Рабочая программа по информатике

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ ИНФОРМАТИКА и ИКТ

ДЛЯ 10  КЛАССА (1 час в  неделю, 34 часа в год)

Составитель: Журавлева Наталья Александровна

(учитель информатики высшей квалификационной категории)

Набережные Челны

2017г.

Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения информатики и информационных технологий в 10 классе на базовом уровне ученик должен:

знать/понимать:

ü  Различные подходы к определению понятия «информация»;

ü  Методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный; единицы измерения информации;

ü  Назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

ü  Основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

уметь:

ü  Оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

ü  Распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

ü  Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

ü  Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

ü  Наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

ü  Осуществлять поиск информации в компьютерных сетях;

ü  Представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

ü  Пользоваться ПК и его периферийным оборудованием; следовать требованиям ТБ, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами ИКТ;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

ü  Эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

ü  Ориентация в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

ü  Автоматизации коммуникационной деятельности;

ü  Соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

ü  Передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке;

ü  Эффективной организации индивидуального информационного пространства.

Содержание рабочей программы

Название раздела	Краткое содержание	Количество часов
Информационные процессы	Информация и информационные процессы. Классификация информационных процессов. Измерение информации. Алфавитный подход к определению количества информации. Определение количества информации в сообщении. Кодирование информации. Двоичное представление информации. Поиск, хранение, передача информации. Обработка и систематизация информации. Защита информации. Файловые архивы. Цифровое представление информации.  Компьютерное представление целых и вещественных чисел. Двоичное представление информации. Двоичная система счисления. Двоичная арифметика. Компьютерное представление целых и вещественных чисел. Представление текстовой информации в компьютере. Кодовые таблицы. Два подхода к представлению графической информации. Представление звуковой информации: MIDI и цифровая запись	16 часов
Информационные технологии	Создание  и редактирование текстовых  документов. Форматирование документов в текстовых редакторов. Компьютерные словари и системы перевода текстов. Системы оптического распознавания документов. Средства и технологии работы с таблицами. Использование электронных таблиц для обработки числовых данных (на примере задач из различных предметных областей). Построение диаграмм и графиков. Использование средств деловой графики ля наглядного представления данных. Растровая графика. Графические информационные объекты. Компьютерные презентации. Векторная графика. Возможности и преимущества сетевых технологий. Локальные компьютерные сети. Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей. Глобальная компьютерная сеть Интернет. Электронная почта. Поиск информации в Интернете. Файловые архивы. Поисковые информационные системы. Организация поиска информации.	18 часов.

Календарно-тематическое планирование

И.Г.Семакин и др. «Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов  М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009

№	Изучаемый раздел, тема учебного материала	Кол-во час	Календ.срок		Планируемые результаты
			План.	Факт.	Знания	Умения	Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
I.	Информация и информационные процессы	9			ü  Основные подходы к определению понятия «информация». ü  Информационных процессов ü  Существующих носителей информации ü  Функций языка, как способа представления информации ü  Подхода к измерению информации ü  Единиц измерения информации ü  Формальные и неформальные языки. ü  Поиск и систематизация информации. ü  Хранение информации; выбор способа хранения информации. ü  Передача информации в социальных, биологических и технических системах	ü  Определять в конкретном процессе передачи информации источник, приемник, канал ü  Приводить примеры информативных и неинформативных сообщений ü  Измерять информационных объем текста ü  Универсальность дискретного (цифрового) представления информации ü  Выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей. ü  Преобразование информации на основе формальных правил ü  . Алгоритмизация как необходимое условие его автоматизации.	ü Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике. ü Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен информацией между элементами, сигналы. ü Особенности запоминания, обработки и передачи информации человеком. ü Организация личной информационной среды
1.	Информация и информационные процессы. Классификация информационных процессов.	1
2.	Измерение информации.	1
3.	Алфавитный подход к определению количества информации.	1
4.	Определение количества информации в сообщении.	1
5.	Кодирование информации. Двоичное представление информации	1
6.	Поиск, хранение, передача информации.	1
7.	Обработка и систематизация информации.	1
8.	Защита информации. Файловые архивы.	1
9.	Тестирование по теме «Информация и информационные процессы»	1
II	Компьютерные технологии представления информации	7			ü  Основные позиционные системы счисления ü  Способов представления символьной информации в памяти ПК ü  Способы представления числовой информации ü  Модели цветообразования. Технология построения анимационных изображений. Технологии трехмерной графики. ü  Понятие о методах сжатия данных. Форматы файлов.	ü  Выполнять арифметические операции в различных СС ü  Приводить примеры позиционных и непозиционных СС, объяснять отличия ü  Переводить числа из десятичной СС в любую позиционную СС и обратно ü  Выполнять сложение и вычитание в различных СС	ü слушать, устанавливать последовательность событий, делать логические выводы ü Умение планировать текущую работу ü Универсальность дискретного (цифрового) представления информации.
10.	Цифровое представление информации.  Компьютерное представление целых и вещественных чисел.	1
11.	Двоичное представление информации. Двоичная система счисления.	1
12.	Двоичная арифметика. Компьютерное представление целых и вещественных чисел.	1
13.	Представление текстовой информации в компьютере. Кодовые таблицы.	1
14.	Два подхода к представлению графической информации. Растровая и векторная графика.	1
15.	Представление звуковой информации: MIDI и цифровая запись	1
16.	Тестирование по теме «Компьютерные технологии представления информации»	1
III	Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов	12			ü  Текст как информационный объект. ü  Автоматизированные средства и технологии организации текста. ü  Основные приемы преобразования текстов. ü  Гипертекстовое представление информации. ü  Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты ü  Что такое ЭТ и табличный процессор ü  Как табличный процессор работает с формулами ü  Графические возможности графического процессора ü  Средства и технологии работы с графикой. ü  Создание и редактирование графических информационных объектов средствами графических редакторов, систем презентационной и анимационной графики.	ü  Набирать и редактировать текст в одном из текстовых редакторов ü  Выполнять основные операции над текстом, допускаемые этим редактором ü  Строить несложные изображения с помощью одного из графических редакторов ü  Сохранять рисунки на диске, загружать его с диска, выводить на печать ü  Открывать и редактировать ЭТ ü  Получать диаграммы с помощью графических средств табличного процессора ü  Создавать ЭТ для несложных расчетов ü	ü Назначение и принципы работы электронных таблиц. ü Создавать сложные информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы ü Ориентация в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами ü . Основные способы представления математических зависимостей между данными.
17.	Создание  и редактирование текстовых  документов	1
18.	Форматирование документов в текстовых редакторов	1
19.	Компьютерные словари и системы перевода текстов	1
20.	Системы оптического распознавания документов	1
21.	Средства и технологии работы с таблицами.	1
22.	Использование электронных таблиц для обработки числовых данных (на примере задач из различных предметных областей)	1
23.	Построение диаграмм и графиков	1
24.	Использование средств деловой графики ля наглядного представления данных	1
25.	Растровая графика. Графические информационные объекты.	1
26.	Векторная графика	1
27.	Компьютерные презентации	1
28.	Тестирование по теме «Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов»	1

IV	Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии)	6			ü  Каналы связи и их основные характеристики. ü  Помехи, шумы, искажения передаваемой информации. Избыточность информации как средство повышения надежности ее передачи. ü  Использование кодов с обнаружением и исправлением ошибок. ü  Локальные и глобальные компьютерные сети. Топология локальных сетей.; ü  Информационные сервисы сети Интернет: электронная почта, телеконференции, файловые архивы и т.п.	ü  Осуществлять обмен информацией с файл-сервером локальной сети или рабочими станциями сети; ü  Осуществлять прием/передачу электронной почты с помощью почтового сервера; ü  Осуществлять просмотр Web-страниц с помощью браузера; ü  Работать с программой-архиватором.	ü     Эффективного применять информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании; ü     Передавать информацию по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке; ü     Адресация в Интернете. Протоколы обмена. Протокол передачи данных TCP/IP ü     Описание объекта для его последующего поиска..
29.	Возможности и преимущества сетевых технологий. Локальные компьютерные сети.	1
30.	Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей	1
31.	Глобальная компьютерная сеть Интернет.	1
32.	Электронная почта. Поиск информации в Интернете. Файловые архивы.	1
33.	Итоговая контрольная работа за курс 10 класса.	1
34.	Поисковые информационные системы. Организация поиска информации.	1