Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Котовская
средняя общеобразовательная школа - детский сад»
Раздольненского
района Республики Крым
|
РАССМОТРЕНО
на заседании ШМО
естественно-математического
цикла
Протокол № ____
от
«___»_________2018г.
|
СОГЛАСОВАНО
Зам. директора
по УВР
МБОУ «Котовская
школа – детский сад»
____________ Е.
А. Якимович
«___»
____________ 2019г.
|
УТВЕРЖДАЮ
и. о. директора
МБОУ «Котовская школа – детский сад»
__________ Е. А.
Якимович
Приказ № _____
от
«____»___________2019г.
|
Рабочая программа
по предмету «Информатика»
для
7 класса
Якимовича
Егора Александровича
с.
Котовское, 2019 г.
Введение
Рабочая программа
по предмету «Информатика» для 7 класса разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования.
Рабочая программа
составлена на основе примерной авторской программы
курса «Информатика и ИКТ» 7- 9 класс Авторы: Семакин И.Г., Залогова Л.А.,
Русаков С.В., Шестакова Л.В. –ООО «Издательство БИНОМ. Лаборатория знаний», 2012
г. – 166 с.;
Для
реализации программного содержания используется учебное пособие Семакин И.Г., Залогова Л.А.,
Русаков С.В., Шестакова Л.В. «Информатика»,учебник для 7класса – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.
1.
Планируемые
результаты освоения содержания учебного предмета.
Особенность информатики заключается
в том, что многие предметные знания и способы деятельности (включая
использование средств информационных и коммуникационных технологий) имеют
значимость для других предметных областей и формируются там, также они значимы
и для формирования качеств личности, т. е. становятся метапредметными и
личностными.
Образовательные результаты
сформулированы в деятельностной форме, это служит основой разработки
контрольных измерительных материалов основного общего образования по
информатике.
Личностные
результаты:
1.
Формирование
целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и
общественной практики.
2.
Формирование
коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и
взрослыми в процессе образовательной, общественно-полезной,
учебно-исследовательской, творческой деятельности.
3.
Формирование
ценности здорового и безопасного образа жизни.
Метапредметные результаты:
1.
Умение
самостоятельно планировать пути достижения цели, в том числе альтернативные,
осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и
познавательных задач.
2.
Умение
оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее
решения.
3.
Умения
определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии,
классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое
рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать
выводы.
4.
Умение
создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для
решения учебных и познавательных задач.
5.
Формирование
и развитие компетентности в области использования ИКТ.
Предметные результаты:
1.
Формирование
информационной и алгоритмической культуры; формирование представления о
компьютере как универсальном устройстве обработки информации; развитие основных
навыков и умений использования компьютерных устройств.
2.
Формирование
представления об основных изучаемых понятиях: информация, алгоритм, модель — и
их свойствах.
3.
Развитие
алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в
современном обществе, развитие умений составить и записать алгоритм для
конкретного исполнителя; формирование знаний об алгоритмических конструкциях,
логических значениях и операциях; знакомство с одним из языков программирования
и основными алгоритмическими структурами — линейной, условной и циклической.
4.
Формирование
умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ
представления данных в соответствии с поставленной задачей — таблицы, схемы,
графики, диаграммы, с использованием соответствующих программных средств
обработки данных.
5.
Формирование
навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с
компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной
этики и права.
2.
Содержание программы (34 часа)
Раздел 1. Введение в предмет (1 час)
Предмет
информатики. Роль информации в жизни людей. Содержание базового курса
информатики.
Раздел 2. Человек и информация (4 часа)
Информация
и ее виды. Восприятие информации человеком. Информационные процессы.
Измерение информации. Единицы измерения информации.
Раздел
3. Компьютер: устройство и программное обеспечение (7часов)
Начальные сведения об
архитектуре компьютера.
Принципы организации внутренней и внешней памяти
компьютера. Двоичное представление данных в памяти компьютера. Организация
информации на внешних носителях, файлы.
Персональный компьютер. Основные устройства и
характеристики. Правила техники безопасности и эргономики при работе за
компьютером.
Виды
программного обеспечения (ПО). Системное ПО. Операционные системы. Основные
функции ОС. Файловая структура внешней памяти. Объектно-ориентированный
пользовательский интерфейс.
Раздел 4. Текстовая информация и компьютер (9 часов)
Тексты
в компьютерной памяти: кодирование символов, текстовые файлы. Работа с
внешними носителями и принтерами при сохранении и печати текстовых документов.
Текстовые
редакторы и текстовые процессоры, назначение, возможности, принципы работы с
ними. Интеллектуальные системы работы с текстом (распознавание текста,
компьютерные словари и системы перевода)
Раздел 5. Графическая информация и компьютер (5 часов)
Компьютерная графика: области применения, технические
средства. Принципы кодирования изображения; понятие о дискретизации
изображения. Растровая и векторная графика.
Графические
редакторы и методы работы с ними.
Раздел 6. Мультимедиа и компьютерные презентации (8 часов)
Что
такое мультимедиа; области применения. Представление звука в памяти компьютера;
понятие о дискретизации звука. Технические средства мультимедиа. Компьютерные
презентации.
3. Учебно-тематический
план
|
№
|
Тема
|
Количество часов
|
Количество контрольных работ
|
Количество практических
работ
|
|
1.
|
Введение
в предмет.
|
1
|
0
|
0
|
|
2.
|
Человек
и информация.
|
4
|
0
|
3
|
|
3.
|
Компьютер:
устройство и программное обеспечение.
|
7
|
1
|
3
|
|
4.
|
Текстовая
информация и компьютер.
|
9
|
0
|
6
|
|
5.
|
Графическая
информация и компьютер.
|
5
|
0
|
3
|
|
6.
|
Мультимедиа
и компьютерные презентации.
|
8
|
1
|
4
|
Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Котовская
средняя общеобразовательная школа - детский сад»
Раздольненского
района Республики Крым
|
РАССМОТРЕНО
на
заседании ШМО
естественно-математического
цикла
Протокол
№ ____
от
«___»_________2019г.
|
СОГЛАСОВАНО
Зам.
директора по УВР
МБОУ
«Котовская школа – детский сад»
_______
Е. А. Якимович
«___» ____________
2019г.
|
УТВЕРЖДАЮ
и. о. директора
МБОУ «Котовская школа – детский сад»
__________
Е. А. Якимович
Приказ №
_____
от
«____» ___________2019г.
|
Календарно-тематическое планирование
по
предмету «Информатика»
для
9 класса
на
2019/2020 учебный год
Якимовича
Егора Александровича
с.
Котовское, 2019 г.
Календарно
– тематическое планирование
по
предмету «Информатика»
для
7 класса
1час в неделю, 34часа в год
|
№ п\п
|
Тема урока
|
Дата
по плану
|
Дата
по факту
|
|
Введение
в предмет (1 час)
|
|
1
|
Правила
поведения и техника безопасности. Наука информатика.
|
|
|
|
Человек
и информация (4 часа)
|
|
2
|
Информация
её виды и свойства
|
|
|
|
3
|
Информационные
процессы
Практическая
работа №1 по
теме«Работа с клавиатурным тренажером»
|
|
|
|
4
|
Практическая
работа №2
по теме«Работа
с тренажёром клавиатуры»
|
|
|
|
5
|
Практическая
работа №3 по
теме«Единицы
измерения информации»
|
|
|
|
Компьютер:
устройство и программное обеспечение (7 часов)
|
|
6
|
Архитектура
ПК
|
|
|
|
7
|
Практическая
работа №4 по
теме«Знакомство
с комплектацией устройств ПК, подключение внешних устройств.»
|
|
|
|
8
|
Типы и
состав программного и системного обеспечения.
|
|
|
|
9
|
Практическая
работа №5
по теме«Пользовательский
интерфейс»
|
|
|
|
10
|
Файлы и
файловые структуры.
|
|
|
|
11
|
Практическая
работа №6
по теме
«Работа
с файловой структурой операционной системы»
|
|
|
|
12
|
Контрольная
работа №1
|
|
|
|
Текстовая
информация и компьютер (9 часов)
|
|
13
|
Представление
текстов в памяти компьютера. Кодировочные таблицы
|
|
|
|
14
|
Текстовые
редакторы и текстовые процессоры
|
|
|
|
15
|
Практическая
работа №7 по
теме«Ввод
и редактирование текста»
|
|
|
|
16
|
Практическая
работа №8 по
теме«Форматирование
текста»
|
|
|
|
17
|
Практическая
работа №9 по
теме«Буфер
обмена. Поиск и замена фрагментов текста»
|
|
|
|
18
|
Таблицы
в текстовом документе
|
|
|
19
|
Практическая
работа №10 по
теме«Таблицы
в текстовом документе»
|
|
|
|
20
|
Практическая
работа №11 по
теме«Дополнительные
возможности текстового процессора»
|
|
|
|
21
|
Практическая
работа №12по
теме
«Создание
и обработка текстовых документов»
|
|
|
|
Графическая
информация и компьютер (5 часов)
|
|
22
|
Компьютерная
графика.
|
|
|
|
23
|
Практическая
работа №13по
теме
«Работа
с растровым графическим редактором»
|
|
|
|
24
|
Кодирование
изображения
|
|
|
|
25
|
Практическая
работа №14
по теме
Работа
с векторным графическим редактором
|
|
|
|
26
|
Практическая
работа №15по
теме«Технические
средства компьютерной графики»
|
|
|
|
Мультимедиа
и компьютерные презентации (8 часов)
|
|
27
|
Компьютерные
презентации
|
|
|
|
28
|
Компьютерные
презентации
|
|
|
|
29
|
Практическая
работа №16 по
теме«Создание
презентации»
|
|
|
|
30
|
Технические
средства мультимедиа.
|
|
|
|
31
|
Практическая
работа №17 по
теме «Технология
мультимедиа»
|
|
|
|
32
|
Практическая
работа №18 по
теме «Создание
гиперссылок»
|
|
|
|
33
|
Контрольная
работа №2
|
|
|
|
34
|
Практическая
работа №19по
теме«Демонстрация
презентации на заданную тему»
|
|
|
