Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике

Рабочая программа по информатике


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ

ГБПОУ ВО «ВОРОНЕЖСКИЙ ТЕХНИКУМ ПИЩЕВОЙ И ПЕРЕРАБАТЫВАЮЩЕЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ»











РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Информатика и ИКТ»















Для профессий:

260807.01«Повар, кондитер»;

100701.01 «Продавец, контролёр-кассир».













2015г.





ОДОБРЕНА

На заседании ПЦК

Общеобразовательных дисциплин

Протокол №____ от « __» _____201г

Председатель ПЦК



________________Е.Н. Шишлова




Составлена на основе федерального

Государственного образовательного

Стандарта НПО по профессии

Специальности

260807.01«Повар, кондитер»;

100701.01 «Продавец, контролёр-кассир».


Составитель: Е.Н. Шишлова

Преподаватель информатики «ВТППП»



Рецензенты:



______________ ______________









______________ ______________










Преподаватель _________________

_______________________________

_______________________________

__________________________



Преподаватель _________________

________________________________

________________________________

________________________________
























Пояснительная записка.



Основы разработки и область применения.



Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» (на базе основного общего образования) составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного  образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (приказ №1089 от 05.03.2004 г.) ;

Приказа Минобрнауки России от 20.08.2008 г. №241 «О внесении изменений в Федеральный базисный учебный план  и примерные учебные планы для общеобразовательных  учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (приказ МОРФ от 09.03.2004 г. №1312). «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных планов для образовательных учреждений РФ», вносящего поправки в БУП – 2004г.;

Согласно «Рекомендациям по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования, в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования, в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180);

Рекомендацией по формированию учебного плана по общеобразовательной подготовке департамента образования, науки и молодёжной политики Воронежской области от 20.01.2011 301-01/0228;

Рекомендацией по формированию учебного плана ОУ НПО/СПО (проект) ФИРО 2010г.

Рабочая программа предназначена для изучения информатики в учреждении начального профессионального образования, реализующего образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих по профилям лицея.



Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы.

Учебная дисциплина «Информатика и ИКТ» является образовательной дисциплиной в цикле общеобразовательных дисциплин, которая обеспечивает общеобразовательный уровень подготовки специалиста.

Согласно «Рекомендациям по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования,в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» информатика и ИКТ изучается в учреждениях начального профессионального образованияс учетом профиля получаемого профессионального образования.

Рабочая программа дисциплины определяет общий объём знаний, подлежащий обязательному усвоению учащимися, и решает основную задачу информационного обеспечения профессиональной подготовки.

Цели обучения

Главной целью общего образования является развитие ребенка как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: учение, познания, коммуникация, профессионально-трудовой выбор, личностное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смыслов жизнедеятельности. С этих позиций обучение рассматривается как процесс овладения не только определенной суммой знаний и системой соответствующих умений и навыков, но и как процесс овладения компетенциями. Это определило цели обучения информатике и ИКТ.

  • освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

  • овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении других школьных предметов;

  • воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

  • приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Задачи обучения.

На основании требований Государственного образовательного стандарта 2004 г. в содержании рабочей программы предполагается реализовать актуальные в настоящее время компетентностные, личностно-ориентированные, деятельностные подходы, которые определяют задачи обучения.

  • приобретение знаний по основным содержательным линиям изучения курса информатики и ИКТ;

  • овладение способами деятельности в основных программных средах и использования информационных ресурсов;

  • освоение ключевых компетенций.

В соответствии со структурой лицейского образования выстраивается многоуровневая структура предмета «Информатика и ИКТ», который рассматривается как систематический курс непрерывно развивающий знания школьников в области информатики и информационно-коммуникационных технологий.

Принципы отбора содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутрипредметных связей, с возрастными особенностями развития учащихся и обеспечивают формирование ключевых компетенций.

Тема

Компетенции

Информация и информационные процессы

Ценностно-смысловая; общекультурная; учебно-познавательная;

Компьютер и программное обеспечение

Учебно – познавательная, коммуникативная, социально – трудовая, ценностно - смысловая

Информационные технологии

Ценностно – смысловая, учебно-познавательная, коммуникативная

 В результате изучения дисциплины студент должен

- знать и понимать:

        • различные подходы к определению понятия «информация»;

        • методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный; единицы измерения информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

        • назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц);

        • назначение и функции операционных систем;

- уметь:

  • оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

  • оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

  • создавать информационные объекты, в том числе:

  •     создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах);

  •     создавать рисунки с использованием основных операций графических редакторов, осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

  •     создавать гипертекстовые информационные объекты;

  • осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

  • искать информацию с применением правил поиска в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

  • пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, мультимедийным проектором, цифровой камерой);

  • следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий.



- способен решать следующие жизненно-практические задачи:

  • создавать простейшие модели объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц;

  • проводить компьютерные эксперименты с использованием готовых моделей объектов и процессов;

  • создавать информационные объекты, в том числе для оформления результатов учебной работы;

  • осуществлять организацию индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

  • передавать информацию по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использовать информационные ресурсы общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм для автоматизации коммуникационной деятельности.

Содержание курса «Информатика и ИКТ» на 1 курсе имеет две ярко выраженных составляющих.

Первая – это теоретическая информатика, являющаяся в настоящее время одной из фундаментальных областей научного знания, формирующая у учащихся системно-информационный подход к анализу окружающего мира, включающий алгоритмическое мышление и программирование.

Вторая составляющая – это информационные технологии, которые представляют собой методы и средства получения, преобразования, передачи, хранения и использования информации. Эта составляющая имеет крайне важное практическое значение, она выполняет социальный заказ общества на подготовку учащихся к жизни в информационном обществе.





Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины.

Информатика и ИКТ изучается как профильная учебная дисциплина:

- при освоении профессий НПО «Повар, кондитер» и «Продавец, контролёр-кассир» в техникуме 1,2 и 3 семестрах на 1 и 2 курсах.

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

174

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

131

В том числе: контрольные работы

6

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

43

В том числе: тематика внеаудиторной самостоятельной работы

43

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета.

2

Предлагаемое в планировании распределение часов по темам соответствует примерной программе профильного курса «Информатика и ИКТ» на базовом уровне и включает  часы национально-регионального компонента в объеме 36 часов. Преподавание курса ориентировано на системно-информационную концепцию, примерную программу по информатике и ИКТ, профессиональную направленность учащихсяи учебно-методический комплекс Н.В. Макаровой, которые обеспечивают базовый уровень информационной культуры учащегося.

Каждая тема рабочей программы предусматривает определенное количество часов теоретического материала и выполнения практических работ. Причем на выполнение практических работ отводится не менее половины всего учебного времени, при этом содержание практических работ выстроено с учетом регионального компонента, обязательных работ, профессиональной направленности учащихся и примерной программы профильного курса «Информатика и ИКТ» среднего (полного) общего образования на базовом уровне.







Краткий тематический план по информатике

для группы профессий:

260807.01«Повар, кондитер»;

100701.01 «Продавец, контролёр-кассир».

Таблица

п/п

Наименование разделов и тем занятий

Максимальная нагрузка

Кол-во аудиторных часов при очной форме обучения

Самостоятельная работа

Всего

В т.ч.- практ. занятий

«Информация и информационные процессы»

8

6

0

2

"Основы программирования на языке Basik"

36

27

22

9

«Информационная технология работы с объектами текстового документа»

13

10

10

3

«Информационная технология обработки данных в среде табличного процессора Excel»

16

12

12

4

 

Итого за 1 курс

73

55

44

18

«Информационно-коммуникационные технологии в компьютерной сети»

18

14

14

4

«Информационная технология представления информации в виде презентаций»

19

14

14

5

«Информационная технология разработки проекта»

8

6

6

2

Основы социальной информатики

4

3

3

1

Информационные системы и технологии.

4

3

3

1

Информационная технология автоматизированной обработки текста

13

10

10

3

Информационная технология хранения данных.

22

16

16

6

Повторение

11

8

8

3

зачет

2

2

2

 

 

Итого за 2 курс

101

76

76

25

 

Итого за курс обучения информатике

174

131

120

43

Содержание учебной дисциплины.


1. Информационные процессы, модели, объекты.

Правила техники безопасности в кабинете информатики.

Информация и данные. Свойства информации.
Информационный процесс. Информационная модель объекта. Методы оценки информационной модели


Учащиеся должны:
- соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
- распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических, и технических системах;
- оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники.
- осуществлять выбор способа представления  информации в соответствии с поставленной задачей.
- использовать основные методы информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе, технике.


Практическая работа. Измерение информации.
Практическая работа. Информационные процессы.
Практическая работа. Кодирование информации


Внеаудиторная самостоятельная работа (см.таблицу № 2)

2.Основы программирования на языке Паскаль АВС

Арифметические и логические основы работы компьютера.

Алгоритмы и способы их описания.

Знакомство с системой программирования Паскаль АВС.

Типы переменных. Простые числовые операции и функции.

Условный оператор (ветвление).

Операторы цикла.

Графика в Паскаль АВС.

Виды циклов.

Обработка строк.

Массивы.


Учащиеся должны:

  • знать алгоритмы и способы их описания;

  • знать основные типы данных и основные операторы языка Паскаль;

  • уметь составлять простейшие алгоритмы на языке Паскаль для решения задач;


Практическая работа. Знакомство с системой программирования Паскаль АВС.

