Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике для 10-11 классов

Рабочая программа по информатике для 10-11 классов

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка.


Программа разработана в соответствии с:

- законом Российской Федерации « Об образовании в Российской Федерации» № 273 от 29.12.2012 г.;

- приказом Министерства образования Российской Федерации от 09 марта 2004 года

1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

- приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 03 июня 2011 года № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09 марта 2004 года № 1312»;

- приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01 февраля 2012

74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09 марта 2004 г. № 1312»;

- перечнем учебно-методических комплексов, утвержденных приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 года № 253 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2015/2016 учебный год», приказом от 08.06.2015 года « О внесении изменений в федеральный перечень учебников »;

-учебным планом МБОУ СОШ №4 с.Прохоры на 2015-2016 учебный год.

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 10-11 классов составлена на основе программы базового курса «Информатика 10-11 класс» Семакин И.Г, Е.К. Хеннер, БИНОМ 2011.

Изучение курса обеспечивается учебно-методическим комплексом, включающим в себя:

1. Учебник «Информатика и ИКТ. Базовый уровень» для 10-11 классов

2. Компьютерный практикум

Учебник и компьютерный практикум в совокупности обеспечивают выполнение всех требований образовательного стандарта и примерной программы в их теоретической и практической составляющих:

освоение системы базовых знаний, овладение умениями информационной деятельности, развитие и воспитание учащихся, применение опыта использования ИКТ в различных сферах индивидуальной деятельности.

Цели изучения Информатики и ИКТ

освоение и систематизация знаний, относящихся к математическим объектам информатики; построению описаний объектов и процессов, позволяющих осуществлять их компьютерное моделирование; средствам моделирования; информационным процессам в биологических, технологических и социальных системах;

овладение умениями строить математические объекты информатики, в том числе логические формулы и программы на формальном языке, удовлетворяющие заданному описанию; создавать программы на языке программирования по их описанию; использовать общепользовательские инструменты и настраивать их для нужд пользователя;

развитие алгоритмического мышления, способностей к формализации, элементов системного мышления;

воспитание культуры проектной деятельности, в том числе умения планировать, работать в коллективе; чувства ответственности за результаты своего труда, используемые другими людьми; установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, недопустимости действий, нарушающих правовые и этические нормы работы с информацией;

приобретение опыта создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств; построения компьютерных моделей, коллективной реализации информационных

проектов, преодоления трудностей в процессе интеллектуального проектирования, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда.

Предусмотрены различные типы и формы уроков:

  • изложение нового материала самим учителем,

  • комбинированные уроки,

  • уроки-практикумы,

  • уроки-семинары,

  • уроки-конференции,

  • повторительно-обобщающие уроки.

Требования к уровню подготовки выпускников


В результате изучения информатики и ИКТ на базовом уровне ученик должен


знать/понимать:


  • Основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

  • Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

  • Назначение и функции операционных систем;


уметь:


  • Оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

  • Распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

  • Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту целям моделирования;

  • Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

  • Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

  • Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

  • Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

  • Наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

  • Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • Эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

  • Ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

  • Автоматизации коммуникационной деятельности;

  • Соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

  • Эффективной организации индивидуального информационного пространства.


Перечень учебно-методического обеспечения


1.Семакин И.Г. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов / И.Г.Семакин, Е.К. Хеннер. – 6-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

2.Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю. Практикум по информатике и ИКТ для 10-11 классов. Базовый уровень. Информатика. 11 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

3.Информатика. Задачник-практикум в 2 т. Под ред. И.Г.Семакина, Е.К.Хеннера. – М.: Лаборатория базовых знаний, 2004.

Учебно-тематический план рабочей программы

по учебному предмету «Информатика и ИКТ» 10-11 класс:

Тема

Кол-во часов

Кол - во К/р

Кол - во П/р

10 класс

34

4

10

ВВЕДЕНИЕ

1



1.

ИНФОРМАЦИЯ

7

1

3

2.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В СИСТЕМАХ

8

1

2

3.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ МОДЕЛИ

6

1

3

4.

ПРОГРАММНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ

9

1

2

11 класс

34

2

11

5.

ТЕХНОЛОГИИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ И РАЗРАБОТКИ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ

24

1

11

6.

ТЕХНОЛОГИИ ИНФРМАЦИННОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ

5

1


7.

ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ ИНФОРМАТИКИ

1





ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

10 класс

Глава 1. Информация. Техника обработки текстовой информации. – 6 часов.


Введение. Инструктаж по ТБ. Понятие информации, информационных процессов. Форматирование документа. Создание, редактирование и форматирование документов.

Кодирование информации. Измерение информации. Содержательный подход.

Информация. Информационные процессы в системах.


Глава 2. Информационные процессы в системах – 5 часов.


Понятие системы. Хранение информации. Носители информации. Поиск данных. Алгоритмическая машина Поста. Обработка информации и алгоритмы.


Глава 3. Информационные модели – 10 часов.


Компьютерное информационное моделирование. Относительные и абсолютные ссылки. Встроенные математические и логические функции. Структура данных: деревья, сети, графы, таблицы. Визуализация числовых данных с использованием диаграмм различных типов. Модели структуры данных предметной области. Разработка моделей. Исследование моделей. Алгоритм как модель деятельности. Итоговый урок «Информационные модели».


Глава 4. Программно-технические системы реализации информационных процессов – 13 часов.


Компьютер – универсальная техническая система обработки информации. Работа со стандартными и служебными приложениями Windows. Вирусы и антивирусные программы. Дискретные модели данных в компьютере. Представление чисел. Перевод вещественных чисел из одной системы счисления в другую. Зачет по теме: Системы счисления. Векторная и растровая графика. Создание и редактирование изображения в растровом редакторе. Создание и редактирование изображения в векторном редакторе

Кодирование информации с помощью знаковых систем. Компьютерные презентации. Использование мультимедийных технологий. Создание мультимедийных презентаций

Анимация в презентациях. Зачет по теме: «Программно-технические системы реализации информационных процессов».


11 класс


Введение (1 час)

Введение. Инструктаж по ТБ.

Глава 1. Основы логики – 5 часов.


Отношения между понятиями. Логические выражения и таблицы истинности. Логические законы и правила преобразования логических выражений. Решение логических задач. Сумматор двоичных чисел. Триггер.

Глава 2. Технология использования и разработки информационных систем – 19 часов


Организация локальных сетей. Организация глобальных сетей. Работа в глобальной сети Интернет. Компьютерный текстовый документ как структура данных. Использование закладок и гиперссылок. Работа с электронной почтой. World Wide Web – Всемирная паутина. Поиск данных в Интернете. Создание сайта с помощью HTML. Размещение сайта на сервере. Презентация сайта. Работа в ГИС. Проектирование многотабличной базы данных. Создание и редактирование базы данных. Сортировка в базах данных. Запросы как приложения информационной системы. Логические условия выбора данных. Применение фильтров.


Глава 3. Технология информационного моделирования – 8 часов.


Основы объектно-ориентированного визуального программирования (ООП). Форма, размещение на ней управляющих элементов. Событийные процедуры. Понятие модели. Виды моделей. Модели статистического прогнозирования. Моделирование корреляционных зависимостей. Графические возможности объекта Canvas. Проект «Движение круга». Зачет по теме: «Информационное моделирование».


Глава 4. Основы социальной информатики – 1 час.


Информационное общество (ИО). Проблема информационной безопасности (ИБ).


Календарно-тематическое планирование по предмету

«Информатика и ИКТ». 10 класс.

урока

Тема урока (раздела)

Количество часов

Основные понятия

Контроль

Примечания

Дата проведения урока

план

Факт

Глава 1. Информация. Техника обработки текстовой информации. – 6 часов.

1/1

Введение. Инструктаж по ТБ.

Понятие информации, информационных процессов

1

Цели и задачи курса. Правила ТБ в кабинете информатики.

Философские концепции, теория информации, кибернетика, нейрофизиология, генетика

Система основных понятий.

Вопрос 1,2,3 на стр.12.




2/2

Форматирование документа.

1

Параметры страницы, форматирование абзацев, таблиц, списков, символов.

Практическая работа




3/3

Создание, редактирование и форматирование документов.

1

Создание документа, шаблоны, свойства документа, редактирование документа.

Работа в текстовом редакторе.




4/4

Кодирование информации.

1

Кодирование, декодирование, код Морзе, код Бодо, системы счисления.

Схема «Передача информации через письменность».




5/5

Измерение информации. Содержательный подход.

1

Равновероятные результаты, неопределённость знаний, количество информации, главная формула информатики.

Определение понятий.

Вопрос 4,5 на стр 24.




6/6

Информация. Информационные процессы в системах.

1

Информация, информационные процессы, система.

Определения




Глава 2. Информационные процессы в системах – 5 часов.

7/1

Понятие системы.

1

Системология, система: состав, структура, свойства, системный эффект, системный подход.

Схемы «Структура системы», «Состав и структура ПК», Вопрос 9 на стр. 32.




8/2

Хранение информации.

Носители информации.

1

Носители информации: нецифровые и цифровые, факторы качества носителей, перспективные виды носителей

Определение понятий.

Задача 7 на стр.46.




9/3

Обработка информации и алгоритмы

1

Виды обработки, исполнитель обработки, алгоритм обработки.

Схема «Модель обработки информации».

Вопрос 1 на стр.49.




10/4

Алгоритмическая машина Поста

1

Алгоритмическая машина Поста

Решение задач 2,3,4 на стр.54.




11/5

Поиск данных

1

Поиск данных, атрибуты поиска, организация набора данных, алгоритм поиска.

Вопрос 3,4 на срт.60.

Понятийный диктант




Глава 3. Информационные модели – 10 часов.

12/1

Компьютерное информационное моделирование

1

Модель, виды моделей, этапы построения компьютерной информационной модели.

Определение понятий.

Создать информационные модели объекта: пассажир поезда; процесса: ремонт квартиры.




13/2

Относительные и абсолютные ссылки

1

Принцип относительной адресации, абсолютные адреса.

Практическая работа




14/3

Встроенные математические и логические функции

1

Запись и выполнение математических и логических функций.

Практическая работа




15/4

Структура данных: деревья, сети, графы, таблицы

1

Структуры данных, графы, таблицы, тип связей в графе, в таблице.

Работа с электронными таблицами.




16/5

Визуализация числовых данных с использованием диаграмм различных типов


1

Диаграмма, виды диаграмм, построение диаграмм по данным.

Практическая работа




17/6

Модели структуры данных предметной области

1

Построение структурной модели,

Разработать информационную модель «Школа».




18/7

Разработка моделей

1

Построение различных типов моделей

Практическая работа




19/8

Исследование моделей

1

Исследование различных типов моделей

Практическая работа




20/9

Алгоритм как модель деятельности

1

Алгоритм –модель деятельности, объект моделирования, формы представления алгоритмов, трассировка алгоритмов.

Вопрос 1, 3, 9 на стр.89.




21/10

Итоговый урок «Информационные модели»

1

Все определения по данной теме

Семинар




Глава 4. Программно-технические системы реализации информационных процессов – 13 часов.

22/1

Компьютер – универсальная техническая система обработки информации

1

Устройство ПК, архитектура ПК, архитектура фон Неймана, современные технические решения и устройства, дополнительные устройства.

Схема «Архитектура ПК», «Архитектура фон Неймана».




23/2

Работа со стандартными и служебными приложениями Windows

1

Стандартные программы: блокнот, Paint, калькулятор и т. д., служебные.

Практическая работа




24/3

Вирусы и антивирусные программы

1

Компьютерные вирусы, типы компьютерных вирусов.

Схема «Компьютерные вирусы».




25/4

Дискретные модели данных в компьютере. Представление чисел

1

Целое число, вещественные числа, их представление в компьютере.

Задание 2,3,4 на стр.111-112.




26/5

Перевод вещественных чисел из одной системы счисления в другую

1

Система счисления, число, вещественное число.

Практическая работа




27/6

Зачет по теме: Системы счисления

1

Все определения по данной теме

Семинар




28/7

Векторная и растровая графика.

1

Растровая и векторная графика

Работа с

определениями урока.




29/8

Создание и редактирование изображения в растровом редакторе

1

Графический редактор Paint

Практическая работа




30/9

Создание и редактирование изображения в векторном редакторе

1

Графический редактор CorelDraw

Практическая работа




31/10

Кодирование информации с помощью знаковых систем

1

Естественные и формальные языки, знаковая система. Алфавит.

Практическая работа




32/11

Компьютерные презентации. Использование мультимедийных технологий.

1

Презентация, слайды, структура слайдов, вставка объектов.

Практическая работа




33/12

Создание мультимедийных презентаций. Анимация в презентациях

1

Слайд, этапы создания презентации. Анимация объектов слайда, анимация в процессе смены слайдов.

Практическая работа




34/13

Зачет по теме: «Программно-технические системы реализации информационных процессов»

1

Все определения по данной теме

Семинар





Календарно-тематическое планирование по предмету

«Информатика и ИКТ». 11 класс.

урока

Тема урока (раздела)

Количество часов

Основные понятия

Контроль

Примечания

Дата проведения урока

план

Факт

1/1

Введение. Инструктаж по ТБ.

1

Цели и задачи курса. Правила ТБ в кабинете информатики.

правила техники безопасности при работе на ПК в кабинете информатики.




Глава 1. Основы логики – 5 часов.

2/1

Отношения между понятиями

1

Логика, формы мышления: понятие. Высказывание, умозаключение. Истина, ложь.

Работа с понятиями урока




3/2

Логические выражения и таблицы истинности.

1

Логические переменные, знаки логических операций, таблицы истинности, равносильные логические выражения.

Задание 3.2, 3.3 на стр. 132.




4/3

Логические законы и правила преобразования логических выражений.

1

Закон: тождества, не противоречия, исключённого третьего, двойного отрицания, де Моргана, коммутативности, ассоциативности, дистрибутивности.

Решение логических задач




5/4

Решение логических задач

1

Решение логических задач

Практическая работа




6/5

Сумматор двоичных чисел. Триггер.



1

Полусумматор, полный одноразрядный сумматор, многоразрядный сумматор. Триггер.

Задания 3.8, 3.10 на стр.145




Глава 2. Технология использования и разработки информационных систем – 19 часов

7/1

Организация локальных сетей

1

ЛС, устройства ЛС и их функции, конфигурация ЛС.

Схема «Технология локальных сетей»,




8/2

Организация глобальных сетей

1

Глобальная сеть (ГС), WWW, аппаратные средства и программное обеспечение Интернета, система адресации.

Схема «Пакетная технология передачи информации в ГС».

Вопрос 2 на

стр. 135.




9/3

Работа в глобальной сети Интернет.

1

Поиск информации, передача информации

Работа на ПК




10/4

Компьютерный текстовый документ как структура данных

1

Гипертекст, определение гиперссылки, приёмы создания гипертекста

задание 5 стр.149 на ПК.




11/5

Использование закладок и гиперссылок

1

Гипертекст, определение гиперссылки, приёмы создания гипертекста

Схема «Горизонтальные гиперсвязи в текстовом документе».

Вопрос 3 стр. 149.




12/6

Работа с электронной почтой.

1

Коммуникационные службы Интернета: электронная почта – t-mail. телеконференция, форумы прямого общения, интернет-телефония.

Практическая работа




13/7

World Wide Web – Всемирная паутина

1

Всемирная паутина (World Wide Web, WWW). W-страница, W-сервер, гиперссылка, W-сайт, W-браузер.

Схема «Компьютерная сеть и «паутина» документов». Задание 3 стр.157.




14/8

Поиск данных в Интернете.

1

Поисковая служба Интернета.

Практическая работа




15/9

Создание сайта с помощью HTML.

1

Создание сайта

Практическая работа




16/10

Создание сайта с помощью HTML.

1

Создание сайта

Практическая работа




17/11

Размещение сайта на сервере

1

Web-сайт, Web-сервер, процедура размещения сайта в Интернете.

Практическая работа




18/12

Презентация сайта

1

Показ сайта

Практическая работа




19/13

Работа в ГИС

1

ГИС, области приложений ГИС, дружеский пользовательский интерфейс.

Знакомство с ГИС « Карта Москвы».

«Карта Казани».




20/14

Проектирование многотабличной базы данных.

1

Этапы Проектирования многотабличной базы данных, реляционная модель данных (система таблиц).

Схема «База данных приёмной комиссии».

Задание 1, 2 на стр. 178.




21/15

Создание и редактирование базы данных

1

Создание и редактирование базы данных

Практическая работа




22/16

Сортировка в базах данных

1

Работа с БД

Практическая работа




23/17

Запросы как приложения информационной системы

1

Запрос, средства формирования запросов, структура запросов на выборку.

Практическая работа




24/18

Логические условия выбора данных

1

Условие выбора – логическое выражение, основные логические операции.

Практическая работа




25/19

Применение фильтров

1

Применение, удаление и сохранение фильтров.

Практическая работа




Глава 3. Технология информационного моделирования – 8 часов.

26/1

Основы объектно-ориентированного визуального программирования (ООП).

1

Введение в ООП, структура программы, типы данных, функции и процедуры и.т.д.

Работа с понятиями урока




27/2

Форма, размещение на ней управляющих элементов. Событийные процедуры.

1

Форма, размещение на ней управляющих элементов. Событийные процедуры.

Практическая работа




28/3

Понятие модели. Виды моделей.

1

Понятие модели. Назначение и свойства моделей. Табличные, графические информационные, математические модели,

Работа с определениями




29/4

Модели статистического прогнозирования

1

Статистика, статистические данные, регрессионная модель, метод наименьших квадратов

Практическая работа




30/5

Моделирование корреляционных зависимостей

1

Корреляционные зависимости, корреляционный анализ, коэффициент корреляции.

Работа с понятиями урока.

Задание 3(а) на

стр.207.




31/6

Графические возможности объекта Canvas

1

Определения по данной теме

Работа с определениями




32/7

Проект «Движение круга»

1

Определения по данной теме

Практическая работа




33/8

Зачет по теме: «Информационное моделирование»

1

Определения по данной теме

Тестирование




Глава 4. Основы социальной информатики – 2 часа.

34/1

Информационное общество (ИО).

Проблема информационной безопасности (ИБ)

1

Основные черты информационного общества, информационная культура, опасности ИО.

Объекты ИБ РФ, национальные интересы РФ, методы, обеспечения ИБ, информационное неравенство.

Работа с понятиями урока.






Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 08.11.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров129
Номер материала ДВ-135025
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх