Рабочая программа по информатике для 11 класса.

«Рассмотрено»         Руководитель МО ________Идиятуллина З. М. Протокол № 1от  «20» августа  2020г.

«Согласовано» Зам. директора по УР _________Ахмитянова Ф.Р. «20»  августа  2020 г.

«Утверждено» Директор МБОУ «Мульминская СОШ» ________ Р.В.Саляхов Приказ №90 /20 от «20» августа 2020 г.

Рабочая программа

учебного предмета Информатика и ИКТ

(базовый уровень)

МБОУ «Мульминская средняя общеобразовательная школа

Высокогорского муниципального района Республики Татарстан»

 Ахмитяновой Флюры Рафгатовны

учителя первой квалификационной категории

11 класс

                                                          Принята на заседании

                                                               педагогического    совета

                                                                              протокол №1 от 20 августа 2020г.

2020 - 2021 учебный год

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 11 класса

знать/понимать:

·  основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

·  назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

·  назначение и функции операционных систем;

уметь:

· оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

· распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

· использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

· оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

· осуществлять выбор и строить информационные компьютерные модели для решения поставленных задач;

· искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в компьютерных сетях при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

· следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

· эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

· ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

· автоматизации коммуникационной деятельности;

· создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

· эффективной организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

· использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

Содержание программы

1. Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей  (12 часов)

Каналы связи и их основные характеристики. Помехи, шумы, искажение предаваемой информации. Избыточность информации как средство повышения надежности ее передачи. Использование кодов с обнаружением и исправлением ошибок.

Возможности и преимущества сетевых технологий. Локальные сети. Топологии локальных сетей. Глобальная сеть. Адресация в Интернете. Протоколы обмена. Протокол передачи  данных ТСР/IP. Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей.

Информационные сервисы сети Интернет: электронная почта, телеконференции, файловые архивы и т.д. Поисковые информационные системы. Организация поиска информации. Описание объекта для его последующего поиска.

Инструментальные средства создание веб-сайтов.

Практические работы:

Компьютерные сети.

1.                  Подключение к Интернету. Настройка модема. Настройка почтовой программы Outlook Express. Работа с электронной почтой.

2.                   Путешествие по Всемирной паутине. Настройка браузера. Работа с файловыми архивами.

3.                   Формирование запросов на поиск информации в сети по ключевым словам, адекватным решаемой задаче.

4.                  Разработка веб-сайта на заданную тему. Знакомство с инструментальными средствами создания веб-сайтов. Форматирование тескта и размещение графики.

Гиперссылки на веб-страницах. Тестирование и публикация веб-сайта.

Основная цель- систематизировать и углубить знания о назначении основных технических и программных средств функционирования сетей и их возможностями.

При изучении данного материала основное внимание уделяется развитию навыков использования возможностей компьютерных сетей и созданию веб-сайтов.

В ходе изучения темы расширяются понятия канал связи, модем, сервер, клиент, протокол, основных видов услуг глобальных сетей: электронной почты, телеконференций, файловых архивов и др.

2.      Информационные системы (7 часов)

Понятие и типы информационных систем. База данных (табличные, иерархические, сетевые). Системы управления базами данных (СУБД). Формы представления данных (таблицы, формы, запросы, отчеты). Реляционные базы данных. Связывание таблиц в многотабличных базах данных.

Практические работы:

Информационные системы. СУБД.

5. Знакомство с системой управления базами данных Access.Создание структуры табличной базы данных. Осуществление ввода и редактирования данных. Упорядочение данных в среде системы управления базами данных.
6. Формирование запросов на поиск данных в среде системы управления базами данных. Создание, ведение и использование баз данных при решении учебных и практических задач.

Основная цель-систематизировать и углубить знания о возможностях хранения и обработки информации в информационных системах, базах данных.

При изучении данной темы повторяются понятия базы данных, ключ, сортировка, запросы, отчеты, формы и т.д.

В ходе изучения формируется у учащихся навык создания реляционной табличной БД, форм, отчета, запроса в БД, проведения сортировки по заданному условию.

3. Средства и технологии создания и преобразования  информационных объектов
   (11 часов)

Текст как информационный объект. Автоматизированные средства и технологии организации текста. Основные приемы преобразования текстов. Гипертекстовой представление информации.

Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты. Средства и технологии работы с таблицами. Название и принципы работы электронных таблиц. Основные способы представления математических зависимостей между данных Использование электронных таблиц для обработки числовых данных  (на пример задач из различных предметных областей). Запись таблиц результатов измерений.

Графические информационные объекты. Средства и технологии работы с графикой. Создание и редактирование графических информационных объектов средствами графических редакторов, систем презентационной анимационной графики.

Практические работы:

Создание и преобразование информационных объектов

7. Создание, редактирование и форматирование текстовых документов различного вида.
8. Решение расчетных и оптимизационных задач и с помощью электронных таблиц.
9.  Использование средств деловой графики для наглядного представления данных. Создание, редактирование и форматирование растровых и векторных графических изображений.
10. Создание мультимедийной презентации.

Основная цель- систематизировать и углубить знания о различных видах информации, организации основных способов представления текстовой, графической, числовой, видеоинформации.

При изучении данной темы у учащихся формируются навыки использования различных программных средств обработки информации для обработки соответствующего наглядного представления информации.

4. Основы социальной информатики (4 часа)

Основные этапы становления информационного общества[1]. Информационная цивилизация. Информационные ресурсы общества. Информационная культура. Этические и правовые нормы информационной деятельности человека. Информационная безопасность.

Основная цель- систематизировать и обобщить сведения учащихся об информационных ресурсах общества, информационной культуре, нормах и безопасности информации.

Систематизация сведений о социальной информатике позволяет учащимся адекватно оценить информационную ситуацию в обществе и правильно повести себя в соответствующей ситуации.

В течении учебного года  по  оценки  качества подготовки учащихся  проводятся 3 контрольных,  10 практических работ. В конце учебного года проводится промежуточная аттестация в форме теста. 

:

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Учебник Семакин И.Г. Информатика и ИКТ : Базовый уровень : учебник для 10-11 классов / И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер. – 4-е изд., испр. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

№ урока	Тема урока	Колич- ество часов	Дата проведения урока			Примечание
			план		факт
Средства технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (12 часов)
1	Каналы связи и их основные характеристики. Помехи, шумы, искажение предаваемой информации. Избыточность информации как средство повышения надежности ее передачи. Использование кодов с обнаружением и исправлением ошибок.
2	Возможности и преимущества сетевых технологий. Локальные сети. Топологии локальных сетей.
3	Глобальная сеть. Адресация в Интернете. Протоколы обмена. Протокол передачи  данных ТСР/IP. Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей.
4	Информационные сервисы сети Интернет: электронная почта, телеконференции, файловые архивы и т.д. Поисковые информационные системы. Организация поиска информации. Описание объекта для его последующего поиска.
5	Компьютерные сети: подготовка программы. Практическая работа №1 «Подключение к Интернету. Настройка модема. Настройка почтовой программы Outlook Express. Работа с электронной почтой».
6	Компьютерные сети: путешествия по Всемирной паутине. Практическая работа №2 «Путешествие по Всемирной паутине. Настройка браузера. Работа с файловыми архивами».
7	Компьютерные сети: запросы. Практическая работа №3 «Формирование запросов на поиск информации в сети по ключевым словам, адекватным решаемой задаче».
8	Инструментальные средства создание веб-сайтов.
9	Компьютерные сети: web-страница, web-сайт. Практическая работа №4 «Разработка веб-сайта на заданную тему. Знакомство с инструментальными средствами создания веб-сайтов. Форматирование текста и размещение графики».
10	Компьютерные сети: web-страница, web-сайт. Практическая работа №4 «Разработка веб-сайта на заданную тему. Знакомство с инструментальными средствами создания веб-сайтов. Форматирование текста и размещение графики».

11	Гиперссылки на веб-страницах. Тестирование и публикация веб-сайта.
12	Контрольная работа №1 по теме «Средства технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей».
Информационные системы (7 часов)
13	Анализ контрольной работы. Понятие и типы информационных систем. База данных (табличные, иерархические, сетевые). Системы управления базами данных (СУБД).
14	Информационные системы. СУБД. Практическая работа №5 «Знакомство с системой управления базами данных Access.Создание структуры табличной базы данных. Осуществление ввода и редактирования данных. Упорядочение данных в среде системы управления базами данных”.
15	Информационные системы. СУБД. Практическая работа №5 «Знакомство с системой управления базами данных Access. Создание структуры табличной базы данных. Осуществление ввода и редактирования данных. Упорядочение данных в среде системы управления базами данных”.
16	Формы представления данных (таблицы, формы, запросы, отчеты). Реляционные базы данных.
17	Связывание таблиц в многотабличных базах данных.
18	Информационные системы. СУБД. Практическая работа №6 «Формирование запросов на поиск данных в среде системы управления базами данных. Создание, ведение и использование баз данных при решении учебных и практических задач”.
19	Контрольная работа №2 по теме «Информационные системы».
Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов  (11 часов)
20	Анализ контрольной работы. Текст как информационный объект. Автоматизированные средства и технологии организации текста. Основные приемы преобразования текстов. Гипертекстовой представление информации.
21	Создание и преобразование информационных объектов. Практическая работа №7 «Создание, редактирование и форматирование текстовых документов различного вида».
23	Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты. Средства и технологии работы с таблицами. Название и принципы работы электронных таблиц.
24	Основные способы представления математических зависимостей между данных (на пример задач из различных предметных областей).
25	Создание и преобразование информационных объектов: оптимизационные задачи. Практическая работа №8 «Решение расчетных и оптимизационных задач и с помощью электронных таблиц».
26	Графические информационные объекты. Средства и технологии работы с графикой. Создание и редактирование графических информационных объектов средствами графических редакторов, систем презентационной анимационной графики.
27	Создание и преобразование информационных объектов: деловая графика.  Практическая работа №9 «Использование средств деловой графики для наглядного представления данных. Создание, редактирование и форматирование растровых и векторных графических изображений».
28	Создание и преобразование информационных объектов: деловая графика.  Практическая работа №9 «Использование средств деловой графики для наглядного представления данных. Создание, редактирование и форматирование растровых и векторных графических изображений».
29	Создание и редактирование графических информационных объектов средствами графических редакторов, систем презентационной анимационной графики.
30	Создание и преобразование информационных объектов: мультимедийная презентация. Практическая работа №10 «Создание мультимедийной презентации».
31	Контрольная работа №3 по теме «Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов»
Основы социальной информатики (4 часа)
32	Анализ контрольной работы. Информационная цивилизация. Информационные ресурсы общества. Информационная культура.
33	Итоговая работа.
34	Этические и правовые нормы информационной деятельности человека. Информационная безопасность.  Обобщение.

---

[1]      Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников

Краткое описание документа:

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 11 класса

знать/понимать:

• основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;
• назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;
• назначение и функции операционных систем;
• оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;
• распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

уметь: