Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Информатика Рабочие программыРабочая программа по информатике для 8 класса

Рабочая программа по информатике для 8 класса

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №70 города Тюмени

имени Великой Победы




Рассмотрено

на заседании кафедры:


___________________________

Протокол от «___» августа 2019

__




Согласовано:

Заместитель директора по УВР


_____________________________


«___» августа 2019 г.


Утверждаю:

Директор МАОУ СОШ №70


______________________________


Приказ от «___» августа 2019

______



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по __________________________________

(предмет)


Класс: _______________________


ФИО педагога: _____________________________


Педагогический стаж: ____________


Квалификационная категория: ________________________________


Год составления рабочей программы: _________



    1. Планируемые результаты освоения учебного предмета


Настоящая рабочая программа по информатике составлена в соответствии с требованиями к результатам основного общего образования, утверждёнными Федеральным государственным стандартом основного общего образования (Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 №1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (с изменениями — приказы от 29.12.2014 №1644); Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации «О рабочих программах учебных предметов» №08-1786 от 28.10.2015).


Рабочая программа учебного предмета (информатика) составлена на основе:

  1. Основной образовательной программы ООО МАОУ СОШ №70 города Тюмени имени Великой Победы.

  2. Учебного плана МАОУ СОШ № 70 города Тюмени, утвержденного директором школы и согласованного с Управляющим советом МАОУ СОШ № 70.

  3. Федерального перечня рекомендованных учебников на 2019-2020 год. (Приказ от 31 марта 2014 г. №253 «Об утверждении Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования», Приказ Минобрнауки России №576 от 8 июня 2015 г., Приказ от 28 декабря 2015 г. № 1529, Приказ от 26 января 2016 г. № 38, Приказов Минобрнауки РФ от 21 апреля 2016 №459, от 29.12.2016 №1677, от 08.06.2017 №535, от 20.06.2017 №581, от 05.07.2017 №629 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. №253»).


Рабочая программа ориентирована на работу по учебно-методическому комплексу:

  1. Авторской программы И.Г. Семакина, Л. А. Залоговой, С. В. Русакова, Л. В. Шестаковой опубликованной в сборнике программ для общеобразовательных учреждений «Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы / сост. М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. – 576 с.».

  2. Учебник: Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. Информатика: Учебник для 8 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. – 176 с.: ил.

Место учебного предмета в учебном плане:

Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Российской Федерации отводит в этом учебном году 35 часов для изучения учебного предмета «информатика» на этапе основного общего образования из расчета 1 час в неделю.

Изучение информатики в основной школе направлено на достижение следующих целей:


  1. В направлении личностного развития:

    1. Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики.

    2. Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе образовательной, общественно-полезной, учебно-исследовательской, творческой деятельности.

    3. Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни.

  2. В метапредметном направлении:

    1. Умение самостоятельно планировать пути достижения цели, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.

    2. Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения

    3. Умения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы.

    4. Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.

    5. Формирование и развитие компетентности в области использования ИКТ (ИКТ-компетенции).

  3. В предметном направлении:

    1. формирование информационной и алгоритмической культуры;

    2. формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств;

    3. формирование представления об основных изучаемых понятиях: информация, алгоритм, модель - и их свойствах;

    4. развитие алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе;

    5. развитие умений составить и записать алгоритм для конкретного исполнителя;

    6. формирование знаний об алгоритмических конструкциях, логических значениях и операциях; знакомство с одним из языков программирования и основными алгоритмическими структурами - линейной, условной и циклической;

    7. формирование умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей (таблицы, схемы, графики, диаграммы), с использованием соответствующих программных средств обработки данных;

    8. формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права.


Для достижения комплекса поставленных целей в процессе изучения информатики необходимо решить следующие задачи:


  1. обеспечение в процессе изучения предмета условий для достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися;

  2. создание в процессе изучения предмета условий для:

    1. развития личности, способностей, удовлетворения познавательных интересов, самореализации обучающихся;

    2. формирования ценностей обучающихся, основ их гражданской идентичности и социально-профессиональных ориентаций;

    3. формирования у обучающихся опыта самостоятельной учебной деятельности;

    4. формирования у обучающихся навыков здорового и безопасного для человека и окружающей его среды образа жизни;

  3. знакомство учащихся с методами научного познания и методами исследования объектов и явлений, понимание учащимися отличий научных данных от непроверенной информации, ценности науки для удовлетворения бытовых, производственных и культурных потребностей человека;

  4. формирование компетентностей в области практического использования информационно-коммуникационных технологий, развитие информационной культуры и алгоритмического мышления, реализация инженерного образования на уровне основного общего образования.


Учащиеся должны знать:


  1. что такое компьютерная сеть; в чем различие между локальными и глобальными сетями;

  2. назначение основных технических и программных средств функционирования сетей: каналов связи, модемов, серверов, клиентов, протоколов;

  3. назначение основных видов услуг глобальных сетей: электронной почты, телеконференций, файловых архивов и др;

  4. что такое Интернет; какие возможности предоставляет пользователю «Всемирная паутина» — WWW;

  5. что такое модель; в чем разница между натурной и информационной моделями;

  6. какие существуют формы представления информационных моделей (графические, табличные, вербальные, математические);

  7. что такое база данных, СУБД, информационная система;

  8. что такое реляционная база данных, ее элементы (записи, поля, ключи); типы и форматы полей;

  9. структуру команд поиска и сортировки информации в базах данных;

  10. что такое логическая величина, логическое выражение;

  11. что такое логические операции, как они выполняются;

  12. что такое электронная таблица и табличный процессор;

  13. основные информационные единицы электронной таблицы: ячейки, строки, столбцы, блоки и способы их идентификации;

  14. какие типы данных заносятся в электронную таблицу; как табличный процессор работает с формулами;

  15. основные функции (математические, статистические), используемые при записи формул в ЭТ;

  16. графические возможности табличного процессора.


Учащиеся должны уметь:


  1. осуществлять обмен информацией с файл-сервером локальной сети или с рабочими станциями одноранговой сети;

  2. осуществлять прием/передачу электронной почты с помощью почтовой клиент-программы;

  3. осуществлять просмотр Web-страниц с помощью браузера;

  4. осуществлять поиск информации в Интернете, используя поисковые системы; y работать с одной из программ-архиваторов;

  5. приводить примеры натурных и информационных моделей;

  6. ориентироваться в таблично организованной информации;

  7. описывать объект (процесс) в табличной форме для простых случаев;

  8. открывать готовую БД в одной из СУБД реляционного типа;

  9. организовывать поиск информации в БД;

  10. редактировать содержимое полей БД;

  11. сортировать записи в БД по ключу;

  12. добавлять и удалять записи в БД;

  13. создавать и заполнять однотабличную БД в среде СУБД.

  14. открывать готовую электронную таблицу в одном из табличных процессоров;

  15. редактировать содержимое ячеек; осуществлять расчеты по готовой электронной таблице;

  16. выполнять основные операции манипулирования с фрагментами ЭТ: копирование, удаление, вставку, сортировку;

  17. получать диаграммы с помощью графических средств табличного процессора;

  18. создавать электронную таблицу для несложных расчетов.




    1. Содержание учебного предмета


Содержание материала

Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий)

Передача информации в компьютерных сетях – 12 ч.

Компьютерные сети: виды, структура, принципы функционирования, технические устройства. Скорость передачи данных.

Информационные услуги компьютерных сетей: электронная почта, телеконференции, файловые архивы и пр. Интернет. WWW – Всемирная паутина. Поисковые системы Интернета. Язык HTML. Первая веб-страница. Гиперссылки, списки, рисунки. Веб-сайты. Архивирование и разархивирование файлов.

Практические работы:

ПР №1. Работа в локальной сети компьютерного класса в режиме обмена файлами.

ПР №2. Службы Интернета.

ПР №3. Работа с электронной почтой.

ПР №4. Информационные системы.

ПР № 5. Создание веб-страницы: «Известные люди Тюменской области».

ПР № 6. Создание веб-страницы: «Исторические места Тюменской области.

ПР №7. Архивирование и разархивирование файлов.

Актуальная тематика для региона:

ПР № 5. Создание веб-страницы: «Известные люди Тюменской области».

ПР № 6. Создание веб-страницы: «Исторические места Тюменской области.



аналитическая деятельность:

  • выявлять общие черты и отличия способов взаимодействия на основе компьютерных сетей;

  • анализировать доменные имена компьютеров и адреса документов в Интернете;

  • приводить примеры ситуаций, в которых требуется поиск информации;

  • анализировать и сопоставлять различные источники информации, оценивать достоверность найденной информации;

  • распознавать потенциальные угрозы и вредные воздействия, связанные с ИКТ; оценивать предлагаемы пути их устранения.

практическая деятельность:

  • осуществлять взаимодействие посредством электронной почты, чата, форума;

  • определять минимальное время, необходимое для передачи известного объёма данных по каналу связи с известными характеристиками;

  • проводить поиск информации в сети Интернет по запросам с использованием логических операций;

  • создавать с использованием конструкторов (шаблонов) комплексные информационные объекты в виде веб-страницы, включающей графические объекты.

Информационное моделирование – 4ч.

Понятие модели; модели натурные и информационные. Назначение и свойства моделей. Виды информационных моделей: вербальные, графические, математические, имитационные. Табличная организация информации. Области применения компьютерного информационного моделирования.

Практические работы:

ПР №8. Броуновское движение.

ПР №9. Разработка табличной информационной модели с использованием текстового редактора: «Производственная структура предприятия Тюменской области».

Актуальная тематика для региона:

ПР №9. Разработка табличной информационной модели с использованием текстового редактора: «Производственная структура предприятия Тюменской области».


аналитическая деятельность:

  • осуществлять системный анализ объекта, выделять среди его свойств существенные свойства с точки зрения целей моделирования;

  • оценивать адекватность модели моделируемому объекту и целям моделирования;

  • определять вид информационной модели в зависимости от стоящей задачи;

  • анализировать пользовательский интерфейс используемого программного средства;

  • определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач;

  • выявлять общее и отличия в разных программных продуктах, предназначенных для решения одного класса задач.



практическая деятельность:

  • строить и интерпретировать различные информационные модели (таблицы, диаграммы, графы, схемы, блок-схемы алгоритмов);

  • преобразовывать объект из одной формы представления информации в другую с минимальными потерями в полноте информации;

  • исследовать с помощью информационных моделей объекты в соответствии с поставленной задачей;

  • работать с готовыми компьютерными моделями из различных предметных областей.


Хранение и обработка информации в базах данных – 9 ч.

Понятие базы данных (БД), информационной системы.

Основные понятия БД: запись, поле, типы полей, ключ.

Системы управления БД и принципы работы с ними. Просмотр

и редактирование БД.

Проектирование и создание однотабличной БД.

Условия поиска информации, простые и сложные

логические выражения. Логические операции. Поиск,

удаление и сортировка записей.

Понятие базы данных (БД), информационной системы. Основные понятия БД: запись, поле, типы полей, ключ.

Системы управления БД и принципы работы с ними. Просмотр и редактирование БД.

Проектирование и создание однотабличной БД.

Практические работы:

ПР №10. Создание БД «Предприятие Тюменской области».

ПР № 11. Формирование простых запросов к готовой базе данных.

Логические операции. Сложные условия поиска.

ПР № 12. Формирование сложных запросов к готовой базе данных.

ПР № 13. Сортировка записей, простые и составные ключи сортировки

Актуальная тематика для региона:

ПР №10. Создание БД «Предприятие Тюменской области».




практическая деятельность:

  • создавать однотабличные базы данных;

  • осуществлять поиск записей в готовой базе данных;

  • осуществлять сортировку записей в готовой базе данных.

Табличные вычисления на компьютере – 8ч.

Двоичная система счисления. Представление чисел в памяти

компьютера.

Табличные расчеты и электронные таблицы. Структура

электронной таблицы, типы данных: текст, число, формула.

Адресация относительная и абсолютная. Встроенные функции.

Методы работы с электронными таблицами.

Построение графиков и диаграмм с помощью электронных

таблиц.

Математическое моделирование и решение задач с помощью

электронных таблиц.

Практические работы:

ПР №14. Данные в электронных таблицах: числа, тексты, формулы.

ПР №15. Работа с готовой электронной таблицей: добавление и удаление строк и столбцов, изменение формул и их копирование.

ПР №16. Встроенные функции «Расчет коммунальных платежей в г. Тюмени».

ПР №17. Логические операции и условная функция.

ПР №18. Построение графиков и диаграмм.

ПР №19. Полет шарика.

Актуальная тематика для региона:

ПР №16. Встроенные функции «Расчет коммунальных платежей в г. Тюмени».


аналитическая деятельность:

  • анализировать пользовательский интерфейс используемого программного средства;

  • определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач;

  • выявлять общее и отличия в разных программных продуктах, предназначенных для решения одного класса задач.


практическая деятельность:

  • создавать электронные таблицы, выполнять в них расчёты по встроенным и вводимым пользователем формулам;

  • строить диаграммы и графики в электронных таблицах.

Итоговое повторение – 2ч.

Повторение изученного материала. Подготовка к тестированию.






    1. Тематическое планирование



Глава

Количество

часов по

программе

Количество

часов

по рабочей

программе

Из них

количество контрольных уроков

Из них

количество практических работ

1

Передача информации в компьютерных сетях.

8

12

1

5

2

Информационное моделирование.

4

4

0,5

2

3

Хранение и обработка информации в базах данных.

10

9

1

4

4

Табличные вычисления на компьютере .

10

8

1

4

5

Итоговое повторение .

0

2

1

0


Резерв учебного времени

3

0

0

0


Итого

35

35

5

15



ПРИЛОЖЕНИЕ

Календарно-тематический план


Дата

Тема урока

Количество часов

Виды контроля

Практическая часть

Примечание

(Работа с

детьми с ОВЗ)

План

Факт

Передача информации в компьютерных сетях – 12 ч.


05.09


Техника безопасности и организация рабочего места. Компьютерные сети: виды, структура, принципы функционирования.

1



12.09


Аппаратное и программное обеспечение работы локальных и глобальных компьютерных сетей.

1



19.09


Передача информации по техническим каналам связи. ПР №1. Работа в локальной сети компьютерного класса в режиме обмена файлами.

1

текущий контроль (практическая работа)


26.09


Интернет – мировая система компьютерных сетей. Информационные услуги Интернета. ПР №2. Службы Интернета.

1

текущий контроль (практическая работа)


03.10


Электронная почта, телеконференции, обмен файлами. ПР №3. Работа с электронной почтой.

1

текущий контроль (практическая работа)


10.10


Скорость передачи данных. Решение задач: «Скорость передачи данных».

1



17.10


КР №1. Передача информации в компьютерных сетях.

1

тематический контроль


24.10


Служба World Wide Web. Способы поиска информации в Интернете. Поиск информации в Интернете с использованием поисковых систем. ПР №4. Информационные системы.

1

текущий контроль (практическая работа)


07.11


Работа с WWW: использование URL-адреса и гиперссылок, сохранение информации на локальном диске. Решение задач «Составление адреса URL из частей».

1



14.11


Язык HTML. Первая веб-страница. РК ПР № 5. Создание веб-страницы: «Известные люди Тюменской области».

1

текущий контроль (практическая работа)


21.11


Язык HTML. Гиперссылки, списки, рисунки. РК ПР № 6. Создание веб-страницы: «Исторические места Тюменской области.

1

текущий контроль (практическая работа)


28.11


Решение задач «Поисковые запросы в Интернете». Архивирование и разархивирование файлов. ПР №7. Архивирование и разархивирование файлов.

1

текущий контроль (практическая работа)


Информационное моделирование –4ч.


05.12


Понятие модели. Модели натурные и информационные. Назначение и свойства моделей. Виды информационных моделей: вербальные, графические, имитационные.

1



12.12


Табличная организация информации. Решение задач «Кратчайший путь в графе», «Количество путей в графе».

1



12.12


Информационное моделирование на компьютере. ПР №8. Броуновское движение.

1

текущий контроль (практическая работа)


19.12


РК ПР №9. Разработка табличной информационной модели с использованием текстового редактора: «Производственная структура предприятия Тюменской области». Тест по теме: «Информационное моделирование».

1

текущий контроль (практическая работа) тематический контроль


Хранение и обработка информации в базах данных–9 ч.


