Рабочая программа по информатике 7 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Рождественская средняя общеобразовательная школа

Рассмотрено на МО учителей Протокол №___________ от__­­­­­­­­­­­­­­­_________2022 г.

Согласовано Зам. директора по УВР МБОУ Рождественской СОШ __________(Е.С.Жвырбля) от ______________ 2022 г.

«Утверждено» директор МБОУ Рождественской СОШ __________(О.А.Кириллова) Приказ № ____________   от___________2022 г.

Рабочая программа

по информатике

для 7 класса

Шук Анна Эдуардовна

учитель информатики

первая квалификационная категория

2022-2023 уч.г.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Изучение информатики по данной программе способствует формированию у учащихся личностных и метапредметных результатов обучения, соответствующих требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Личностные результаты

У обучающегося будут сформированы:

·       формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;

·       формирование ценности здорового и безопасного образа жизни;

·       формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе образовательной, общественно-полезной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;

·       повышение своего образовательного уровня и уровня готовности к продолжению обучения с использованием ИКТ.

Обучающийся получит возможность для формирования:

·          приобретение опыта использования электронных средств  в учебной и практической деятельности;

·          освоение типичных ситуаций по настройке и управлению персональных средств ИКТ, включая цифровую бытовую технику;

·          рассуждения об изменении в жизни людей и о новых профессиях, появившихся с изобретением компьютера;

·          организация индивидуальной информационной среды, в том числе с помощью типовых программных средств.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

Ученик научится:

·        самостоятельно планировать альтернативные пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

·        осуществлять контроль по результату и по способу действия на уровне произвольного внимания и вносить необходимые коррективы;

·        адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения учебной задачи, её объективную трудность и собственные возможности её решения;

Ученик получит возможность научиться:

·        осознанному владению логическими действиями определения понятий, обобщения, установления аналогий, классификации на основе самостоятельного выбора оснований и критериев, установления родовидовых связей.

Познавательные УУД:

Ученик научится:

·        устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и выводы;

·        создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.

Ученик получит возможность для формирования:

·        формирование и развитие учебной и общепользовательской компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ-компетентности).

Коммуникативные УУД:

Ученик научится:

·       осуществлять поиск нужной информации, используя материал учебника и сведения, полученные от взрослых;

·       использовать рисуночные и символические варианты математической записи; кодировать информацию в знаково-символической форме;

·       строить небольшие сообщения в устной форме;

·       проводить сравнение (по одному или нескольким основаниям, наглядное и по представлению, сопоставление и противопоставление), понимать выводы, сделанные на основе сравнения;

·       выделять в явлениях существенные и несущественные, необходимые и достаточные признаки;

·       проводить аналогию и на ее основе строить выводы;

·       в сотрудничестве с учителем проводить классификацию изучаемых объектов;

·       строить простые индуктив­ные и дедуктивные рассуждения.

Ученик получит возможность научиться:

·       под руководством учителя осуществлять поиск необходимой и дополнительной информации;

·       работать с дополнительными текстами и заданиями;

·       устанавливать аналогии; формулировать выводы на основе аналогии, сравнения, обобщения.

Предметные результаты:

У обучающегося будут сформированы:

·        формирование информационной и алгоритмической культуры;

·        представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств;

·        представления об основных изучаемых понятиях и их свойствах;

Обучающийся получит возможность для формирования:

·        алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе;

·        умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей — таблицы, схемы, графики, диаграммы, с использованием соответствующих программных средств обработки данных;

·        навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права.

Результаты освоения курса информатики за 7 класс

Учащиеся научатся: 

Ø    как правильно и безопасно вести себя в компьютерном классе;

Ø    приводить примеры информации и информационных процессов из области человеческой деятельности, живой природы и техники;

Ø    определять в конкретном процессе передачи информации источник, приемник, канал;

Ø    приводить примеры информативных и неинформативных сообщений;

Ø    измерять информационный объем текста в байтах (при использовании компьютерного алфавита);

Ø    пересчитывать количество информации в различных единицах (битах, байтах, Кб,Мб, Гб);

Ø    пользоваться клавиатурой компьютера для символьного ввода данных;

Ø    включать и выключать компьютер, пользоваться клавиатурой;

Ø    ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню, обращаться за справкой, работать с окнами; 

Ø    инициализировать выполнение программ из программных файлов;

Ø    просматривать на экране каталог диска;

Ø    выполнять основные операции с файлами и каталогами (папками): копирование, перемещение, удаление, переименование, поиск;

Ø    использовать антивирусные программы;

Ø    набирать и редактировать текст в одном из текстовых редакторов;

Ø    выполнять основные операции над текстом, допускаемые этим редактором;

Ø    сохранять текст на диске, загружать его с диска, выводить на печать;

Ø    строить несложные изображения с помощью одного из графических редакторов;

Ø    сохранять рисунки на диске и загружать с диска; выводить на печать;

Ø    создавать несложную презентацию в среде типовой программы, совмещающей изображение, звук, анимацию и текст.

Обучающиеся получат возможность научиться: 

Ø    находить связь между информацией и знаниями человека;

Ø    отличать информационные процессы;

Ø    различать естественные и формальные языки;

Ø    определять единицу измерения информации – бит (алфавитный подход);

Ø    правилам техники безопасности при работе на компьютере;

Ø    определять состав основных устройств компьютера, их назначение и информационное взаимодействие, основные характеристики компьютера в целом и его узлов (различных накопителей, устройств ввода и вывода информации), структуру внутренней памяти компьютера (биты, байты), понятие адреса памяти, принципы организации информации на внешних носителях: что такое файл, каталог (папка), файловая структура, назначение программного обеспечения и его состав;

Ø    представлять символьную информацию в памяти компьютера (таблицы кодировки, текстовые файлы); 

Ø    выполнять основные режимы работы текстовых редакторов (ввод-редактирование, печать, орфографический контроль, поиск и замена, работа с файлами); 

Ø    распознавать способы представления изображений в памяти компьютера;

Ø    понятия о пикселе, растре, кодировке цвета, видеопамяти, назначение графических редакторов, назначение основных компонентов среды графического редактора растрового типа: рабочего поля, меню инструментов, графических примитивов, палитры, ножниц, ластика и пр.; 

Ø    определять, что такое мультимедиа, принцип дискретизации, используемый для представления звука в памяти компьютера, основные типы сценариев, используемых в компьютерных презентациях.

Содержание тем учебного курса

1.                 Введение в предмет

Предмет информатики. Роль информации в жизни людей. Содержание базового курса информатики.

2.                 Человек и информация

Информация и ее виды. Восприятие информации человеком. Информационные процессы

Измерение информации. Единицы измерения информации.

Практика на компьютере: освоение клавиатуры, работа с тренажером; основные приемы редактирования.

3.                 Компьютер: устройство и программное обеспечение

Начальные сведения об архитектуре компьютера.

Принципы организации внутренней и внешней памяти компьютера. Двоичное представление данных в памяти компьютера. Организация информации на внешних носителях, файлы.

Персональный компьютер. Основные устройства и характеристики. Правила техники безопасности и эргономики при работе за компьютером.

Виды программного обеспечения (ПО). Системное ПО. Операционные системы. Основные функции ОС. Файловая структура внешней памяти. Объектно-ориентированный пользовательский интерфейс.

Практика на компьютере: знакомство с комплектацией устройств персонального компьютера, со способами их подключений; знакомство с пользовательским интерфейсом операционной системы; работа с файловой системой ОС (перенос, копирование и удаление файлов, создание и удаление папок, переименование файлов и папок, работа с файловым менеджером, поиск файлов на диске); работа со справочной системой ОС; использование антивирусных программ.

4.                 Текстовая информация и компьютер

Тексты в компьютерной памяти: кодирование символов, текстовые файлы. Работа с внешними носителями и принтерами при сохранении и печати текстовых документов.

Текстовые редакторы и текстовые процессоры, назначение, возможности, принципы работы с ними. Интеллектуальные системы работы с текстом (распознавание текста, компьютерные словари и системы перевода)

Практика на компьютере: основные приемы ввода и редактирования текста; постановка руки при вводе с клавиатуры; работа со шрифтами; приемы форматирования текста; работа с выделенными блоками через буфер обмена; работа с таблицами; работа с нумерованными и маркированными списками; вставка объектов в текст (рисунков, формул); знакомство со встроенными шаблонами и стилями, включение в текст гиперссылок.

5.                 Графическая информация и компьютер

Компьютерная графика: области применения, технические средства. Принципы кодирования изображения; понятие о дискретизации изображения.  Растровая и векторная графика.

Графические редакторы и методы работы с ними.

Практика на компьютере: создание изображения в среде графического редактора растрового типа с использованием основных инструментов и приемов манипулирования рисунком (копирование, отражение, повороты, прорисовка); знакомство с работой в среде редактора векторного типа (можно использовать встроенную графику в текстовом процессоре).

6.                 Мультимедиа и компьютерные презентации

Что такое мультимедиа; области применения. Представление звука в памяти компьютера; понятие о дискретизации звука. Технические средства мультимедиа. Компьютерные презентации.

Практика на компьютере: освоение работы с программным пакетом создания презентаций; создание презентации, содержащей графические изображения, анимацию, звук, текст, демонстрация презентации с использованием мультимедийного проектора;

Тематическое планирование

(34 час, 1 час в неделю)

№ п/п	Тема (раздел) программы	Кол-во часов
		общее	практика
1	Введение в предмет	1
2	Человек и информация	5	1
3	Компьютер: устройство и программное обеспечение	7	3
4	Текстовая информация и компьютер	9	6
5	Графическая информация и компьютер	6	4
6	Мультимедиа и компьютерные презентации	6	4
Всего:		34	18

Приложение 1

Календарно-тематическое планирование

Номер урока	Тема урока	Дата проведения		Причины корректировки
		По плану	По факту
1	Инструктаж по ТБ. Предмет информатики. Роль информации в жизни людей. Информация и знания	02.09
2	Информация и знания. Восприятие информации человеком	09.09
3	Информационные процессы	16.09
4	Практическая работа № 1 «Работа с тренажёром клавиатуры»	23.09
5	Измерение информации (алфавитный подход). Единицы измерения информации	30.09
6	Измерение информации (содержательный подход). Единицы измерения информации	07.10
7	Назначение и устройство компьютера. Принципы организации внутренней и внешней памяти. Практическая работа №2 «Подключение внешних устройств к ПК»	14.10
8	Устройство персонального компьютера и его основные характеристики. Практическая работа № 3 «Знакомство с комплектацией устройство персонального компьютера»	21.10
9	Понятие программного обеспечения и его типы. Назначение операционной системы и её основные функции	28.10
10	Пользовательский интерфейс Знакомство с интерфейсом операционной системы, установленной на ПК	18.11
11	Файлы и файловые структуры	25.11
12	Практическая работа № 4 «Работа с файловой структурой операционной системы»	02.12
13	Итоговое тестирование по темам «Человек и информация», «Компьютер: устройство и ПО»	09.12
14	Тексты в компьютерной памяти	16.12
15	Текстовые редакторы и текстовые процессоры Практическая работа № 5 «Основные приемы ввода и редактирования текста»	23.12
16	Практическая работа № 6 «Сохранение и загрузка файлов»	13.01
17	Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 7 «Работа со шрифтами, приёмы форматирования текста. Орфографическая проверка текст. Печать документа»
18	Практическая работа № 8 «Использование буфера обмена для копирования и перемещения текста. Режим поиска и замены»
19	Практическая работа № 9 «Работа с таблицами»
20	Дополнительные возможности текстового процессора. (орфографический контроль, стили и шаблоны, списки, графика, формулы в текстовых документах, перевод и распознавание текстов)
21	Практическая работа № 10 «Создание и обработка текстовых документов»
22	Итоговое тестирование по теме «Текстовая информация и компьютер»
23	Компьютерная графика. Технические средства компьютерной графики
24	Кодирование изображения.  Практическая работа № 11 «Создание компьютерной анимации»
25	Растровая и векторная графика
26	Работа с графическим редактором растрового типа Практическая работа №12 «Создание изображений в растровом редакторе Paint.Net»
27	Работа с графическим редактором векторного типа Практическая работа №13 «Редактирование изображений в растровом редакторе Paint.Net»
28	Практическая работа №14 «Создание простейшего чертежа в векторном редакторе»
29	Понятие о мультимедиа. Компьютерные презентации
30	Практическая работа №15 «Создание презентации «История развития ВТ»
31	Представление звука в памяти компьютера. Технические средства мультимедиа. Практическая работа №16 «Запись и редактирование звукового клипа»
32	Практическая работа № 17 «Запись звука и изображения с использованием цифровой техники. Создание презентации с применением записанного звука и изображения»
33	Практическая работа №18 «Создание простейшего видеоклипа»
34	Итоговое тестирование по темам «Компьютерная графика» и «Мультимедиа»