Рабочая программа по индивидуальному проекту (11 класс)

Предпросмотр материала:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя  школа № 24»

001

 

ПРИЛОЖЕНИЕ

к основной образовательной программе

среднего общего образования

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 

Индивидуальный проект 11 кл.            (ФГОС)

 

 

Составитель: учитель технологии Кочетыгов С.И.

 

 

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

от «29» августа 2020г.

Протокол №1

 

 

 

 

 

 

 

 

Село Иевлево Богородицкого района Тульской области

2020

Пояснительная записка

   Учебный курс «Индивидуальный проект» представляет собой обя­зательную особую форму организации деятельности (учебное ис­следование или учебный проект) и входит в учебные планы и ин­дивидуальный план (ИП) учащегося на уровне среднего общего образования.

Основная функция данной формы деятельности - это развитие метапредметных умений, а также исследовательской компетент­ности, предпрофессиональных навыков и творческих способностей в соответствии с интересами и склонностями лицеиста. Индивидуальный проект выполняется старшеклассником в течение одного года в рамках учебного времени, специально отведенного учебным планом, и должен быть представлен в виде завершенного учебного исследования или разработанного проекта: информаци­онного, творческого, социального, прикладного, инновационного, конструкторского, инженерного, игрового в соответствии с тре­бованиями ФГОС среднего общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 и Положением об индивидуальном проекте в образовательной организации.

Планируемые результаты осноения учебного курса

Планируемые личностные результаты включают:

-      готовность и способность обучающихся к саморазвитию и лич­ностному самоопределению;

-     сформированность их мотивации к обучению и целенаправлен­ной познавательной деятельности;

-     систему значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гра­жданские позиции в деятельности, антикоррупционное миро­воззрение, правосознание, экологическую культуру, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осо­знанию российской гражданской идентичности в поликультур­ном социуме.

Планируемые мета предметные результаты включают:

-      освоенные межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в познавательной и социальной практике;

-      самостоятельность в планировании и осуществлении учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педаго­гами и сверстниками;

-     способность к построению индивидуальной образовательной тра­ектории, владение навыками учебно-исследовательской, проект­ной и социальной деятельности.

Планируемые предметные результаты:

-     умения, специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учеб­но-проектных и социально-проектных ситуациях;

-      владение научной терминологией, ключевыми понятиями, ме­тодами и приемами.

В результате освоения учебного курса «Индивидуальный проект» у обучающегося сформируются:

-     навыки коммуникативной, учебно-исследовательской деятель­ности, критического мышления;

-      способность к инновационной, аналитической, творческой, ин­теллектуальной деятельности;

-     навыки проектной деятельности, а также самостоятельного при­менения приобретенных знаний и способов действий при реше­нии различных задач, используя знания одного или нескольких учебных предметов или предметных областей;

-     способность ставить цели и формулировать гипотезу исследова­ния, планировать работу, выбирать и интерпретировать необ­ходимую информацию, структурировать и аргументировать ре­зультаты исследования на основе собранных данных;

-     системные представления и опыт применения методов, техноло­гий и форм организации проектной и учебно-исследовательской деятельности для достижения практико-ориентированных ре­зультатов образования;

-     навыки разработки, реализации и общественной презентации результатов исследования, индивидуального проекта, направ­ленного на решение научной, личностно и (или) социально зна­чимой проблемы;

-      навыки участия в различных формах организации учебно-иссле­довательской и проектной деятельности (творческие конкурсы, научные общества, научно-практические конференции, олимпиа­ды, национальные образовательные программы и другие формы), возможность получения практико-ориентированного результата;

-      умения определять и реализовывать практическую направлен­ность проводимых исследований;

-      научный тип мышления, компетентности в предметных областях, учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности.

Содержание учебного курса (34 часов)

I. Представление результатов исследовательского проек­та (13 часов)

Защита исследовательского проекта, презентация проекта. Особенности подготовки к защите письменных работ. Подготовка текста выступления. Подготовка отзывов и рецензий. Общие пра­вила процедуры защиты письменных работ. Формы письменной продукции: доклад, реферат, тезисы, научный отчет, статья. Виды презентаций проектов. «Подводные камни» защиты проекта, психоло­гическая помощь. Понятие о научной этике, межличностное общение и коммуникативные навыки. Невербальное общение и проблема эмоционального самовыражения. Вербальное общение. Технология коммуникации. Основные стили в общении. Рефлексия. Основные понятия для изучения: доклад, статья, тезисы, научный отчет, научные семинары, научная и научно-практическая конферен­ция, конгресс, симпозиум, монография, отзыв, рецензия, процедура защиты, «подводные камни» на защите.

II.     Индивидуальная практическая работа учащихся над проектом и индивидуальные консультации учителя или тьютора (21 час)

 

 

 

Календарно-тематическое планирование учебного курса

№

Тема занятия

Кол-во часов

Тип занятия

Всего часов по теме

Теорети-

ческое

Практи-

ческое

1

Особенности подготовки к защите письменных ра­бот. Подготовка текста выступления. Подготовка отзывов и рецензий. Общие правила процедуры защиты письменных работ

1

1

 

1

2

Формы письменной продукции: доклад, реферат, тезисы, научный отчет, статья. Виды презентаций проектов

1

1

 

1

3-4

Практическое занятие. Практика написания ста­тьи, отзыва, тезисов. Составление презентации

2

 

2

2

5

«Подводные камни» защиты проекта, психологи­ческая помощь. Понятие о научной этике

1

1

 

1

6

Искусство полемики. Правила поведения в дис­куссии. Искусство отвечать. Подготовка текста выступления

1

1

 

1

7

Межличностное общение и коммуникативные навыки. Невербальное общение и проблема эмоционального самовыражения. Вербальное общение. Технология коммуникации. Основные

1

1

 

1

8

Практическое занятие. Основные правила защиты проекта

1

 

1

1

9-14

Практическое занятие. Проведение предваритель­ной защиты проекта

6

 

6

6

15-34

Индивидуальная практическая работа учащихся над проектом и индивидуальные консультации тьютора

21

 

21

21

 

 

 

Краткое описание материала

Рабочая программа по индивидуальному проекту (11 класс)

5

(1 оценка)

    DOCX

30.09.2020

510

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Кочетыгов Сергей Иванович

Кочетыгов Сергей Иванович

учитель технологии

  • На сайте: 7 лет и 3 месяца
  • Всего просмотров: 108647
  • Подписчики: 2
  • Всего материалов: 60
  • 108647
    просмотров
  • 60
    материалов
  • 2
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Кочетыгов Сергей Иванович.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 6 960 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Сейчас в эфире

Начальная школа. Как подготовить себя и юного школьника к новому этапу в вашей жизни

Перейти к трансляции