Рабочая программа по информатике для 5 класса

Содержание учебного предмета

Информационные технологии

Компьютер – универсальная машина для работы с информацией. Техника безопасности и организация рабочего места.

Основные устройства компьютера, в том числе устройства для ввода информации (текста, звука, изображения) в компьютер.

Компьютерные объекты. Программы и документы. Файлы и папки. Основные правила именования файлов.

Элементы пользовательского интерфейса: рабочий стол; панель задач. Мышь, указатель мыши, действия с мышью. Управление компьютером с помощью мыши. Компьютерные меню. Главное меню. Запуск программ. Окно программы и его компоненты. Диалоговые окна. Основные элементы управления, имеющиеся в диалоговых окнах.

Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш. Основная позиция пальцев на клавиатуре.

Текстовый редактор. Правила ввода текста. Слово, предложение, абзац. Приёмы редактирования (вставка, удаление и замена символов). Фрагмент. Перемещение и удаление фрагментов. Буфер обмена. Копирование фрагментов. Проверка правописания, расстановка переносов. Форматирование символов (шрифт, размер, начертание, цвет). Форматирование абзацев (выравнивание, отступ первой строки, междустрочный интервал и др.). Создание и форматирование списков. Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными.

Планируемые результаты

Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования уточняют и конкретизируют общее понимание личностных, метапредметных и предметных результатов как с позиции организации их достижения в образовательном процессе, так и с позиции оценки достижения этих результатов.

Планируемые результаты сформулированы к каждому разделу учебной программы.

Планируемые результаты, характеризующие систему учебных действий в отношении опорного учебного материала, размещены в рубрике «Выпускник научится …». Они показывают, какой уровень освоения опорного учебного материала ожидается от выпускника. Эти результаты потенциально достигаемы большинством учащихся и выносятся на итоговую оценку как задания базового уровня (исполнительская компетентность) или задания повышенного уровня (зона ближайшего развития).

Планируемые результаты, характеризующие систему учебных действий в отношении знаний, умений, навыков, расширяющих и углубляющих опорную систему, размещены в рубрике «Выпускник получит возможность научиться …». Эти результаты достигаются отдельными мотивированными и способными учащимися; они не отрабатываются со всеми группами учащихся в повседневной практике, но могут включаться в материалы итогового контроля.

Информационные технологии

Выпускник научится:

·          определять устройства компьютера (основные и подключаемые) и выполняемые ими функции;

·          различать программное и аппаратное обеспечение компьютера;

·          запускать на выполнение программу, работать с ней, закрывать программу;

·          создавать, переименовывать, перемещать, копировать и удалять файлы;

·          работать с основными элементами пользовательского интерфейса: использовать меню, обращаться за справкой, работать с окнами (изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна);

·          вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;

·          выполнять арифметические вычисления с помощью программы Калькулятор;

·          применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов на русском и иностранном языках;

·          выделять, перемещать и удалять фрагменты текста; создавать тексты с повторяющимися фрагментами;

·          использовать простые способы форматирования (выделение жирным шрифтом, курсивом, изменение величины шрифта) текстов;

·          создавать и форматировать списки;

·          создавать, форматировать и заполнять данными таблицы;

·          создавать круговые и столбиковые диаграммы;

·          соблюдать требования к организации компьютерного рабочего места, требования безопасности и гигиены при работе со средствами ИКТ.

Ученик получит возможность:

·          овладеть приёмами квалифицированного клавиатурного письма;

·          научиться систематизировать (упорядочивать) файлы и папки;

·          сформировать представления об основных возможностях графического интерфейса и правилах организации индивидуального информационного пространства;

·          расширить знания о назначении и функциях программного обеспечения компьютера; приобрести опыт решения задач из разных сфер человеческой деятельности с применение средств информационных технологий;

·          создавать объемные текстовые документы, включающие списки, таблицы, диаграммы, рисунки;

·          осуществлять орфографический контроль в текстовом документе с помощью средств текстового процессора;

·          оформлять текст в соответствии с заданными требованиями к шрифту, его начертанию, размеру и цвету, к выравниванию текста.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№	Тематика урока	Дата
		план	факт
1	Цели изучения курса информатики. Информация вокруг нас. Техника безопасности и организация рабочего места.
2	Компьютер – универсальная машина для работы с информацией
3	Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Практическая работа №1 «Вспоминаем клавиатуру»
4	Управление компьютером. Практическая работа №2 «Вспоминаем приёмы управления компьютером»
5	Хранение информации. Практическая работа №3 «Создаём и сохраняем файлы»
6	Передача информации. Практическая работа №4 «Работаем с электронной почтой»
7	Кодирование информации
8	Текст как форма представления информации. Ввод текста. Практическая работа №5 «Вводим текст»
9	Редактирование текста. Форматирование текста. Практические работы: №6 «Редактируем текст», №7 «Работаем с фрагментами текста», №8 «Форматируем текст».
10	Представление информации в форме таблиц. Практическая работа №9 «Создаём простые таблицы»
11	Наглядные формы представления информации. Практическая работа №10 «Строим диаграммы»
12	Компьютерная графика. Графический редактор Paint Практические работы: №11 «Изучаем инструменты графического редактора», №12 «Работаем с графическими фрагментами»
13	Создание графических изображений. Практическая работа №13 «Планируем работу в графическом редакторе»
14	Разнообразие задач обработки информации. Списки – способ упорядочивания информации. Практическая работа №14 «Создаём списки»
15	Разработка плана действий. Создание движущихся изображений. Практические работы: №17 «Создаём анимацию», № 18 «Создаем слайд-шоу»
16	Итоговое повторение.
17	Итоговое тестирование