Рабочая программа по информатике 8 класс по Семакину

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение 

Назарьевская средняя общеобразовательная школа

УТВЕРЖДАЮ

               Директор МБОУ Назарьевской СОШ

М.П.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету «ИНФОРМАТИКА» 

8 «А», 8 «Б» класс

 (ФГОС ООО)

Составитель: Хасанова Е.И.,

 учитель информатики,

без квалификационной категории

2020-2021 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике в 8 классе разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, на основе авторской программы по информатике 7-9 классы / [И.Г. Семакин, М.С.Цветкова]. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016 - 160 с. 

Рабочая программа реализуется через УМК: 

-       Программа по информатике 7-9 классы / [И.Г. Семакин, М.С.Цветкова]. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016 -160 с. 

-       Учебник «Информатика» 8 класс [И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестакова], – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний  -  2014.

В соответствии с ООП ООО, учебным планом МБОУ Назарьевской СОШ и триместровой системой обучения, на реализацию этой

программы  отводится  1 час в неделю, 34 часа в год.     

Раздел 1. Планируемые результаты изучения учебного предмета

Предметные результаты

Обучающиеся научатся:

 понимать роль и место информатики в системе научных дисциплин; 

 представлению о современной информатике в научной картине мира; 

 работать с разными источниками информации и информационными технологиями; 

 работать с компьютером;

 представление об информации как важнейшем стратегическом ресурсе развития личности, государства, общества;

 владеть элементарными практическими умениями;

 навыки анализа, сопоставления, сравнения;

 применять знания по информатике в повседневной жизни. Обучающиеся получат возможность научиться:

 готовности к повышению своего образовательного уровня и продолжению обучения с использованием средств и методов информатики и ИКТ;

 мотивации к изучению нового;

 познавательного интереса к предмету; 

 способности увязывать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понимания значимости подготовки в области информатики в условиях развития информационного общества; 

 понимания основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации средств ИКТ.

 оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

Метапредметные результаты обучения информатики:  Познавательные УУД

 Обучающиеся научатся: 

 определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии; о классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации; 

 строить логические рассуждения, умозаключения и делать выводы; 

 искать необходимую для решения учебных задач информацию с использованием средств ИКТ; 

 самостоятельно создавать алгоритм деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;

 создавать и изменять графические и музыкальные объекты; Обучающиеся получат возможность научиться: 

 оценивать работу одноклассников; 

 самостоятельно приобретать новые знания; 

 умение задавать вопросы; 

 взаимодействовать с другими учениками, работать в коллективе, вести дискуссию; 

 выявлять причинно-следственные связи; 

 анализировать связи соподчинения и зависимости между компонентами объекта; 

 составлять вопросы к текстам, логическую цепочку по тексту, таблицы, схемы по содержанию текста.

Регулятивные  УУД

Обучающиеся научатся: 

 определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, находить средства ее осуществления;  

 принимать и сохранять учебную задачу, планировать свои действия, выбирать средства достижения цели в группе и индивидуально; 

 формулировать цели урока после предварительного обсуждения; 

 определять цель, проблему в деятельности, работать по плану, сверяясь с целью, находить и исправлять ошибки;

 определять способы действий в рамках предложенных условий.

Обучающиеся получат возможность научиться: 

 владеть основными универсальными умениями информационного характера: постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска; структурирование и визуализация информации; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;

Коммуникативные УУД

Обучающиеся научатся: 

 владению основами самоконтроля, самооценки, принятия решений в учебной и познавательной деятельности;  

 умению полно и точно выражать свои мысли, аргументировать свою точку зрения, работать в группе, представлять и сообщать информацию в устной и письменной форме, вступать в диалог и т.д.  Обучающиеся получат возможность научиться: 

 взаимодействовать со взрослыми и сверстниками в учебной деятельности, участвовать в коллективном обсуждении проблемы;

 проявлять инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; понимать роль и место информационных процессов в различных системах

Личностные УУД

Обучающиеся научатся: 

 определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, находить средства ее осуществления; 

 принимать и сохранять учебную задачу, планировать свои действия, выбирать средства достижения цели в группе и индивидуально; 

 формулировать цели урока после предварительного обсуждения; 

 определять цель, проблему в деятельности, работать по плану, сверяясь с целью, находить и исправлять ошибки; 

 определять способы действий в рамках предложенных условий; 

Обучающиеся получат возможность научиться: 

 взаимодействовать со взрослыми и сверстниками в учебной деятельности, участвовать в коллективном обсуждении проблемы;

 проявлять инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; понимать роль и место информационных процессов в

различных системах

Раздел 2. Содержание курса

Введение. Глава 1. Передача информации в компьютерных сетях (7 часов)

Техника безопасности и санитарные нормы работы за ПК. Правила работы с компьютером. Санитарно-гигиенические нормы при работе с компьютером 

Компьютерные сети: виды, структура, принципы функционирования, технические устройства. Скорость передачи данных.

Информационные услуги компьютерных сетей: электронная почта, телеконференции, файловые архивы пр. Интернет. WWW – "Всемирная паутина". Поисковые системы Интернет. Архивирование и разархивирование файлов.

Практика на компьютере: 

·         Работа в локальной сети компьютерного класса в режиме обмена файлами; 

·         Работа в Интернете (или в учебной имитирующей системе) с почтовой программой, с браузером WWW, с поисковыми

·         программами.

·         Работа с архиваторами.

·         Знакомство с энциклопедиями и справочниками учебного содержания в Интернете (используя отечественные учебные порталы).

·         Копирование информационных объектов из Интернета (файлов, документов).

·         Создание простой Web-страницы с помощью текстового процессора.

·         Архивирование файлов.

Глава II. Информационное моделирование (6 часов)

Понятие модели; модели натурные и информационные. Назначение и свойства моделей.

Виды информационных моделей: вербальные, графические, математические, имитационные. Табличная организация информации. Области применения компьютерного информационного моделирования.

Практика на компьютере: работа с демонстрационными примерами компьютерных информационных моделей. Глава III. Хранение и обработка информации в базах данных (8 часов)

Понятие базы данных (БД), информационной системы. Основные понятия БД: запись, поле, типы полей, первичный ключ. Системы управления БД и принципы работы с ними. Просмотр и редактирование БД.

Проектирование и создание однотабличной БД.

Условия поиска информации, простые и сложные логические выражения. Логические операции. Поиск, удаление и сортировка записей.

Практика        на        компьютере: работа с          готовой          базой данных:          открытие, просмотр,      простейшие   приемы          поиска            и сортировки; формирование запросов на поиск с простыми условиями поиска; логические величины, операции, выражения; формирование запросов на поиск с составными условиями поиска; сортировка таблицы по одному и нескольким ключам; создание однотабличной базы данных; ввод, удаление и добавление записей.

Знакомство с одной из доступных геоинформационных систем (например, картой города в Интернете).

Глава IV. Табличные вычисления на компьютере (11 часов)

Двоичная система счисления. Представление чисел в памяти компьютера.

Табличные расчеты и электронные таблицы. Структура электронной таблицы, типы данных: тексты, числа, формулы. Адресация относительная и абсолютная. Встроенные функции. Методы работы с электронными таблицами.

Построение графиков и диаграмм с помощью электронных таблиц.

Математическое моделирование и решение задач с помощью электронных таблиц.

Практика на компьютере: работа с готовой электронной таблицей: просмотр, ввод исходных данных, изменение формул; создание электронной таблицы для решения расчетной задачи; решение задач с использованием условной и логических функций; манипулирование фрагментами ЭТ (удаление и вставка строк, сортировка строк). Использование встроенных графических средств.

Численный эксперимент с данной информационной моделью в среде электронной таблицы.

Обобщение.

Обобщающий урок, контроль знаний. Контроль за результатами обучения осуществляется через использование следующих видов:

текущий, тематический, итоговый. При этом используются различные формы контроля: контрольная работа, практическая контрольная работа, самостоятельная работа, домашняя практическая работа, тест, устный опрос, визуальная проверка, защита проекта. 

Раздел 3. Учебно-тематический план

№ п/п	Наименование компонентов и разделов	Всего часов	В том числе
			Лекции	Практические работы
1.	Техника безопасности и санитарные нормы работы за ПК Глава 1. Передача информации в компьютерных сетях.	7	6	1
2.	Глава II. Информационное моделирование	6	5	1
3.	Глава III. Хранение и обработка информации в базах данных	8	7	1
4.	Глава IV. Табличные вычисления на компьютере	11	10	1
5.	Итоговое тестирование за курс 8 класса	1	0	1
6.	Обобщающий урок	1	1	0
	Всего	34	29	5

Приложение

Календарно-тематическое планирование

8 А

№ п/п	Тема урока	Дата проведения (планируемая)	Дата проведения (фактическая)	Примечание
	Введение. Глава 1. Передача информации в компьютерных сетях (7 часов)
1.	Техника безопасности и санитарные нормы работы за ПК. Как устроена компьютерная сеть.
2.	Электронная почта и другие услуги компьютерных сетей.
3.	Аппаратное и программное обеспечение сети.
4.	Интернет и Всемирная паутина.
5.	Способы поиска в интернете.
6.	Передача информации по техническим каналам связи. Архивирование и разархивирование файлов.
7.	Практическая работа №1 по теме «Передача информации в компьютерных сетях»
	Глава II. Информационное моделирование (6 часов)
8.	Что такое моделирование.
9.	Графические информационные модели.
10.	Табличные модели.
11.	Информационное моделирование на компьютере.
12.	Системы, модели, графы. Объектно-информационные модели
13.	Практическая работа №2 по теме «Информационное моделирование»
	Глава III. Хранение и обработка информации в базах данных (8 часов)
14.	Основные понятия.
15.	Что такое система управления базами данных.
16.	Создание и заполнение баз данных.
17.	Основы логики: логические величины и формулы.
18.	Условия выбора и простые логические выражения.
19.	Условия выбора и сложные логические выражения.
20.	Сортировка, удаление и добавление записей.
21.	Практическая работа №3 по теме «Хранение и обработка информации в базах данных»
Глава IV. Табличные вычисления на компьютере (11 часов)
22.	История чисел и систем счисления.
23.	Перевод чисел и двоичная арифметика.
24.	Числа в памяти компьютера.
25.	Что такое электронная таблица.
26.	Правила заполнения таблицы.
27.	Работа с диапазонами. Относительная адресация.
28.	Деловая графика. Условная функция.
29.	Логические функции и абсолютные адреса.
30.	Электронные таблицы и математическое моделирование.
31.	Пример имитационной модели
32.	Практическая работа №4 по теме «Табличные вычисления на компьютере »
33.	Итоговое тестирование за курс 8 класса
34.	Обобщающий урок

8 Б

№ п/п	Тема урока	Дата проведения (планируемая)	Дата проведения (фактическая)	Примечание
	Введение. Глава 1. Передача информации в компьютерных сетях (7 часов)
1.	Техника безопасности и санитарные нормы работы за ПК. Как устроена компьютерная сеть.
2.	Электронная почта и другие услуги компьютерных сетей.
3.	Аппаратное и программное обеспечение сети.
4.	Интернет и Всемирная паутина.
5.	Способы поиска в интернете.
6.	Передача информации по техническим каналам связи. Архивирование и разархивирование файлов.
7.	Практическая работа №1 по теме «Передача информации в компьютерных сетях»
	Глава II. Информационное моделирование (6 часов)
8.	Что такое моделирование.
9.	Графические информационные модели.
10.	Табличные модели.
11.	Информационное моделирование на компьютере.
12.	Системы, модели, графы. Объектно-информационные модели
13.	Практическая работа №2 по теме «Информационное моделирование»
	Глава III. Хранение и обработка информации в базах данных (8 часов)
14.	Основные понятия.
15.	Что такое система управления базами данных.
16.	Создание и заполнение баз данных.
17.	Основы логики: логические величины и формулы.
18.	Условия выбора и простые логические выражения.
19.	Условия выбора и сложные логические выражения.
20.	Сортировка, удаление и добавление записей.
21.	Практическая работа №3 по теме «Хранение и обработка информации в базах данных»
Глава IV. Табличные вычисления на компьютере (11 часов)
22.	История чисел и систем счисления.
23.	Перевод чисел и двоичная арифметика.
24.	Числа в памяти компьютера.
25.	Что такое электронная таблица.
26.	Правила заполнения таблицы.
27.	Работа с диапазонами. Относительная адресация.
28.	Деловая графика. Условная функция.
29.	Логические функции и абсолютные адреса.
30.	Электронные таблицы и математическое моделирование.
31.	Пример имитационной модели
32.	Практическая работа №4 по теме «Табличные вычисления на компьютере»
33.	Итоговое тестирование за курс 8 класса
34.	Обобщающий урок

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания методического объединения учителей   от ____.____.202___г.  № ____

СОГЛАСОВАНО.

Зам. директора по УВР 

_____________Яппарова Л.В.

 ___._____________.202__г.