Практическая работа. Программа нахождения максимума двух чисел.Задачи на использование оператора ветвления.

Практическая работа. Задачи на использование оператора цикла.

Практическая работа. Использование графических операторов.

Практическая работа. Задачи на обработку массивов.


Контрольная работа № 1.


Внеаудиторная самостоятельная работа (см.таблицу № 2)



3. Информационная технология работы с объектами текстового документа Текст, как информационный объект. Текстовые процессоры.


Учащиеся должны:

- создавать информационные объекты сложной структуры
- просматривать, редактировать, форматировать, сохранять информационные объекты сложной структуры.
- иллюстрировать учебные работы
Практическая работа. Форматирование объектов текста.
Практическая работа. Создание и редактирование графических объектов.
Практическая работа. Создание и редактирование табличных объектов.
Практическая работа. Информационные технологии работы со структурой текстового документа


Контрольная работа №2


Внеаудиторная самостоятельная работа (см.таблицу № 2)

4. Информационная технология обработки данных в среде табличного процессора.

Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты.
Этапы построения моделей в электронных таблицах.

Статистическое исследование массивов данных.

Анализ результатов моделирования.


Учащиеся должны:

-знать назначение и правила формирования логических и простейших статистических функций;
-представлять результаты статистической обработки в виде разнотипных диаграмм;
-проводить анализ полученных результатов.


Практическая работа. Средства и технологии работы с таблицами.
Практическая работа. Структура электронных таблиц. Типы и формат данных.
Практическая работа. Относительные и абсолютные ссылки.
Практическая работа. Использование функций.
Практическая работа. Поиск информации.
Практическая работа. Статистическая обработка данных и построение диаграмм.

Практическая работа. Моделирование в среде табличного процессора.

Практическая работа. Технология накопления данных и их обработка в Excel.
Практическая работа. Статистическая обработка данных и построение диаграмм.
Практическая работа. Анализ результатов обработки массивов данных.
Представление результатов обработки массивов данных с использованием ИКТ.


Контрольная работа №3


Внеаудиторная самостоятельная работа (см.таблицу № 2)



5. Информационно-коммуникационные технологии работы в компьютерной сети.

Разновидности компьютерных сетей.

Информационная технология передачи информации через Интернет.

Этика сетевого общения.

Информационная технология поиска информации в Интернете.

Информационная безопасность сетевой технологии работы.



Учащиеся должны:

- знать базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей
- использовать средства телекоммуникационных технологий: электронная почта, чат, телеконференции и т.д.
- использовать инструменты создания информационных объектов для Интернета, методы и средства создания и сопровождения сайта
- иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий


Практическая работа. Сервисы Интернета.
Практическая работа. Пересылка информации через Интернет.
Практическая работа. Использование браузера для поиска по URL-адресам.
Практическая работа. Работа с поисковыми системами.  
Практическая работа. Поиск информации.


Контрольная работа №4


Внеаудиторная самостоятельная работа (см.таблицу № 2)



6.Информационная технология представления информации в виде презентации.

Программа подготовки презентаций Microsoft Power Point. Создание презентации при помощи Мастера автосодержания на тему «Техника безопасности в компьютерном классе».

Информационная технология создания учебного комплекса по профессиональной направленности.


Учащиеся должны:

- создавать информационные объекты сложной структуры
-  наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики
-  пользоваться конкретным графическим редактором при построении простейших изображений
- иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий
- создавать слайды;
- изменять настройки слайдов;
- делать анимацию текста и графики;
- вставлять в презентацию звук и видеоклип.


Практическая работа. Шаблоны презентации. Выбор дизайна презентации.
Практическая работа. Заполнение презентации информацией по теме.
Практическая работа. Добавление эффектов анимации.
Практическая работа. Создание элементов управления презентации.
Практическая работа. Использование ресурсов Интернета для сбора информации.
Практическая работа. Создание презентации к учебному комплексу.
Подготовка материалов учебного комплекса с использованием ИКТ.
Защита проекта  учебного комплекса по профессиональной направленности.

Внеаудиторная самостоятельная работа (см.таблицу № 2)



7.Информационная технология разработки проекта.

Основные этапы разработки проекта.
Базовые информационные модели проекта.


Учащиеся должны:

-знать назначение и виды информационных моделей
- уметь построить информационную модель для решения поставленной задачи.
- оценить адекватность модели объекту и целям моделирования на примерах из различных предметных областей.


Разработка информационных моделей социального проекта «Жизнь без сигареты».
Анализ социальной проблемы. Составление плана работы по проекту.
Информационная технология создания социального проекта.
Исследование модели социального проекта с позиции основных предметных областей.
Практическая работа. Подготовка материалов проекта с использованием ИКТ.
Практическая работа. Подготовка материалов проекта с использованием ИКТ.
Представление результатов проекта.

Защита проекта «Жизнь без сигареты».


Внеаудиторная самостоятельная работа (см.таблицу № 2)


8.Основы социальной информатики.

От индустриального общества – к информационному.
Информационные ресурсы.
Этические и правовые нормы информационной деятельности человека.
Информационная безопасность.


Учащиеся должны:
- знать назначение и виды информационных моделей
- уметь построить информационную модель для решения поставленной задачи.
- оценить адекватность модели объекту и целям моделирования на примерах из различных предметных областей.
Практическая работа. Моделирование биологических процессов.
Практическая работа. Моделирование движения тела.
Практическая работа. Моделирование экологических систем.
Моделирование случайных процессов.


Внеаудиторная самостоятельная работа (см.таблицу № 2).


9.Информационные системы и технологии.
Информационные системы.
Информационные технологии.


Учащиеся должны:

-знать классификацию информационных систем по характеру использования информации;
-знать отличия информационной системы и информационной технологии.

Практическая работа. Составление таблицы информационных систем.

Тестирование.


10.Информационная технология автоматизированной обработки текстовых документов.

Автоматизация редактирования.

Автоматизация форматирования.


Учащиеся должны:

-создавать информационные объекты сложной структуры
- создавать гипертекстовые документы
- просматривать, редактировать, форматировать, сохранять информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы
- иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий
Практическая работа. Редактирование и форматирование документа.
Практическая работа. Проверка орфографии. Автозамена, автотекст.
Практическая работа. Обработка сканированного текста.
Практическая работа. Автоперенос. Нумерация страниц. Стилевое форматирование.
Практическая работа. Технология использования перекрестных ссылок в документе.
Практическая работа. Автоматическая нумерация таблиц и рисунков. Сортировка.


Контрольная работа №5.


Внеаудиторная самостоятельная работа (см.таблицу № 2)


11.Информационная технология хранения данных.

Представление о базах данных
Виды моделей данных.

Этапы разработки базы данных.

Технология создания таблицы.

Управление базой данных в СУБД Access.

Технология создания и редактирования форм.



Учащиеся должны:

- просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных
- получать необходимую информацию по запросу пользователя
- создавать и использовать базы данных при решении учебных и практических задач.
- иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий
Практическая работа. Виды моделей данных.
Практическая работа. Система управления базами данных Access.
Практическая работа. Этапы разработки базы данных «Географические объекты»
Практическая работа. Создание базы данных в СУБД Access.
Практическая работа. Технология создания таблицы.
Практическая работа. Установление связей между таблицами.
Практическая работа. Использование Мастера подстановок..
Практическая работа. Технология создания и редактирования форм.
Практическая работа. Ввод данных с помощью форм.
Практическая работа. Сортировка данных в таблице.
Практическая работа. Разработка фильтра.
Практическая работа. Технология работы с запросами.
Практическая работа. Групповые операции с запросами.
Практическая работа. Технология создания отчета.
Практическая работа. Технология редактирования отчета.

Практическая работа. Управление базой данных.
Практическая работа. Управление базой данных.
Практическая работа. Управление базой данных.


Контрольная работа №6


Внеаудиторная самостоятельная работа (см.таблицу № 2)






Планирование внеаудиторной самостоятельной работы.



Таблица

Название темы

раздела

Формы проведения СРС
Кол-во часов, отвденных на с. р.

«Информация и информационные процессы»

  • Изучение конспектов;

  • Выполнение упражнений и индивидуальных заданий;

  • Решение задач

2

«Программирование на языке Паскаль»

  • Изучение конспектов;

  • Выполнение упражнений и индивидуальных заданий;

  • Решение задач;

9

«Информационная технология работы с объектами текстового документа»

  • Изучение конспектов;

  • Выполнение упражнений и индивидуальных заданий;

  • Написание реферата;

3

«Информационная технология обработки данных в среде табличного процессора Excel»

  • Изучение конспектов;

  • Выполнение упражнений и индивидуальных заданий;

  • Решение задач;

4

«Информационно-коммуникационные технологии в компьютерной сети»

  • Изучение конспектов;

  • Выполнение упражнений и индивидуальных заданий;

  • Составление глоссария;

4

«Информационная технология представления информации в виде презентаций»

  • Изучение конспектов;

  • Выполнение упражнений и индивидуальных заданий;

  • Составление презентации;

5

«Информационная технология разработки проекта»

  • Изучение конспектов;

  • Выполнение упражнений и индивидуальных заданий;

  • Создание презентаций

2

«Основы социальной информатики»

  • Изучение конспектов;

  • Выполнение упражнений и индивидуальных заданий;

1

Информационные системы и технологии.

