Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике для 8 класса

Рабочая программа по информатике для 8 класса


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:







Пояснительную записку.







Рабочая учебная программа составлена на основе УМК Н.Д. Угринович для 8 класса.

Данная рабочая учебная программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Программа по учебному предмету «Информатика и ИКТ» разработана для обучающихся 8 класса Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя Общеобразовательная Школа № 42» г. Энгельса Саратовской области.

Цель образовательного процесса общего образования заключается в следующем: сформировать интеллектуальную и духовно-нравственную личность школьника, владеющего знаниями, умениями, навыками и ключевыми компетенциями, необходимыми для дальнейшего общего среднего или начального и среднего профессионального образования, сохранения и укрепления здоровья, взаимодействия с окружающим миром.

Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

  • овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

  •  воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

  • выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы выступают информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи, через такие обобщающие понятия как: информационный процесс, информационная модель и информационные основы управления.

Практическая же часть курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов. В связи с этим, а также для повышения мотивации, эффективности всего учебного процесса, последовательность изучения и структуризация материала построены таким образом, чтобы как можно раньше начать применение возможно более широкого спектра информационных технологий для решения значимых для школьников задач.

Согласно учебному плану для общеобразовательных учреждений РФ на изучение информатики отводится 34 часа в год, (1 час в неделю).

Основные психолого-педагогические условия решения образовательных задач:

​ Индивидуальные проблемные задания;

​ Индивидуальные вариативные задания;

​ Тестовые тематические задания;

​ Занимательные задачи, кроссворды, ребусы, викторины по информатике.

Для осуществления образовательного процесса используются элементы следующих педагогических технологий:

​  Объяснительно-иллюстративные (традиционные)

​ Технология развивающего обучения

​ Технология проектного обучения

​ Компьютерная (информационная) технология

​ Дифференцированный подход

В основу педагогического процесса заложены следующие формы организации учебной деятельности: 

​ Урок

​ Мини-лекция

​ Беседа

​ Рассказ

​ Практикум

​ Практическая работа

​ Самостоятельная работа

знать/понимать

​ виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

​ единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

​ программный принцип работы компьютера;

​ назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь

​ оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

​ оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

​ создавать информационные объекты, в том числе;

  • структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

​ искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

​ пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

​ создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

​ организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

​ передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.


Тема

Компетенции

1

Информация и информационные процессы.

Учебно–познавательная, коммуникативная, социально – трудовая, ценностно–смысловая.

2

Компьютер как универсальное устройство обработки информации.

Учебно – познавательная, коммуникативная, социально – трудовая, ценностно – смысловая.

3

Коммуникационные технологии.

Учебно – познавательная, коммуникативная, социально – трудовая, ценностность.












Учебно-тематический план.







п/п

Тематический блок (тема учебного занятия при отсутствии тем.блока)

Кол-во часов

Использование ИКТ

Использование проектной деятельности

Использование исследовательской деятельности

1

Информация и информационные процессы.

7

3

2

0

2

Компьютер как универсальное устройство обработки информации.

9

5

3

2


3

Коммуникационные технологии.

19

12

5

5


Итого часов

34 (100%)

20 (59%)

10 (30%)

7 (20%)














Основное содержание тематического плана.






Тематический блок, тема учебного занятия

количество часов

Информация и информационные процессы.

Информация в природе, обществе и технике. Информация и информационные процессы в неживой природе. Информация и информационные процессы в живой природе. Человек: информация и информационные процессы.  Информация и информационные процессы в технике. Кодирование информации с помощью знаковых систем. Знаки: форма и значение. Знаковые системы. Кодирование информации. Количество информации. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания. Определение количества информации. Алфавитный подход к определению количества информации.

Практические работы:

Практическая работа № 1.1. «Перевод единиц измерения количества информации»

Практическая работа № 1.2 «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера».

Контрольная работа №1.

Формы учебного занятия.

Уроки: с использованием ИКТ, с использованием исследовательской деятельности и с использованием проектной деятельности.

Организация практической деятельности обучающихся:

Фронтальный, групповой, индивидуальный.

Формы контроля:

устный опрос, письменный, тестирование, практические индивидуальные задания.

7

Компьютер как универсальное устройство обработки информации.

Программная обработка данных на компьютере. Устройство компьютера. Процессор и системная плата. Устройства ввода информации. Устройства вывода информации. Оперативная память. Долговременная память.  Файлы и файловая система. Файл. Файловая система. Работа с  файлами и дисками. Программное обеспечение компьютера.  Операционная система.  Прикладное программное обеспечение. Графический интерфейс операционных систем и приложений. Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса. Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Правовая охрана  программ и данных. Защита информации.  Правовая охрана информации. Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы

Защита информации.

Практические работы:

Практическая работа № 2.2. «Форматирование дискеты».

Практическая работа № 2.3. Определение разрешающей способности мыши».

Практическая работа № 2.1 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера».

Практическая работа 2.4. «Установка даты и времени».

Практическая работа № 2.5. «Защита от вирусов».

Контрольная работа №2.

Формы учебного занятия.

Уроки: с использованием ИКТ, с использованием исследовательской деятельности и с использованием проектной деятельности.

Организация практической деятельности обучающихся:

Фронтальный, групповой, индивидуальный.

Формы контроля:

устный опрос, письменный, тестирование, практические индивидуальные задания.

9

Коммуникационные технологии.

Передача информации. Локальные компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть. Интернет. Состав Интернета. Адресация в Интернете. Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям. Информационные ресурсы Интернета. Всемирная паутина. Электронная почта. Файловые архивы. Общение в Интернете. Мобильный Интернет. Звук и видео в Интернете. Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция в Интернете. Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста HTML. Web-страницы и Web-сайты. Структура Web-страницы. Форматирование текста на Web-странице. Вставка изображений в Web-страницы. Гиперссылки на Web-страницах. Списки на Web-страницах. Интерактивные формы на Web-страницах.

Практические работы:

Практическая работа № 3.1. «Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенном к локальной сети».

Практическая работа № 3.2. «Подключение к Интернету».

Практическая работа № 3.3. «География» WWW

Практическая работа № 3.4. «Путешествие во всемирной паутине».

Практическая работа № 3.5. «Работа с электронной Web-почтой». Практическая работа № 3.6. «Загрузка файлов из Интернета».

Практическая работа № 3.7. «Поиск информации в Интернете».

Практическая работа № 3.8. «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».

Контрольная работа №3.

Формы учебного занятия.

Уроки: с использованием ИКТ, с использованием исследовательской деятельности и с использованием проектной деятельности.

Организация практической деятельности обучающихся:

Фронтальный, групповой, индивидуальный.

Формы контроля:

устный опрос, письменный, тестирование, практические индивидуальные задания.

19















Календарно-тематический план.







Пункт учебника

Тема

Кол-во часов

Дата

Основные понятия и термины

план


факт




Глава 1. Информация и информационные процессы.

7




§ 1.1.1 – 1.1.2.

Стр. 8-12

Техника безопасности в кабинете информатики. Повторение. Информация в живой и неживой природе.

1

2.09


Информация. Информационные объекты различных видов. Человек и информация. Информационные процессы в технике.

§ 1.1.3 – 1.1.4

Стр. 12-17

Повторение. Информация в обществе и технике.

1

9.09



Стр. 126.

Повторение. Практическая работа № 1.2

1

16.09



§ 1.2.1,

1.2.2, 1.2.3. Стр. 18-25

Повторение. Кодирование информации с помощью знаковых систем.

1

23.09


Кодирование информации. Код.

§ 1.3.1, 1.3.2.

Стр. 26-30


Повторение. Количество информации. Определение количества информации.

Практическая работа № 1.1.

1

30.09


Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания. Единицы измерения количества информации. Определение количества информации

§ 1.3.3.

Стр. 30-32


Алфавитный подход к определению количества информации. Решение задач по теме «Количество информации».

1

7.10


Электронный калькулятор. Вычисление количества информации с помощью электронного калькулятора


Контрольная работа № 1. «Количество информации».


1

14.10





Глава 2. Компьютер как универсальное устройство обработки информации.


9




§ 2.1

Стр.33-49.

Устройство компьютера.


1

21.10


Процессор. Системная пата. Устройства ввода и вывода информации. Оперативная и долговременная память.

§ 2.2.1, 2.2.4, 2.2.5

Стр. 36-37, 45-49 Стр. 133

Процессор, память.

Практическая работа № 2.2.

1

28.10


Программное обеспечение компьютера. Операционная система. Прикладное ПО.

§ 2.2.2, 2.2.3

Стр. 37-45

Стр. 134

Устройства ввода и вывода.

Практическая работа № 2.3.

1

11.11



§ 2.3.1, 2.3.2

Стр. 50-57

Файлы и файловая система.


1

18.11



§ 2.3.3

Стр. 57-58

Стр. 130

Работа с файлами и дисками.

Практическая работа № 2.1

1

25.11



§ 2.4 Стр. 58-62

§ 2.8.1, 2.8.2 Стр. 72-75

Программное обеспечение компьютера.

Правовая охрана программ и данных.

1

2.12


Правовая охрана программ и данных. Электронная подпись. Лицензионные, условно бесплатные программы. Защита информации.

§ 2.5-2.6

Стр. 63-69

Стр. 137

Графический интерфейс операционных систем

Практическая работа 2.4.

1

9.12


Графический интерфейс. Диалоговые окна. Окна папок и приложений.

§ 2.7 Стр. 69-72

§ 2.8.3

Стр.76-78

Стр. 140

Компьютерные вирусы и антивирусные программы.

Защита информации.

Практическая работа № 2.5.

1

16.12


Компьютерные вирусы. Антивирусные программы.

§ 2.8.

Стр. 72-78

Контрольная работа № 2. «Компьютер как универсальное устройство обработки информации».

1

23.12





Глава 3. Коммуникационные технологии.


19




§ 3.1.

Стр. 80-81

Техника безопасности в кабинете информатики. Передача информации.

1

13.01


Передача информации. Пропускная способность каналов.

§ 3.2

Стр. 81-84

Стр. 143

Локальные компьютерные сети.

Практическая работа № 3.1.

1

20.01


Виды компьютерных сетей. Сетевые ресурсы. Аппаратное и программное обеспечение проводных и беспроводных сетей.

§ 3.3 Стр. 84-94

Стр. 144

Стр. 149

Глобальная компьютерная сеть Интернет.

Практическая работа № 3.2.

Практическая работа № 3.3.

1

27.01


Интернет. Подключение к Интернету. Интернет-адрес. Доменная система имен.

§ 3.4

Стр. 94-100

Стр. 151

Стр. 155

Всемирная паутина. Электронная почта.

Практическая работа № 3.4. Практическая работа № 3.5.

1

3.02


Маршрутизация данных. Транспортировка данных.

§ 3.4 Стр. 100-102

Стр. 158

Файловые архивы.

Практическая работа № 3.6.

1

10.02


Всемирная паутина. Браузеры. Адрес Web-страницы.

§ 3.4

Стр. 102-106

Информационные ресурсы. Общение в Интернете. Мобильный Интернет. Звук и видео в Интернете.

1

17.02


Адрес электронной почты. Функционирование электронной почты. Электронная Web-почта.

§ 3.5

Стр. 107–110

Стр. 161

Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция в Интернете.

Практическая работа № 3.7

1

2.03


Файловые архивы. Загрузка файлов с серверов файловых архивов.

§ 3.7

Стр. 113 -117

Web-страницы и Web-сайты. Структура Web-страницы.

1

9.03


Общение в Интернете. Мобильный Интернет. Потоковые звук и видео.

§ 3.7.3

Стр.115-116

Форматирование текста на Web-странице.

1

16.03


Поиск информации в Интернете. Поисковые системы. Язык поисковых систем.

§ 3.7.4, 3.7.5

Стр. 117-119

Вставка изображений в Web-страницы. Гиперссылки на Web-страницах.

1

23.03


Хостинг. Реклама. Интернет-аукционы и магазины. Цифровые деньги.

§ 3.7.6, 3.7.7

Стр. 119-123

Списки на Web-страницах. Интерактивные формы на Web-страницах.

1

6.04


Web-страницы. Web-сайты. Структура Web-страницы. Язык разметки гипертекста HTML




-

31

Стр. 165

Практическая работа № 3.8. «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».

4

13.04

20.04

27.04

4.05


Язык разметки гипертекста HTML (Заголовки. Шрифт. Выравнивание текста. Абзацы. Вставка изображений).

32


Контрольная работа № 3 «Коммуникационные технологии».

1

11.05



33

Глава 1

Повторение по теме «Информация и информационные процессы»

1

18.05



34

Глава 2-3

Повторение по теме «Компьютер как универсальное устройство для обработки информации», «Коммуникационные технологии».

1

25.05





Итого

34












Информационно - методическое обеспечение.








  1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса / Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

2.​ Методическое пособие для учителя «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе.8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010»;

Цифровые образовательные ресурсы:

1.​  Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru.

Перечень средств ИКТ, используемых для реализации настоящей программы:

Аппаратные средства

​ Компьютер

​ Проектор

​ Принтер

​ Телекоммуникационный блок, устройства, обеспечивающие подключение к сети

​ Устройства вывода звуковой информации

​ Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами

Программные средства

​ Операционная система.

​ Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

​ Антивирусная программа.

​ Программа-архиватор.

​ Клавиатурный тренажер.

​ Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).

​ Браузер (входит в состав операционных систем или др.).

​ Простой редактор Web-страниц.



17



Автор
Дата добавления 07.12.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров116
Номер материала ДВ-237780
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх