Рабочая программа по информатике 10 класс по Семакину

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Назарьевская средняя общеобразовательная школа

УТВЕРЖДАЮ

               Директор МБОУ Назарьевской СОШ

  М.П.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету «ИНФОРМАТИКА»

10 класс

(ФГОС ООО)

Составитель: Хасанова Е.И.,

 учитель информатики,

без квалификационной категории

2020-2021 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике в 10 классе на базовом уровне разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (ФГОС СОО), (протокол от 28 июня 2016 г. № 2/16-з), на основе авторской программы И.Г.Семакина [И.Г. Семакин, М.С.Цветкова]. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2018. - 164с. 

Рабочая программа реализуется через УМК: 

-       Программа по информатике 10 класс / [И.Г. Семакин, М.С.Цветкова]. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2018.- 164 с. 

-       Учебник «Информатика» 10 класс [И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер, Т.Ю. Шеина], – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, -  2016. - 264с.

В соответствии с ООП ООО, учебным планом МБОУ Назарьевской СОШ и триместровой системой обучения, на реализацию этой

программы отводится 1 час в неделю, 34 часа в год.     

Раздел 1. Планируемые результаты изучения учебного предмета

Предметные результаты

Обучающиеся научатся:

·         понимать роль информации и связанных с ней процессов в окружающем мире;

·         ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать информацию, содержащуюся в сети Интернет;

·         использовать в повседневной практической деятельности информационные ресурсы национальных информационных порталов, интернет сервисов и виртуальных пространств коллективного взаимодействия, соблюдая авторские права и руководствуясь правилами сетевого этикета;

·         применять алгоритмическое мышление при решении задач, организации поиска информации в информационных системах и планировании этапов реализации проектных работ;

·         использовать формальное описании алгоритмов при решении поставленных задач;

·         читать и понимать простейшие программы, написанные на выбранном для изучения универсальном алгоритмическом языке высокого уровня;

·         использовать наиболее подходящий способ записи алгоритмов при решении конкретных задач (вербальный, символьный, графический);

·         иметь осознанное представление о средах программирования, уметь составлять и анализировать несложные алгоритмические структуры;

·         использовать готовые прикладные компьютерные программы в соответствии с типом решаемых задач и по выбранной специализации;

·         создавать на алгоритмическом языке программы для решения типовых задач базового уровня из различных предметных областей с использованием основных алгоритмических конструкций;

·         различать способы хранения информации, выбирать носители информации для ее хранения;

·         наполнять разработанную базу данных информацией;

·         создавать и редактировать графические и мультимедиа объекты; видеоматериалы;

·         оценивать качественные и количественные характеристики при выборе технических средств ИКТ для решения профессиональных и учебных задач;

·         практически выполнять инструкции по технике безопасности при работе с цифровыми устройствами и технические рекомендации по использованию информационных систем.

Обучающиеся получат возможность научиться:

·         определять систему базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира;

• представлять тенденции развития компьютерных технологий;
• использовать компьютерные сети и определять их роли в современном мире;
• разрабатывать математические объекты информатики, в том числе логические формулы и схемы;
• пользоваться навыками формализации задачи и разработки пользовательской документации к программам;
• использовать основные управляющие конструкции;
• анализировать сложные алгоритмы, содержащие циклы и вспомогательные алгоритмы;
• понимать сложность алгоритма и использовать основные алгоритмы обработки числовой и текстовой информации;
• применять навыки и опыт разработки программ в выбранной среде программирования, включая тестирование и отладку программ;
• использовать универсальный язык программирования высокого уровня (по выбору) и представления о базовых типах данных и структурах данных;
• применять алгоритмы поиска и сортировки при решении учебных задач;
• работать с библиотеками программ;
• использовать основные методы кодирования и декодирования данных и информацию о причинах искажения данных при их передаче;
• определять важнейшие виды дискретных объектов и их простейшие свойства, выбирать алгоритмы анализа дискретных объектов;
• проводить эксперименты и статистическую обработку данных с помощью компьютера;
• применять базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей, нормы информационной этики и права.

Метапредметные результаты

Обучающиеся научатся:

•           самостоятельно определять цели и составлять планы;

•           самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать учебную и внеучебную (включая внешкольную) деятельность;

•           использовать все возможные ресурсы для достижения целей;

•           выбирать успешные стратегии в различных ситуациях.

•           продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции другого, эффективно разрешать конфликты.

Обучающиеся получат возможность научиться:

•           самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников.

•           владеть навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.

Личностные результаты

Обучающиеся научатся:

•      оценивать ситуацию в соответствии современному уровню развития науки и общественной практики.

•      сотрудничать со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности.

•      Бережно и ответственно относиться к физическому и психологическому здоровью как собственному, так и других людей, уметь оказывать первую помощь.

Обучающиеся получат возможность научиться:

•      Готовности и способности к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни;

•      Сознательному отношению к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

•      Осознанному выбору будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов.

Раздел 2. Содержание учебного курса

Информация– 11 часов.

Введение. Структура информатики. Основные подходы к определению понятия «информация». Дискретные и непрерывные сигналы. Носители информации. Виды и свойства информации.

Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний. Алфавитный подход к определению количества информации. Кодирование информации. Языки кодирования. Формализованные и неформализованные языки. Выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей.

Информационные процессы-5 часов.

Классификация информационных процессов. Поиск и отбор информации. Методы поиска. Критерии отбора. Хранение информации; выбор способа хранения информации. Передача информации. Канал связи и его характеристики. Примеры передачи информации в социальных, биологических и технических системах. Хранение информации.

Обработка информации. Преобразование информации на основе формальных правил.

Программирование на языке Паскаль  - 17 часов.

Языки программирования высокого уровня (ЯПВУ), их классификация. Структура программы на языке Паскаль. Представление данных в программе. Правила записи основных операторов: присваивания, ввода, вывода, ветвления, циклов. Структурированный тип данных – массив. Способы описания и обработки массивов.

Этапы решения задачи с использованием программирования: постановка задачи, формализация, алгоритмизация, кодирование, отладка, тестирование

Промежуточная аттестация за курс 10 класса - 1 ч.

Раздел 3. Учебно-тематическое планирование

№ п/п	Тема урока	Всего часов	В том числе
			Теория	Практика
Раздел 1. Информация (11 часов)		11	6	5
1	Техника безопасности и организация рабочего места. Введение. Структура информатики.	1	1
2	Информация. Представление информации	1	1
3	Практическая работа 1.1 «Шифрование данных»	1		1
4	Измерение информации	1	1
5	Практическая работа 1.2 «Измерение информации»	1		1
6	Представление чисел в компьютере	1	1
7	Практическая работа 1.3 «Представление чисел»	1		1
8	Представление текста, изображения и звука в компьютере	1	1
9	Представление текста, изображения и звука в компьютере	1	1
10	Практическая работа 1.4 «Представление текстов. Сжатие текстов»	1		1
11	Практическая работа 1.5 «Представления изображения и звука»	1		1
Раздел 2. Информационные процессы (5 часов)		5	3	2
12	Хранение и передача информации	1	1
13	Обработка информации и алгоритмы	1	1
14	Практическая работа 2.1 «Управление алгоритмическим исполнителем»	1		1
15	Автоматическая обработка информации	1	1
16	Практическая работа 2.2 «Автоматическая обработка данных»	1		1
Раздел 3. Программирование на языке Паскаль  (17 часов)		17	9	8
17	Информационные процессы в компьютере	1	1
18	Алгоритмы, структуры алгоритмов, структурное программирование	1	1
19	Программирование линейных алгоритмов	1	1
20	Практическая работа 3.1 «Программирование линейных алгоритмов»	1		1
21	Логические величины и выражения, программирование ветвлений	1	1
22	Практическая работа 3.2 «Программирование логических выражений».	1		1
23	Практическая работа 3.3 «Программирование ветвящихся алгоритмов»	1		1
24	Программирование	1	1
25	Программирование	1	1
26	Практическая работа 3.4 «программирование циклических алгоритмов»	1		1
27	Подпрограммы	1	1
28	Практическая работа 3.5 «Программирование с использованием подпрограмм»	1		1
29	Работа с массивами	1	1
30	Практическая работа 3.6 «Программирование обработки одномерных массивов»	1		1
31	Практическая работа 3.7 «Программирование обработки двухмерных массивов»	1		1
32	Работа с символьной информацией	1	1
33	Практическая работа 3.8 «Программирование обработки строк символов»	1		1
Промежуточная аттестация за курс 10 класса (1 час)		1	0	1
34	Промежуточная аттестация за курс 10 класса	1		1
Итого		34	18	16

Раздел 4. Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Тема урока	Дата проведения (планируемая)	Дата проведения (фактическая)	Примечания
Раздел 1. Информация (11 часов)
1	Техника безопасности и организация рабочего места. Введение. Структура информатики.
2	Информация. Представление информации
3	Практическая работа 1.1 «Шифрование данных»
4	Измерение информации
5	Практическая работа 1.2 «Измерение информации»
6	Представление чисел в компьютере
7	Практическая работа 1.3 «Представление чисел»
8	Представление текста, изображения и звука в компьютере
9	Представление текста, изображения и звука в компьютере
10	Практическая работа 1.4 «Представление текстов. Сжатие текстов»
11	Практическая работа 1.5 «Представления изображения и звука»
Раздел 2. Информационные процессы (5 часов)
12	Хранение и передача информации
13	Обработка информации и алгоритмы
14	Практическая работа 2.1 «Управление алгоритмическим исполнителем»
15	Автоматическая обработка информации
16	Практическая работа 2.2 «Автоматическая обработка данных»
Раздел 3. Программирование на языке Паскаль  (17 часов)
17	Информационные процессы в компьютере
18	Алгоритмы, структуры алгоритмов, структурное программирование
19	Программирование линейных алгоритмов
20	Практическая работа 3.1 «Программирование линейных алгоритмов»
21	Логические величины и выражения, программирование ветвлений
22	Практическая работа 3.2 «Программирование логических выражений».
23	Практическая работа 3.3 «Программирование ветвящихся алгоритмов»
24	Программирование
25	Программирование
26	Практическая работа 3.4 «программирование циклических алгоритмов»
27	Подпрограммы
28	Практическая работа 3.5 «Программирование с использованием подпрограмм»
29	Работа с массивами
30	Практическая работа 3.6 «Программирование обработки одномерных массивов»
31	Практическая работа 3.7 «Программирование обработки двухмерных массивов»
32	Работа с символьной информацией
33	Практическая работа 3.8 «Программирование обработки строк символов»
Промежуточная аттестация за курс 10 класса (1 час)
34	Промежуточная аттестация за курс 10 класса

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания методического

объединения учителей  

от ____.____.202___г.  № ____

СОГЛАСОВАНО.

Зам. директора по УВР 

 _____________Яппарова Л.В.

___._______________.202___г.