Рабочая программа по информатике для учащихся 5-6 классов

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

«Межениновская средняя общеобразовательная школа»

Томского района  Томской области

«Рассмотрено» Руководитель МО ___________Лысенко Н.Д. Протокол №_________ от «___» _________201    г.

«Утверждено» Директор МБОУ «Межениновская СОШ» ____________  Т.П.Боянгина Приказ № ______ от «______» ______ 201    г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учителя информатики

Кулаевой Надежды Александровны

Название  профильного курса   - «Решение задач повышенной сложности по информатике»

Класс -  10 - 11

Составитель  -  Кулаева Н.А., учитель информатики   1 квалификационной категории

Год  реализации  программы – 2017-2019 учебный год

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа курса «Решение задач повышенной сложности по информатике» направлена на расширение знаний и умений содержания по курсу информатики и ИКТ, а также на тренировку и отработку навыка решения тестовых заданий в формате ЕГЭ. Это позволит обучающимся сформировать положительное отношение к ЕГЭ по информатике, выявить темы для дополнительного повторения, почувствовать уверенность в своих силах перед сдачей ЕГЭ.

Курс рекомендован обучающимся 10-11-х классов старшей  школы, сдающим ЕГЭ по информатике.

       Цель курса: расширение содержания среднего образования по курсу информатики для повышения качества результатов ЕГЭ.

Достижение  поставленной цели связывается с решением следующих задач:

·         изучение структуры и содержания контроль­ных измерительных материалов по информатике и ИКТ;

·         ознакомление учащихся с изменениями в структуре КИМов ЕГЭ по информатике.

·         повторение методов решения тестовых заданий различного типа по основным тематическим блокам  по информатике и ИКТ;

·         формирование  умения эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов;

·          формирование умения оформлять решение заданий с развернутым ответом в соответствии с требованиями инструкции по проверке.

·         отработка навыка решения заданий  части 2  ЕГЭ;

В структуре изучаемого курса выделяются следующие три раздела:

·         Структура «Контрольно-измерительных материалов ЕГЭ по информатике»;

·         «Тематические блоки»;

·         «Тренинг по вариантам».

Изучение контрольно-измерительных материалов позволит обучающимся не только познакомиться со структурой и содержанием экзамена, но и произвести самооценку своих знаний на данном этапе, выбрать темы, требующие дополнительного изучения, спланировать дальнейшую подготовку к ЕГЭ, оценить те изменения, которые претерпели КИМы по сравнению с прошлым годом.

Содержание раздела «Тематические блоки» включает основные темы курса информатики и информационных технологий: «Информация и её кодирование», «Алгоритмизация и программирование», «Основы логики», «Моделирование и компьютерный эксперимент», «Программные средства информационных и коммуникационных технологий»,  «Технология обработки графической и звуковой информации», «Технология обработки информации в электронных таблицах», «Технология хранения, поиска и сортировки информации в базах данных», «Телекоммуникационные технологии», «Технологии программирования».

Последний раздел посвящен тренингу учащихся по вариантам, аналогичным КИМам текущего учебного года. Важным моментом данной работы является анализ полученных результатов.

Требования к уровню подготовки обучающихся:

В результате изучения данного элективного курса обучающиеся должны

знать

·         цели проведения ЕГЭ;

·         особенности проведения ЕГЭ по информатике;

·         структуру и содержание КИМов ЕГЭ по информатике;

·         основные изменения в структуре ЕГЭ по информатике.

уметь

·         эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов;

·         оформлять решение заданий с выбором ответа и кратким ответом на бланках ответа в соответствии с инструкцией;

·         оформлять решение заданий с развернутым ответом в соответствии с требованиями инструкции по проверке;

·         применять различные методы решения тестовых заданий различного типа по основным тематическим блокам  по информатике.

Курс рассчитан на 102 часа лекционно-практических занятий  и  проводится в течение учебного года по 3 часа в неделю.

Каждое занятие тематических блоков может быть построено по следующему алгоритму:

1. Повторение основных методов решения заданий по теме,
2. Совместное решение заданий ЕГЭ,
3. Самостоятельная работа обучающихся по решению тестовых заданий с хронометражем.

Курс завершается итоговым тестированием в режиме on-line на сайте http://www. reshuege.ru.

II. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Раздел 1. «Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ по информатике»

1.1. Основные подходы к разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по информатике.

        ЕГЭ как форма независимой оценки уровня учебных достижений выпускников 11 класса.  Особенности проведения ЕГЭ по информатике. Специфика тестовой формы контроля. Виды тестовых заданий. Структура и содержание КИМов по информатике. Основные термины ЕГЭ.

Раздел 2 «Тематические блоки»

2.1. Тематический блок «Информация и ее кодирование»

Повторение методов решения задач по теме. Решение тренировочных задач на измерение количества информации (вероятностный подход), кодирование текстовой информации и измерение ее информационного объема, кодирование графической информации и измерение ее информационного объема, кодирование звуковой информации и измерение ее информационного объема, умение кодировать и декодировать информацию.

2.2. Тематический блок «Алгоритмизация и программирование»

Основные понятия, связанные с использованием основ­ных алгоритмических конструкций. Решение задач на исполнение и анализ отдельных алгоритмов, записанных в виде блок-схемы, на алгоритмическом языке или на языках про­граммирования. Повторение методов решения задач  на составление алгоритмов для конкретного исполнителя (задание с кратким ответом) и анализ дерева игры.

2.3. Тематический блок «Основы логики»

Основные понятия и определения (таблицы истинности) трех основных логических операций (ин­версия, конъюнкция, дизъюнкция), а также импликации. Повторение методов решения задач по теме. Решение тренировочных задач на построение и преобразование логических выражений, построение таблиц истинности, построение логических схем. Решение  логических задач на применение основных законов логики при работе с логическими выражениями.

2.4. Тематический блок «Моделирование и компьютерный эксперимент»

Повторение методов решения задач по теме. Решение тренировочных задач на моделирование и формализацию.

2.5. Тематический блок «Программные средства информационных и коммуникационных технологий»

Основные понятия классифика­ции программного обеспечения, свойств и функциональных воз­можностей основных видов программного обеспечения, структуры файловой системы, включая правила именования каталогов и файлов. Решение тренировочных задач по теме.

2.6. Тематический блок «Технология обработки графической и звуковой информации»

Повторение прин­ципов векторной и растровой графики, в том числе способов ком­пьютерного представления векторных и растровых изображений. Решение задач на умение оперировать с понятиями «глубина цвета», «простран­ственное и цветовое разрешение изображений и графических устройств», «кодировка цвета», «графический объект», «графи­ческий примитив», «пиксель».

2.7. Тематический блок «Технология обработки информации в электронных таблицах»

Основные  правила адреса­ции ячеек в электронной таблице. Понятие абсо­лютной и относительной адресации. Решение тренировочных задач на представление числовых данных в виде диаграмм.

2.8. Тематический блок «Технология хранения, поиска и сортировки информации в базах данных»

Повторение  принципов организации табличных (реляционных) баз дан­ных и основных понятий: «таблица», «запись таблицы», «поле записи», «значение поля», а также технологии хранения, поиска и сортировки  информации в БД.  Решение тренировочных задач на отбор (поиск) записей по некоторым условиям и их сортировка.

2.9.Тематический блок «Телекоммуникационные технологии»

Технология  адресации и поиска информации в Интернете.

2.10.  Тематический блок «Технологии программирования»

Решение тренировочных задач на поиск и исправление ошибок в небольшом фрагменте программы.  Решение задач средней сложности  на составление собственной эффективной программы (30-50 строк).

Раздел 3. «Тренинг по вариантам»

3.1. Единый государственный экзамен по информатике.

Выполнение тренировочных заданий части А, В и С. Проведение пробного ЕГЭ с последующим разбором результатов.

 

III. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Наименование разделов и тем	Часов
Раздел 1. «Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ по информатике»
1.1. Основные подходы к разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по информатике.	1
1.2. Основные отличия ЕГЭ 2017 года по информатике.	1
Раздел 2. «Тематические блоки»
2.1. Тематический блок «Информация и ее кодирование»	10
2.2. Тематический блок «Алгоритмизация и программирование»	16
2.3. Тематический блок «Основы логики»	10
2.4. Тематический блок «Моделирование и компьютерный эксперимент»	8
2.5. Тематический блок «Программные средства информационных и коммуникационных технологий»	8
2.6. Тематический блок «Технология обработки графической и звуковой информации»	8
2.7. Тематический блок «Технология обработки информации в электронных таблицах»	8
2.8. Тематический блок «Технология хранения, поиска и сортировки информации в базах данных»	8
2.9.  Тематический блок «Телекоммуникационные технологии»	5
2.10. Тематический блок «Технологии программирования»	15
Раздел 3. «Тренинг по вариантам».
3.1. Единый государственный экзамен по информатике.	4
ВСЕГО:	102

V. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Самылкина Н.Н. и др. Готовимся  к ЕГЭ по информатике. Элективный курс: учебное пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. – 298 с.

2. Информатика и ИКТ. Подготовка к ЕГЭ/ Под ред. проф. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер, 2007. – 160 с.

3. ЕГЭ - 2008. ИНФОРМАТИКА. Методические материалы.
М.: Эксмо, 2008.  

4. ЕГЭ 2008. Информатика. Федеральный банк экзаменационных материалов /  Авт.-сост. П.А. Якушкин, С.С.Крылов. – М.: Эксмо, 2008. – 128 с.
5. Репетитор по информатике для подготовки к ЕГЭ/ Молодцов Валерий, Рыжикова Наталья

- М., Феникс, 2007

6. ИНФОРМАТИКА. ЕГЭ-это очень просто!/ Молодцов В.А. - М., Феникс, 2008

VII. СПИСОК ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ  ПО ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ

1.     http://www.fipi.ru/

2.     http://ege.edu.ru/,  Портал информационной поддержки единого государственного экзамена.

3.     http:/edu.ru/,  Федеральный портал «Российское образование».

4.     http://www.school.edu.ru, Российский общеобразовательный портал.  

5.     http://www.egeinfo.ru/, Все о ЕГЭ.  

6.     http://www.gosekzamen.ru/, Российский образовательный портал Госэкзамен.ру.  

7.     http://www.gotovkege.ru/, Готов к ЕГЭ.

8.     http://www.ctege.org/.