Инфоурок Информатика Рабочие программыРабочая программа по информатике для 10 класса

Рабочая программа по информатике для 10 класса

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Петровская средняя общеобразовательная школа»



«Рассмотрено»

Методическое объединение

МКОУ «Петровская СОШ»

_______/________________/

ФИО

Протокол № 1

от « » 2017 г

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР МКОУ «Петровская СОШ»

__________/Землянская З.Н./

ФИО

« » 2017 г

«Утверждаю»

Директор МКОУ «Петровская СОШ»

__________/Горобцова В.П./

ФИО

Приказ №118

от « » 2017 г









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА




по Информатике и ИКТ

для 10 класса
















Учитель: Машин Алексей Викторович

Квалификационная категория нет









2018 г.

  1. Пояснительная записка.

Нормативная база преподавания предмета

Рабочая программа по Информатике и ИКТ для 10 класса составлена на основании следующих нормативно- правовых документов:

  1. Закона « Об образовании в Российской Федерации».

  2. Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по Информатике и ИКТ, утвержденного приказом Минобразования России от 5.03.2004г № 1089.

  3. Приказ ДОНиМП № 760 от 27.07.2012г. «Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего и среднего общего образования».

  4. Приказ ДОНиМП № 840 от 30.08.2012г. «О внесении изменений в приказ ДОНиМП № 760 от 27.07.2012г.»

  5. Примерной (авторской) программы среднего общего образования по Информатике и ИКТ Угриновича Н.Д.




Данная рабочая программа составлена для 10 класса. По календарному графику МКОУ «Петровская СОШ» - 35 учебных недель. Следовательно, на учебный предмет Информатика и ИКТ в год отводится 35 часов, по 1 часу в неделю.







  1. Требования к уровню подготовки обучающихся.

В результате освоения предмета Информатика и ИКТ в 10 классе

учащиеся должны знать:

  • основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

  • назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

  • назначение и функции операционных систем;

Учащиеся должны уметь:

  • оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

  • распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

  • использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

  • оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

  • иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

  • создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

  • просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

  • наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

  • соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

  • ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

  • автоматизации коммуникационной деятельности;

  • соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

  • эффективной организации индивидуального информационного пространства.


















  1. Содержание учебного предмета

Информация и информационные процессы (16 часов)

Основные подходы к определению понятия "информация". Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен информацией между элементами, сигналы.

Дискретные и непрерывные сигналы. Носители информации. Виды и свойства информации. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний. Алфавитный подход к определению количества информации. Классификация информационных процессов. Кодирование информации. Языки кодирования. Формализованные и неформализованные языки. Выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей. Поиск и отбор информации. Методы поиска. Критерии отбора. Хранение информации; выбор способа хранения информации. Передача информации. Канал связи и его характеристики. Примеры передачи информации в социальных, биологических и технических системах. Обработка информации. Систематизация информации. Изменение формы представления информации. Преобразование информации на основе формальных правил. Алгоритмизация как необходимое условие автоматизации. Возможность, преимущества и недостатки автоматизированной обработки данных. Хранение информации. Защита информации. Методы защиты. Особенности запоминания, обработки и передачи информации человеком.

Практические работы №1. Измерение информации

Решение задач на определение количества информации, содержащейся в сообщении при вероятностном и техническом (алфавитном) подходах.

2. Информационные процессы

Решение задач, связанных с выделением основных информационных процессов в реальных ситуациях (при анализе процессов в обществе, природе и технике).

3. Кодирование информации

Кодирование и декодирование сообщений по предложенным правилам.

4. Поиск информации

Формирование запросов на поиск данных. Осуществление поиска информации на заданную тему в основных хранилищах информации.

5. Защита информации

Использование паролирования и архивирования для обеспечения защиты информации.

Компьютерные технологии представления информации (18 часов)

Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Двоичное представление информации в компьютере. Позиционные системы счисления. Двоичная система счисления. Двоичная арифметика. Компьютерное представление целых и вещественных чисел. Представление текстовой информации в компьютере. Кодовые таблицы.

Два подхода к представлению графической информации. Растровая и векторная графика. Модели цветообразования. Технологии построения анимационных изображений. Технологии трехмерной графики. Представление звуковой информации: MIDI и цифровая запись. Понятие о методах сжатия данных. Форматы файлов.

Практическая работа №6. Представление информации в компьютере

Решение задач и выполнение заданий на кодирование и упаковку текстовой; графической и звуковой информации.

Практическая работа №7 «Вычисления в позиционных системах счисления»

Практическая работа №8 «Представление целых и вещественных чисел в форматах с фиксированной и плавающей запятой»

Практическая работа №9 «Представление информации в компьютере (кодирование и упаковка текстовой, графической и звуковой информации)»



  1. Тематическое планирование

с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы


п/п

Перечень разделов, тем

Количество часов на изучение каждого раздела и каждой темы

в том числе контрольных, практических работ

Дата проведения урока

План

Факт


Информация и информационные процессы (16 ч)

16

6



1

Основные подходы к определению понятия «информация».





2

Носители информации. Виды и свойства информации.





3

Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний.





4

Практическая работа №1 «Решение задач на определение количества информации»





5

Классификация информационных процессов.

Практическая работа №2 «Информационные процессы»





6

Кодирование информации. Языки кодирования. Практическая работа №3 «Кодирование информации»





7

Поиск и отбор информации. Методы поиска. Критерии отбора.





8

Хранение информации; выбор способа хранения информации.

Практическая работа №4 «Поиск информации»





9

Передача информации. Канал связи и его характеристики.





10

Примеры передачи информации в социальных, биологических и технических системах.





11

Обработка информации. Изменение формы представления информации.





12

Алгоритмизация как необходимое условие автоматизации.





13

Хранение информации. Защита информации. Методы защиты.





14

Практическая работа №5 «Защита информации»





15

Управление системой как информационный процесс.





16

Контрольная работа «Информация и информационные процессы»






Компьютерные технологии представления информации (18 ч)

18

6



17

Универсальность дискретного (цифрового) представления информации.





18

Двоичное представление информации в компьютере.





19

Позиционные системы счисления. Двоичная система счисления.





20

Практическая работа №6 «перевод чисел из одной системы счисления в другую»





21

Двоичная арифметика.





22

Практическая работа №7 «Вычисления в позиционных системах счисления»





23

Компьютерное представление целых и вещественных чисел.





24

Практическая работа №8 «Представление целых и вещественных чисел в форматах с фиксированной и плавающей запятой»





25

Представление текстовой информации в компьютере. Кодовые таблицы.





26

Практическая работа №9 «Представление информации в компьютере»





27

Два подхода к представлению графической информации.





28

Растровая и векторная графика. Модели цветообразования.





29

Технологии построения анимационных изображений.





30

Технологии трехмерной графики.





31

Представление звуковой информации: MIDI и цифровая запись. Понятие о методах сжатия данных. Форматы файлов.





32

Контрольная работа «Компьютерные технологии представления информации»





33

Итоговая контрольная работа





34-35

Итоговое повторение

















Итого: по рабочей программе – 35 ч, по годовому учебному календарному графику – 34 ч.

Причина корректировки: несоответствие часов, отведённых на изучение предмета по рабочей программе, годовому учебному календарному графику.

Лист корректировки рабочей программы

учителя Машина А.В.

В связи с тем, что количество часов, отведённых на изучение предмета по программе, не соответствует годовому календарному учебному графику, в данном календарно-тематическом плане была произведена следующая корректировка с целью приведение к единым показателям выполнения содержательной и временной частей учебной программы:

содержание уроков № 34 и № 35, тема которых одинаковые («Итоговое повторение.») будет изучено за один урок (30.05).

Лист

корректировки рабочей программы


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Информатика (базовый уровень)», Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.

Номер материала: ДБ-182399

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.