Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике для (специальных) коррекционных классов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Рабочая программа по информатике для (специальных) коррекционных классов

Выбранный для просмотра документ Календарно-тематическое планирование 8 класс информатика корр.doc

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование по предмету

«Информатика и ИКТ». 8 класс.


Тема урока

Количество часов

Содержание

Виды учебной деятель-

ности

Формы организации урока

Требования к уровню подготовки учащихся

Вид контроля,

практические работы

Домашнее задание

Дата

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

10

11


Понятие об информации и ее источниках (2ч)


1


Введение. Инструктаж по ТБ.

Понятие информации, информационных процессов

1


Цели и задачи курса. Правила ТБ в кабинете информатики.

Виды информации в современном мире. Текстовая, звуковая, графическая

Усвоение новых знаний


Урок - лекция


Знать правила техники безопасности при работе на ПК в кабинете информатики.

Знать:

- что такое информация;

- виды информации

Уметь:

- выделять различные виды инфомации


Система основных понятий.



01.09-04.09


2

Персональный компьютер

1

ПК как средство получения, передачи, переработки информации Источники информации.

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

Практическая работа

Сохранение информации, при помощи Flash носителей.


07.09-11.09


Знакомство с персональным компьютером и его компонентами (3 ч.

3

Техника безопасности при работе с персональным компьютером. Гигиенические требования при работе на компьютере.


1

Правила поведения в компьютерном классе.

Усвоение новых знаний

Комбинированный урок

Знать правила техники безопасности при работе на ПК в кабинете информатики.


Включение и выключение компьютера, перемещение указателя манипулятора «мышь», завершение сеанса работы с помощью манипулятор «мышь».



14.0918.09


4

Основные устройства персонального компьютера: монитор, клавиатура, системный блок.


1

Назначение каждого из устройств. Кнопка включения-выключения питания.

Усвоение новых знаний

Комбинированный урок

Знать назначение каждого из устройств

Уметь Вкл и Выкл устройства присоединеные к компьютеру



21.09-25.09


5

Дополнительные устройства персонального компьютера


1

Манипулятор «мышь», принтер, звуковые колонки. Их назначение.

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Комбинированный урок

Знать что такое «Мышь», принтер, колонки, наушники.

Уметь включать принтер и присоединять его к компьютеру. Уметь подсоединять колонки и наушники в специальные разъемы.

Компьютерный тренажер для манипулятора «Мышь».


28.09-02.10


Рабочий стол Windows, манипулятор «мышь», приемы работы с манипулятором «мышь» (4 ч)

6

Вид рабочего стола.


1

знакомство с элементами рабочего стола Windows».


Усвоение новых знаний

Комбинированный урок

Знать понятие «рабочий стол»

Уметь работать с объектами на рабочем столе

перемещение значков на рабочем столе


05.10-09.10


7,8

Основные приемы работы с манипулятором «мышь

2

перемещение указателя, выделение объекта на рабочем столе, выполнение команды меню путем быстрого нажатия и отпускания (щелчка) левой кнопки «мыши»; выполнение основного действия с объектов (запуск программы по выбору педагога) путем двух щелчков, выполненных с малым интервалом времени; перемещение значка на рабочем столе с помощью нажатия и удержания левой кнопки манипулятора

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Практическая работа

Знать назначение клавиш манипулятора, принцип открытия и закрытия окон.

Уметь Запускать программы различными способами, перемещать объекты.

Компьютерный тренажер для манипулятора «Мышь»



12.10-16.10


19.10-23.10


9

Компьютерные игры, действия в которых выполняются с помощью манипулятора «мышь».


1

Виды компьютерных игр. Особенности применения манипулятора «мышь» в компьютерных играх.

Практическая работа

Практическая работа

Знать функциональное назначение клавиш манипулятора в играх.

Уметь применять на практике

Игра «Охота на уток»

Игры «Зажги свечку», «Баскетбол»

Различные аркадные игры.


26.10-30.10


II четверть

Меню «Пуск». Стандартные приложения, окна Windows (6ч)


10,

11

Структура меню «Пуск»,


2

Перемещение по меню, запуск программы из меню «Пуск» (калькулятор), закрытие меню.

Усвоение новых знаний


Комбинированный урок

Знать структуру меню «Пуск»

Уметь запускать программу из меню «Пуск»

Практические задания: запуск программы из меню «Пуск»,


09.11

-13.1116.11-20.11



12

Изучение приемов работы со стандартным приложением «Калькулятор»

1

Работа с калькулятором (решение примеров)

Практическая работа

Практическая работа

Знать как запускать «Калькулятор»

Уметь использовать для вычисления.

Открытие калькулятора, выполнение простейших арифметических действий,


23.11-27.11



13,

14,

15

Знакомство с окнами Windows

3

основные элементы окна сворачивание, разворачивание, закрытие, изменение размера, прокрутка окна.

Усвоение новых знаний


Комбинированный урок.

Знать что такое окно

Уметь выполнять операции с окнами (на примере папки «Мой компьютер»),

Выполнение операций с окнами.


30.11-04.12

07.12-11.1214.12-18.12


Клавиатура. Назначение групп клавиш (3ч)

16

Группы клавиш клавиатуры.


2

Алфавитные и цифровые клавиши, их расположение. Клавиши управления курсором. Клавиши «Enter», « Shift». Малая цифровая клавиатура.

Усвоение новых знаний


Комбинированный урок.

Знать назначение и сочетание клавиш

Уметь пользоваться клавиатурой

Выполнение операций с клавишами

«Клавиатурный тренажер»


21.12-25.12


III четверть

17

Компьютерные игры

1

Отработка действия в которых выполняются с помощью клавиш клавиатуры.

Практическая работа

Практическая работа

Знать основные комбинации клавиш для игр

Уметь применять на практике



11.01-15.01


Текстовый редактор Microsoft Word (10ч)

18,






Запуск программы Microsoft Word., рабочее поле, полоса прокрутки.

2

Знакомство с элементами окна Microsoft Word: заголовок, панель инструментов (стандартная)

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Комбинированный урок.

Знать элементами окна Microsoft Word

Уметь использовать элементы Microsoft Word

П.р.: Запуск программы и работа с элементами окна Microsoft Word


18.01-22.01



19

Запуск программы Microsoft Word., рабочее поле, полоса прокрутки.


Знакомство с элементами окна Microsoft Word: заголовок, панель инструментов (стандартная)

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Комбинированный урок.

Знать элементами окна Microsoft Word

Уметь использовать элементы Microsoft Word

П.р.: Запуск программы и работа с элементами окна Microsoft Word


25.01-29.01



20,

21

Операция с текстом

2

Правила набора текста (прописная буква, знаки препинания, пробел между словами, абзац, удаление символа справа (слева) от курсора).

Практическая работа

Практическая работа

Знать правила набора текста

Уметь выполнять операции с текстом.

Практические задания: ввод текста.



01.02-05.02

08.02-12.02



22,

23

Редактирование текста

2

перемещение по тексту, выделение слова, фрагментов текста, копирование, перемещение фрагмента текста.

Практическая работа

Практическая работа

Знать, как редактировать текст

Уметь выполнять операции с текстом.

Составление списка класса, упражнения на расстановку знаков препинания в тексте, удаление символов, выполнение заданий по русскому языку и математике, редактирование текста.



15.02-19.02

22.02-26.02



24,

25

Форматирование текста

2

размер и начертание шрифта, выравнивание абзацев.

Практическая работа

Практическая работа

Знать, как форматировать текст

Уметь выполнять операции с текстом.

Выполнение заданий по русскому языку и математике, форматирование текста.



29.02-04.03

07.03-11.03



26,




Сохранение документа. Печать документа.

2

способы сохранения документа.

Практическая работа

Практическая работа

Знать, как сохранять текст

Уметь сохранять и выводить на печать текст

Сохранение документа, выведение документа на печать.



14.03-18.03



Файловая структура Windows. (5ч)

27

Сохранение документа. Печать документа.


способы сохранения документа.

Практическая работа

Практическая работа

Знать, как сохранять текст

Уметь сохранять и выводить на печать текст

Сохранение документа, выведение документа на печать.


21.03-25.03



IV четверть

28,




29

Файлы и папки.


2

имена папок, создание новых файлов и папок

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Комбинированный урок.

Знать, что такое файл и папка их различие

Уметь создавать файлы и папки

Операции с папками и файлами.




04.04-08.04

11.04-15.04



30,

31

Работа с файлами и папками

2

Перемещение, сохранение копирование, переименование и удаление файлов и папок.

Практическая работа

Практическая работа

Знать принцип работы с файлами и папками.

Уметь выполнять операции с файлами и папками

сохранение файлов и папок на разные носители копирование, сохранение, удаление документов.




18.04-22.0425.04-29.04


32

Работа с поисковой службой Windows

1

Поиск файлов по имени и содержанию

Практическая работа

Практическая работа

Знать, как найти файл и папку по определенным критериям.

Уметь находить файлы и папки

Работа с поисковой службой Windows


02.05-06.05


33

Игра: Компьютер и наше будущее.

1


Практическая работа





09.05-13.05


34

Итоговое обобщение. Контрольная работа.

1



Комбинированный урок




16.05-20.05




Выбранный для просмотра документ Календарно-тематическое планирование 9 класс информатика корр.doc

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование по предмету

«Информатика и ИКТ». 9 класс

Тема урока

Количество часов

Содержание

Виды учебной деятель-

ности

Формы организации урока

Требования к уровню подготовки учащихся

Вид контроля,

практические работы

Д/З

Дата

План факт

1

2

3

4

5

6

7

8

10

11


Операционная система Windows (повторение). Настройка Windows (2 ч)


1

Рабочий стол Windows, манипулятор «мышь». Клавиатура.

1

Перемещение по меню «Пуск», запуск программ из меню «Пуск». Приемы работы с манипулятором «мышь»

Урок повторение

Практическая работа

Знать понятие «рабочий стол»

Уметь работать с объектами на рабочем столе



01.09-04.09


2

Основные элементы окон Windows,


1

разворачивание и восстановление окна, сворачивание и закрытие, изменение размера, прокрутка окна.

Урок повторение

Практическая работа

Знать назначение клавиш манипулятора, принцип открытия и закрытия окон.

Уметь Запускать программы различными способами, перемещать объекты.



07.09-11.09


Глобальная сеть Internet (6часов)


3,4

Понятие о глобальной сети Internet. Поисковые системы Знакомство с браузерами.

2

Понятие глобальной сети Internet или WWW. Поиск информации в Internet, её просмотр. Адресная строка и панель быстрого запуска.

Усвоение новых знаний


Комбинированный урок

Знать что такое глобальной сети Internet

Уметь

Выход в Internet

Поиск необходимой информации (по выбору учителя)



14.09-18.09

21.09-25.09


5,

6

2

Виды браузеров.

Усвоение новых знаний


Практическая работа

Знать виды браузеров

Уметь пользоваться браузером

Рассмотреть и запустить различные виды браузеров


28.09-02.10

05.10-09.10


7,

8

Понятие о компьютерных вирусах.

2

Антивирусные программы.

Практическая работа

Практическая работа

Знать виды антивирусных программ

Уметь сканировать компьютер на наличие вируса

Проверить на наличие вируса Flash носители


12.10-16.10

19.10-23.10


Файловая структура Windows (2ч).


9

Предназначение значка «Мои документы» и «Корзина»,

1

Просмотр содержимого папки «Мои документы». Удаление файлов и папок, значок «Корзина», очистка и восстановление «Корзины».

Усвоение новых знаний


Комбинированный урок

Знать назначение папки «Мои документы» и «Корзина»

Уметь удалять файлы и папки. Очистка «Корзины» и восстановление файлов из нее.

Очистка «Корзины», сохранение файлов и папок разными способами и т.д.


26.10-30.10


II четверть

10

Правила пользования электронными носителями (Flash - память, компакт-диск и др.).

1

Сохранение информации на носители. Чтение и удаление файлов и папок, находящихся на электронных носителях. Сохранение файлов и папок, находящихся на электронных носителях, на жесткий диск.

Переименование файлов и папок.


Усвоение новых знаний


Комбинированный урок

Знать правила пользования электронными носителями.

Уметь сохранять информацию на носители. Читать и удалять файлы и папки, находящиеся на электронных носителях. Переименовывать файлы и папки.

Создание, сохранение и удаление файлов, переименование файлов и папок.



09.11-13.11


Текстовый редактор Microsoft Word (8ч).


11

Запуск программы Microsoft Word.


1

Правила набора текста. Панели инструментов форматирование.

Усвоение новых знаний


Комбинированный урок

Знать панель инструментов форматирования.

Уметь пользоваться панелью инструментов форматирования



16.11-20.11


12,

13

Работа с текстовым редактором Microsoft Word.

2

Форматирование и редактирование текста.

Практическая работа

Практическая работа

Знать, как работать с текстовым редактором Microsoft Word.

Уметь изменять параметры страницы, вставлять номера страницы.

Параметры страницы (поля, размер бумаги), вставка номеров страниц, предварительный просмотр, печать документа.


23.11-27.11

30.11-04.12


14,

15

Работа с текстовым редактором Microsoft Word.

2

Форматирование и сохранение документа.

Практическая работа

Практическая работа

Знать, как работать с текстовым редактором Microsoft Word

Уметь создавать и форматировать таблицы

Создание таблицы, добавление таблицы в документ, форматирование таблицы.


07.12-11.12

14.12-18.12


16



III

17

Работа с текстовым редактором Microsoft Word.

2

Форматирование и сохранение документа.

Практическая работа

Практическая работа

Знать, как работать с текстовым редактором Microsoft Word

Уметь вставлять картинки в документ

Размещение графики в документах: добавление готовой картинки в документ.


21.12-25.12


III


11.01-15.01


18

Работа с текстовым редактором Microsoft Word.

1

Форматирование и сохранение документа.

Практическая работа


Знать, как работать с текстовым редактором Microsoft Word Уметь создавать маркированные и нумерованные списки.


Создание маркированных и нумерованных списков.


18.01-22.01


Электронная почта (8ч)


19

Электронная почта

1

Понятие Логина и пароля.

Усвоение новых знаний


Комбинированный урок

Знать, что такое электронная почта

Уметь пользоваться электронной почтой



25.01-29.01


20,

21

Электронная почта

2

Создание почтового ящика на почтовом сервере.

Практическая работа

Практическая работа

Знать, что такое электронная почта

Уметь создавать почтовый ящик на почтовом сервере

Создание почтового ящика на почтовом сервере.


01.02-05.02

08.02-12.02


22,

23

Электронная почта

2

Восстановление аккаунта.

Практическая работа

Практическая работа

Знать, что такое электронная почта

Уметь восстанавливать аккаунт.

Восстановление аккаунта.


15.02-19.02

22.02-26.02


24,

25,


26

Электронная почта

3

Создание и отправка сообщений. Вложение файла.

Практическая работа

Практическая работа

Знать, что такое электронная почта

Уметь получать и отправлять сообщения по электронной почте

Получение сообщений по электронной почте, ответ на сообщение. Просмотр вложенного файла, его сохранение.


29.02-04.03

07.03-11.03

14.03-18.03


Работа с современными терминалами самообслуживания и платежными системами. (8ч)


27,

28

Современные терминалами самообслуживания

2

Виды терминалов. Принцип работы.

Усвоение новых знаний


Комбинированный урок

Знать виды терминалов

Уметь использовать терминалы для оплаты услуг

Оплата мобильной связи, коммунальных услуг, налогов, кредитов, по средством терминалов типа «Платежка».


21.03-25.03

IV четверть


04.04-08.04




29,

30

Современные банковские платежные системы

2

Пластиковая карта (наличный и безналичный расчет). Перечень услуг.

Усвоение новых знаний Практическая работа

Практическая работа

Знать Виды и типы платежных систем

Уметь использовать терминалы для оплаты товаров, услуг и получение наличных денежных средств

Банковские терминалы и карты, получение наличных средств, оплата товаров и услуг.



11.04-15.04


18.04-22.04



31,

32

Роль телефонов в современном мире

2

Виды мобильных устройств (телефоны, смартфоны, КПК, суб-ноутбуки)

Усвоение новых знаний Практическая работа


Комбинированный урок

Знать Виды мобильных устройств

Уметь пользоваться мобильными устройствами

Принцип использования современных гаджетов, основные различия.



25.04-29.04


02.05-06.05



33,

34

Итоговое обобщение. Контрольная работа.

2


Практическая работа





09.05-

13.05

16.05-20.05











Выбранный для просмотра документ контрольная работа по информатике 8 класс.docx

библиотека
материалов

Контрольная работа по информатике 8 класс

Выберите правильный ответ.

  1. Что из перечисленного не является устройством компьютера?

  1. Монитор;

  2. Системный блок;

  3. Системный администратор;

  4. Клавиатура.

  1. Как нужно правильно выключать компьютер?

  1. Пуск - завершение работы;

  2. Выключить с кнопки на системном блоке;

  3. Выключить из розетки провод;

  4. Пуск – программы - завершить.

  1. Назовите виды информации:

  1. Письменная, компьютерная, видео;

  2. Текстовая, звуковая, графическая;

  3. Видео, текст, игры;

  4. Печатная, письменная, нарисованная.

  1. Назовите программу для работы с текстом?

  1. Microsoft Word;

  2. Microsoft Windows;

  3. Paint;

  4. Flash.

  1. Текстовый редактор-это…

  1. Программа для рисования;

  2. Программа для редактирования музыки;

  3. Программа для работы в Интернет;

  4. Программа для работы с текстовыми файлами.


Практическая часть:

  1. Наберите текст:

Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то в жизни он всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые бы, научившись копировать, умели сделать самостоятельное приложение этих сведений (Л.Н. Толстой).

  1. Выполните выделения красным цветом слов через одно, начиная с первого.

  2. Выполните выравнивания текста по центру, шрифт Times New Roman, размер шрифта 14;

  3. Выполните выделение текста в прописные буквы;

  4. Сохраните текстовый файл на рабочий стол.

Выбранный для просмотра документ контрольная работа по информатике 9 класс.docx

библиотека
материалов

Контрольная работа по информатике 9 класс

Выберите правильный ответ.

  1. Что из перечисленного не является электронным носителем информации?

  1. CD-диск;

  2. Flash-ка;

  3. Жесткий диск;

  4. Жесткий лист.

  1. Назовите виды информации:

  1. Письменная, компьютерная, видео;

  2. Текстовая, звуковая, графическая;

  3. Видео, текст, игры;

  4. Печатная, письменная, нарисованная.

  1. Назовите программу для работы с текстом?

  1. Microsoft Word;

  2. Microsoft Windows;

  3. Paint;

  4. Flash.

  1. Выберите программу браузер…

  1. Linux;

  2. Google Chrome;

  3. Torrent;

  4. Gens.

  1. Как нельзя пополнить счет кредитной карты и сотового телефона?

  1. Воспользоваться терминалом, внести наличные на карту;

  2. Обратиться в банк к оператору и через кассу пополнить счет;

  3. Воспользоваться интернет банком (пополнить счет телефона с карты через интернет);

  4. Воспользоваться игровой приставкой для пополнения счета.

  1. Устройство вывода документа на печать называется - …

  1. Сканер;

  2. Трекбол;

  3. Принтер;

  4. ТВ-тюнер.

  1. Электронная почта - это …

  1. Обычная почта, только на компьютере;

  2. Почтовый ящик, созданный на серверах Интернет;

  3. Почтовый ящик около дома находящийся под электричеством;

  4. Почта работающая только с электронными деньгами.








Практическая часть:

  1. Наберите текст:



  1. P0400 – P0499 Auxiliary Emission Controls / P0400 – P0499 Вспомогательные системы контроля эмиссии

  2. P0400 Exhaust Gas Recirculation Flow Malfunction / Неверный расход через клапан EGR

  3. P0401 Exhaust Gas Recirculation Flow InsufficientDetected / Недостаточный расход через клапан EGR

  4. P0402 Exhaust Gas Recirculation Flow Excessive Detected / Избыточный расход через клапан EGR

  5. P0403 ExhaustGasRecirculationControl CircuitMalfunction / Неисправность цепи клапана EGR

  6. P0404 Exhaust Gas Recirculation Control Circuit Range/Performance / Выход за диапазон регулирования системы управления EGR

  7. P0405 Exhaust Gas Recirculation Sensor A Circuit Low / Низкий уровень сигнала датчика (A) клапана управления EGR

  8. P0406 Exhaust Gas Recirculation Sensor A Circuit High / Высокий уровень сигнала датчика (A) клапана управления EGR

  9. P0407 Exhaust Gas Recirculation Sensor B Circuit Low / Низкий уровень сигнала датчика (B) клапана управления EGR

  10. P0410 Secondary Air Injection System Malfunction / Система подачи дополнительного воздуха неисправна


Выполните выделения красным цветом слов через одно, начиная с первого.

  1. Выполните выравнивания текста по левому краю, шрифт Times New Roman, размер шрифта 14;

  2. Выполните выделение текста в прописные буквы, снять выделение красным цветом;

  3. Английский текст выделить синим цветом, скопировать английский текст и вставить отдельно от текста (ниже всего текста);

  4. Сохраните текстовый файл на рабочий стол.

Выбранный для просмотра документ рабочая программа по информатике 8 класс корр.doc

библиотека
материалов



Рабочая программа

по информатике


8 класс.




2014-2015 учебный год





Учитель: Спиридонов Алексей Андреевич







Срок реализации 1 год










с. Денисово Красноярский край Дзержинский район















Пояснительная записка

Нормативно - правовое обеспечение рабочей программы:

  • федеральный компонент Госстандарта общего образования;

  • годовой календарный учебный график;

  • примерная программа по предмету;

  • федеральный перечень учебников, рекомендованных министерством образования и науки РФ;

  • краевой перечень учебников;

  • постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2011 г. №189г. Москва «об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к участиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

  • Положение о содержании и структуре рабочей программы по учебному предмету МБОУ Денисовская СОШ.


Компьютеризация школьного образования в нашей стране уже имеет 20-летнюю историю. Использование компьютеров для занятий с детьми, обучающимися по специальной (коррекционной) программе VIII вида, только начинается, и все чаще применяется как наиболее адаптируемое к индивидуальным особенностям средство обучения. Ребенку становятся доступны неведомые раньше знания, умения, формы общения, что дает ему веру в свои силы. Основанием введения курса информатики и ИКТ для детей, обучающихся по специальной (коррекционной) программе VIII вида является принцип равноправного доступа к образованию.

Цели: Подготовить детей к работе с различными электронными устройствами, программным обеспечением, которые необходимы в повседневной жизни на современном этапе развития общества

Задачи:

  • Сформировать минимальный уровень информационной грамотности учащихся посредством практического использования:

  1. всех имеющихся видов электронных устройств (компьютер, планшет, мобильный телефон, платежный терминал и пр.);

  2. необходимого для успешной социализации программного обеспечения (Windows, текстовый редактор, например, Word; возможно PowerPoint; работа по инструкции по созданию различных аккаунтов, электронная почта, социальные сети, браузеры, поисковые системы, клавиатурные тренажеры и др.).

  • Сформировать умение работать по инструкции, алгоритму, шаблонам, образцам.

Цель года по учебному предмету: формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач, продолжение образования.

Задачи на год:

  • обучить компьютерной грамотности;

  • понимать устройство и назначения компьютера;

  • пользоваться стандартными приложениями;

  • пользоваться переносными источниками информации.

Место предмета в плане:

Программа реализуется за 2 года обучения в объеме 68 часов: в 8 классе – 34 часов (1 час в неделю), в 9 классе – 34 часа (1 час в неделю).





Тематическое планирование

  1. Понятие об информации и ее источниках (2ч)

  2. Знакомство с персональным компьютером и его компонентами (3 ч.)

  3. Рабочий стол Windows, манипулятор «мышь», приемы работы с манипулятором «мышь» (4 ч)

  4. Меню «Пуск». Стандартные приложения, окна Windows (6ч)

  5. Клавиатура. Назначение групп клавиш (3ч)

  6. Текстовый редактор Microsoft Word (10ч)

  7. Файловая структура Windows. (5ч)

  8. Закрепление пройденного материала (2)

Основное содержание учебного материала

Теория

Компьютерный практикум

  1. Понятие об информации и ее источниках (2ч)

1.1 Виды информации в современном мире.

1.1.1 Текстовая информация, способы ее обработки и хранения (книги, газеты, журналы, записи и др.).

1.1.2 Графическая информация, ее обработка

1.1.3 Звуковая информация, хранение при помощи Flash носителей, компакт-дисков и т.д.

1.1.4 Видеоинформация, кино- и видеотехника. Хранение на кинопленках, видеокассетах, компакт-дисках.

1.2 Источники информации. Персональный компьютер как средство получения, передачи, переработки и хранения текстовой, графической, звуковой, видеоинформации.


Устранение эффекта красных глаз, уменьшении объема изображения с помощью стандартных программ.

Сохранение звуковой информации, при помощи Flash носителей, компакт-дисков и т.д.


Знакомство с персональным компьютером и его компонентами (3 ч.)

2.1Техника безопасности при работе с персональным компьютером. Правила поведения в компьютерном классе. Гигиенические требования при работе на компьютере.

2.2 Основные устройства персонального компьютера: монитор, клавиатура, системный блок. Назначение каждого из устройств. Кнопка включения-выключения питания.

2.3Дополнительные устройства персонального компьютера: манипулятор «мышь», принтер, звуковые колонки. Их назначение.


Практические задания: включение и выключение компьютера, перемещение указателя манипулятора «мышь», завершение сеанса работы с помощью манипулятор «мышь».


Рабочий стол Windows, манипулятор «мышь», приемы работы с манипулятором «мышь» (4 ч)

3.1 Вид рабочего стола, знакомство с элементами рабочего стола Windows.

3.2 Основные приемы работы с манипулятором «мышь»: перемещение указателя, выделение объекта на рабочем столе, выполнение команды меню путем быстрого нажатия и отпускания (щелчка) левой кнопки «мыши»; выполнение основного действия с объектов (запуск программы по выбору педагога) путем двух щелчков, выполненных с малым интервалом времени; перемещение значка на рабочем столе с помощью нажатия и удержания левой кнопки манипулятора.


Практические задания: выполнение действий с помощью манипулятора «мышь»: выделение объекта, выполнение команды меню, запуск программы, перемещение значков на рабочем столе. Компьютерные игры, действия в которых выполняются с помощью манипулятора «мышь».


Меню «Пуск». Стандартные приложения, окна Windows (6ч)


Структура меню «Пуск», перемещение по меню, запуск программы из меню «Пуск» (калькулятор), изучение приемов работы со стандартным приложением «Калькулятор», закрытие меню.

Знакомство с окнами Windows (на примере папки «Мой компьютер»), основные элементы окна, сворачивание, разворачивание, закрытие, изменение размера, прокрутка окна.



Практические задания: запуск программы из меню «Пуск», открытие калькулятора, выполнение простейших арифметических действий, выполнение операций с окнами.

Клавиатура. Назначение групп клавиш (3ч)

Группы клавиш клавиатуры. Алфавитные и цифровые клавиши, их расположение.

Клавиши управления курсором. Клавиши «Enter», « Shift». Малая цифровая клавиатура.

Компьютерные игры, действия в которых выполняются с помощью клавиш клавиатуры.


Практические задания: ввод отдельных слов, предложений, запись чисел, перемещение курсора по тексту.

Текстовый редактор Microsoft Word (10ч)

Запуск программы Microsoft Word. Знакомство с элементами окна Microsoft Word: заголовок, панель инструментов (стандартная), рабочее поле, полоса прокрутки.

Операция с текстом: правила набора текста (прописная буква, знаки препинания, пробел между словами, абзац, удаление символа справа (слева) от курсора).

Редактирование текста: перемещение по тексту, выделение слова, фрагментов текста, копирование, перемещение фрагмента текста.

Форматирование текста: размер и начертание шрифта, выравнивание абзацев.

Сохранение документа, способы сохранения документа. Печать документа.


Практические задания: ввод текста, составление списка класса, упражнения на расставление знаков препинания в тексте, удаление символов, выполнение заданий по русскому языку и математике, редактирование и форматирование текста, сохранение документа, выведение документа на печать.


Файловая структура Windows. (5ч)

Файлы и папки, имена папок, создание новых файлов и папок, копирование и удаление файлов и папок.


Практические задания: открытие папок и файлов, сохранение файлов и папок на Flash-карту, компакт-диск, копирование, сохранение, удаление документов.


Закрепление пройденного материала (2)

Перечень обязательных лабораторных, практических, контрольных и других видов работ

Контрольная работа за курс 8 класса 18.05-22.05



Требования к уровню подготовки обучающихся на конец года.

Учащиеся должны знать:

  • требования техники безопасности при работе с персональным компьютером и правила поведения в компьютерном классе;

  • названия и назначение различных устройств компьютера;

  • последовательность включения и выключения компьютера;

  • основные приемы работы с манипулятором «мышь»;

  • основные элементы окон Windows;

  • назначение групп клавиш клавиатуры, назначение клавиш «Enter», « Shift» ;

  • порядок запуска программы Microsoft Word и стандартного приложения «Калькулятор»;

  • правила набора и редактирования текста;

  • способы сохранения документов;

Учащиеся должны уметь:

  • включать и выключать компьютер;

  • выполнять действия с помощью манипулятора «мышь»;

  • выделять и перемещать объекты на рабочем столе;

  • разворачивать, сворачивать, закрывать окна;

  • изменять размер окон;

  • запускать программы из меню «Пуск»;

  • выполнять арифметические действия с помощью приложения «Калькулятор»;

  • запускать программу Microsoft Word;

  • набирать текст;

  • перемещаться по тексту с помощью манипулятора «мышь», клавиатуры, полосы прокрутки;


Критерии и нормы оценки знаний и умений обучающихся применительно к различным формам контроля знаний

Контроль предполагает выявление уровня освоения учебного материала при изучении, как отдельных разделов, так и всего курса информатики и информационных технологий в целом.

Текущий контроль усвоения материала осуществляется путем устного/письменного опроса. по результатам выполнения учащимися лабораторных, практических работ и тестовых работ.

Периодически знания и умения по пройденным темам проверяются письменными контрольными или тестовыми заданиями.

При тестировании все верные ответы берутся за 100%, тогда отметка выставляется в соответствии с таблицей:

Процент выполнения задания

Отметка

95% и более

отлично

80-94%%

хорошо

66-79%%

удовлетворительно

менее 66%

неудовлетворительно

При выполнении лабораторной, практической работы и контрольной работы:

Содержание и объем материала, подлежащего проверке в контрольной работе, определяется программой. При проверке усвоения материала выявляется полнота, прочность усвоения учащимися теории и умение применять ее на практике в знакомых и незнакомых ситуациях.

Отметка зависит также от наличия и характера погрешностей, допущенных учащимися.

  • грубая ошибка – полностью искажено смысловое значение понятия, определения;

  • погрешность отражает неточные формулировки, свидетельствующие о нечетком представлении рассматриваемого объекта;

  • недочет – неправильное представление об объекте, не влияющего кардинально на знания определенные программой обучения;

  • мелкие погрешности – неточности в устной и письменной речи, не искажающие смысла ответа или решения, случайные описки и т.п.

Эталоном, относительно которого оцениваются знания учащихся, является обязательный минимум содержания информатики и информационных технологий. Требовать от учащихся определения, которые не входят в школьный курс информатики – это, значит, навлекать на себя проблемы связанные нарушением прав учащегося («Закон об образовании»).

Исходя из норм (пятибалльной системы), заложенных во всех предметных областях выставляете отметка:

  • «5» ставится при выполнении всех заданий полностью или при наличии 1-2 мелких погрешностей;

  • «4» ставится при наличии 1-2 недочетов или одной ошибки:

  • «3» ставится при выполнении 2/3 от объема предложенных заданий;

  • «2» ставится, если допущены существенные ошибки, показавшие, что учащийся не владеет обязательными умениями поданной теме в полной мере (незнание основного программного материала):

  • «1» – отказ от выполнения учебных обязанностей.

Устный опрос осуществляется на каждом уроке (эвристическая беседа, опрос). Задачей устного опроса является не столько оценивание знаний учащихся, сколько определение проблемных мест в усвоении учебного материала и фиксирование внимания учеников на сложных понятиях, явлениях, процессе.

Оценка устных ответов учащихся

Ответ оценивается отметкой «5», если ученик:

- полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном программой;

- изложил материал грамотным языком в определенной логической последовательности, точно используя терминологию информатики как учебной дисциплины;

- правильно выполнил рисунки, схемы, сопутствующие ответу;

- показал умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами;

- продемонстрировал усвоение ранее изученных сопутствующих вопросов, сформированность и устойчивость используемых при ответе умений и навыков;

- отвечал самостоятельно без наводящих вопросов учителя.

Возможны одна – две неточности при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, которые ученик легко исправил по замечанию учителя.



Ответ оценивается отметкой «4,. если ответ удовлетворяет в основном требованиям на отметку «5», но при этом имеет один из недостатков:

- допущены один-два недочета при освещении основного содержания ответа, исправленные по замечанию учителя:

- допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, легко исправленные по замечанию учителя.

Отметка «3» ставится в следующих случаях:

- неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для дальнейшего усвоения программного материала определенные настоящей программой;

Отметка «2» ставится в следующих случаях:

- не раскрыто основное содержание учебного материала;

- обнаружено незнание или неполное понимание учеником большей или наиболее важной части учебного материала;

- допущены ошибки в определении понятий, при использовании специальной терминологии, в рисунках, схемах, в выкладках, которые не исправлены после нескольких наводящих вопросов учителя.

Отметка «1» ставится в следующих случаях:

- ученик обнаружил полное незнание и непонимание изучаемого учебного материала;

- не смог ответить ни на один из поставленных вопросов по изучаемому материалу;

- отказался отвечать на вопросы учителя.






Выбранный для просмотра документ рабочая программа по информатике 9 класс корр.doc

библиотека
материалов



Рабочая программа

по информатике


9 класс.




2014-2015 учебный год





Учитель: Спиридонов Алексей Андреевич







Срок реализации 1 год










с. Денисово Красноярский край Дзержинский район


















Пояснительная записка

Нормативно - правовое обеспечение рабочей программы:

  • федеральный компонент Госстандарта общего образования;

  • годовой календарный учебный график;

  • примерная программа по предмету;

  • федеральный перечень учебников, рекомендованных министерством образования и науки РФ;

  • краевой перечень учебников;

  • постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2011 г. №189г. Москва «об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к участиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

  • Положение о содержании и структуре рабочей программы по учебному предмету МБОУ Денисовская СОШ.

Компьютеризация школьного образования в нашей стране уже имеет 20-летнюю историю. Использование компьютеров для занятий с детьми, обучающимися по специальной (коррекционной) программе VIII вида, только начинается, и все чаще применяется как наиболее адаптируемое к индивидуальным особенностям средство обучения. Ребенку становятся доступны неведомые раньше знания, умения, формы общения, что дает ему веру в свои силы. Основанием введения курса информатики и ИКТ для детей, обучающихся по специальной (коррекционной) программе VIII вида является принцип равноправного доступа к образованию.

Цели: Подготовить детей к работе с различными электронными устройствами, программным обеспечением, которые необходимы в повседневной жизни на современном этапе развития общества

Задачи:

  • Сформировать минимальный уровень информационной грамотности учащихся посредством практического использования:

  1. всех имеющихся видов электронных устройств (компьютер, планшет, мобильный телефон, платежный терминал и пр.);

  2. необходимого для успешной социализации программного обеспечения (Windows, текстовый редактор, например, Word; возможно PowerPoint; работа по инструкции по созданию различных аккаунтов, электронная почта, социальные сети, браузеры, поисковые системы, клавиатурные тренажеры и др.).

  • Сформировать умение работать по инструкции, алгоритму, шаблонам, образцам.

Цель года по учебному предмету: формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач, продолжение образования.

Задачи на год:

  • обучить компьютерной грамотности;

  • понимать устройство и назначения компьютера;

  • пользоваться стандартными приложениями;

  • пользоваться переносными источниками информации.


Место предмета в плане:

Программа реализуется за 2 года обучения в объеме 68 часов: в 8 классе – 34 часов (1 час в неделю), в 9 классе – 34 часа (1 час в неделю).








Тематическое планирование

  1. Операционная система Windows (повторение). Настройка Windows (2 ч)

  2. Глобальная сеть Internet (6часов)

  3. Файловая структура Windows (2ч).

  4. Текстовый редактор Microsoft Word (8ч).

  5. Электронная почта (8ч)

  6. Работа с современными терминалами самообслуживания и платежными системами. (8ч)

Содержание учебного материала

Теория

Компьютерный практикум

1.Операционная система Windows (повторение). Настройка Windows (2 ч)

Рабочий стол Windows, манипулятор «мышь», приемы работы с манипулятором «мышь». Клавиатура. Перемещение по меню «Пуск», запуск программ из меню «Пуск».

Основные элементы окон Windows, разворачивание и восстановление окна, сворачивание и закрытие, изменение размера, прокрутка окна.

Самостоятельный запуск программ, установка даты и времени, установка заставки и фона экрана.

Клавиатурный тренажер

  1. Глобальная сеть Internet (6часов)

Понятие о глобальной сети Internet. Знакомство с браузерами. Интерфейс браузеров. Адресная строка и панель быстрого запуска. Запуск браузеров. Поисковые системы (на примере Rambler или Yandex). Поиск информации в Internet, её просмотр.

Понятие о компьютерных вирусах. Антивирусные программы.

Выход в Internet,

Поиск необходимой информации (по выбору учителя)

Печать документа.

Создание собственного Аккаунта.

Запись на прием к врачу по средствам сети Интернет.

Сохранение Web – страницы, просмотр сохраненной Web – страницы. Создание закладок.


  1. Файловая структура Windows (2ч).


Использование значка «Мой компьютер» для просмотра содержимого жесткого диска.

Удаление файлов и папок, значок «Корзина», очистка «Корзины».

Правила пользования электронными носителями (Flash - память, компакт-диск и др.). Сохранение информации на носители. Чтение и удаление файлов и папок, находящихся на электронных носителях.

Сохранение файлов и папок, находящихся на электронных носителях, на жесткий диск.

Переименование файлов и папок.


Создание, сохранение и удаление файлов, переименование файлов и папок, очистка «Корзины», сохранение файлов и папок разными способами и т.д.


4.Текстовый редактор Microsoft Word (8ч).

Запуск программы Microsoft Word. Правила набора текста. Редактирование текста. Формирование и сохранение документа. Копирование и перемещение текста.

Параметры страницы (поля, размер бумаги), вставка номеров страниц, предварительный просмотр, печать документа.

Панели инструментов (стандартная, форматирование, таблицы и границы).

Создание маркированных и нумерованных списков.

Создание таблицы, добавление таблицы в документ, форматирование таблицы.

Размещение графики в документах: добавление готовой картинки в документ.


Ввод русского и английского текста, редактирование текста, вставка номеров страниц, установка параметров страницы, создание списков. Создание таблицы и её вставки в документ. Размещение графики в документе и т. д.


5.Электронная почта (8ч)

Создание почтового ящика на почтовом сервере. Создание и отправка сообщений. Создание и восстановление аккаунта. Понятие Логина и пароля. Вложение файла. Получение сообщений по электронной почте, ответ на сообщение. Просмотр вложенного файла, его сохранение.


Создание собственного почтового ящика, отправка сообщения, получение и чтение сообщений.

Регистрация на официальных сайтах

6. Работа с современными терминалами самообслуживания и платежными системами. (8ч)


Виды терминалов, Принцип работы. Пластиковая карта. Перечень услуг. Виды мобильных устройств и их роль в современном мире (телефоны, смартфоны, КПК, суб-ноутбуки)

Оплата мобильной связи, коммунальных услуг, налогов, кредитов, по средством терминалов типа «Платежка».

Банковские терминалы и карты, получение наличных средств, оплата товаров и услуг.

Принцип использования современных гаджетов, основные различия.











Перечень обязательных лабораторных, практических, контрольных и других видов работ

Контрольная работа за курс 9 класса 18.05-22.05

Требования к уровню подготовки обучающихся на конец года.

Учащиеся должны знать:

  • последовательность действий при сохранении файлов;

  • основные операции с текстом;

  • порядок действий при создании таблиц;

  • порядок печати документов;

  • порядок выхода в internet;

  • порядок работы с электронной почтой;

  • Виды современных мобильных и стационарных устройств

Учащиеся должны уметь:

  • работать в текстовом редакторе Microsoft Word;

  • устанавливать необходимые панели инструментов и пользоваться ими (стандартная, форматирование, таблицы и границы);

  • выполнять основные операции по редактированию и форматированию текстовых документов;

  • устанавливать параметры страницы;

  • создавать маркированные и нумерованные списки;

  • создавать таблицы, добавлять таблицы в документ;

  • вставлять готовую картинку в документ, добавлять объект WordArt;

  • устанавливать фон и заставки экрана;

  • устанавливать время и дату;

  • выполнять действия с файлами и папками (копирование, перемещение, сохранение, переименование и др.);

  • работать с электронными носителями;

  • запускать программу Internet Explorer;

  • находить нужную информацию в сети Internet;

  • создавать почтовый ящик;

  • выполнять действия с электронной почтой (отправка сообщений, прием и чтение сообщений, сохранение).

  • Пользоваться различными терминалами и устройствами

  • Оплачивать мобильную связь и различные услуги.

  • Получение наличных средств с банковской карты.



Критерии и нормы оценки знаний и умений обучающихся применительно к различным формам контроля знаний

Контроль предполагает выявление уровня освоения учебного материала при изучении, как отдельных разделов, так и всего курса информатики и информационных технологий в целом.

Текущий контроль усвоения материала осуществляется путем устного/письменного опроса. по результатам выполнения учащимися лабораторных, практических работ и тестовых работ.

Периодически знания и умения по пройденным темам проверяются письменными контрольными или тестовыми заданиями.

При тестировании все верные ответы берутся за 100%, тогда отметка выставляется в соответствии с таблицей:

Процент выполнения задания

Отметка

95% и более

отлично

80-94%%

хорошо

66-79%%

удовлетворительно

менее 66%

неудовлетворительно



При выполнении лабораторной, практической работы и контрольной работы:

Содержание и объем материала, подлежащего проверке в контрольной работе, определяется программой. При проверке усвоения материала выявляется полнота, прочность усвоения учащимися теории и умение применять ее на практике в знакомых и незнакомых ситуациях.

Отметка зависит также от наличия и характера погрешностей, допущенных учащимися.

  • грубая ошибка – полностью искажено смысловое значение понятия, определения;

  • погрешность отражает неточные формулировки, свидетельствующие о нечетком представлении рассматриваемого объекта;

  • недочет – неправильное представление об объекте, не влияющего кардинально на знания определенные программой обучения;

  • мелкие погрешности – неточности в устной и письменной речи, не искажающие смысла ответа или решения, случайные описки и т.п.

Эталоном, относительно которого оцениваются знания учащихся, является обязательный минимум содержания информатики и информационных технологий. Требовать от учащихся определения, которые не входят в школьный курс информатики – это, значит, навлекать на себя проблемы связанные нарушением прав учащегося («Закон об образовании»).

Исходя из норм (пятибалльной системы), заложенных во всех предметных областях выставляете отметка:

  • «5» ставится при выполнении всех заданий полностью или при наличии 1-2 мелких погрешностей;

  • «4» ставится при наличии 1-2 недочетов или одной ошибки:

  • «3» ставится при выполнении 2/3 от объема предложенных заданий;

  • «2» ставится, если допущены существенные ошибки, показавшие, что учащийся не владеет обязательными умениями поданной теме в полной мере (незнание основного программного материала):

  • «1» – отказ от выполнения учебных обязанностей.



Устный опрос осуществляется на каждом уроке (эвристическая беседа, опрос). Задачей устного опроса является не столько оценивание знаний учащихся, сколько определение проблемных мест в усвоении учебного материала и фиксирование внимания учеников на сложных понятиях, явлениях, процессе.

Оценка устных ответов учащихся

Ответ оценивается отметкой «5», если ученик:

- полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном программой;

- изложил материал грамотным языком в определенной логической последовательности, точно используя терминологию информатики как учебной дисциплины;

- правильно выполнил рисунки, схемы, сопутствующие ответу;

- показал умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами;

- продемонстрировал усвоение ранее изученных сопутствующих вопросов, сформированность и устойчивость используемых при ответе умений и навыков;

- отвечал самостоятельно без наводящих вопросов учителя.

Возможны одна – две неточности при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, которые ученик легко исправил по замечанию учителя.

Ответ оценивается отметкой «4,. если ответ удовлетворяет в основном требованиям на отметку «5», но при этом имеет один из недостатков:

- допущены один-два недочета при освещении основного содержания ответа, исправленные по замечанию учителя:

- допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, легко исправленные по замечанию учителя.

Отметка «3» ставится в следующих случаях:

- неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для дальнейшего усвоения программного материала определенные настоящей программой;

Отметка «2» ставится в следующих случаях:

- не раскрыто основное содержание учебного материала;

- обнаружено незнание или неполное понимание учеником большей или наиболее важной части учебного материала;

- допущены ошибки в определении понятий, при использовании специальной терминологии, в рисунках, схемах, в выкладках, которые не исправлены после нескольких наводящих вопросов учителя.

Отметка «1» ставится в следующих случаях:

- ученик обнаружил полное незнание и непонимание изучаемого учебного материала;

- не смог ответить ни на один из поставленных вопросов по изучаемому материалу;

- отказался отвечать на вопросы учителя.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.02.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров168
Номер материала ДВ-490939
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх