Рабочая программа по информатике 8 класс по ФГОС

Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике для 8 класса составлена в соответствии с правовыми и нормативными документами:

·           Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования"  от  06.10.2009г №373; с изменениями, утвержденными  приказом МОиН РФ от 26 ноября 2010 года, приказом МОиН РФ №1576 от 31 декабря 2015 года);

·           Приказа Министерства образования и науки России от 17 декабря 2010 г. № 1897 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования" (с изменениями, утвержденными приказом Минобрнауки России от 29.12.2014г. № 1644,  приказом МОиН РФ от 31 декабря 2015 года  №1577);

·           Приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

·           Приказ Минобрнауки России от 05.07.2017 г. № 629 «О внесении изменений в федеральный   перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования.

·      Примерная программа основного общего образования по информатике и ИКТ (утверждена приказом Минобразования Рос­сии от 09.03.04. № 1312), программы базового курса информатики (Авторы: И.Г. Семакин и др)

·           Основной образовательной программы НОО и ООО МБОУ «У-К СОШ-И»;

·           Учебного плана МБОУ «У-К СОШ-И»;

·           Положения о рабочей программе  МБОУ «У-К СОШ-И».

УМК: Учебник «Информатика» для 8 класса. Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

Учебный план отводит 35 часов для образовательного изучения в 8 классе из расчёта 1 час в неделю.

Цели и задачи изучения информатики в основной школе:

·      освоение знаний, составляющих основу научных представлений об инфор­мации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

·      овладение умениями работать с различными видами информации с помо­щью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее ре­зультаты;

·      развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих спо­собностей средствами ИКТ;

·      воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной инфор­мации;

·      выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, даль­нейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Основные задачи программы:

·    систематизировать подходы к изучению предмета;

·    сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;

·    научить пользоваться распространенными прикладными пакетами;

·    показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;

·    сформировать логические связи с другими предметами входящими в курс среднего образования.

Планируемые результаты изучения учебного предмета

Личностными результатами обучения информатике в основной школе являются:

·      формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

·      формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;

·      развитие осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

·      формирование коммуникативной компетентности в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.

Предметными результатами обучения информатике в основной школе являются:

·      умение создавать простейшие модели объектов и процессов в виде изображений и чертежей, таблиц, программ (в том числе в форме блок-схем)

·      умение создавать информационные объекты, в том числе для оформления результатов учебной работы

·      умение использовать термины «информация», «сообщение», «данные», «кодирование», «алгоритм», «программа»; понимание различий между употреблением этих терминов в обыденной речи и в информатике;

·      умение  выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

·      умение оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

·      умение использовать готовые прикладные компьютерные программы и сервисы в выбранной специализации, умение работать с описаниями программ и сервисами;

·      навыки выбора способа представления данных в зависимости от постановленной задачи.

·      умение  искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

·      умение  пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

Метапредметными результатами обучения информатике в основной школе являются:

·      умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

·      владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

·      умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

·      умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;

·      смысловое чтение;

·      умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; владение устной и письменной речью;

·      формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ-компетенции).

·      приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации с использованием различных источников и новых информационных технологий для решения познавательных задач.

Содержание курса

1.Передача информации в компьютерных сетях (6 ч)

Компьютерные сети: виды, структура, принципы функционирования, технические устройства. Скорость передачи данных.

Информационные услуги компьютерных сетей: электронная почта, телеконференции, файловые архивы и пр. Интернет. WWW – Всемирная паутина. Поисковые системы Интернета. Архивирование и разархивирование файлов.

2. Информационное моделирование (5 ч)

Понятие модели; модели натурные и информационные. Назначение и свойства моделей.

Виды информационных моделей: вербальные, графические, математические, имитационные. Табличная организация информации. Области применения компьютерного информационного моделирования.

3. Хранение и обработка информации в базах данных (11 ч)

Понятие базы данных (БД), информационной системы. Основные понятия БД: запись, поле, типы полей, первичный ключ. Системы управления БД и принципы работы с ними. Просмотр и редактирование БД.

Проектирование и создание однотабличной БД.

Условия поиска информации, простые и сложные логические выражения. Логические операции. Поиск, удаление и сортировка записей.

4.    Табличные вычисления на компьютере (11 ч)

Двоичная система счисления. Представление чисел в памяти компьютера.

Табличные расчеты и электронные таблицы. Структура электронной таблицы, типы данных: тексты, числа, формулы. Адресация относительная и абсолютная. Встроенные функции. Методы работы с электронными таблицами.

Построение графиков и диаграмм с помощью электронных таблиц.

Математическое моделирование и решение задач с помощью электронных таблиц.

5.    Повторение  (2 ч)

Учебно-тематический план

№ п/п	Учебная тема	Количество часов
		Всего	Контрольные работы
1	Введение	1	0
2	Передача информации в компьютерных сетях	5	1
3	Информационное моделирование	5	1
4	Хранение и обработка информации в базах данных	11	1
5	Табличные вычисления на компьютере	11	2
6	Повторение	2
Итого		35	5

Календарно - тематическое планирование.

№ п/п	Наименование темы	Дата проведения
		По плану	Фактически
Введение в предмет 1 ч.
1/1	Техника безопасности и организация рабочего места. Повторение курса 7 класса
Передача информации в компьютерных сетях 5 ч
2/1	Компьютерные сети: виды, структура, принципы функционирования
3/2	Аппаратное и программное обеспечение работы глобальных компьютерных сетей. Скорость передачи данных.
4/3	Информационные услуги компьютерных сетей: электронная почта,  телеконференции, файловые архивы пр.
5/4	Интернет. WWW – "Всемирная паутина". Поисковые системы Интернет. Архивирование и разархивирование файлов.
6/5	Контрольная работа №1 по теме «Передача информации в компьютерных сетях»
Информационное моделирование 5 ч
7/1	Понятие модели. Назначение и свойства моделей. Графические информационные модели.
8/2	Табличные модели. Информационное моделирование на компьютере
9/3	Компьютерные эксперименты с  математической и имитационной моделями
10/4	Компьютерные эксперименты с  математической и имитационной моделями
11/5	Контрольная работа №2 по теме «Информационное моделирование»
Хранение и обработка информации в базах данных 11 ч
12/1	Понятие базы данных (БД), информационной системы.
13/2	Системы управления БД и принципы работы с ними.
14/3	Работа с готовой базой данных: добавление, удаление и редактирование записей в режиме таблицы.
15/4	Проектирование однотабличной базы данных. Форматы полей.
16/5	Условия поиска информации, простые логические выражения
17/6	Логические операции. Сложные условия поиска
18/7	Формирование сложных и простых запросов к готовой базе данных
19/8	Формирование запросов на поиск с простыми и составными условиями поиска.
20/9	Логические величины, операции, выражения;  формирование запросов на поиск с составными условиями поиска. Сортировка таблицы по одному и нескольким  ключам.
21/10	Создание однотабличной базы данных; ввод, удаление и добавление записей.
22/11	Контрольная работа №3 по теме «Хранение и обработка информации в базах данных»
Табличные вычисления на компьютере 11 ч
23/1	Системы счисления.
24/2	Двоичная система счисления.
25/3	Представление чисел в памяти компьютера.
26/4	Электронные таблицы. Структура электронной таблицы. Данные в электронной таблице: Правила заполнения таблиц.
27/5	Разработка электронной таблицы
28/6	Разработка электронной таблицы
29/7	Абсолютная и относительная адресация. Понятие диапазона. Встроенные функции.
30/8	Деловая графика. Логические операции и условная функция. Построение графиков и диаграмм.
31/9	Математическое моделирование и решение задач с помощью электронных таблиц.
32/10	Контрольная работа №4 по теме «Табличные вычисления на компьютере»
33/11	Итоговая контрольная за курс 8 класса
Повторение 2 ч
34/1	Передача информации в компьютерных сетях
35/2	Информационное моделирование