Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по Информатике для специальности 23.02.03

Рабочая программа по Информатике для специальности 23.02.03

библиотека
материалов

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика

    1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФБГОС по специальности СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и повышения квалификации по профилю основных профессиональных образовательных программ ССУЗа .

1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина является общепрофессиональной и входит в профессиональный цикл.

1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины «Информатика» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

личностных:

  • чувство гордости и уважения к истории развития и достижениями отечественной информатики в мировой индустрии информационных технологий;

  • осознание своего места в информационном обществе;

  • готовность и способность к самостоятельной и ответственной творческой деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;

  • умение использовать достижения современной информатики для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные источники информации;

  • умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в том числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций;

  • умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов;

  • умение выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных средств информационно-коммуникационных технологий как в профессиональной деятельности, так и в быту;

  • готовность к продолжению образования и повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности на основе развития личных информационно-коммуникационных компетенций;


метапредметных:

  • умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации;

  • использование различных видов познавательной деятельности для решения информационных задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;

  • использование различных информационных объектов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов;

  • использование различных источников информации, в том числе электронных библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет;

  • умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;

  • умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

  • умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации средствами информационных и коммуникационных технологий;

предметных:

  • понимание общего состава и структуры персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и автоматизированных систем;

  • использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки;

  • владение компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;

  • сформированность представлений о базах данных и простейших средствах управления ими;

  • сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;

  • понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам;



    1. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 126 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 84 часа; самостоятельной работы обучающегося 42 часа.













2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы



практические работы

84

лабораторные работы


контрольные работы


Самостоятельная работа обучающегося (всего)

42

в том числе:




Итоговая аттестация дифференцированный зачёт

























Раздел 1

Информация и информационные процессы




Тема 1.1

Компьютерные технологии представления информации

Практические занятия

8

2

  1. Представление числовой информации в компьютере:

Вычисления информации с помощью электронного калькулятора.

  1. Базовые логические элементы:

Создать cхемы реализации базовых операций НЕ, ИЛИ, И на примере релейно-контактных схем.

  1. Элементная база ЭВМ:

  1. Создать схему классификации транзисторов

  2. Создать и заполнить таблицу «Транзисторы»

  3. Создать и заполнить таблицу «Степень интеграции ИС»


2


2



1

1

2

Самостоятельная работа

2

2

Конспект на тему: «Представление информации в различных системах счисления»


Раздел 2

Основы вычислительной техники




Тема 2.1

Архитектура современных ЭВМ

Практические занятия

6

2

  1. Создать схемы архитектуры ЭВМ с матричной и конвейерной структурами

  2. Создать структурную схему ЭВМ с общей шиной

  3. Создать и заполнить таблицу «Память ЭВМ»

2

2

2

Самостоятельная работа

4

3

Сообщение на тему «Периферийные устройства ПК»

Составить кроссворд на тему: «Устройство компьютера»


Тема 2.2

Основные функциональные элементы персональных ЭВМ

Практические занятия

4

2

  1. Создать упрощенную структурную схему процессора.

  2. Создать схему отображающую иерархию памяти ПЭВМ

  3. Создать и заполнить таблицу «Внешняя память ПЭВМ»

1

1

2

Самостоятельная работа

4

2

Доклад на тему: «Многообразие компьютеров»

Программный принцип работы компьютера


Тема 2.3

Программное обеспечение вычислительной техники


Практические занятия

10

3

  1. Создать схему «Структура программного обеспечения»

  2. Основные функции операционной системы

  3. Работа с каталогами в MS DOS

  4. Работа с файлами в MS DOS

  5. Работа со справочной системой Windows

2

2

2

2

2

Самостоятельная работа

4

2

Сообщение на тему: «Виды интерфейса, используемые в различных операционных системах»

«Возможности различных операционных систем, их преимущества и недостатки»


Раздел 3

Технология обработки информации




Тема 3.1

Текст как информационный

Практические занятия

11

3

  1. Создание, редактирование и форматирование документа средствами текстового редактора

  2. Создание и форматирование таблиц

  3. Создание схем

  4. Рисование в текстовом документе

  5. Вставка объектов в текстовый документ

  6. Работа с шаблонами

  7. Редактор формул


2


2

1

2

1

2

1

Самостоятельная работа

2

2

Сообщение на тему «Стили оформления документа»



Тема 3.2

Электронные таблицы Excel

Практические занятия

15

3

  1. MS Excel:создание простой таблицы

  2. Основные приемы работы с ЭТ

  3. Стандартные функции. Вычисление математических функций. Построение графиков.

  4. Использование MS Excel для решения математических задач

  5. Функция автоматизации расчетов. Подбор параметра

  6. Логические функции

  7. Сортировка и фильтрация данных

  8. Использование электронной таблицы в качестве базы данных

1

2

2

2

2

2

2

2

Самостоятельная работа

4

2

Сообщение на тему: «История электронной таблицы»

Применение электронных таблиц в различных сферах деятельности


Тема 3.3

Средства и технологии работы с графикой

Практические занятия

10

2

  1. 1. «Основные принципы создания презентации»

  2. 2. «Создание и демонстрация презентации по теме: «Моя группа»»

  3. 3. «Создание элементов управления презентацией».

  4. 4. «Добавление гиперссылок, создание и использование управляющих кнопок».

  5. 5. Создание презентации с использованием анимации

2

2

2

2


2

Самостоятельная работа

7

2

Сообщение на тему: «История развития компьютерной графики»

Сравнительная характеристика растровых и векторных графических редакторов

Доклад на тему: «Применение графических редакторов в деятельности человека


Тема 3.4

Работа с базами данных MS Access

Практические занятия

10

2

Создание базы данных с помощью мастера.

Создание базы данных с помощью конструктора.

Создание запросов, форм и отчётов.

Организация связи между таблицами базы данных. Организация вычислений в базе данных.

Создание отчета с помощью мастера

2

2

2

2


2

Самостоятельная работа

3

3

Составить презентацию на тему: Базы данных. Система управления базами данных



Раздел 4 Телекоммуникационные технологии.




Тема 4.1

Программные средства телекоммуникационных технологий

Практические занятия

6

3

Путешествие по Всемирной паутине

Получение услуг через Интернет

Получение информации через Интернет-СМИ, Интернет-библиотекой

2

2

2

Самостоятельная работа

9

2

Доклад на тему: «Информационно-поисковые системы, представленные на рынке и доступные в сети Интернет

«Сетевые операционные системы»

«Классификация сетей»

«История создания электронной почты»


Тема 4.2

Создание сайта: методы, средства

Практические занятия

2

3

Создание сайта с помощью Конструктора

Редактирование содержимого сайта

2

Самостоятельная работа

3

Создание Web-сайта - презентация



Дифференцированный зачет

1


ИТОГО

84\42


2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины информатика





Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы дисциплины

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация рабочей программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информатики и информационных технологий»

Оборудование учебного кабинета:

  • посадочные места в количестве 12 мест;

  • рабочее место преподавателя;

  • комплект учебно-методической документации;

  • наглядные пособия: раздаточные дидактические материалы;



Технические средства обучения:

  • компьютеры;

  • сканер;

  • мультимедийный проектор



3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Астафьева Н.Е., Гаврилова С.А., Цветкова М.С. Информатика и ИКТ: Практикум для профессий и специальностей технического и социально-экономического профилей: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования/под ред. М.С. Цветковой. – М., 2014 г.

  2. Малясова С.В., Демьяненко С.В. Информатика и ИКТ: Пособие для подготовки к ЕГЭ: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования/ под ред. М.С. Цветковой. – М., 2013 г.

  3. Цветкова М.С., Великович Л.С. Информатика и ИКТ: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. – М., 2014 г.

  4. Сидоров В. Д., Струмпе Н.В. Аппаратное обеспечение ЭВМ : учебник для нач. проф. Образования – М. :Издательский центр «Академия», 2012

  5. Струмпе Н.В. Аппаратное обеспечение ЭВМ. Практикум :учеб. Пособие для нач. проф. Образования – М. :Издательский центр «Академия», 2012

  6. Михеева Е.В., Титова О.И. Информационные технологии в профессиональной деятельности. Технические специальности: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования - М.: Издательский центр «Академия», 2014.

  7. Киселев С.В., Алексахин С.В., Остроух А.В. Операционные системы : учебное пособие – М. :Издательский центр «Академия», 2012



Дополнительные источники:

  1. Белянин М.В. Microsoft Office 2007.- М.: NT Press, 2007.

  2. Интернет ресурсы: поисковые системы Yandex, Google, Ramble.

  3. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины



Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, контрольных работ, устного опроса, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.



Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

личностных:

  • чувство гордости и уважения к истории развития и достижениями отечественной информатики в мировой индустрии информационных технологий;

  • осознание своего места в информационном обществе;

  • готовность и способность к самостоятельной и ответственной творческой деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;

  • умение использовать достижения современной информатики для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные источники информации;

  • умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в том числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций;

  • умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов;

  • умение выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных средств информационно-коммуникационных технологий как в профессиональной деятельности, так и в быту;

  • готовность к продолжению образования и повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности на основе развития личных информационно-коммуникационных компетенций;


Защита рефератов, лабораторных работ

метапредметных:

  • умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации;

  • использование различных видов познавательной деятельности для решения информационных задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;

  • использование различных информационных объектов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов;

  • использование различных источников информации, в том числе электронных библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет;

  • умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;

  • умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

  • умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации средствами информационных и коммуникационных технологий;



Тестирование, экспертная оценка на лабораторно - практических занятиях

предметных:

  • понимание общего состава и структуры персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и автоматизированных систем;

  • использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки;

  • владение компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;

  • сформированность представлений о базах данных и простейших средствах управления ими;

  • сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;

  • понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам;



Тестирование, экспертная оценка на лабораторно - практических занятиях






Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-274801

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG