Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Рабочая программа по информатике

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Зонская средняя общеобразовательная школа


Утверждаю

Директор МБОУ Зонская СОШ ________О.А. Егорова

Приказ № __

от «__» ________ 20__г.

Согласовано

Зам.директора по УВР

________ Н.Ю. Приходько

от «__» ________20__г.


Рассмотрено

на МО учителей (название учебного предмета)

Протокол № ___

от «___» _______20__г.

Руководитель МО

____________________



Рабочая учебная программа по

_____________________________информатике______________________________

(наименование учебного предмета \ курса)

__________________________________второй, 7 класс______________________

(уровень образования \ класс)

_________________________________2015-2016 учебный год_________________

(срок реализации программы)

Составлена на основе __Программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы. Информатика. 2010 год___

(наименование программы)


Программу составил __Приходько Наталья Юрьевна________________________

(Ф.И.О. учителя, составившего рабочую учебную программу)















С.Зоны

20___г.



Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике для 7 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта, примерной программы основного общего образования по информатике с учётом авторской программы по информатике \ Л. Босова М.: БИНОМ 2011г.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника (учебно-методического комплекса): Л. Босова Учебник «Информатика и ИКТ» – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012 г.

Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю)

Программой предусмотрено проведение:

  • контрольных работ – 3 часа;

  • практических работ –17 часов;

Изучение информатики в 7 классе пропедевтического курса направлено на достижение следующих целей:

  • формирование у учащихся готовности к информационно-учебной деятельности, выражающейся в их желании применять средства информационных и коммуникационных технологий в любом предмете для реализации учебных целей и саморазвития;

  • пропедевтика понятий базового курса школьной информатики;

  • развитие алгоритмического мышления, творческих и познавательных способностей учащихся;

  • воспитание культуры проектной деятельности, в том числе умения планировать, работать в коллективе; чувства ответственности за результаты своего труда, используемые другими людьми; установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, недопустимости действий, нарушающих правовые и этические нормы работы с информацией;

  • приобретение опыта планирования деятельности, поиска нужной информации, создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств; построения компьютерных моделей, коллективной реализации информационных проектов, преодоления трудностей в процессе интеллектуального проектирования.

Промежуточная аттестация проводится в соответствии с Уставом образовательного учреждения в форме рейтинговых контрольных работ.

Программой предусмотрено проведение непродолжительных проверочных работ (10-15 мин), направленных на отработку отдельных технологических приемов, и практикумов – интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся. При выполнении работ практикума предполагается использование актуального содержательного материала и заданий из других предметных областей. Часть практической работы (прежде всего, подготовительный этап, не требующий использования средств информационных и коммуникационных технологий) может быть включена в домашнюю работу учащихся или проектную деятельность; работа разбита на части и осуществляется в течение нескольких недель.

Требования к подготовке школьников в области информатики и ИКТ

7 класса

Учащиеся должны:

  • для объектов окружающей действительности указывать их признаки — свойства, действия, поведение, состояния;

  • называть отношения, связывающие данный объект с другими объектами;

  • осуществлять деление заданного множества объектов на классы по заданному или самостоятельно выбранному признаку — основанию классификации;

  • понимать смысл терминов «система», «системный подход», «системный эффект»;

  • приводить примеры материальных, нематериальных и смешанных систем;

  • понимать смысл терминов «модель», «моделирование»;

  • иметь представление о назначении и области применения моделей;

  • различать натурные и информационные модели, приводить их примеры;

  • приводить примеры образных, знаковых и смешанных информационных моделей;

  • уметь «читать» (получать информацию) информационные модели разных видов: таблицы, схемы, графики, диаграммы и т.д.;

  • знать правила построения табличных моделей, схем, графов, деревьев;

  • знать правила построения диаграмм и уметь выбирать тип диаграммы в зависимости от цели её создания;

  • осуществлять выбор того или иного вида информационной модели в зависимости от заданной цели моделирования;

  • приводить примеры формальных и неформальных исполнителей;

  • давать характеристику формальному исполнителю, указывая: круг решаемых задач, среду, систему команд, систему отказов, режимы работы;

  • осуществлять управление имеющимся формальным исполнителем;

  • выполнять операции с основными объектами операционной системы;

  • выполнять основные операции с объектами файловой системы;

  • уметь применять текстовый процессор для создания словесных описаний, списков, табличных моделей, схем и графов;

  • уметь применять инструменты простейших графических редакторов для создания и редактирования образных информационных моделей;

  • выполнять вычисления по стандартным и собственным формулам в среде электронных таблиц;

  • создавать с помощью Мастера диаграмм круговые, столбчатые, ярусные, областные и другие диаграммы, строить графики функций;

  • для поддержки своих выступлений создавать мультимедийные презентации, содержащие образные, знаковые и смешанные информационные модели рассматриваемого объекта.

Учебно-тематический план.

7 класс

Номер

урока

Тематика урока

Всего

Теория

Практикум

Дата проведения

По плану

фактически

Объекты и их имена (6 ч).







1

Техника безопасности и организация рабочего места.. Признаки объектов.

Практическая работа №1 «Основные объекты операционной системы»

1

0,5

0,5



2

Отношения объектов. Разновидности объектов и их классификация.

Практическая работа №2 «Работаем с объектами файловой системы»


1

0,5

0,5



3

Состав объектов.

Практическая работа №3 «Создаем текстовые объекты»

(задания 1–3)

1

0,5

0,5



4

Системы объектов

Практическая работа №3 «Создаем текстовые объекты» (задания 4–6).

1

0,5

0,5



5

Система и окружающая среда.

Практическая работа №3 «Создаем текстовые объекты» (задания 7–9)

1

0,5

0,5



6

Персональный компьютер как система.

Контрольная работа по теме: Объекты и их имена

1


0,5



Информационное моделирование (20 ч).



7

Модели объектов и их назначение.

Практическая работа №4 «Создаем словесные модели» (задания 1–3).

1

0,5

0,5



8

Информационные модели.

Практическая работа №11. «Графические модели»

1

0,5

0,5



9

Словесные информационные модели.

Практическая работа №4 «Создаем словесные модели» (задания 4–5)

1

0,5

0,5



10

Словесные информационные модели.

Практическая работа №4 «Создаем словесные модели» (задания 6–7)


1

0,5

0,5



11

Словесные информационные модели.

Практическая работа №4 «Создаем словесные модели» (задания 8–9)

1

0,5

0,5



12

Многоуровневые списки.

Практическая работа №5 «Многоуровневые списки»

1

0,5

0,5



13

Математические модели

Контрольная работа по теме «Модели объектов»

1


0,5



14

Табличные информационные модели.

Практическая работа №6 «Создаем табличные модели» (задания 1, 2)

1

0,5

0,5



15

Простые таблицы.

Практическая работа №6 «Создаем табличные модели» (задания 3, 4)

1

0,5

0,5



16

Сложные таблицы.

Практическая работа №6 «Создаем табличные модели» (задания 5, 6)

1

0,5

0,5



17

Табличное решение логических задач.

Практическая работа №6 «Создаем табличные модели» (задание 7)

1

0,5

0,5



18

Вычислительные таблицы.

Практическая работа №7 «Создание вычислительных таблиц»

1

0,5

0,5



19

Электронные таблицы.

Практическая работа №8 «Знакомимся с электронными таблицами» (задания 1–3)

1

0,5

0,5




20

Электронные таблицы.

Практическая работа №8 «Знакомимся с электронными таблицами » (задания 4–6)

1

0,5

0,5




21

Графики и диаграммы. Наглядное представление процессов изменения величин. Практическая работа №9 «Создаем диаграммы и графики» (задания 5–7)

1

0,5

0,5




22

Графики и диаграммы. Наглядное представление о соотношении величин.

Практическая работа №9 «Создаем диаграммы и графики» (задания 1–3).

1

0,5

0,5




23

Графики и диаграммы. Визуализация многорядных данных. Практическая работа №9 «Создаем диаграммы и графики» (задание 4).

1

0,5

0,5




24

Многообразие схем.

Практическая работа №10 «Схемы, графы и деревья» (задания 1-2)

1

0,5

0.5




25

Информационные модели на графах.

Практическая работа №10 «Схемы, графы и деревья» (зад.3-7


1

0,5

0,5




26

Деревья.

Контрольная работа по теме «Информационное моделирование»


1


0,5




Алгоритмика (7 ч).



27

Алгоритм — модель деятельности исполнителя алгоритмов. Исполнитель Чертежник. Управление Чертежником. Работа в среде «Алгоритмика»

1

0,5

0,5




28

Исполнитель Чертежник. Использование вспомогательных алгоритмов.

1

0,5

0,5




29

Исполнитель Чертежник. Цикл «повторить n раз». Работа в среде «Алгоритмика»

1

0,5

0,5




30

Исполнитель Робот. Управление Роботом. Работа в среде «Алгоритмика»

1

0,5

0.5




31

Исполнитель Робот. Цикл «пока». Работа в среде «Алгоритмика»

1

0,5

0,5




32

Исполнитель Робот. Ветвление. Работа в среде «Алгоритмика»

1

0,5

0,5




33

Контрольная работа по теме «Алгоритмизация

1






34

Итоговый проект. Практическая работа №12.

2


1






Перечень литературы и средств обучения

Рабочая программа ориентирована на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

для учителя:

  1. Информатика: Учебник для 7 класса./ Л.Л.Босова – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012

  2. Информатика: Рабочая тетрадь для 7 класса./ Л.Л.Босова – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013

  3. Уроки информатики в 5-7 классах: Методическое пособие./ Л.Л.Босова – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008

В комплекте:

Windows CD. Версия 6.1. 2008. Компьютерный практикум, программно-методическая поддержка курса «Информатика для 5-7 классов»./ Л.Л.Босова – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний


Объекты и средства материально-технического обеспечения курса информатики и ИКТ

в 7 классах

Аппаратные средства

  1. Персональный компьютер - рабочее место учителя и учащихся

  2. Мультимедиапроектор

  3. Интерактивная доска

  4. Принтер (лазерный, цветной, сетевой)

  5. Источник бесперебойного питания

  6. Устройства вывода звуковой информации (наушники, колонки, микрофон)

  7. Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экран­ными объектами (клавиатура и мышь, джойстик)

  8. Сканер

  9. Цифровой фотоаппарат

  10. Внешний накопитель информации (или флэш-память)

Программные средства

  1. Операционная система.

  2. Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

  3. Антивирусная программа.

  4. Программа-архиватор.

  5. Клавиатурный тренажер.

  6. Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.

  7. Простая система управления базами данных.

  8. Система автоматизированного проектирования.

  9. Программа-переводчик.

  10. Система оптического распознавания текста.

  11. Программы разработки анимации

  12. Мультимедиа-проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).

  13. Звуковой редактор.

  14. Система программирования.

  15. Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).

  16. Браузер (входит в состав операционных систем или др.).

  17. Программа интерактивного общения.

  18. Коллекция цифровых образовательных ресурсов по различным учебным предметам

  19. Комплекты презентационных слайдов по всем разделам курсов










Контроль уровня облученности.

Контроль за результатами обучения осуществляется через использование следующих видов: входной, текущий, тематический, итоговый. При этом используются различные формы контроля: контрольная работа, практическая контрольная работа, самостоятельная работа, домашняя практическая работа, тест, контрольный интерактивный тест, устный опрос, визуальная проверка, защита проекта.

Промежуточная аттестация проводится в соответствии с Уставом образовательного учреждения в форме тестов.


График проведения контрольных, практических, лабораторных работ


Тема

Дата

план

факт

1

Практическая работа №1 «Основные объекты операционной системы»



2

Практическая работа №2 «Работаем с объектами файловой системы»



3

Практическая работа №3 «Создаем текстовые объекты»

(задания 1–3)



4

Практическая работа №3 «Создаем текстовые объекты» (задания 4–6).



5

Практическая работа №3 «Создаем текстовые объекты» (задания 7–9)



6

Объекты и их имена( время проведения 20 минут).



7

Практическая работа №4 «Создаем словесные модели» (задания 1–3).



8

Практическая работа №11. «Графические модели»



9

Практическая работа №4 «Создаем словесные модели» (задания 4–5)



10

Практическая работа №4 «Создаем словесные модели» (задания 6–7)



11

Практическая работа №4 «Создаем словесные модели» (задания 8–9)



12

Практическая работа №5 «Многоуровневые списки»



13

Модели объектов( время проведения 20 минут).



14

Практическая работа №6 «Создаем табличные модели» (задания 1, 2)



15

Практическая работа №6 «Создаем табличные модели» (задания 3, 4)



16

Практическая работа №6 «Создаем табличные модели» (задания 5, 6)



17

Практическая работа №6 «Создаем табличные модели» (задание 7)



18

Практическая работа №7 «Создание вычислительных таблиц»



19

Практическая работа №8 «Знакомимся с электронными таблицами» (задания 1–3)



20

Практическая работа №8 «Знакомимся с электронными таблицами » (задания 4–6)



21

Практическая работа №9 «Создаем диаграммы и графики» (задания 5–7)



22

Практическая работа №9 «Создаем диаграммы и графики» (задания 1–3).



23

Практическая работа №9 «Создаем диаграммы и графики» (задание 4).



24

Практическая работа №10 «Схемы, графы и деревья» (задания 1-2)



25

Практическая работа №10 «Схемы, графы и деревья» (зад.3-7




26

Информационное моделирование ( время проведения 20 минут).



27

Алгоритмизация( время проведения 20 минут).



28

Итоговый проект. Практическая работа №12.















Лист

корректировки рабочей программы


Класс

Название раздела, темы

Дата проведения по плану

Причина корректировки

Корректирующие мероприятия

Дата проведения по факту





















































































































































































Автор
Дата добавления 30.11.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров127
Номер материала ДВ-211929
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх