Пояснительная записка.
Программа по предмету «История Курского края»
разработана и составлена в соответствии с Региональным компонентом
Государственного стандарта основного общего образования по Курской области, с
учетом авторской программы Тимониной Л.Н., Квасова А.И., Нагорных Т.В.,
Иванникова С.Е. - Региональный научно-педагогический журнал «Педагогический
поиск», №4, декабрь 2009.
Актуальность
изучения истории родного края в государственных муниципальных общеобразовательных
учреждениях обусловлена насущной социально-педагогической потребностью
обновления содержания образования, развития воспитательных функций школы в
современных социокультурных условиях.
Школьное
историческое краеведение – одно из важных средств связи обучения и воспитания
с жизнью. Оно содействует осуществлению общего образования,
нравственному, эстетическому и физическому воспитанию обучающихся,
всестороннему росту и развитию их способностей. Краеведение помогает приблизить
школьное обучение к проблемному пониманию материала, к самостоятельной
исследовательской работе. Вместе с тем историческое краеведение воспитывает у
обучающихся любовь к родному краю, гордость за его прошлое и настоящее –
качества, на основе которых формируется гражданственность, гордость за свою
малую Родину.
Основной целью курса «История
Курского края» является: воспитание гражданина России, патриота малой родины,
знающего и любящего свой край (его традиции, памятники природы, истории и
культуры) и желающего принять активное участие в его развитии.
По истории
Курского края предполагается реализовать актуальные в настоящее время
компетентный, личностно-ориентированный, деятельный подходы, которые определяют
задачи обучения:
- приобретение знаний
об историческом пути Курского края с древности до наших дней в единстве
общего, особенного и единичного, конкретных фактов и целостной картины
исторического процесса; знаний о важнейших событиях, процессах истории
родного края и отечественной истории в их взаимосвязи и хронологической
последовательности;
- овладение
элементарными методами исторического познания, умениями работать с
различными источниками исторической информации;
- овладение способами
деятельностей: учебно-познавательной, информационно-коммуникативной,
рефлексивной.
Наряду с образовательно-воспитательными задачами школьное краеведение
решает и задачи общественно полезного характера. Оно способствует развитию у
обучающихся навыков исследовательской работы.
Обучающиеся
получают знания по истории родного края на уроках в ходе изложения учителем
учебного материала или работы с учебными пособиями, а также путем
поисково-исследовательской работы. Использование местного материала на уроках
как средства конкретизации значительно облегчает усвоение систематического
краеведческого курса «История Курского края», делает знания обучающихся более
прочными и глубокими. В программе заложено формирование восприятия предмета
«История Курского края» как комплексной дисциплины, интегрирующей знания истории,
географии, экологии, литературы и искусства.
Программа учебного курса по истории Курского
края ориентирована на воспитание гражданина и патриота России, развитие его
духовно-нравственного мира и национального самосознания. В процессе обучения
должно быть сформировано у обучающихся уважение к историческому наследию
Курского края, гражданские и патриотические качества.
Курс на
ступени основного общего образования является частью системы исторического
образования и рассчитан 7 класc — 1 час в неделю,
35 часов в учебном году.
Формы организации деятельности обучающихся – индивидуальная, групповая, фронтальная.
Формы контроля: устное сообщение, реферат, проект, тестирование,
викторина.
Учебно – тематический план.
№ п/п
|
Тема раздела
|
Количество часов
|
1
|
История Курского края с древнейших времен до конца
16 века.
|
13
|
2
|
Курский край в 17 – 18 веках.
|
22
|
Календарно-тематическое планирование
7 класс (35 часов)
№ п/п
|
Разделы и темы уроков.
|
кол. час.
|
Дата
|
|
История Курского края с древнейших времен до
конца 16 века.
|
13
|
план
|
факт
|
1.
|
Топонимика и
геральдика Курского края и Хомутовского района.
|
1
|
02.
09
|
|
2.
|
Наш край в период
первобытнообщинного строя.
|
1
|
09.
09
|
|
3.
|
Ранние славяне и
Курский край.
|
1
|
16.
09
|
|
4.
|
Киевская Русь и наш
край. Возникновение города Курска.
|
1
|
23.
09
|
|
5.
|
Феодосий Печерский
– основоположник Киево-Печерской Лавры.
|
1
|
30.
09
|
|
6.
|
Курские мотивы в
«Слове о полку Игореве».
|
1
|
07.
10
|
|
7.
|
Курский край в
период феодальной раздробленности.
|
1
|
14.
10
|
|
8.
|
Древние города
Курского края.
|
1
|
21.10
|
|
9.
|
Курский край как
порубежье России.
|
1
|
28.
10
|
|
10.
|
Курск в 16 веке.
|
1
|
11.
11
|
|
11.
|
Занятия и быт
курян.
|
1
|
18.
11
|
|
12.
|
Курские слободы.
|
1
|
25.
11
|
|
13.
|
Народные традиции
Курского края.
|
1
|
02.
12
|
|
|
Курский край в 17 – 18 веках.
|
21
|
|
|
14.
|
Курский край в
конце 16 – начале 17 веков.
|
1
|
09.12
|
|
15.
|
Социально-экономическое
развитие Курского края в 17 веке.
|
1
|
16.
12
|
|
16.
|
Положение народных
масс Курского края и борьба против крепостного гнета.
|
1
|
23.
12
|
|
17.
|
Культура Курского
края в конце 17 века.
|
1
|
30.
12
|
|
18.
|
Быт курян в 17
веке.
|
1
|
20.
01
|
|
19.
|
Социально-экономическое
развитие Курского края в эпоху Петра I.
|
1
|
27.
01
|
|
20.
|
«Птенцы гнезда
Петрова» и Курский край.
|
1
|
03.02
|
|
21.
|
Экономическое
развитие во второй половине 18 века.
|
1
|
10.
02
|
|
22.
|
История
возникновения с.Коренево.
|
1
|
17.
02
|
|
23.
|
Население Курского
края во второй половине 18 века. Дворянские роды.
|
1
|
24.
02
|
|
24.
|
Управление Курским
краем в 18 веке.
|
1
|
02.
03
|
|
25.
|
Борьба против
усиления крепостничества в 18 веке.
|
1
|
09.03
|
|
26.
|
Г.Шелихов – «Колумб
Российский».
|
1
|
16.
03
|
|
27.
|
Возникновение
«литературного гнезда» в Курске.
|
1
|
23.
03
|
|
28.
|
Возникновение
Курского драматического театра. М.С.Щепкин.
|
1
|
06.
04
|
|
29.
|
Планировка города
Курска.
|
1
|
13.
04
|
|
30.
|
Архитектурные
памятники Курского края во второй половине 18 века
|
1
|
20.
04
|
|
31.
|
Иконописание в
Курской губернии.
|
1
|
27.
04
|
|
32.
|
Серафим Саровский –
один из известных подвижников христианской православной религии.
|
1
|
04.
05
|
|
33.
|
Памятные места на
территории Хомутовского района.
|
1
|
11.
05
|
|
34-35
|
Проект «Край былинный»
(урок обобщения).
|
2
|
18.
05
25.
05
|
|
Содержание учебного предмета «История Курского края».
7 класс (35 часов).
«История Курского края с древнейших времен до конца 16
века» (13 часов).
Топонимика и
геральдика Курского края. Наш край в период первобытнообщинного строя. Ранние
славяне и Курский край. Киевская Русь и наш край. Возникновение города Курска.
Феодосий Печерский один из подвижников христианской православной религии, основоположник
Киево-Печерской Лавры. Курские мотивы в «Слове о полку Игореве». Курский край в
период феодальной раздробленности. Древние города Курского края. Курск как
порубежный город России. Курский край в 16 веке. Занятия и быт курян. Курские
слободы. Народные традиции Курского края.
«Курский край в 17-18 веках» (22 часа).
Социально-экономическое развитие нашего края в 17 веке. Положение народных масс
и их борьба против крепостничества. Культура и быт курян в 17 веке.
Социально-экономическое развитие Курского края в эпоху Петра I.
Дворянские роды. История Коренной ярмарки. Управление Курским краем в 18 веке.
Культура края в 18 веке. Возникновение Курского драматического театра. М.С.
Щепкин. Г.Шелихов – «Колумб Российский». Возникновение «литературного гнезда»
на Курской земле. Серафим Саровский — один из известных подвижников
христианской православной религии. История возникновения села. Памятные места
на территории Хомутовского района.
Требования к результатам освоения учащимися программы
по «Истории Курского края» для 7 класса.
В области
предметных результатов:
- целостное
представление об историческом развитии Курского края;
- представление ярких
образов и картин, связанных с личностями, явлениями и памятниками
культуры;
- способность
применять понятийный аппарат для аргументации собственных версий;
- умение датировать
события;
- готовность
применять новые знания и умения в общении с одноклассниками и взрослыми.
В области
метапредметных результатов:
- способность
планировать и организовывать свою учебную и коммуникативную деятельность;
- готовность
формулировать и высказывать собственное мнение;
- умение проводить
поиск информации в учебной и научно-популярной литературе, Интернете,
представлять результаты своей творческой работы.
В области
личностных результатов:
- приобщение к
истокам культурно-исторического наследия, интерес к его познанию за
рамками учебного курса;
- опыт эмоционально-ценностного и творческого отношения к фактам
прошлого и историческим источникам.
Учебно – методическое обеспечение.
- Программа по курсу
«История Курского края». Авторы: Тимонина Л.Н., Квасов А.И., Нагорных
Т.В., Иванников С.Е. – Региональный научно-педагогический журнал
«Педагогический поиск», №4, декабрь.
- История и
современность Курского края. Региональное учебное пособие под редакцией
профессора Б.Н.Королева. – Курск.
- Культура Курского
края. Под редакцией Белянского Ю.В. – Курск.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.