Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике для 5 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Рабочая программа по информатике для 5 класса

библиотека
материалов










Рабочая программа





по информатике и ИКТ

для 5 классов


Количество часов: 34 ч. за год

Количество часов: 1 ч. в неделю























Пояснительная записка

Нормативно-правовое обеспечение преподавания учебного предмета информатика и ИКТ

Изучение информатики и ИКТ осуществляется в соответствии со следующими нормативными документами:

Федеральный уровень:

  • Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред.от.07.05.2013);

  • Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 № 196;

  • Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный приказом МО РФ «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004 № 1089;

  • Приказ Минобрнауки РФ от 31.01.2012 № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный Приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089»;

  • Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом МО РФ от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

  • Приказ Минобрнауки РФ от 01.02.2012 № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312»;

  • Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями на 29.06.2011);

  • Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации департамента государственной политики в образовании от 10 февраля 2011г. № 03-105 «Об использовании учебников и учебных пособий в образовательном процессе»;

  • Постановление Правительства РФ от 31.08.2013 № 755 «О федеральной информационной системе обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования и региональных информационных системах обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования»;

  • Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика. Программа для основной школы : 5–6 классы. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.

Региональный уровень:

  • Закон Санкт-Петербурга от 17.07.2013 № 461-83 «Об образовании в Санкт-Петербурге» (принят ЗС СПб 26.06.2013).


Содержание курса
Общее количество часов – 34 часа


1. Компьютер и информация. – 9 час.

Правила техники безопасности при работе с персональным компьютером. Правила организации рабочего места. Предмет информатики. Цели изучения курса информатики. Информация вокруг нас.

Информация. Информационный объект. Информационный процесс. Субъективные характеристики информации, зависящие от личности получателя информации и обстоятельств получения информации: «важность», «своевременность», «достоверность», «актуальность» и т.п.

Представление информации. Формы представления информации. Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки.

Программы и документы. Файлы и папки. Основные правила именования файлов. Компьютерные объекты, их имена и графические обозначения. Элементы пользовательского интерфейса: рабочий стол; панель задач. Мышь, указатель мыши, действия с мышью. Управление компьютером с помощью мыши. Компьютерные меню. Главное меню. Запуск программ. Окно программы и его структура. Диалоговые окна. Основные элементы управления, имеющиеся в диалоговых окнах. Ввод информации в память компьютера. Оперативная и долговременная память.

Клавиатура.

Способы передачи информации. Электронная почта.

Способы кодирования информации. Метод коордионат.

Практика на компьютере:

Практическая работа № 1 «Вспоминаем клавиатуру».

Практическая работа № 2 «Вспоминаем приемы управления компьютером».

Практическая работа № 3 «Создаем и сохраняем файлы».

Практическая работа № 4 «Работа с электронной почтой».

Учащиеся должны знать:

- правила техники безопасности и при работе на компьютере; связь между информацией и знаниями человека; роль информации в жизни человека,

- назначение основных компонентов ПК и дополнительных устройств,

- устройства ввода информации, назначение различных групп клавиш на клавиатуре,

-приемы работы с объектами ПК,

- что такое файл, имена стандартных расширений,

- как зарегистрировать бесплатный почтовый ящик,

- способы кодирования информации.

Учащиеся должны уметь:

- приводить примеры информации разных видов, информативных и неинформативных сообщений,

- выделять аппаратное и программное обеспечение компьютера; анализировать устройства компьютера с точки зрения организации процедур ввода, хранения, обработки, вывода информации,

- работать с тренажёром клавиатуры,

- пользоваться клавиатурой компьютера для набора текста с переключением алфавита, запускать, закрывать окно программы, перемещать указатель мыши, выполнять щелчок, двойной щелчок,

- сохранять созданный файл в личной папке,

- : входить в свой почтовый ящик, создавать, отправлять, получать электронные письма,

- выполнять простое кодировании и декодирование информационных сообщений.


2. Обработка информации с помощью текстового процессора. – 9 час.

Текст как форма представления информации. Текстовые документы. Создание, редактирование, форматирование документов с помощью текстового процессора. Интерфейс окна программы. Возможности программы. Составление документа табличной формы. Структура таблицы. Табличный способ решения логических задач. Диаграммы.

Практика на компьютере:

Практическая работа № 5 «Вводим текст».

Практическая работа № 6 «Редактируем текст».

Практическая работа № 7 «Работаем с фрагментами текста».

Практическая работа № 8 «Форматируем текст».

Практическая работа № 9 «Создаем простые таблицы» (Задания1,2,3,4).

Практическая работа № 10 «Строим диаграммы».

Учащиеся должны знать:

- текстовый процессор, текстовый редактор, документ, редактирование, форматирование,

- Основные элементы окна программы текстового редактора, назначение текстовых редакторов (текстовых процессоров);

- принципы составление документа табличной формы,

- типы диаграмм.

Учащиеся должны уметь:

-задавать параметры страницы, выполнять орфографический контроль, набирать и редактировать текст в одном из текстовых редакторов: выделять фрагмент текста, задавать шрифты, его размер, начертание, устанавливать параметры абзаца и его форматирование, выводить на печать,

- создавать таблицу, оформлять таблицу, используя стиль,

- перемещать фрагмент текста в заданную ячейку таблицы, вставлять рисунок в ячейку таблицы,

- создавать диаграмму по таблице, устанавливать параметры диаграммы в диалоговом окне, изменять тип диаграммы.


3. Компьютерная графика. – 3 часа.

Виды компьютерной графики. Графический редактор. Интерфейс и возможности графического редактора. .устройства ввода графической информации.

Практика на компьютере:

Практическая работа № 11 «Изучаем инструменты графического редактора».

Практическая работа № 12 «Работаем с графическими фрагментами».

Практическая работа № 13 «Планируем работу в графическом редакторе».

Учащиеся должны знать:

- Инструменты графического редактора.

- Инструменты создания простейших графических объектов.

- Способы исправление ошибок и внесение изменений.

- Принцы работы с фрагментами изображения.

- Устройства ввода графической информации.

Учащиеся должны уметь:

- использовать простейший (растровый и/или векторный) графический редактор для создания и редактирования изображений;

- создавать сложные графические объекты с повторяющимися и/или преобразованными фрагментами.


4. Разнообразие задач обработки информации. – 11 час.

Типы обработки информации. Упорядочивание информации путем создания списков. Систематизация информации. Преобразование формы представления информации. Преобразование информации по заданным правилам. Поиск информации. Поиск информации в сети Интернет. Поисковые системы.

Глобальная компьютерная сеть Интернет. Поисковые системы.

Создание движущихся изображений. Создание анимации по собственному замыслу.

Практика на компьютере:

Практическая работа № 14 «Создаем списки».

Практическая работа № 15 «Ищем информацию в сети Интернет».

Практическая работа № 16 «Выполняем вычисления с помощью программы Калькулятор».

Практическая работа № 17 «Создаем анимацию» (Задание1,2).

Практическая работа № 18 «Создаем слайд-шоу».

Учащиеся должны знать:

- способы обработки информации, способы поиска информации, способы преобразование формы представления информации,

- что такое сеть Интернет и поисковые системы,

- принципы создания движущихся изображений, основные принципы работы в программе для создания презентаций.

Учащиеся должны уметь:

- определять входную, выходную информацию, выполнять сортировку информации,

- создавать маркированные и нумерованные списки в текстовом процессоре,

-использовать поисковые системы, формулировать простые поисковые запросы, находить информацию в сети Интернет,

- запускать программу калькулятор, выполнять отдельные команды с помощью меню, выполнять вычисления с помощью программы,

- преобразовывать входную информацию в выходную путем рассуждений, решать задачи о переправах в, используя составленный план действий, решать задачи о переливаниях, используя табличную форму записи плана действий,

- создавать несложную презентацию в среде типовой программы, содержащей гиперссылки, создавать несложную презентацию в среде типовой программы, совмещающей изображение, звук, анимацию и текст.


5. Систематизация и повторение изученных понятий.- 1 час.

6. Итоговое тестирование. – 1 час.



Требования к уровню подготовки обучающихся.

В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен:

знать/понимать

  • сущность понятия «информация», ее основные виды;

  • вилы информационных процессов; примеры источников и приемников информации:

  • особенности запоминания, обработки и передачи информации человеком;

  • программный принцип работы компьютера;

  • основные виды программного обеспечения компьютера и их назначение;

  • назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь

• оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой.

• создавать информационные объекты, в том числе:

  • структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки; проводить проверку правописания: использовать в тексте таблицы, изображения:

  • создавать рисунки, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

  • создавать презентации на основе шаблонов;

  • следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий:

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности к повседневной жизни для:

  • создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов.



Перечень практических работ.

Практическая работа № 1 «Вспоминаем клавиатуру».

Практическая работа № 2 «Вспоминаем приемы управления компьютером».

Практическая работа № 3 «Создаем и сохраняем файлы».

Практическая работа № 4 «Работа с электронной почтой».

Практическая работа № 5 «Вводим текст».

Практическая работа № 6 «Редактируем текст».

Практическая работа № 7 «Работаем с фрагментами текста».

Практическая работа № 8 «Форматируем текст».

Практическая работа № 9 «Создаем простые таблицы» (Задания1,2).

Практическая работа № 9 «Создаем простые таблицы» (Задания3,4).

Практическая работа № 10 «Строим диаграммы».

Практическая работа № 11 «Изучаем инструменты графического редактора».

Практическая работа № 12 «Работаем с графическими фрагментами».

Практическая работа № 13 «Планируем работу в графическом редакторе».

Практическая работа № 14 «Создаем списки».

Практическая работа № 15 «Ищем информацию в сети Интернет».

Практическая работа № 16 «Выполняем вычисления с помощью программы Калькулятор».

Практическая работа № 17 «Создаем анимацию» (Задание1).

Практическая работа № 17 «Создаем анимацию» (Задание 2).

Практическая работа № 18 «Создаем слайд-шоу».



Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса

Помещение кабинета информатики, его оборудование (мебель и средства ИКТ) должны удовлетворять требованиям действующих Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2.2821-10, СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03).

В кабинете информатики должны быть оборудованы не менее одного рабочего места преподавателя и 12 рабочих мест учащихся, снабженных стандартным комплектом: системный блок, монитор, устройства ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами (клавиатура и мышь), привод для чтения и записи компакт-дисков, аудио/видео входы/выходы. При этом основная конфигурация компьютера должна обеспечивать пользователю возможность работы с мультимедийным контентом: воспроизведение видеоизображений, качественный стереозвук в наушниках, речевой ввод с микрофона и др. Должно быть обеспечено подключение компьютеров к внутришкольной сети и выход в Интернет, при этом возможно использование участков беспроводной сети.

Кабинет информатики комплектуется следующим периферийным оборудованием:

  • мультимедийный проектор (рекомендуется консольное крепление над экраном или потолочное крепление), подсоединяемый к компьютеру преподавателя;

  • экран (на штативе или настенный) или интерактивная доска;

  • устройства для ввода визуальной информации (сканер, цифровой фотоаппарат, web-камера и пр.);

  • управляемые компьютером устройства, дающие учащимся возможность освоить простейшие принципы и технологии автоматического управления (обратная связь и т. Д.);

  • акустические колонки в составе рабочего места преподавателя;

  • оборудование, обеспечивающее подключение к сети Интернет (комплект оборудования для подключения к сети Интернет, сервер).

Компьютерное оборудование может использовать различные операционные системы (в том числе семейств Windows, Linux, Mac OS). Все программные средства, устанавливаемые на компьютерах в кабинете информатики, должны быть лицензированы для использования на необходимом числе рабочих мест.

Для освоения основного содержания учебного предмета «Информатика» необходимо наличие следующего программного обеспечения:

  • операционная система;

  • файловый менеджер (в составе операционной системы или др.);

  • почтовый клиент (в составе операционных систем или др.);

  • браузер (в составе операционных систем или др.);

  • мультимедиа проигрыватель (в составе операционной системы или др.);

  • антивирусная программа;

  • программа-архиватор;

  • программа-переводчик;

  • система оптического распознавания текста;

  • программа интерактивного общения;

  • клавиатурный тренажер;

  • виртуальные компьютерные лаборатории;

  • интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, программу разработки презентаций, систему управления базами данных, электронные таблицы;

  • растровый и векторный графические редакторы;

  • звуковой редактор;

  • система автоматизированного проектирования;

  • система программирования;

  • геоинформационная система;

  • редактор Web-страниц.

Необходимо постоянное обновление библиотечного фонда (книгопечатной продукции) кабинета информатики, который должен включать:

  • нормативные документы (методические письма Министерства образования и науки РФ, сборники программ по информатике и пр.);

  • учебно-методическую литературу (учебники, рабочие тетради, методические пособия, сборники задач и практикумы, сборники тестовых заданий для тематического и итогового контроля и пр.);

  • научную литературу области «Информатика» (справочники, энциклопедии и пр.);

  • периодические издания.

В кабинете информатики должна быть организована библиотечка электронных образовательных ресурсов, включающая:

  • комплекты презентационных слайдов по курсу информатики;

  • информационные инструменты (виртуальные лаборатории, творческие среды и пр.), содействующие переходу от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, поисково-исследовательским видам работы, развитию умений работы с информацией, представленной в различных формах, формированию коммуникативной культуры учащихся;

  • каталог электронных образовательных ресурсов, размещённых на федеральных образовательных порталах, в том числе электронных учебников по информатике, дистанционных курсов, которые могут быть рекомендованы учащимся для самостоятельного изучения.


Состав УМК:

  1. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика. Программа для основной школы : 5–6 классы.. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.

  2. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика: Учебник для 5 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.

  3. Босова Л.Л., Босова А.Б. Информатика: рабочая тетрадь для 5 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.

  4. Материалы авторской мастерской Босовой Л.Л. (www.metodist.lbz.ru)





Учебно-тематическое планирование 5 класс

п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

Количество часов

теоретические

практические

1

Компьютер и информация.

9

5

4

2

Обработка информации с помощью текстового процессора.

9

2

7

3

Компьютерная графика.

3


3

4

Разнообразие задач обработки информации.

11

5

6

5

Систематизация и повторение изученных понятий.

1

1


6

Итоговое тестирование.

1

1



Итого:

34

14

20




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.06.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров129
Номер материала ДБ-127542
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх