Рабочая программа по информатике (10 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №24» города Чебоксары Чувашской Республики

Рассмотрено на заседании ТЛ Руководитель ТЛ ______________ Константинова Е.В. Протокол № 4 от  3 августа 2020

Согласовано Заместитель директора по УВР ______________ Н.В.Ефимова    августа 2020

Утверждено: Приказом МБОУ «СОШ №24»  г. Чебоксары от 03 августа 2020  №203 Директор школы: _____________ Л.А. Иванова

Рабочая  программа

Предмет:информатика

(углубленный уровень)

Класс – 10а

Учитель: Яковлева Надежда Владимировна

г. Чебоксары - 2020

Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике для 10 класса (углубленный уровень) разработана на основе требований:

-     Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. №1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

-     Основной образовательной  программы основного общего образования МБОУ «СОШ №24» г. Чебоксары

-     Примерной основной образовательной программы основного общего образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 08 апреля 2015 г.№1/15)

-     Примерной образовательной программы по информатике в основной школе

-     Информатика (углубленный уровень) (в 2 частях). 10 класс: учебник / И. Г. Семакин, Т. Ю. Шеина, Л. В. Шестакова. – 2-е изд., М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2020

-     Учебного плана школы на текущий учебный год (приказ № 137 от 09.06.2020).

-     Календарного учебного графика МБОУ «СОШ №24» г. Чебоксары на текущий учебный год (приказ № 137 от 09.06.2020).

-     Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в ОУ (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 г. №189) 

-       Положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) и внеурочной деятельности, утвержденной приказом по МБОУ «СОШ№24» г. Чебоксары от 28 июня 2016 г. № 126

Цели и задачи изучения предмета

Цель обучения информатике на углубленном уровне:

· приобретение высокого уровня математической грамотности. Математической насыщенностью отличаются такие разделы информатики, как теория кодирования, компьютерная графика, компьютерное моделирование, криптография, искусственный интеллект и др. Широкое применение в различных разделах информатики находит математическая логика;

· развитие алгоритмического мышления. Развитию такой формы мышления способствует изучение программирования: системное программирование, веб-программирование, офисное программирование, сетевое программирование, программирование интегральных схем и др.;

· развитие системного мышления. Работа с большими объемами данных требует умения систематизировать эти данные для того, чтобы наилучшим образом организовать их хранение и обработку;

· овладение навыками самостоятельного освоения новых средств информационных технологий. Информационно-коммуникационные технологии быстро развиваются, поэтому требуют от профессионала непрерывного обновления своих знаний и умений.

В результате изучения информатики на углубленном уровне ученик должен

знать/понимать

- принципы сбора, отбора и обобщения информации;

- современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, при решении задач профессиональной деятельности;

- принципы, методы и средства решения стандартных задач профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно- коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности;

- основные языки программирования и работы с базами данных, операционные системы и оболочки, современные программные среды разработки информационных систем и технологий;

- методики использования программных средств для решения практических задач;

уметь

- искать, отбирать и критически оценивать информацию из различных источников;

- организовывать свою деятельность, участвуя в коллективной разработке проектов, эффективно взаимодействую с коллегами (в том числе в дистанционной форме);

- соблюдать правовые и этические нормы деятельности в информационной области;

- ориентироваться на современном рынке аппаратных и программных средств ИКТ.

Тематическое планирование

Учебный год - 2020-2021.  Класс – 10.  Физико-математический профиль. Количество часов в неделю: 4, количество часов в год: 140

Количество контрольных работ: 6

№	Тема урока	Кол-во часов
1	Техника безопасности. Информатика и информация	2
2	Алфавитный подход к измерению информации.	3
3	Содержательный подход к измерению информации.	3
4	Вероятность и информация.	3
5	Контрольная работа	1
6	Основные понятия систем счисления.	3
7	Перевод десятичных чисел в другие системы счисления.	3
8	Автоматизация перевода чисел из системы в систему.	3
9	Смешанные системы счисления.	3
10	Арифметика в позиционных системах счисления.	3
11	Контрольная работа	1
12	Информация и сигналы	2
13	Кодирование текстовой информации.	3
14	Кодирование изображения.	3
15	Кодирование звука.	3
16	Сжатие двоичного кода.	3
17	Контрольная работа	1
18	Хранение информации.	2
19	Передача информации.	2
20	Коррекция ошибок при передаче данных.	2
21	Обработка информации.	2
22	Логика и логические операции	3
23	Логические формулы и функции.	3
24	Логические формулы и логические схемы.	3
25	Методы решения логических задач.	3
26	Логические функции на области числовых значений.	3
27	Контрольная работа	1
28	Определение, свойства и описание алгоритма.	1
29	Алгоритмическая машина Тьюринга.	2
30	Алгоритмическая машина Поста.	2
31	Этапы алгоритмического решения задачи.	1
32	Алгоритмы поиска данных.	3
33	Программирования поиска	3
34	Алгоритмы сортировки данных.	3
35	Алгоритмы работы с графами.	3
36	Метод динамического программирования.	3
37	Алгоритмы решения некоторых математических задач.	2
38	Контрольная работа	1
39	Логические элементы и переключательные схемы	2
40	Логические схемы элементов компьютера.	2
41	Контрольная работа	1
42	Эволюция устройства вычислительной машины.	1
43	Смена поколений ЭВМ	1
44	Представление и обработка целых чисел.	1
45	Представление и обработка вещественных чисел.	1
46	История и архитектура персональных компьютеров.	1
47	Микропроцессор: основные элементы и характеристики.	1
48	Системная плата.	1
49	Внутренняя память компьютера.	1
50	Внешняя память компьютера.	1
51	Устройства ввода и вывода информации.	1
52	Виды программного обеспечения.	1
53	Функции операционной системы.	1
54	Операционные системы для ПК.	1
55	Тестовые редакторы и процессоры.	1
56	Специальные тексты.	1
57	Издательские системы.	1
58	Основы графических технологий.	1
59	Трехмерная графика.	1
60	Технологии работы с цифровым видео.	1
61	Технологии работы со звуком.	1
62	Мультимедиа.	1
63	Использование мультимедийных эффектов в презентации.	1
64	Структура электронной таблицы и типы данных.	1
65	Встроенные функции. Передача данных между листами.	2
66	Деловая графика.	2
67	Фильтрация данных.	2
68	Поиск решения и подбор параметра.	2
69	Назначение и состав локальных сетей.	1
70	Классы и топологии локальных сетей.	1
71	История и классификация глобальных сетей.	1
72	Структура Интернета. Сетевая модель DoD.	1
73	Основные службы Интернета.	1
74	Способы создания сайтов. Понятие о языке HTML.	2
75	Оформление и разработка сайта.	2
76	Создание гиперссылок и таблиц. Браузеры.	2
77	Резерв	2
	Итого	140

График контрольных работ

№	Наименование разделов	Всего часов	Контрольные  работы количество часов
1.	Информатика и информация	2
2.	Измерение информации	12	1
3.	Системы счисления	20	1
4.	Кодирование	18	1
5	Информационные процессы	8
6	Логические основы обработки информации	20	1
7	Алгоритмы обработки информации	30	1
8	Логические основы компьютера	8	1
9	Эволюция устройства вычислительной машины	1
10	Смена поколений ЭВМ	1
11	Обработка чисел в компьютере	2
12	Персональный компьютер и его устройство	6
13	Программное обеспечение ПК	3
14	Технологии обработки текстов	3
15	Технологии обработки изображения и звука	6
16	Технологии табличных вычислений	15
17	Организация локальных компьютерных сетей	2
18	Глобальные компьютерные сети	3
19	Основы сайтостроения	6

Контрольно-измерительные материалы

Тестовые задания

1.      Что понимается под информацией в кибернетике:

1)      СУБД;

2)      автоматизированная обучающая система;

3)      любая совокупность сигналов, воздействий или сведений^*;

4)      килобайты.

2.      Что такое кибернетика:

1)      наука об общих закономерностях в управлении и связи в различных системах: искусственных, биологических и социальных^*;

2)      наука, изучающая вопросы, связанные со сбором, хранением, преобразованием и использованием информации;

3)      наука, изучающая законы механики;

4)      раздел науки, изучающей биосистемы.

3.      Теоретическая информатика опирается:

1)      на законы механики и электричества;

2)      законы природы;

3)      математическую логику, теорию алгоритмов, теорию кодирования, системный анализ^*;

4)      разделы математики: численный анализ, математический анализ, дифференциальные уравнения.

4.      Вычислительная техника – это:

1)      раздел информатики, в котором идет речь о технических деталях и электронных схемах компьютера;

2)      раздел информатики, в котором идет речь об архитектуре вычислительных систем, определяющей состав, назначение, принципы взаимодействия устройств^*;

3)      раздел информатики, занимающийся разработкой систем программного обеспечения;

4)      раздел информатики, занимающийся вопросами анализа потоков информации.

5.      Структура данных, для которой характерна подчиненность объектов нижнего уровня объектам верхнего уровня, называется:

1)      табличной;

2)      реляционной;

3)      иерархической^*;

4)      сетевой.

6.      Реализованная с помощью компьютера информационная структура, отражающая состояние объектов и их отношения, - это:

1)      база данных^*;

2)      информационная структура;

3)      СУБД;

4)      электронная таблица.

7.      Чтобы изменить структуру запроса СУБД Aссess, нужно открыть запрос в режиме:

1)      таблицы;

2)      конструктора^*;

3)      запроса;

4)      предварительного просмотра.

8.      В СУБД Access допустимы типы полей записей:

1)      числовой, символьный, графический, музыкальный;

2)      логический, дата, числовой, денежный, OLE^*;

3)      числовой, текстовый, гипертекстовый, логический;

4)      числовой, символьный, Memo, дата, логический, массив.

9.      В поле объекта OLE (СУБД Access) можно разместить:

1)      файл^*;

2)      число;

3)      ссылку на другую таблицу;

4)      калькулятор.

10.  Определение понятия «запись» в реляционной СУБД:

1)      наименьший поименованный элемент информации;

2)      совокупность полей, соответствующих одному объекту^*;

3)      совокупность элементов файлов;

4)      совокупность связанных по какому-либо признаку списков.

11.  Как различаются поля в БД:

1)      по типам^*;

2)      по количеству информации;

3)      по доменам;

4)      по алфавиту.

12.  К основным объектам СУБД MS Access не относятся:

1)      формы;

2)      бланки^*;

3)      таблицы;

4)      запросы.

13.  SuperCalc, QattroPro, Excel – это:

1)      графические редакторы;

2)      СУБД;

3)      текстовые редакторы;

электронные таблицы^*.

14.  Компьютерный вирус – это:

1)      программа^*;

2)      устройство;

3)      биологический вирус;

4)      сбой питания.

15.  Антивирусные средства предназначены:

1)      для тестирования системы;

2)      для защиты программ от вируса;

3)      для проверки программ на наличие в

16.  В какой строке таблицы истинности допущена ошибка:

X	Y	X and Y
0	0	0
0	1	1
1	0	0
1	1	1

1)      1;

2)      2;

3)      3;

4)      4;

5)      ошибки нет^*.

17.  Высказывание – это:

6)      отношение между формулами;

7)      всякая выводимая формула;

8)      любое утверждение, относительно которого можно сказать, истинно оно или ложно^*;

9)      всякое формулированное утверждение, относительно которого можно сказать, что оно ложно.

18.  Логическое И называется:

1)      конъюнкцией^*;

2)      дизъюнкцией;

3)      логической разностью;

4)      дополнением.

19.  Триггер – это:

1)      устройство сложения чисел;

2)      устройство для преобразования информации;

3)      устройство для передачи информации;

4)      устройство для хранения информации^*.

20.  RS-триггер имеет:

1)      2 входа;

2)      1 вход и 2 выхода;

3)      2 входа и 2 выхода^*;

4)      2 входа и 1 выход.

21.  Что делает триггер при отсутствии входных сигналов:

1)      сбрасывается в 0;

2)      устанавливается в 1;

3)      сохраняет свое предыдущее состояние^*;

4)      няется по падающему фронту.

22.  Компьютерная сеть – это:

1)      группа компьютеров, размещенных в одном помещении;

2)      объединение нескольких ЭВМ для совместного решения задач^*;

3)      комплекс терминалов, подключенных каналами связи к большой ЭВМ;

4)      мультимедийный компьютер с принтером, модемом и факсом.

23.  Какие линии связи используются для построения локальных сетей:

1)      только витая пара;

2)      только оптоволокно;

3)      только толстый и тонкий коаксиальный кабель;

4)      витая пара, коаксиальный кабель, оптоволокно и беспроводные линии связи^*.

24.  Сервер это:

1)      один или несколько мощных компьютеров для обслуживания сети^*;

2)      высокопроизводительный компьютер;

3)      хранитель программы начальной загрузки;

4)      мультимедийный компьютер с модемом.

25.  Компоненты, участвующие в передаче данных по сети:

1)      компьютер-источник, передатчик, кабельная сеть, приемник;

2)      компьютер-источник, кабельная сеть, приемник и компьютер-адресат;

3)      файл-сервер, блок протоколов, кабельная сеть, компьютер-адресат;

4)      компьютер-источник, блок протокола, передатчик, кабельная сеть, приемник и компьютер-адресат^*.

26.  Протокол – это:

1)      пакет данных;

2)      правила организации передачи данных в сети^*;

3)      правила хранения данных в сети;

4)      структуризация данных в сети.

27.  В глобальных сетях существуют два режима информационного обмена – это:

1)      пользовательский и сетевой;

2)      информируемый и скрытый;

3)      диалоговый и пользовательский;

4)      диалоговый и пакетный^*.

28.  On-line – это:

1)      информационная сеть;

2)      команда;

3)      режим реального времени^*;

4)      утилита.

29.  Of-line - это:

1)      режим информационного пакетного обмена^*;

2)      команда;

3)      телекоммуникационная сеть;

4)      операционная система.

30.  Мировая система телеконференций:

1)      Eunet;

2)      Fidonet;

3)      Relcom;

4)      Usenet^*.

31.  Хост-машина:

1)      банк информации;

2)      компьютерные узлы связи^*;

3)      мультимедийный компьютер;

4)      машина-хранилище информации.

32.  Модем – это:

1)      устройство преобразования цифровых сигналов в аналоговые, и наоборот^*;

2)      транспортная основа сети;

3)      хранилище информации;

4)      устройство, которое управляет процессом передачи информации.

33.  Транспортная основа глобальных сетей – это:

1)      витая пара;

2)      коаксиальный кабель;

3)      телефонные линии и спутниковые каналы^*;

4)      телеграф.

34.  Для связи компьютеров через модемы используются:

1)      только телефонные линии;

2)      только спутниковые каналы;

3)      только радиоволны;

4)      телефонные линии, оптоволокно, спутниковые каналы и радиоволны^*.

35.  За что отвечают прикладные протоколы:

1)      за передачу данных и доступ к сетевым ресурсам^*;

2)      формируют пакеты данных;

3)      контролируют работу хост-машин;

4)      тестируют правильность работы сети.

36.  Что является протокольной основой Internet:

1)      система IP-адресов^*;

2)      протоколы тестирования сетевого компьютера;

3)      последовательность адресов;

4)      адресная книга.

37.  Из чего состоит IP-адрес:

1)      адреса сети;

2)      последовательности адресов;

3)      протоколов;

4)      адреса сети и номера хоста^*.

38.  Какой протокол поддерживает Internet:

1)      SCP/IP;

2)      SCP;

3)      TCP/IP^*;

4)      QCP/IP.

39.  Что обеспечивает серверная программа DNS:

1)      кодировку информации;

2)      поиск числовых адресов;

3)      устанавливает соответствие между доменными именами и IP-адресами^*;

4)      занимается поиском IP-адресов.

40.  Необходимо послать сообщение удаленному адресату, при этом получатель должен знать, что это именно то сообщение. Для этого надо:

1)      использовать цифровую подпись^*;

2)      послать сообщение по секретному каналу связи;

3)      заархивировать сообщение;

4)      закрыть сообщение паролем.

41.  В поисковой машине в строке поиска набрано:

             (твердое тело) &&(физика)

             тогда в результате…

1)      будут выбраны ресурсы, в названии которых встречается фраза «твердое тело» и «физика»^*;

2)      из раздела «физика» будут выбраны ресурсы, в названии которых встречается фраза «твердое тело»;

3)      будут выбраны ресурсы, в названии которых встречается фраза «твердое тело» или «физика»;

4)      из раздела «твердое тело» будут выбраны ресурсы, в названии которых встречается слово «физика».

42.  Архив FTP – это:

1)      сервер Archie;

2)      хранилище файлов^*;

3)      база данных;

4)      Web-сайт

43.  WWW – это:

1)      распределенная информационная система мультимедиа, основанная на гипертексте^*;

2)      электронная книга;

3)      протокол размещения информации в Internet;

4)      информационная среда обмена файлами.

44.  Гипертекст – это:

1)      информационная оболочка;

2)      текст, содержащий иллюстрации;

3)      информация в виде документов, имеющих ссылки на другие документы^*;

4)      информационное хранилище.

45.  Взаимодействие клиент-сервер при работе на WWW происходит по протоколу:

1)      HTTP^*;

2)      URL;

3)      Location;

4)      Uniform.

46.  HTML – это:

1)      программа просмотра WWW-документов;

2)      прикладная программа;

3)      язык разметки гипертекстов^*;

4)      протокол взаимодействия клиент-сервер.

47.  Как в HTML описывается ссылка на другой документ:

1)      <A HREF=”имя файла”></A>^*;

2)      с указанием их URL;

3)      <A NAME=”имя файла”></A>;

<UL><LI></UL>

Краткое описание документа:

Рабочая программа – индивидуальный инструмент педагога, в котором он определяет наиболее оптимальные и эффективные для определенного класса содержание, формы, методы и приемы организации образовательного процесса с целью получения результата, соответствующего требованиям стандарта.

Рабочая программа по информатике для 10 класса (углубленный уровень). Рассмотрены цели и задача изучения предмета, тематическое планирование, график контрольных работ и контрольно-измерительные материалы.