  • Изучение конспектов;

  • Выполнение упражнений и индивидуальных заданий;

  • Написание реферата;

1

«Информационная технология автоматизированной обработки текста»

  • Изучение конспектов;

  • Выполнение упражнений и индивидуальных заданий;

  • Написание реферата;

3

«Информационная технология хранения данных»

  • Изучение конспектов;

  • Выполнение упражнений и индивидуальных заданий;

  • Решение задач;

6

Повторение

  • Изучение конспектов;

  • Выполнение упражнений и индивидуальных заданий;

  • Подготовка к зачету.

3




Упражнения и индивидуальные задания указаны в методических рекомендациях по выполнению СРС.

Условия реализации учебной дисциплины

Учебник

  • «Информатика и ИКТ». Учебник.10 кл. Базовый уровень/ Под ред. проф. Н.В. Макаровой //СПб.: Питер, 2011.

  • «Информатика и ИКТ». Учебник.11 кл. Базовый уровень/ Под ред. проф. Н.В. Макаровой //СПб.: Питер, 2011.

Учебные пособия для учителя

  • Сборник  нормативных документов «Информационные технологии в учебном процессе», О.Н. Черненко,-Волгоград:учитель,2007

  • Информатика и ИКТ. Учебник 10-11кл, базовый уровень/И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер. -М.: БИНОМ .Лаборатория знаний,2012.

  • Информатика и ИКТ. Практикум для10-11кл, базовый уровень/И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер. -М.: БИНОМ .Лаборатория знаний,2012.

  • Информатика и ИКТ. Задачник по моделированию. 9 -11 класс. Базовый уровень/ Под ред. проф. Н.В. Макаровой //СПб.: Питер, 2007.

  • Информационные технологии в профессиональной деятельности : учеб.пособие для студ. сред.проф. образования/Е.В. Михеева.- М.: Издательский центр «Академия»,2010.


Аппаратная поддержка курса

  • Персональные ЭВМ в количестве 6 шт.

  • Лазерный принтер

  • Мультимедийная аппаратура

  • Аудиосистема

  • Сканер

Программная поддержка курс

  • Электронный калькулятор Операционная система Windows

  • Архиватор WinRARWindows-CD

  • Антивирусные программа AviraFreeAnivirus

  • Растровый графический редактор Paint Операционная система Windows

  • Векторный графический редактор OpenOfficeDrawWindows- CD

  • Программа разработки презентаций MicrosoftPowerPointMicrosoftOffice

  • Звуковой редактор AudacityWindows- CD

  • Система управления базами данныхAccessMicrosoftOffice

  • Электронныетаблицы Microsoft Excel Microsoft Office

  • Текстовыйредактор Microsoft  Word Microsoft Office

  • Браузер InternetExplorerОперационная система Windows

  • Браузер Yandex

  • ПрограммаразработкиWeb-сайтовFrontPageWindows- CD

     Данный методический комплекс представляет собой единую образовательную среду, позволяет на достаточно высоком теоретическом и практическом уровне организовать изучение материала.



Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

Результаты обучения

( освоенные умения, усвоенные знания )

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения.

Информационные процессы, модели, объекты.


Умения:

- соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
- распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических, и технических системах;
- оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники.
- осуществлять выбор способа представления  информации в соответствии с поставленной задачей.
- использовать основные методы информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе, технике.


Проверка внеаудиторной самостоятельной работы.

Тестирование.

Основы программирования на языке Паскаль АВС

  • знать алгоритмы и способы их описания;

  • знать основные типы данных и основные операторы языка Паскаль;

  • уметь составлять простейшие алгоритмы на языке Паскаль для решения задач;



Проверка внеаудиторной самостоятельной работы.

Контрольная работа

Информационная технология работы с объектами текстового документа


Умения:

- создавать информационные объекты сложной структуры
- просматривать, редактировать, форматировать, сохранять информационные объекты сложной структуры;
- иллюстрировать учебные работы.

Проверка внеаудиторной самостоятельной работы.

Контрольная работа

Информационная технология обработки данных в среде табличного процессора.


Умения:

-знать назначение и правила формирования логических и простейших статистических функций;
-представлять результаты статистической обработки в виде разнотипных диаграмм;
-проводить анализ полученных результатов

Проверка внеаудиторной самостоятельной работы.

Контрольная работа

Информационно-коммуникационные технологии работы в компьютерной сети.


Умения:

знать базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей
- использовать средства телекоммуникационных технологий: электронная почта, чат, телеконференции и т.д.
- использовать инструменты создания информационных объектов для Интернета, методы и средства создания и сопровождения сайта
- иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий

Проверка внеаудиторной самостоятельной работы.

Контрольная работа

Информационная технология представления информации в виде презентации.

Умения:

- создавать информационные объекты сложной структуры
-  наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики
-  пользоваться конкретным графическим редактором при построении простейших изображений
- иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий
- создавать слайды;
- изменять настройки слайдов;
- делать анимацию текста и графики;
- вставлять в презентацию звук и видеоклип.


Проверка внеаудиторной самостоятельной работы.

Защита проекта «Техника безопасности в компьютерном классе».
Защита проекта  по профессиональной направленности

Информационная технология разработки проекта.

Умения:

-знать назначение и виды информационных моделей
- уметь построить информационную модель для решения поставленной задачи.
- оценить адекватность модели объекту и целям моделирования на примерах из различных предметных областей.


Проверка внеаудиторной самостоятельной работы.

Защита проекта «Жизнь без сигареты».


Основы социальной информатики.

Умения:

- знать назначение и виды информационных моделей
- уметь построить информационную модель для решения поставленной задачи.
- оценить адекватность модели объекту и целям моделирования на примерах из различных предметных областей.

Проверка внеаудиторной самостоятельной работы.

Тестирование.

Информационные системы и технологии.

Умения:

-знать классификацию информационных систем по характеру использования информации;
-знать отличия информационной системы и информационной технологии.


Проверка внеаудиторной самостоятельной работы.

Тестирование.

Информационная технология автоматизированной обработки текстовых документов.


Умения:

-создавать информационные объекты сложной структуры
- создавать гипертекстовые документы
- просматривать, редактировать, форматировать, сохранять информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы
- иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий

Проверка внеаудиторной самостоятельной работы.

Контрольная работа

Информационная технология хранения данных.

Умения:

- просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных
- получать необходимую информацию по запросу пользователя
- создавать и использовать базы данных при решении учебных и практических задач.
- иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий

Проверка внеаудиторной самостоятельной работы.

Контрольная работа



Перечень контрольных точек.

Контрольная работа по теме: «Основы программирования на языке Паскаль АВС»

Контрольная работа по теме: « Информационная технология работы с объектами текстового документа »

Контрольная работа по теме: «Информационная технология обработки данных в среде табличного процессора»

Контрольная работа по теме :« Информационно-коммуникационные технологии работы в компьютерной сети.»

Контрольная работа по теме: «Информационная технология автоматизированной обработки текстовых документов»

Контрольная работа по теме: «Информационная технология хранения данных»



Министерство образования и науки

Российской Федерации

ГОБУ НПО ВО «Профессиональный лицей №53 города Воронежа»

СОГЛАСОВАНО
Зам. директора



__________________ Царенко В.В.



«___» ____________ 2013г.

УТВЕРЖДАЮ

Зав. учебной частью



_________________ Шатунова О.А.



«___» ______________2013г.






КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

на 2013/2014 и 2014/2015 учебный год

по информатике и ИКТ

Преподаватель: Шишлова Е.Н.

Общее количество часов по учебному плану на информатику 131 часов

в том числе

количество часов по учебному плану на 2013/2014 учебный год 55 часов

количество часов по учебному плану на 2014/2015 учебный год 76 часов

Составлен на основе рабочей программы, разработанной в соответствии с примерной программой по информатике и ИКТ.

Рассмотрен на совместном заседании МК преподавателей общеобразовательных дисциплин

Протокол от «__» ________2013г. №___

Председатель МК _____________/Шишлова Е.Н./



урока

Наименование разделов и тем занятий

Кол – во часов

Дата по группам


Тип урока

Обеспечение урока

Межпредметные связи

73гр

74гр

75гр

76гр

77гр

1 курс, 1-2 семестры


1. Информация и информационные процессы

6









1

Информация и данные. Свойства информации.

1






урок изучения нового материала

Мультимедиа, презентация

История

2

Информационный процесс. Информационный объект.


1






урок изучения нового материала

«Информатика и ИКТ»,учебник.10 кл. Н.В. Макарова

История, математика

3-4

Представление числовой информации в компьютере. Системы счисления.

2






урок изучения нового материала

«Информатика и ИКТ». Учебник.10 кл. Н.В. Макарова

Физика, математика

5-6

Представление нечисловой информации в компьютере.

2






комбинированный

Мультимедиа, презентация

Физика, математика


2.Основы программирования на языке Паскаль АВС

27









7

Арифметические и логические основы работы компьютера.


1






урок ознакомления с новым материалом

Мультимедиа, презентация


8

Алгоритмы и способы их описания.


1






урок ознакомления с новым материалом

Мультимедиа, презентация


9-10

Знакомство с системой программирования Паскаль АВС

2






комбинированный

ПК, программный пакет Паскаль АВС


11-12

Типы переменных. Простые числовые операции и функции.

2






комбинированный

ПК, программный пакет Паскаль АВС

Математика, логика

13-16

Условный оператор (ветвление).

4






комбинированный

ПК, программный пакет Паскаль АВС

Математика, логика

17-20

Операторы цикла.

4






комбинированный

ПК, программный пакет Паскаль АВС

Математика, логика

21-23

Графика в Паскаль АВС.

3






комбинированный

ПК, программный пакет Паскаль АВС

Математика, логика

24-26

Виды циклов.

3






комбинированный

ПК, программный пакет Паскаль АВС

Математика, логика

27-28

Обработка строк.

2






комбинированный

ПК, программный пакет Паскаль АВС

логика, русский язык

29-32

Массивы.

4






комбинированный

ПК, программный пакет Паскаль АВС

Математика, логика

33

Контрольная работа №1

1






урок проверки ЗУН

ПК, программный пакет Паскаль АВС



3.Информационная технология работы с объектами текстового документа

10









34-35

Практикум. Форматирование объектов текста.

2






урок применения знаний и умений


ПК, программный пакет Microsoft Office 2007

Литература

36-37

Практикум. Создание и редактирование графических изображений.

2






урок применения знаний и умений


ПК, программный пакет Microsoft Office 2007


38-39

Практикум. Создание и редактирование таблиц.

2






урок применения знаний и умений

ПК, программный пакет Microsoft Office 2007


40-42

Практикум. Изменение структуры текстового документа

3






урок применения знаний и умений

ПК, программный пакет Microsoft Office 2007


43

Контрольная работа№2

1






урок проверки знаний, умений, навыков




2.Информационная технология обработки данных в среде табличного процессора .

12









44

Практикум. Статистическая обработка массива данных и построение диаграмм.

1






урок применения знаний и умений


ПК, программный пакет Microsoft Office 2007

Статистика

45-46

Практикум. Накопление статистики.

2






урок применения знаний и умений


ПК, программный пакет Microsoft Office 2007


47-48

Практикум. Технология накопления данных и их обработки в Excel

2






урок применения знаний и умений


ПК, программный пакет Microsoft Office 2007

Математика, статистика

49-50

Практикум. Разработка тестовой оболочки.

2






урок применения знаний и умений


ПК, программный пакет Microsoft Office 2007


51-52

Практикум. Автоматизированная обработка данных с помощью анкет.

2






урок применения знаний и умений


ПК, программный пакет Microsoft Office 2007

Статистика


53-54

Практикум. Разработка пользовательского интерфейса.

2






урок применения знаний и умений


ПК, программный пакет Microsoft Office 2007


55

Контрольная работа №2

1






урок проверки знаний, умений, навыков



2 курс, 3-4 семестры


4.Информационно-коммуникационные технологии в компьютерной сети

14









1

Разновидности компьютерных сетей.

1






урок ознакомления с новым материалом

Мультимедиа, презентация


2

Возможности глобальной сети Интернет.

1






урок ознакомления с новым материалом

ПК, доступ к сети Internet, браузер Internet Explorer,браузер Mozilla


3-4

Практикум. Пересылка информации через Интернет.

2






урок применения знаний и умений


ПК, доступ к сети Internet, браузер Internet Explorer,браузер Mozilla


5

Этика сетевого общения.

1






комбинированный

ПК, доступ к сети Internet, браузер Internet Explorer,браузер Mozilla

культурология

6-7

Технология поиска информации в Интернете.

2






комбинированный

ПК, доступ к сети Internet, браузер Internet Explorer,браузер Mozilla


8-9

Практикум. Поиск информации в Интернете.

2






урок применения знаний и умений


ПК, доступ к сети Internet, браузер Internet Explorer,браузер Mozilla


10-11

Информационная безопасность сетевой технологии работы.

2






комбинированный

ПК, доступ к сети Internet, браузер Internet Explorer,браузер Mozilla


12-13

Автоматические и автоматизированные системы управления.

2






комбинированный

ПК, доступ к сети Internet, браузер Internet Explorer,браузер Mozilla


14

Контрольная работа №3

1






урок проверки знаний, умений, навыков

ПК, доступ к сети Internet, браузер Internet Explorer,браузер Mozilla


2 курс, 3-4 семестры


1.Информационная технология представления информации в виде презентаций

14









15-16

Программа подготовки презентаций Microsoft PowerPoint


2






урок ознакомления с новым материалом

Мультимедиа, презентация


17-18

Практикум. Создание презентаций при помощи Мастера автосодержания.

2






урок применения знаний и умений


ПК, программный пакет Microsoft Office 2007


19-20

Практикум. Создание элементов управления презентацией.

2






урок применения знаний и умений


ПК, программный пакет Microsoft Office 2007


21-22

Практикум. Оформление экспресс - теста.

2






урок применения знаний и умений




23-24

Практикум. Создание учебного комплекса по профессиональной направленности.

2






урок применения знаний и умений


ПК, программный пакет Microsoft Office 2007

медицина

25-26-27

Практикум. Создание презентации учебного комплекса по профессиональной направленности.

3






урок применения знаний и умений


ПК, программный пакет Microsoft Office 2007

медицина

28

Зачётная работа «защита презентаций».

1






урок проверки знаний, умений, навыков

ПК, программный пакет Microsoft Office 2007



3.Информационная технология разработки проекта


6









29-30

Проект и основные этапы его разработки. Информационные модели проекта.

2






урок ознакомления с новым материалом

«Информатика и ИКТ». Учебник.10 кл. Н.В. Макарова


31-32

Практикум.

Разработка социального проекта «Жизнь без сигареты»

2






урок применения знаний и умений


ПК, программный пакет Microsoft Office 2007

Медицина, социология

33-34

Практикум. Информационная технология создания проекта «Жизнь без сигареты»

2






урок применения знаний и умений


ПК, программный пакет Microsoft Office 2007

Медицина, социология


4.Основы социальной информатики

3









35

От индустриального общества к информационному. Информационные ресурсы

1






урок ознакомления с новым материалом

Мультимедиа, презентация

История

36

Этические и правовые нормы информационной деятельности людей

1






урок ознакомления с новым материалом

«Информатика и ИКТ». Учебник.10 кл. Н.В. Макарова

Культурология

37

Информационная безопасность

1






комбинированный

Мультимедиа, презентация



5. Информационные системы и технологии

3









38

Информационные системы

1






лекция

Мультимедиа, презентация


39-40

Информационные технологии

2






комбинированный

Мультимедиа, презентация



6. Информационная технология автоматизированной обработки текста

10









41

Практикум. Инструменты автоматизации редактирования и форматирования.

1






комбинированный

Мультимедиа, презентация


42

Практикум. Проверка орфографии.

1






урок применения знаний и умений


ПК, программный пакет Microsoft Office 2007

Русский язык

43

Практикум. Поиск и замена символов

1






урок применения знаний и умений


ПК, программный пакет Microsoft Office 2007


44

Практикум. Автоперенос. Нумерация страниц.

1






урок применения знаний и умений


ПК, программный пакет Microsoft Office 2007

Русский язык

45-46

Практикум. Стилевое форматирование.

2






урок применения знаний и умений


ПК, программный пакет Microsoft Office 2007


47-48

Практикум. Создание оглавления. Перекрёстные ссылки.

2






урок применения знаний и умений


ПК, программный пакет Microsoft Office 2007

Литература

49

Практикум. Сортировка.

1






урок применения знаний и умений


ПК, программный пакет Microsoft Office 2007

Математика, русский язык

50

Контрольная работа №2

1






урок проверки знаний, умений, навыков

ПК, программный пакет Microsoft Office 2007



7.Информационная технология хранения данных.

16









51

Представление о базах данных. Виды моделей данных.

1






урок ознакомления с новым материалом

«Информатика и ИКТ». Учебник.10 кл.Н.В.Макарова

Статистика

52-53

Система управления базами данных ACCESS.

2






урок ознакомления с новым материалом

«Информатика и ИКТ». Учебник.10 кл. Н.В. Макарова


54

Этапы разработки базы данных.

1






комбинированный

Мультимедиа, презентация


55-56

Практикум. Теоретические этапы разработки базы данных.

2






урок применения знаний и умений


ПК, программный пакет Microsoft Office 2007

География

57-60

Практикум. Создание базы данных в СУБД ACCESS.

4






урок применения знаний и умений


ПК, программный пакет Microsoft Office 2007

География

61-64

Практикум. Управление базой данных в СУБД ACCESS.

4






урок применения знаний и умений


ПК, программный пакет Microsoft Office 2007

География

65-66

Контрольная работа №3

2






урок проверки знаний, умений, навыков

ПК, программный пакет Microsoft Office 2007



9.Повторение

8









67

Технология обработки текстовых документов.

1






обобщения и систематизации знаний

ПК, программный пакет Microsoft Office 2007


68

Технология представления информации в виде презентаций

1






обобщения и систематизации знаний

ПК, программный пакет Microsoft Office 2007


69-70

Технология обработки данных в Excel.

2






обобщения и систематизации знаний

ПК, программный пакет Microsoft Office 2007


71-72

Технология хранения данных

2






обобщения и систематизации знаний

ПК, программный пакет Microsoft Office 2007


73-74

Программирование на языке ПаскальАВС.

2






обобщения и систематизации знаний

ПК, программный пакет Microsoft Office 2007


75-76

Дифференцированный зачет.

2






урок проверки знаний, умений, навыков

ПК, программный пакет Microsoft Office 2007, доступ к сети Internet, браузер Internet Explorer,браузер Mozilla, программный пакет Паскаль АВС






Общая информация

Номер материала: ДВ-518176


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «3D Studio MAX»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»