Рабочая программа по информатике 9 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №99»

УТВЕРЖДЕНА

приказом от _________№ 112

Рабочая программа

учебного предмета «Информатика»

для 9 класса

                                                                                                                                Составитель:

Андреев Д.Н. учитель информатики и ИКТ 1 категории

г. Воскресенск

2018 год

Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта общего образования. (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089);

основной образовательной программы среднего общего образования МОУ «СОШ № 99», утвержденной приказом № ______от 31.08.2017 г. и на основе авторской программы И.Г. Семакина, М.С. Цветковой (ФГОС программа для основной школы 7-9 классы И.Г. Семакин, М.С.Цветкова Москва БИНОМ. Лаборатория знаний 2016). В соответствии с учебным планом МОУ « СОШ 99» на изучение учебного предмета «Информатика и ИКТ» в 9 классе  отводится 68 ч в год (2 ч в неделю, 34 учебные недели).

Планируемые результаты освоения учебного предмета:

1.                  В направлении личностного развития:

·                    развитие алгоритмического мышления;

·                    формирование информационно-правовой культуры, соблюдения авторского права, уважения к частной информации и информационному пространству;

·                    умение создавать и поддерживать индивидуальную информационную среду, обеспечивать защиту значимой информации и личную информационную безопасность, развитие чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды;

·                    приобретение опыта использования информационных ресурсов общества и электронных средств связи в учебной и практической деятельности; освоение типичных ситуаций по настройке и управлению персональных средств ИКТ, включая цифровую бытовую технику;

·                    умение осуществлять совместную информационную деятельность, в частности, при выполнении учебных проектов;

·                    повышение своего образовательного уровня и уровня готовности к продолжению обучения с использованием ИКТ.

2.                  В предметном направлении:

·                    овладение видами информационной учебной деятельности и компетенциями, необходимыми для успешного обучения и повседневной жизни;

·                    формирование механизмов мышления, характерного для информатики и информационной деятельности.

3.                  В метапредметном направлении:

·                    формирование умений использования методов и средств информатики: моделирования, формализации и структурирования информации; компьютерного эксперимента при исследовании различных объектов, явлений и процессов;

·                    овладение навыками постановки задачи при полной и неполной имеющейся информации;

·                    формирование умения планирования деятельности;

·                    контроль, анализ, самоанализ результатов деятельности;

·                    коррекция деятельности: внесение необходимых дополнений и корректив в план действий;

·                    умение выбирать источники информации, необходимые для решения задачи;

·                    умение выбирать средства ИКТ для решения задач из разных сфер человеческой деятельности;

·                    моделирование – преобразование объекта из чувственной формы в знаково – символическую модель;

·                    выбор языка представления информации в модели в зависимости от поставленной задачи;

·                    преобразование модели  - изменение модели с целью адекватного представления объекта моделирования;

·                    формирование умений представления информации в виде информационных моделей различных видов на естественном, формализованном и формальном языках.

Содержание учебного предмета

1.      Передача информации в компьютерных сетях (10 часов)

Инструктаж по технике безопасности. ИОТ 016 – 014. Компьютерные сети: виды, структура, принципы функционирования, технические устройства. Работа в локальной сети компьютерного класса в режиме обмена файлами. Информационные услуги компьютерных сетей: электронная почта, телеконференции, файловые архивы. Работа с электронной почтой. Поисковые системы Интернета. Архивирование и разархивирование файлов. Знакомство с энциклопедиями и справочниками учебного содержания в Интернете. Создание простейшейWeb-страницы с использованием текстового редактора. Работа с WWW: использование URL-адреса и гиперссылок, сохранение информации на локальном диске.

2.      Информационное моделирование (5 часов)

Понятие модели. Назначение и свойства моделей. Виды информационных моделей: вербальные, графические, математические, имитационные. Табличная организация информации. Области применения компьютерного информационного моделирования. Работа с демонстрационными примерами компьютерных информационных моделей.

3.      Хранение и обработка информации в базах данных (12 часов)

Понятие базы данных (БД), информационной системы. Основные понятия БД: запись, поле, типы полей, первичный ключ. Системы управления БД и принципы работы с ними. Просмотр и редактирование БД. Работа с готовой базой данных: открытие, просмотр простейшие приёмы поиска и сортировки. Проектирование и создание однотабличной БД. Условия поиска информации, простые и сложные логические выражения. Логические операции. Формирование запросов на поиск с простыми и составными условиями поиска. Поиск, удаление и сортировка записей. Сортировка таблицы по одному и нескольким ключам. Ввод, удаление и добавление записей. Создание однотабличной базы данных. Знакомство с одной из доступных геоинформационных систем.

4.      Табличные вычисления на компьютере (10 часов)

Двоичная система счисления. Представление чисел в памяти компьютера. Табличные расчеты и электронные таблицы. Структура электронной таблицы, типы данных: тексты, числа, формулы. Работа с готовой электронной таблицей: просмотр, ввод исходных данных, изменение формул. Адресация относительная и абсолютная. Встроенные функции. Методы работы с электронными таблицами. Повторный инструктаж по технике безопасности. ИОТ 016 - 014 Создание электронной таблицы для решения расчетной задачи; решение задач с использованием условной и логических функций. Построение графиков и диаграмм с помощью электронных таблиц. Использование встроенных графических средств. Математическое моделирование и решение задач с помощью электронных таблиц. Численный эксперимент с данной информационной моделью в среде электронной таблицы.

