Рабочая программа по информатике

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» (далее – рабочая программа) разработана для обучающихся 11б классе общеобразовательной школы  в соответствии с правовыми и нормативными документами:

1.      Федеральным Законом от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

2.      приказом Минобрнауки России от 30 августа 2013 года №1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования;

3.      СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 №189, зарегистрированный в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993)

Сведения об авторской программе

Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» соответствует авторской программе Н. Д. Угринович. Программа курса информатика и ИКТ (базовый уровень) 10-11 классы (Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11 классы. Составитель М.Н.Бородин. М: БИНОМ, 2010).

Сведения об используемых учебниках

Данная Рабочая программа ориентирована на учебник:

Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса .М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012

 

Цели программы:

·         освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

·         овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

·         развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

·         воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

·         приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности;

·         овладение учащимися знаниями и умениями эффективного использования аппаратных, программных средств и методов информатики для решения простых экономических и управленческих задач;

·         подготовка учащихся к жизни в информационном обществе, социальная адаптация учащихся к жизни в обществе с рыночной экономикой.

В старшей школе предметная область информатики изучается на более глубоком базовом уровне. Это уже уровень профессионального использования компьютера. Решаются более сложные задачи с помощью расширенного инструментария технологии работы в освоенных на предыдущем уровне обучения программных средах. При этом организация учебной и познавательной деятельности проходит как в индивидуальной форме, так и в процессе выполнения проектов.

Задачи программы:

·         систематизировать подходы к изучению предмета;

·         сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;

·         научить пользоваться наиболее распространенными прикладными пакетами;

·         показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;

·         сформировать логические связи с другими предметами входящими в курс среднего образования.

Содержание авторской программы Угриновича Н. Д. в рабочей программе адаптировано к условиям используемого программного обеспечения Windows (Linux) в образовательном процессе.

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

ü  учебник для учащихся; 

ü  методическое пособие для учителя, где последовательно раскрывается содержание учебных тем, предлагаются способы и приемы работы с УМК;

ü  комплект цифровых образовательных ресурсов;

ü  практикум по информатике и информационным технологиям, содержащий задачи и задания с решениями по всем разделам курса «Информатика и ИКТ» общеобразовательной школы.

 

 

Программа рассчитана на 34 часов (общее время по 1 часа в неделю) и программой предусмотрено проведение:

практических работ	24
контрольных работ	4

Формы организации учебного процесса

Единицей учебного процесса является урок. В первой части урока проводиться объяснение нового материала, во второй части урока планируется компьютерный практикум в форме практических работ или компьютерных практических заданий рассчитанные, с учетом требований СанПИН, на 20-30 мин, и направлены на отработку отдельных технологических приемов и практикумов – интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся.

Всего на выполнение различных практических работ отведено более половины учебных часов. Часть практической работы (прежде всего подготовительный этап, не требующий использования средств информационных и коммуникационных технологий) включена в домашнюю работу учащихся, в проектную деятельность. Работа может быть разбита на части и осуществляться в течение нескольких недель.

Формы текущего контроля знаний, умений, навыков; промежуточной и итоговой аттестации учащихся

Все формы контроля по продолжительности рассчитаны на 15-40 минут.

Текущий контроль осуществляется с помощью компьютерного практикума в форме практических работ и практических заданий.

Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы) в форме контрольной работы, тестирования, выполнения зачетной практической работы.

Итоговый контроль осуществляется по завершении учебного материала в форме, определяемой Положением образовательного учреждения - контрольной работы.

Тематические и итоговые контрольные работы

Компьютер как средство автоматизации информационных процессов	Тематический контроль	Контрольная работа
Моделирование и формализация	Тематический контроль	Контрольная работа
Базы данных. Системы управления базами данных (СУБД)	Тематический контроль	Контрольная работа
Информационное общество	Тематический контроль	-
Повторение. Подготовка к ЕГЭ.	Тематический контроль	Итоговая контрольная работа

Учебно-тематический план

№	Тема	Количество часов
		Общее	Теория	Практика
1	Компьютер как средство автоматизации информационных процессов	18	7	11
2	Моделирование и формализация	20	6	14
3	Базы данных. Системы управления базами данных (СУБД)	16	9	7
4	Информационное общество	4	4	-
5	Повторение. Подготовка к ЕГЭ	10	-	10
	ИТОГО	68	26	40

Содержание учебного курса

1. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов — 11 ч

История развития ВТ. Основные компоненты компьютера и их функции (процессор, устройства ввода и вывода информации, оперативная и долговременная память). Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера. Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение и его структура. Операционные системы, их функции. Загрузка компьютера. Данные и программы. Файлы и файловая система.

Практические работы:

·         Виртуальные компьютерные музеи

·         Сведения об архитектуре компьютера

·         Сведения о логических разделах дисков

·         Значки и ярлыки на Рабочем столе

·         Настройка графического интерфейса для операционной системы Linux

·         Установка пакетов в операционной системе Linux

·         Биометрическая защита: идентификация по характеристикам речи

·         Защита от компьютерных вирусов

·         Защита от сетевых червей

·         Защита от троянских программам

·         Защита от хакерских атак

2. Моделирование и формализация – 8 ч

Понятие модели; модели натурные и информационные. Назначение и свойства моделей.

Виды информационных моделей: вербальные, графические, математические, имитационные. Табличная организация информации.

Области применения компьютерного информационного моделирования.

Практические работы:

·         Исследование физических моделей

·         Исследование астрономических моделей

·         Исследование алгебраических моделей

·         Исследование геометрических моделей (планиметрия)

·         Исследование геометрических моделей (стереометрия)

·         Исследование химических моделей

·         Исследование биологических моделей

3. Технология хранения, поиска и сортировки информации — 8 ч

Знакомство с СУБД. Создание структуры реляционной базы данных. Осуществление ввода и редактирования данных. Упорядочение данных в среде СУБД. Формирование запросов на поиск данных в среде СУБД. Создание, ведение и использование БД при решении учебных и практических задач.

Практические работы:

·         Создание табличной базы данных

·         Создание формы в табличной базе данных

·         Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов

·         Сортировка записей в табличной базе данных

·         Создание отчета в табличной базе данных

·         Создание генеалогического древа семьи

4. Информационное общество — 3ч

Информатизация общества. Информационная культура. Интеллектуальная собственность. ИКТ и российские международные законы. Необходимость защиты от злоумышленников при использовании ИКТ. Тотальная компьютеризация и ее медицинские и социальные последствия. Правовые аспекты использования ИКТ в быту, в учебном процессе, трудовой деятельности.

5. Повторение — 4 ч

Основные понятия информатики и ИКТ.

Практические работы:

·         Информация. Кодирование информации

·         Устройство компьютера и программное обеспечение

·         Алгоритмизация и программирование

·         Основы логики и логические основы компьютера

·         Моделирование и формализация

·         Информационные технологии

·         Коммуникационные технологии

Требования к подготовке учащихся в области информатики и ИКТ

Учащиеся должны

знать/понимать

·         объяснять различные подходы к определению понятия "информация";

·         различать методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный;

·         знать единицы измерения информации;

·         назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей;

·         назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

·         использование алгоритма как модели автоматизации деятельности;

·         назначение и функции операционных систем.

уметь

·         оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

·         распознавать информационные процессы в различных системах;

·         использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

·         осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

·         иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

·         создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

·         просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

·         осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

·         представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

·         соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·         эффективной организации индивидуального информационного пространства;

·         автоматизации коммуникационной деятельности;

·         эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

Перечень учебно-методических средств обучения

Литература (основная и дополнительная)

1. Угринович Н. Д. Информатика: Учебник для 11 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.
2. Практикум по информатике и информационным технологиям / под ред. Н. Д. Угриновича. М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.
3. Угринович Н. Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ». Методическое пособие для учителей. - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.
4. Задачник-практикум по информатике в 2-х частях: Учебное пособие для средней школы / Под ред. И. Семакина, Е. Хеннера. М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2003.

Аппаратные средства

1. мультимедийные компьютеры,
2. локальная сеть;
3. мультимедиа проектор;
4. принтер;
5. сканер;
6. телекоммуникационный блок.

Программные средства:

1. операционная система;
2. файловый менеджер;
3. информационно-диагностическая программа тестирования систем компьютера;
4. антивирусные программы;
5. геоинформационная система;
6. почтовый клиент;
7. браузер;
8. программа интерактивного общения;
9. редактор web-страниц;
10. растровый графический редактор;
11. векторный графический редактор;
12. система автоматизированного проектирования;
13. звуковой редактор;
14. видеоредактор;
15. текстовый процессор;
16. программа создания публикаций;
17. табличный процессор;
18. система управления базами данных;
19. ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/);
20. материалы авторской мастерской Н. Д. Угриновича (http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/1/).

Календарно-тематической планирование

Номер урока	Дата		Наименование разделов, тем отдельных уроков	Количество часов
	по плану	факти чески
			Компьютер как средство автоматизации информационных процессов	11
			ТБ в кабинете информатики. История развития вычислительной техники. Практическая работа №1.1 «Виртуальные компьютерные музеи».	1
			Архитектура персонального компьютера. Практическая работа № 1.2 «Сведения об архитектуре компьютера».	1
			Операционные системы. Основные характеристики операционных  систем. Практическая работа №1.3 «Сведения о логических разделах дисков»	1
			Операционная система Windows. Практическая работа №1.4 «Значки и ярлыки на рабочем столе».	1
			Операционная система Linux. Практическая работа №1.5 «Настройка графического интерфейса для операционной системы Linux». Практическая работа №1.6 «Установка пакетов в операционной системе Linux».	1
			Защита от несанкционированного доступа к информации. Защита с использованием паролей. Биометрические системы защиты. Практическая работа №1.7  «Биометрическая защита: идентификация по характеристикам речи».	1
			Физическая защита данных на дисках. Защита от вредоносных программ. Вредоносные и антивирусные  программы. Компьютерные вирусы и защита от них. Практическая работа №1.8 «Защита от компьютерных вирусов».	1
			Сетевые черви и защита от них.  Практическая работа №1.9 «Защита от сетевых червей».	1
			Троянские программы и защита от них. Практическая работа №1.10 «Защита от троянских программ»	1
			Хакерские утилиты и защита от них. Практическая работа №1.11 « Защита от хакерских атак»	1
			Зачетная практическая работа  по теме «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов»	1
			Моделирование и формализация	8
			Моделирование как метод познания. Системный подход в моделировании.	1
			Формы представления моделей. Формализация. Основные этапы  разработки и исследование моделей на компьютере.	1
			Исследование интерактивных компьютерных моделей. Исследование физических моделей. Практическое задание № 2.1 «Исследование физических моделей».	1
			Исследование астрономических моделей. Практическое задание № 2.2 «Исследование астрономических моделей».	1
			Исследование алгебраических моделей. Практическое задание № 2.3 «Исследование алгебраических моделей».	1
			Инструктаж по технике безопасности и правилам поведениям в кабинете информатики. Исследование геометрических моделей. Практические задания № 2.4, 2.5  «Исследование геометрических моделей (планиметрия, стереометрия)».	1
			Исследование химических и биологических моде-лей. Практическое задание № 2.6 «Исследование химических моделей». Практическое задание № 2.7 «Исследование биологических моделей».	1
			Зачетная практическая работа по теме «Моделирование и формализация»	1
			Базы данных. Системы управления базами данных	8
			Табличные базы данных. Система управления базами данных.	1
			Основные объекты СУБД: таблицы, формы, запросы, отчеты. Практическая работа №3.1  «Создание табличной базы данных».	1
			Использование формы для просмотра и редактирования записей в табличной базе данных. Практическая работа №3.2  «Создание формы в табличной базе данных».	1
			Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов. Практическая работа №3.3 «Поиск записей в табличной базе данных».	1
			Сортировка записей в табличной базе данных. Практическая работа №3.4 «Сортировка записей в базе данных».	1
			Печать данных с помощью отчетов. Иерархические базы данных. Практическая работа №3.5 «Создание отчётов в базе данных».	1
			Сетевые базы данных. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №3.6 «Создание генеалогического древа семьи».	1
			Зачетная практическая работа «Базы данных».	1
			Информационное общество	3
			Право в Интернете	1
			Этика в Интернете	1
			Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий	1
			Повторение. Подготовка к ЕГЭ	4
			Повторение по теме «Информация. Кодирование информации.»	1
			Повторение по теме «Алгоритмизация и программирование»	1
			Повторение по теме «Основы логики и логические основы компьютера»	1
			Повторение по теме «Моделирование и формализация». Повторение по теме «Коммуникационные технологии»	1