16.01


Понятие базы данных (БД), информационной системы. Основные понятия БД: запись, поле, типы полей, ключ.

1



23.01


Системы управления БД и принципы работы с ними. Просмотр и редактирование БД.

1

текущий контроль (практическая работа)


30.01


Проектирование и создание однотабличной БД.

1



06.02


РК ПР №10. Создание БД «Предприятие Тюменской области».

1

текущий контроль (практическая работа)


13.02


Условия поиска информации, простые логические выражения. ПР № 11. Формирование простых запросов к готовой базе данных.

1

текущий контроль (практическая работа)


20.02


Логические операции. Сложные условия поиска. ПР № 12. Формирование сложных запросов к готовой базе данных.

1

текущий контроль (практическая работа)


27.02


ПР № 13. Сортировка записей, простые и составные ключи сортировки.

1

текущий контроль (практическая работа)


05.03


Решение задач: «Базы данных. Проверка условий».

1



12.03


КР №2. Хранение и обработка информации в базах данных.

1

тематический контроль




Табличные вычисления на компьютере – 8ч.


19.03


Двоичная система счисления. Представление чисел в памяти компьютера. Решение задач «Двоичная система счисления».

1



02.04


Табличные расчеты и электронные таблицы. Структура электронной таблицы, типы данных: текст, число, формула. ПР №14. Данные в электронных таблицах: числа, тексты, формулы.

1

текущий контроль (практическая работа)


09.04


Правила заполнения таблиц. ПР №15. Работа с готовой электронной таблицей: добавление и удаление строк и столбцов, изменение формул и их копирование.

1

текущий контроль (практическая работа)


16.04


Адресация относительная и абсолютная. Встроенные функции. РК ПР №16. Встроенные функции «Расчет коммунальных платежей в г. Тюмени».

1

текущий контроль (практическая работа)


23.04


Деловая графика. Функция времени. Логические функции. ПР №17. Логические операции и условная функция.

1

текущий контроль (практическая работа)


30.04


ПР №18. Построение графиков и диаграмм. Решение задач «Диаграммы в электронных таблицах».

1

текущий контроль (практическая работа)


07.05


Математическое моделирование с использованием электронных таблиц. Имитационные модели. ПР №19. Полет шарика.

1

текущий контроль (практическая работа)


14.05


КР №3. Табличные вычисления на компьютере.

1

тематический контроль


Итоговое повторение – 2 ч.

21.05


Подготовка к итоговому тестированию. Повторение материала.

1



28.05


Итоговый тест.

1

Итоговый контроль



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Настоящая рабочая программа по информатике составлена в соответствии с требованиями к результатам основного общего образования, утверждёнными Федеральным государственным стандартом основного общего образования (Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 №1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (с изменениями — приказы от 29.12.2014 №1644); Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации «О рабочих программах учебных предметов» №08-1786 от 28.10.2015).

Рабочая программа учебного предмета (информатика) составлена на основе:

  • Основной образовательной программы ООО МАОУ СОШ №70 города Тюмени имени Великой Победы.
  • Учебного плана МАОУ СОШ № 70 города Тюмени, утвержденного директором школы и согласованного с Управляющим советом МАОУ СОШ № 70.
  • Федерального перечня рекомендованных учебников на 2019-2020 год. (Приказ от 31 марта 2014 г. №253 «Об утверждении Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования», Приказ Минобрнауки России №576 от 8 июня 2015 г., Приказ от 28 декабря 2015 г. № 1529, Приказ от 26 января 2016 г. № 38, Приказов Минобрнауки РФ от 21 апреля 2016 №459, от 29.12.2016 №1677, от 08.06.2017 №535, от 20.06.2017 №581, от 05.07.2017 №629 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. №253»).

Рабочая программа ориентирована на работу по учебно-методическому комплексу:

  • Авторской программы И.Г. Семакина, Л. А. Залоговой, С. В. Русакова, Л. В. Шестаковой опубликованной в сборнике программ для общеобразовательных учреждений «Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы / сост. М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. – 576 с.».
Учебник: Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. Информатика: Учебник для 8 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. – 176 с.: ил.
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Информатика», Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В.

Номер материала: ДБ-1303450

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.