5.      Управление и алгоритмы (10 часов)

Кибернетика. Кибернетическая модель управления. Понятие алгоритма и его свойства. Исполнитель алгоритмов: назначение, среда исполнителя, система команд исполнителя, режимы работы. Языки для записи алгоритмов (язык блок-схем, учебный алгоритмический язык). Линейные алгоритмы. Работа с учебным исполнителем алгоритмов: построение линейных алгоритмов. Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы. Работа с учебным исполнителем алгоритмов: использование вспомогательных алгоритмов. Циклические алгоритмы. Работа с циклами. Ветвящиеся алгоритмы. Структурная методика алгоритмизации. Метод пошаговой детализации.

6.      Программное управление работой компьютера (12 часов)

Алгоритмы работы с величинами: константы, переменные, понятие типов данных, ввод и вывод данных. Языки программирования высокого уровня (ЯПВУ), их классификация. Структура программы на языке Паскаль. Представление данных в программе. Правила записи основных операторов: присваивания, ввода и вывода. Знакомство с системой программирования на языке Паскаль. Разработка и использование линейных алгоритмов. Оператор ветвлений. Разработка и использование ветвящихся алгоритмов. Разработка программы на языке Паскаль с использованием логических операций. Оператор циклов. Разработка алгоритма c использованием цикла с предусловием. Структурированный тип данных – массив. Способы описания и обработки массивов. Этапы решения задачи с использованием программирования: постановка задачи, формализация, алгоритмизация, кодирование, отладка, тестирование. Программирование обработки массивов.

7.      Информационные технологии и общество (4 часа)

Предыстория информатики. История чисел и систем счисления. История ЭВМ и ИКТ. Понятие информационных ресурсов. Информационные ресурсы современного общества. Понятие об информационном обществе. Проблемы информационной безопасности, этические и правовые нормы в информационной сфере.

8. Повторение  (5 часов)

Передача информации в компьютерных сетях. Информационное моделирование. Хранение и обработка информации в базах данных. Табличные вычисления на компьютере. Управление и алгоритмы.

Тематическое планирование.

№ раздела	Наименование раздела	Количество часов	Номера уроков
1.	Управление и алгоритмы	8	№ 1 - № 8
2.	Введение в программирование	18	№ 9 - № 26
3.	Информационные технологии и общество	6	№ 27- № 32
4.	Повторение	2	№ 33 -  № 34

СОГЛАСОВАНО

 Зам. директора по УВР

 __________  /  ________      /

«______» ______________2018г.

СОГЛАСОВАНО

на заседании ШМО. Рекомендовано к утверждению

/протокол № ___ от «___» ________ 2018г./

Руководитель РМО

_____________ /__________________/

Календарно – тематическое планирование по предмету Информатика

на 2018 – 2019 уч. год в 9 классе

Номера уроков по порядку		№ урока в разделе, теме	Тема урока		Плановые сроки изучения  учебного материала	Скорректированные сроки изучения учебного материала
Управление и алгоритмы (8 ч.)
			Инструктаж по технике безопасности. ИОТ 016 – 014. Управление и кибернетика .функционирования, технические устройства. Скорость передачи данных.		03.09.18
			Определение и свойства алгоритма.		10.09.18
			Графический учебный исполнитель.		17.09.18
			Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы.		24.09.18
			Циклические алгоритмы		01.10.18
			Ветвление и последовательная детализация алгоритма		08.10.18
			Использование метода последовательной детализации для построения алгоритма. Подготовка к итоговому занятию по теме «Управление и алгоритмы».		15.10.18
			Итоговое задание по теме «Управление и алгоритмы»		22.10.18
Введение в программирование (18 ч.)
			Что такое программирование. Алгоритмы работы с величинами.		29.10.18
			Линейные вычислительные алгоритмы.		12.11.18
			Знакомство с языком Паскаль.		03.12.18
			Алгоритмы с ветвящейся структурой.		10.12.18
			Программирование ветвлений на Паскале.		17.12.18
			Разработка программ с использованием операторов ввода, вывода, присваивания, ветвления.		24.12.18
			Повторный инструктаж по технике безопасности. ИОТ 016 – 014. Программирование циклов		14.01.19
			Алгоритм Евклида.		21.01.19
			Разработка программ с использованием цикла с предусловием и ветвлений.		28.01.19
			Таблицы и массивы.		04.02.19
			Массивы в Паскале.		11.02.19
			Разработка программ обработки одномерных массивов.		18.02.19
			Одна задача обработки массива.		04.03.19
			Поиск наибольшего и наименьшего элементов массива.		11.03.19
			Разработка программ поиска наибольшего и наименьшего элементов в одномерных массивах.		18.03.19
			Сортировка массива.		25.03.19
			Разработка программ сортировки элементов одномерных массивов.		01.04.19
			Итоговое тестирование по теме «Введение в программирование».		15.04.19
Информационные технологии и общество (6 ч.)
			Предыстория информатики.		22.04.19
			История ЭВМ		29.04.19
			История программного обеспечения и ИКТ		06.05.19
			Информационные ресурсы современного общества. Проблемы формирования информационного общества.		13.05.19
			Информационная безопасность.		20.05.19
			Итоговое задание по теме «Информационные технологии и общество».		27.05.19
			Резерв.
			Резерв.
Итого	часов		В том числе:
			уроков повторения	Итоговых тестирований	практических (лабораторных) работ
по программе	34		5	3	5
выполнено

СОГЛАСОВАНО

 Зам. директора по УВР

 __________  /  ________      /

«______» ______________2018г.

СОГЛАСОВАНО

на заседании ШМО. Рекомендовано к утверждению

/протокол № ___ от «___» ________ 2018г./

Руководитель РМО

_____________ /__________________/