Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике

Рабочая программа по информатике


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике для 8 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта (Приказ Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004г №1089), примерной программы основного общего образования по информатике с учётом авторской программы по информатике Н. Угриновича.

Программа соответствует учебнику «Информатика и ИКТ» для восьмого класса образовательных учреждений «Информатика и ИКТ 8» Автор: Н.Д. Угринович М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012, который входит в федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2014-15 учебный год.

Программа курса «Информатика и ИКТ» предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенции. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Информатика и информационно-коммуника­ционные технологии (ИКТ)» на этапе основного общего образования являются:

·  определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов;

·  комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них;

·  использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и базы данных;

·  владение умениями совместной деятельности (согласование и координация деятельности с другими ее участниками, объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива, учет особенностей различного ролевого поведения).

Большое внимание уделяется формированию у учащихся алгоритмического и системного мышления, а также практических умений и навыков в области информационных и коммуникационных технологий. Практические работы выделены в отдельный раздел Компьютерный практикум, ориентированный на выполнение в операционной системе Windows и Linux.  

В тематическом планировании курса в каждой теме указаны работы компьютерного практикума, содержащиеся в учебниках, главы учебников и необходимое для выполнения компьютерного практикума программное обеспечение для различных операционных систем.

  Преподавание курса «Информатика и ИКТ 8» ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

  1. Угринович Н.Д. Информатика: Учебник для 8 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

  2. Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 7 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

  3. Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 8 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

  4. Угринович Н.Д. Уроки информатики в 7-9 классах: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

  5. Угринович Н.Д. Задачи по информатике. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

  6. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Контрольно-измерительные материалы по информатике для V-VII классов // Информатика в школе: приложение к журналу «информатика и образование». №6–2007. – М.: Образование и Информатика, 2010.

  7. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Комплект плакатов для 5-6 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

  8. Угринович Н.Д.. Набор цифровых образовательных ресурсов «Информатика 7-11». – М.: БИНОМ. 2010.


Оборудование и приборы

  1. Операционная система Windows, пакет офисных приложений Microsoft Offise

  2. Плакаты Босовой Л.Л.

  3. Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/), Материалы авторской мастерской Угринович Н.Д.. (http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/1/).


 Формы организации учебного процесса

Единицей учебного процесса является урок. В первой части урока проводиться объяснение нового материала, во второй части урока планируется компьютерный практикум в форме практических работ или  компьютерных практических заданий  рассчитанные, с учетом требований СанПИН, на 10-25 мин. и  направлены на отработку отдельных технологических приемов и практикумов – интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся.

Всего на выполнение различных практических работ отведено более половины учебных часов. Часть практической работы (прежде всего подготовительный этап, не требующий использования средств информационных и коммуникационных технологий) включена в домашнюю работу учащихся, в проектную деятельность. Работа может быть разбита на части и осуществляться в течение нескольких недель.


 Формы текущего контроля знаний, умений, навыков;
промежуточной и итоговой аттестации учащихся

Все формы контроля по продолжительности рассчитаны на 10-35 минут.

Текущий контроль осуществляется с помощью компьютерного практикума в форме практических работ и практических заданий.

Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы) в форме контрольной работы, тестирования,  выполнения зачетной практической работы.

Итоговый контроль осуществляется по завершении учебного материала в форме, определяемой Положением образовательного учреждения- контрольной работы.



Содержание курса информатики и ИКТ

1. Информация и информационные процессы – 8 ч

Информация в природе, обществе и технике. Информация и информационные процессы в неживой природе. Информация и информационные процессы в живой природе. Человек: информация и информационные процессы.  Информация и информационные процессы в технике. Кодирование информации с помощью знаковых систем. Знаки: форма и значение. Знаковые системы. Кодирование информации. Количество информации. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания. Определение количества информации. Алфавитный подход к определению количества информации.

Практические работы:

Практическая работа 1.1 «Тренировка ввода текстовой и цифровой информации с клавиатуры».

Практическая работа 1.2 «Перевод единиц измерения информации с помощью калькулятора»

 2. Кодирование текстовой и графической информации – 3 ч

Двоичное кодирование текстовой информации. Пространственная дискретизация. Разрешение изображения. Растровые изображения на экране монитора. Палитры цветов в системах цветопередачи RGB, CMYK, HSB.

Практические работы:

Практическая работа 2.1 «Кодирование текстовой информации».

Практическая работа 2.2 «Кодирование графической информации».

3. Кодирование и обработка звука, цифрового фото и видео – 4ч

Звуковая информация. Частота дискретизации. Глубина кодирования. Качество оцифрованного звука. Цифровое фото и видео.

Практические работы:

Практическая работа 3.1 «Кодирование и обработка звуковой информации».

Практическая работа 3.2 «Захват цифрового фото и создание слайд-шоу»

Практическая работа 3.3 «Редактирование цифрового видео с использованием системы нелинейного видеомонтажа»

4. Кодирование числовой информации – 7 ч.

Представление числовой информации с помощью систем счисления. Арифметические операции в позиционных системах счисления. Двоичное кодирование чисел в компьютере. Электронные таблицы. Основные параметры электронных таблиц. Основные типы и форматы данных. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Встроенные функции. Диаграммы и графики в электронных таблицах.

Практические работы:

Практическая работа 4.1 «Перевод чисел из одной системы счисления в другую».

Практическая работа 4.2 «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах»

Практическая работа 4.3 «Создание таблиц значений функций в электронных таблицах»

Практическая работа 4.4 «Построение диаграмм различных типов»

5. Хранение, поиск и сортировка информации в базах данных -3 ч.

Базы данных. Системы управления базами данных. Сортировка и поиск данных в электронных таблицах.

Практические работы:

Практическая работа 5.1 «Сортировка и поиск данных в электронных таблицах».

6. Коммуникационные технологии – 8 ч

Передача информации. Локальные компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть. Интернет. Состав Интернета. Адресация в Интернете. Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям. Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста HTML. Web-страницы и Web-сайты. Структура Web-страницы. Форматирование текста на Web-странице. Вставка изображений в Web-страницы. Гиперссылки на Web-страницах. Списки на Web-страницах. Интерактивные формы на Web-страницах.

Практические работы:

Практическая работа 6.1 «Предоставление доступа к диску на компьютере в локальной сети».

Практическая работа 6.2 «География Интернета».

Практическая работа 6.3 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».

 

4. Итоговое повторение - 2 ч



ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

В результате изучения информатики и информационно-коммуникационных технологий ученик должен

знать/понимать:

  • виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

  • единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

  • программный принцип работы компьютера;

  • назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь:

  • оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

  • оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

  • создавать информационные объекты, в том числе:

- структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

- создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;

- создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

  • искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

  • пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц;

  • проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

  • создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

  • организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

  • передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.








Тематический контроль

Тематика

Вид

Дата проведения

8 класс

1

Информация и информационные процессы

Контрольная работа, вводный контроль

 

2

Кодирование текстовой, графической и звуковой информации

контрольная работа

 

3

Кодирование и обработка числовой информации

Контрольная работа


4

Коммуникационные технологии

Контрольная работа

 



 Практические работы

 В учебнике 8 класса Угринович Н.Д.  представлены тексты практических работ.



Требования к подготовке выпускников

в области информатики и ИКТ в 8 классе


В результате изучения информатики и ИКТ  ученик должен

знать/понимать

· виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

· единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

· основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

· программный принцип работы компьютера;

· назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь

· выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

· оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

· оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

· создавать информационные объекты, в базе данных;

· искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

· пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

· создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе – в форме блок-схем);

· проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

· создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

· организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

· передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.


 Перечень учебно-методических средств обучения

  1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса / Н.Д. Угринович. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2012 г.

  2. Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 7 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

  3. Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 8 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

  4. Угринович Н.Д. Уроки информатики в 7-9 классах: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

  5. Угринович Н.Д. Задачи по информатике. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

  6. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Контрольно-измерительные материалы по информатике для V-VII классов // Информатика в школе: приложение к журналу «информатика и образование». №6–2007. – М.: Образование и Информатика, 2010.

  7. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Комплект плакатов для 5-6 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

  8. Угринович Н.Д.. Набор цифровых образовательных ресурсов «Информатика 7-11». – М.: БИНОМ. 2010.


Оборудование и приборы

  1. Операционная система Windows, пакет офисных приложений Microsoft Offise

  2. Плакаты Босовой Л.Л.

  3. Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/), Материалы авторской мастерской Угринович Н.Д.. (http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/1/).


Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы

Аппаратные средства

·          Компьютер

·          Проектор

·          Принтер

·          Модем

·          Устройства вывода звуковой информации — наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией

·          Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь.

·          Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера; диктофон, микрофон.

Программные средства

·          Операционная система – Windows XP, Linux.

·          Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

·          Антивирусная программа.

·          Программа-архиватор.

·          Клавиатурный тренажер.

·          Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.

·          Простая система управления базами данных.

·          Простая геоинформационная система.

·          Система автоматизированного проектирования.

·          Виртуальные компьютерные лаборатории.

·          Программа-переводчик.

·          Система оптического распознавания текста.

·          Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).

·          Система программирования.

·          Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).

·          Браузер (входит в состав операционных систем или др.).

·          Программа интерактивного общения.

·          Простой редактор Wеb-страниц.










































Календарно – тематическое планирование

по информатике



Классы 8а, 8б, 8в

Учитель Сизых Наталья Викторовна

Количество часов

Всего 35 часов; в неделю 1 час.

Плановых контрольных уроков 4, зачетов ___, тестов ___ ч.;

Административных контрольных работ ___ч.

Планирование составлено на основе авторской Программы по информатике и ИКТ на базовом уровне (8 класс) Угриновича Н.Д.

Учебник: «Информатика и ИКТ» для восьмого класса образовательных учреждений «Информатика и ИКТ 8» Автор: Н.Д. Угринович М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012

Дополнительная литература:

  1. Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 7 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

  2. Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 8 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

  3. Угринович Н.Д. Уроки информатики в 7-9 классах: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

  4. Угринович Н.Д. Задачи по информатике. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

  5. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Контрольно-измерительные материалы по информатике для V-VII классов // Информатика в школе: приложение к журналу «информатика и образование». №6–2007. – М.: Образование и Информатика, 2010.

  6. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Комплект плакатов для 5-6 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

  7. Угринович Н.Д.. Набор цифровых образовательных ресурсов «Информатика 7-11». – М.: БИНОМ. 2010.


Календарно-тематическое планирование по информатике и ИКТ


Вводный инструктаж по ТБ в кабинете. Информация и информационные процессы неживой природе.

УОНМ

Видеофильм «Техника безопасности в кабинете информатики», презентация «Информация в неживой природе»

1.1.1 стр 9-11

Беседа

ФО

1.1 стр 9-11

ТБ в кабинете информатики. Понятие информации, определение информационных процессов

02/09


2.

Информация и информационные процессы в живой природе. Человек: информация информационные процессы

УОНМ

Презентация «Информация в живой природе», «Человек: информация информационные процессы»

1.1.2, 1.1.3 стр 11-15

ФО

1.2, 1.3 стр 11-15

Виды информационных процессов

09/09


3.

Информация и информационные процессы в технике

УОНМ

Презентация «Информация информационные процессы в технике»

1.1.4 стр 15-17

Беседа

1.4 стр 15-17


16/09


4.

Знаки: форма и значение. Знаковые системы.

УОНМ

Презентация «Знаки: форма и значение. Знаковые системы.»

1.2.1, 1.2.2 стр 18-22, задание 1.1 стр 22

Беседа, ФО

2.1, 2.2 стр 18-22, задание 1.1 стр 22


23/09


5.

Кодирование информации.

КУ

Презентация «Кодирование информации»

1.2.3 стр 23-24

Беседа

2.3 стр 23-24, задание 1.2 стр 24

Код, кодирование

30/09


6.

Количество информации как мера уменьшения неопределённости знаний. Практическая работа № 1.1 «Тренировка ввода текстовой и цифровой информации с клавиатуры».

КУ

Презентация «Количество информации как мера уменьшения неопределённости знаний»,

1.3.1 стр 24-26

ФО

ПР

3.1 стр 24-26, задание 1.3, 1.4 стр 26

Единицы измерения информации. Перевод одних единиц измерения информации в другие

07/10


7.

Определение количества информации. Алфавитный подход к определению количества информации. Практическая работа № 1.2 «Перевод единиц измерения информации с помощью калькулятора».

КУ

Презентация «Алфавитный подход к определению количества информации», «Определение количества информации»

1.3.2, 1.3.3 стр 26-30

ФО

ПР

3.2, 3.3 стр 26-30, задание 1.5-1.7 стр 28


14/10


8.

Контрольная работа №1 по теме «Информация и информационные процессы»

КЗУ



ИК



24/10


Глава 2. Кодирование текстовой и графической информации – 3 часа

9.

Кодирование текстовой информации. Практическая работа 2.1 «Кодирование текстовой информации»

КУ

Презентация «Кодирование текстовой информации»

2.1 стр 37-39

ФО, ПР

2.1 стр 37-39, задание 2.1, 2.2 стр 39-40

Текс, текстовая информация

31/10


10.

Пространственная дискретизация. Растровые изображения на экране

монитора Практическая работа 2.2 «Кодирование графической информации»

УОНМ

Презентация

«Пространственная дискретизация»

2.2.1, 2.2.2 стр 40-44

ПР

2.2.1, 2.2.2 стр 40-44, задание 2.3-2.6 стр 43

Виды изображений. Способ построения изображений

11/11


11.

Палитры цветов в системах цветопередачи RG B, CMYK и HSB Практическая работа 2.2 «Кодирование графической информации» (продолжение)

УОНМ

Презентация «Палитры цветов в системах цветопередачи RG B, CMYK и HSB»

2.2.3 стр 45-49

ФО, ПР

2.2.3 стр 45-49, задание 2.8, 2.9 стр 49


18.11


Глава 3. Кодирование и обработка звука, цифрового фото и видео – 4 часа

12.

Кодирование и обработка звуковой информации

КУ

Презентация «Кодирование графической информации.

Палитры цветов в системах цветопередачи»

3.31 стр 57-60

ФО

ПР

3.3.1 стр 57-60, задание 3.1 стр 60


25.11


13.

Цифровое фото и видео. Практическая работа № 3.2. «Захват цифрового фото и создание слайд- шоу»

УПЗУ

Презентация «Цифровое фото и видео»

3.3.2 стр 61-63

ПР

3.3.2 стр 61-63, задание 3.2, 3.3 стр 60


02.12


14.

Практическая работа 3.3 « Захват и редактирование цифрового видео с использованием системы нелинейного видеомонтажа».

УОСЗ



ПР

Глава 2, 3


09.12


15.

Контрольная работа №2 по теме «Кодирование текстовой, графической и звуковой информации»

КЗУ



ИК



16.12


Глава 4. Кодирование и обработка числовой информации- 7 часов

16.

Представление числовой информации с помощью систем счисления.

Практическая работа 4.1 «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора».

УОНМ

Презентация «Представление числовой информации с помощью систем счисления»

4.1.1 стр 73-77

Беседа, ПР

4.1.1 стр 73-77, задание 4.1-4.5 (три задания на выбор)


23.12


17.

Арифметические операции в позиционных системах счисления

КУ

Презентация «Арифметические операции в позиционных системах счисления»

4.1.2 стр 78-80

ФО

ПР

4.1.2 стр 78-80, задание 4.6 стр 80


13.01


18.

Двоичное кодирование чисел в компьютере

КУ

Презентация «Двоичное кодирование чисел в компьютере»

4.1.3 стр 80-81

ФО

ПР

4.1.3 стр 80-81, задание 4.7 стр 81


20.01


19.

Основные параметры электронных таблиц. Основные типы и форматы данных.

КУ

Презентация «Основные параметры электронных таблиц», «Основные типы и форматы данных»

4.2.1, 4.2.2 стр 81-85

ПР

4.2.1, 4.2.2 стр 81-85, задание 4.8 стр 83, 4.9 стр 86


27.01


20.

Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Встроенные функции. Практическая работа 4.2 « Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах». Практическая работа 4.3 «Создание таблиц значений функций в электронных таблицах»

КУ

Презентация «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки», «Встроенные функции»

4.2.3, 4.2.4 стр 86-89

ФО, ПР

4.2.3, 4.2.4 стр 86-89, задание 4.10-4.12 стр 89


03.02


21.

Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах

Практическая работа №4.4 «Построение диаграмм различных типов».

УОСЗ

Презентация «Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах»

4.4.3 стр 89-92

ФО, ПР

Глава 4


10.02


22.

Контрольная работа №3 по теме

Кодирование и обработка числовой информации.

КЗУ



ИК



17.02


Глава 5. Хранение и сортировка информации в базах данных-3 часа

23.

Базы данных в электронных таблицах

КУ

Презентация «Базы данных в электронных таблицах»

5.5.1 стр 108-111

ФО

5.5.1 стр 108-111


24.02


24.

Сортировка и поиск данных в электронных таблицах

КУ

Презентация «Сортировка и поиск данных в электронных таблицах»

5.5.2 стр 111-113

ФО

5.5.2 стр 111-113


03.03


25.

Практическая работа № 12 «Сортировка и поиск данных в электронных таблицах»




ПР



10.03


Глава 6. Коммуникационные технологии и разработка Web-сайтов – 8 часов

26.

Передача информации. Локальные компьютерные сети

УОНМ

Презентация «Передача информации», «Локальные компьютерные сети»

6.1, 6.2 стр 117-121


6.1, 6.2 стр 117-121, задание 6.2 стр 121


17.03


27.

Состав Интерната. Адресация в интернете. Практическая работа 6.1 «Предоставление доступа к диску на комьютере в локальной сети».

КУ

Презентация «Глобальная компьютерная сеть Интернет.

Состав Интерната. Адресация в интернете»

6.3.1. 6.3.2 стр 118-127

ФО, ПР

6.3.1, 6.3.2 стр 118-127, задание 6.3 стр 127


24.03


28.

Маршрутизация и транспортировка данных. Инструктаж по ТБ. Практическая работа 6.2 «География Интернета».

КУ

Презентация «Маршрутизация и транспортировка данных»

6.3.3 стр 127-129

ПР

6.3.3 стр 127-129


07.04


29.

Web-страницы и Web-сайты. Структура Web-страницы. Практическая работа 6.3. «Разработка сайта с использованием Web-редактора»

УОНМ

Презентация «Разработка Web – сайтов с использованием языка разметки гипертекста»

6.4.1, 6.4.2 стр 130-132

ФО, ПР

6.4.1, 6.4.2 стр 130-132


14.04


30.

Форматирование текста на Web-странице. Вставка изображений.

Практическая работа 6.3. «Разработка сайта с использованием Web-редактора»

КУ

Презентация «Разработка Web – сайтов с использованием языка разметки гипертекста»

6.4.3, 6.4.4 стр 132-134

ФО, ПР

6.4.3, 6.4.4 стр 132-134


21.04


31.

Гиперссылки на Web-страницах, списки на Web-страницах. Практическая работа 6.3. «Разработка сайта с использованием Web-редактора»

УПЗУ

Презентация «Разработка Web – сайтов с использованием языка разметки гипертекста»

6.4.5, 6.4.6 стр 134-136

ФО, ПР

6.4.5, 6.4.6 стр 134-136


28.04


32.

Интерактивные формы на Web-страницах. Практическая работа 6.3. «Разработка сайта с использованием Web-редактора»

УОСЗ


6.4.7 стр 136-138

ФО, ПР

6.4.7 стр 136-138


05.05


33.

Контрольная работа №4 «Коммуникационные технологии»

КЗУ



ИК



12.05


34.

Повторение по теме «Информация и информационные процессы»

УОСЗ



ФО



19.05


35.

Повторение «Кодирование и обработка числовой информации»

УОСЗ






26.05




Принятые сокращения в календарно-тематическом планировании:

УОНМ - урок ознакомления с новым материалом

КУ – комбинированный рок

УОСЗ – урок обобщения и систематизации знаний

УПЗУ – урок применения знаний и умений

КЗУ – контроль умений и знаний

ФО – фронтальный опрос

КР – контрольная работа

ИК – индивидуальный контроль



8




Автор
Дата добавления 23.09.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров51
Номер материала ДБ-209538
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх