Инфоурок Информатика Рабочие программыРабочая программа по информатике и ИКТ

Рабочая программа по информатике и ИКТ

Скачать материал

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Коммунаровская основная общеобразовательная школа

Кантемировского муниципального района Воронежской области

 

«Утверждаю»

Директор школы__________С.И. Московкин

Приказ №    от «    » ________  2012 г.

 

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

____________

Рассмотрена на заседании МО

Протокол №____

от «      » __________ 2012 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

         РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ

В 8-9 КЛАССАХ

 

 

 

 

                                                                               Составитель:

                                                                                                Учитель информатики,

                                                                Ι КК,

                                                                                 К.Н. Кодацкий

 

 

 

 

 

 

 

С.Новопавловка

2012-2013 учебный год.

Пояснительная записка

Настоящая программа составлена на основе «Примерной программы основного общего образования по информатике и ИКТ» (утверждена приказом Минобразования Рос­сии от 09.03.04. № 1312) и рассчитана на изучение базового курса информатики и ИКТ учащимися 8-9 классов в течении 105 часов. Про­грамма соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования по информатике и информационным технологиям.

Количество учебных часов:

Всего: 105 часов.

 

В VIII классе - 35 учебных часа ( I час в неделю). Резервное время 1 ч.

В том числе: тестирование – 3.

 

В IX классе - 70 учебных часов (2 часа в неделю). Резервное время 2 ч.

В том числе: тестирование – 5.

 

Цели:

Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:

·                освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

·                овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

·                развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

·                воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Задачи:

·         систематизировать подходы к изучению предмета;

·         сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;

·         научить пользоваться распространенными прикладными пакетами;

·         показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;

сформировать логические связи с другими предметами, входящими в курс среднего образования.

 

Формы и методы решения поставленных задач: (в зависимости от темы и цели урока могут быть: наглядные, прак­тические, репродуктивные, индуктивные, самостоятельная работа учащихся. При прохождении некоторых разделов тем используются проблемно-поисковые методы (решение задач- исследований).

Формы контроля: Промежуточная аттестация проводится в форме тестов,  самостоятельных, практических работ. Итоговая аттестация предусмотрена в виде тестирования.

ОСНОВНОЕ   СОДЕРЖАНИЕ  8 класс.

№п/п

Тема

Часы

Теория

Практика

Всего

1

Информация и информационные процессы.

3

3

6

2

Компьютер как универсальное устройство для обработки информации.

5,5

5,5

11

3

Коммуникационные технологии.

7

10

17

4

Резерв.

 

 

1

5

Итого:

15,5

18,5

35

 

ОСНОВНОЕ   СОДЕРЖАНИЕ  9 класс.

№п/п

Тема

Часы

Теория

Практика

Всего

1

Кодирование и обработка графической и мультимедийной информацией.

6

8

14

2

Кодирование и обработка текстовой информации.

8

7

15

3

Кодирование и обработка числовой информации.

4

5

9

4

Основы алгоритмизации и объектно — ориентированного программирования.

6

11

17

5

Моделирование и формализация

7

4

11

6

Информатизация общества

1

1

2

7.

Резерв.

 

 

2

8.

Итог:

32

36

70

 

Требования к уровню подготовки обучающихся.

В результате изучения базового курса информатики и информационных технологий ученик должен

знать/понимать

·                виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

·                основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

·                назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь

·                выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

·                оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

·                оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

·                создавать информационные объекты, в том числе:

-    создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;

-    создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

-    создавать записи в базе данных;

-    создавать презентации на основе шаблонов;

·                искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

·                пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

·                использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·                создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе – в форме блок-схем);

·                проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

·                создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

·                организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

·                передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм. 

 

 

Общая характеристика учебного предмета.

Информатика – это наука о закономерностях протекания информационных процес­сов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необ­ходимых школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.

Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы вы­ступают информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи, через такие обобщающие понятия как: информационный процесс, информацион­ная модель и информационные основы управления.

Практическая же часть курса направлена на освоение школьниками навыков ис­пользования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов.

Курс нацелен на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовы­вать информацию; передавать информацию; проектировать объекты и процессы, планиро­вать свои действия; создавать, реализовывать и корректировать планы.

УМК:

Информатика и ИКТ-8:учебник/автор: Н.Д.Угринович. М.:Бином. Лаборатория знаний, 2012 г.;

Информатика и ИКТ-9:учебник/автор: Н.Д.Угринович. М.:Бином. Лаборатория знаний, 2012 г.

 

 Методическое обеспечение:

Поурочные разработки по информатике 8 класс, автор А.Х. Шелепаева М.:ВАКО, 2012 г.

Поурочные разработки по информатике 9 класс, автор А.Х. Шелепаева М.:ВАКО, 2012 г.

              Методическое пособие для учителей Н. Д. Угринович. «Преподавание курса “Информатика и ИКТ” в основной и старшей школе».

 

Дополнительная литература для учащихся:

Информатика «Энциклопедия для детей». М. – «Аванта», 2008 г.

 


 

 

Тематическое планирование 8 кл.(35 часа)

 

№п/п

Тема урока

количество часов

тип урока

Элементы содержания образования

Универсальные учебные действия и компетентности

Домашнее задание

Дата проведения

1. Информация и информационные процессы.

 

1

1.1. Информация в природе, обществе и технике.

1

комбинированный

Информация в природе, обществе и технике.

Знать что такое «Код», информационная культура.

Уметь делать правильные целевые установки при решении задач, применять методы информатики: моделирование и формализацию.

П-1.1

 

 

 

2

1.2. Кодирование информации с помощью знаковых систем.

1

изуч. нового материла

Знаки: форма и значение. Знаковые системы.                                 

п-1.2

з-1.2

 

 

 

3

1.3. Количество информации.

1

комбинированный

Количество информации. Бит.

п-1.3

з-1.8; 1.9; 1.10

 

 

 

4

Практическая работа 1.1. Перевод единиц измерения количества информации с помощью калькулятора.

1

закрепление изученного

Количество информации

п-1.3

 

 

 

5

Практическая работа 1.2. Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажёра.

1

закрепление изученного

Ввод текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажёра.

Повторить Главу 1

 

 

 

6

Тестирование.

 

 

 

 

 

 

 

2. Компьютер как универсальное устройство для обработки информации.

 

 

7

2.1. Программная обработка данных на компьютере.

1

изуч. нового материла

Данные как Информация

Программы обработки данных.

Понимать различие между данными и про­граммами

п-2.1

 

 

 

8

2.2. Устройство компьютера.

1

изуч. нового материла

Процессор, устройство ввода и вывода информации

Оперативная память

Долговременная память.

Называть функции компьютера при работе с информацией.

Называть группы устройств, входящих в состав компьютера, и их функ­ции.

п-2.2 з-2.2

 

 

 

9

2.3. Файлы и файловая система

1

комбинированный

Файл

имя файла

расширение

папка

Файловые системы

полное имя файла

Понимать принцип хранения информации в виде файлов.

Знать правила составления имени файла.

Знать виды файловых систем.

п-2.3

з-2.6

 

 

 

10

Практическая работа 2.1. Работа с файлами с использованием файлового менеджера.

Практическая работа 2.2. Форматирование дискеты.

1

закрепление изученного

Программное обеспечение

Операционная система

Прикладные программы

Система программирова­ния.

Называть группы программ. Понимать функ­ции операционной системы.

п-2.3

 

 

 

11

2.4 Программное обеспечение компьютера.

Практическая работа 2.3. Определение разрешающейп-3.5 способности мыши.

1

комбинированный

Программное обеспечение

Операционная система

Прикладные программы

Система программирова­ния.

Называть группы программ. Понимать функ­ции операционной системы.

п-2.4

з-2.7; 2.8

 

 

 

12

2.5 Графический интерфейс операционных систем и приложений.

Практическая работа 2.4. Установка даты и времени с использованием графического интерфейса  операционной системы.

1

комбинированный

Интерфейс

графический интерфейс

управляющие элементы.

 

 

 

 

 

 

 

Называть основные элементы управления.

Уметь управлять операционной системой по­средством графического интерфейса

п-2.5

 

 

 

13

2.6. Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса.

1

изуч. нового материла

Информационное пространство. Значки и ярлыки.

п-2.6

 

 

 

14

2.7. Компьютерные вирусы и антивирусные программы.

1

изуч. нового материла

Виды вирусов.

Антивирусные про­граммы.

Профилактика.

Проверка носителя.

Объяснять, что такое вирус. Знать меры про­филактики- защиты от вирусов.

Осозна­вать возможность заражения компьютера ви­русами.

п-2.7

 

 

 

15

Практическая работа 2.5. Защита от вирусов: обнаружение и лечение.

1

закрепление изученного

Виды вирусов.

Антивирусные про­граммы.

Профилактика.

Проверка носителя.

Знать меры про­филактики- защиты от вирусов.

Осозна­вать возможность заражения компьютера ви­русами.

п-2.7

 

 

 

16

2.8. Правовая охрана программ и данных. Защита информации.

1

комбинированный

Правовая охрана программ и данных. Защита информации

Уметь защищать информацию.

Повторить Главу 2

 

 

 

17

Тестирование.

1

Проверка ЗУН

Компьютер как универсальное устройство для обработки информации.

 

 

 

 

 

3. Коммуникационные технологии.

 

 

18

3.1. Передача информации.

1

изуч. нового материла

Передача информации.

Знать способы передачи информации.

п-3.1

 

 

 

19

3.2. Локальные компьютерные сети.

1

изуч. нового материла

Локальные компьютерные сети.

Знать виды сетей.

п-3.2

 

 

 

20

Практическая работа 3.1. Предоставление доступа к диску на компьютере, подключённом к локальной сети.

1

Проверка ЗУН

Сетевые ресурсы.

Уметь получить доступ к диску на компьютере, подключённом к локальной сети.

п-3.2

 

 

 

21

3.3. Глобальная компьютерная сеть Интернет.

1

изуч. нового материла

Состав Интернета. Подключение к Интернет. Адресация.

Уметь работать в сети Интернет.

п-3.3

 

 

 

22

Практическая работа 3.2. Подключение к Интернету.

1

закрепление изученного

Подключение к Интернет. Адресация.

Знать способы подключения к Интернет.

п-3.3

 

 

 

23

3.4. Информационные ресурсы интернета.

1

изуч. нового материла

Всемирная паутина. Браузеры. Эл. Почта.

Уметь пользоваться ресурсами Интернет.

п-3.4

 

 

 

24

Практическая работа 3.3. «География» Интернета.

1

изуч. нового материла

Всемирная паутина. Браузеры. Эл. Почта.

Знать «географию» Интернет.

п-3.4

 

 

 

25

3.5. Поиск информации в Интернете.

1

изуч. нового материла

Поиск информации в Интернете.

Уметь добывать информацию в сети Интернет.

п-3.5

 

 

 

26

Практическая работа 3.4. Путешествие во Всемирной паутине.

1

закрепление изученного

Состав Интернета.

Уметь работать в сети Интернет.

п-3.5

 

 

 

27

Практическая работа 3.5. Работа с электронной Web-почтой.

1

закрепление изученного

Всемирная паутина. Браузеры. Эл. Почта.

Уметь работать с почтой.

п-3.5

 

 

 

28

Практическая работа 3.6. Загрузка файлов из Интернета.

 

закрепление изученного

Загрузка файлов из Интернета.

Уметь загружать файлы из Интернет.

п-3.5

 

 

 

29

Практическая работа 3.7. Поиск информации в Интернете.

1

закрепление изученного

Поиск информации в Интернете.

Уметь добывать информацию в сети Интернет.

п-3.5

 

 

 

30

3.6. Электронная коммерция в Интернете.

1

изуч. нового материла

Электронная коммерция в Интернете.

Иметь представление об электронной коммерции в Интернете.

п-3.6

 

 

 

31

3.7. Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста HTML.

1

изуч. нового материла

Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста HTML.

Уметь разрабатывать сайты.

п-3.7

 

 

 

32

Практическая работа 3.8. Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML.

1

закрепление изученного

Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML.

Уметь разрабатывать сайты.

п-3.7

 

 

 

33

Практическая работа 3.8. Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML.

1

закрепление изученного

Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML.

Уметь разрабатывать сайты.

Повторить Главу 3

 

 

 

34

Тестирование.

1

Проверка ЗУН

Коммуникационные технологии.

Знать материал по теме.

 

 

 

 

35

Резерв

1

 

 

 

 

 

 

 

 


Тематическое планирование 9 кл.(70 часов).

 

№п/п

Тема урока

Количество часов

Тип урока

Элементы содержания образования

Универсальные учебные действия и компетентности

Домашнее задание

Дата проведения

 

1. Кодирование и обработка графической и мультимедийной информацией.

 

1

1.1. Кодирование графической информации.

1

изуч. нового материла

Пространственная дискретизация. Растровые изображения. Палитра цветов.

Уметь кодировать графическую информацию.

п-1.1

з-1.5; 1.6

 

 

 

2

Практическая работа 1.1. Кодирование графической информации.

1

закрепление изученного

Пространственная дискретизация. Растровые изображения. Палитра цветов.

Уметь кодировать графическую информацию.

п-1.1

 

 

 

3

1.2. Растровая и векторная графика.

1

комбинированный

Растровая и векторная графика.

Различать растровую и векторную графику.

п-1.2

 

 

 

4

1.3. Интерфейс и основные возможности графических редакторов.

1

комбинированный

Интерфейс и основные возможности графических редакторов.

Уметь работать в нрафических редакторах.

п-1.3

 

 

 

5

Практическая работа 1.2. Редактирование изображений в растровом графическом редакторе.

1

закрепление изученного

Редактирование изображений в растровом графическом редакторе.

Уметь редактировать изображения в графических редакторах.

п-1.3

 

 

 

6

Практическая работа 1.3. Создание рисунков в векторном графическом редакторе.

1

закрепление изученного

Создание рисунков в векторном графическом редакторе.

Уметь создавать рисунки в графических редакторах.

п-1.3

 

 

 

7

1.4. Растровая и векторная анимация.

1

комбинированный

Растровая и векторная анимация.

Уметь создавать растровую и векторную анимацию.

п-1.4

 

 

 

8

Практическая работа 1.4. Анимация.

1

закрепление изученного

Анимация.

Уметь создавать растровую и векторную анимацию.

п-1.4

 

 

 

9

1.5. Кодирование звуковой информации.

 

комбинированный

Звуковая информация. Громкость звука. Частота дискретизации. Глубина кодирования.

Уметь кодировать звуковую информацию.

п-1.5 з-1.11

 

 

 

10

Практическая работа 1.5. Кодирование и обработка звуковой информации.

1

закрепление изученного

Звуковая информация. Громкость звука. Частота дискретизации. Глубина кодирования.

Уметь кодировать звуковую информацию.

п-1.5

 

 

 

11

1.6. Цифровое фото и видео.

1

комбинированный

Цифровое фото и видео.

Уметь работать с  цифровым фото и видео.

п-1.6

 

 

 

12

Практическая работа 1.6. Захват цифрового фото и создание слайд шоу.

1

закрепление изученного

Захват цифрового фото и создание слайд шоу.

Уметь работать с  цифровым фото и видео.

п-1.6

 

 

 

13

Практическая работа 1.7. Захват и редактирование цифрового видео с использованием системы нелинейного видеомонтажа.

1

закрепление изученного

Захват и редактирование цифрового видео с использованием системы нелинейного видеомонтажа.

Уметь работать с  цифровым фото и видео.

Повторить Главу 1

 

 

 

14

Тестирование.

1

 

Кодирование и обработка графической и мультимедийной информацией.

Уметь кодировать и обрабатывать графическую и мультимедийную информацию.

 

 

 

2. Кодирование и обработка текстовой информации.

 

 

15

2.1. Кодирование текстовой информации.

1

комбинированный

Кодирование текстовой информации.

Уметь кодировать текстовую информацию.

п-2.1

 

 

 

16

Практическая работа 2.1. Кодирование текстовой информации.

1

закрепление изученного

Кодирование текстовой информации.

Уметь кодировать текстовую информацию.

п-2.1

 

 

 

17

2.2. Создание документов в текстовых редакторах.

1

комбинированный

Создание документов в текстовых редакторах.

Уметь создавать документы в текстовых редакторах.

п-2.2

 

 

 

18

2.3. Ввод и редактирование документа.

1

комбинированный

Ввод и редактирование документа, вставка изображений, формул и др.

Уметь создавать документы в текстовых редакторах.

п-2.3

 

 

 

19

2.4. Сохранение и печать документов.

1

комбинированный

Сохранение и печать документов

Уметь сохранять и распечатывать документы.

п-2.4

 

 

 

20

Практическая работа 2.2. Вставка в документ формул.

1

закрепление изученного

Вставка в документ формул.

Вставлять в документ формулы.

п-2.4

 

 

 

21

2.5. Форматирование документа.

1

изуч. нового материла

Форматирование документа.

Уметь редактировать документ.

п-2.5

 

 

 

22

Практическая работа 2.3. Форматирование символов и абзацев.

Практическая работа 2.4. Создание и форматирование списков.

1

закрепление изученного

Форматирование символов и абзацев.

Создание и форматирование списков.

Уметь создавать документы в текстовых редакторах.

п-2.5

 

 

 

23

2.6. Таблицы.

1

 

Таблицы. Строки, столбцы, ячейки.

Уметь работать с таблицами.

п-2.6

 

 

 

24

Практическая работа 2.5. Вставка в документ таблицы, её форматирование и заполнение данными.

1

закрепление изученного

Вставка в документ таблицы, её форматирование и заполнение данными.

Уметь работать с таблицами.

п-2.6

 

 

 

25

2.7. Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов.

1

комбинированный

Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов.

Уметь работать со словарями.

п-2.7

 

 

 

26

Практическая работа 2.6. Перевод текста с помощью компьютерного словаря.

1

закрепление изученного

Компьютерные словари.

Уметь работать со словарями.

п-2.7

 

 

 

27

2.8. Системы оптического распознавания документов.

1

комбинированный

Системы оптического распознавания документов.

Уметь работать с системами оптического распознавания документов.

п-2.8

 

 

 

28

Практическая работа 2.7. Сканирование и распознание «бумажного» текстового документа.

1

закрепление изученного

Сканирование и распознание «бумажного» текстового документа.

Уметь сканировать бумажные документы.

Повторить Главу 2

 

 

 

29

Тестирование.

1

 

Кодирование и обработка текстовой информации.

Уметь кодировать и обрабатывать текстовую информацию.

 

 

 

3. Кодирование и обработка числовой информации.

30

3.1. Кодирование числовой информации.

1

изуч. нового материла

Кодирование числовой информации. Система счисления.

Уметь кодировать числовую информацию.

п-3.1 з-3.5; 3.6; 3.7

 

 

 

31

Практическая работа 3.1. Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора.

1

закрепление изученного

Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора.

Уметь переводить числа из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора.

п-3.1

 

 

 

32

3.2. Электронные таблицы.

1

комбинированный

Электронные таблицы. Строки, столбцы, ячейки.

Уметь работать с электронными таблицами.

п-3.2

 

 

 

33

Практическая работа 3.2. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах.

Практическая работа 3.3. Создание таблиц значений функций в электронных таблицах.

1

закрепление изученного

Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах.

 

Уметь создавать электронные таблицы.

п-3.2

 

 

 

34

3.3. Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах.

1

комбинированный

Диаграммы и графики в электронных таблицах.

Уметь строить диаграммы и графики.

п-3.3

 

 

 

35

Практическая работа 3.4. Построение диаграмм различных типов.

1

закрепление изученного

Диаграммы и графики в электронных таблицах.

Уметь строить диаграммы и графики.

п-3.3

 

 

 

36

3.4. Базы данных в электронных таблицах.

1

изуч. нового материла

БД.

Уметь создавать БД.

п-3.4

 

 

 

37

Практическая работа 3.5. Сортировка и поиск данных в электронных таблицах.

1

закрепление изученного

Сортировка и поиск данных в электронных таблицах.

Уметь сортировать и искать данные в электронных таблицах.

Повторить Главу 3

 

 

 

38

Тестирование.

1

 

Кодирование и обработка числовой информации.

Уметь кодировать и обрабатывать числовую информацию.

 

 

 

 

4. Основы алгоритмизации и объектно — ориентированного программирования.

 

39

4.1. Алгоритм и его формальное исполнение.

1

комбинированный

Алгоритм и его формальное исполнение.

Знать алгоритм и его формальные исполнители.

п-4.1 з-4.1

 

 

 

40

Практическая работа 4.1. Знакомство с системами объектно — ориентированного программирования.

1

закрепление изученного

Системы объектно-ориентированного программирования

Знакомство с системами объектно-ориентированного программирования

п-4.1

 

 

 

41

4.2. Кодирование основных типов  алгоритмических структур на языках объектно — ориентированного и процедурного программирования.

1

изуч. нового материла

Кодирование основных типов  алгоритмических структур на языках объектно-ориентированного и процедурного программирования

Уметь кодировать основные типы алгоритмических структур.

п-4.2 з-4.3

 

 

 

42

4.3. Переменные: тип, имя, значение.

1

комбинированный

Переменные: тип, имя, значение.

Знать переменные.

п-4.3

 

 

 

43

4.4. Арифметические, строковые и логические выражения.

1

изуч. нового материла

Арифметические, строковые и логические выражения.

Знать  арифметические, строковые и логические выражения.

п-4.4

 

 

 

44

4.5. Функции в языках объектно — ориентированного и алгоритмического программирования.

1

комбинированный

Функции.

Уметь работать с функциями.

п-4.5

 

 

 

45

4.6. Основы объектно — ориентированного визуального программирования.

1

изуч. нового материла

Объектно-ориентированное и визуальное программирование.

Знать  основы объектно- ориентированного визуального программирования.

Повторить

Главу 4.

 

 

 

46

Практическая работа 4.2. Проект «Переменные».

1

закрепление изученного

Проект «Переменные».

Уметь работать с проектами.

 

 

 

 

47

Практическая работа 4.3. Проект «Калькулятор».

1

закрепление изученного

Проект «Калькулятор».

 

 

 

 

48

Практическая работа 4.4. Проект «Строковый калькулятор».

1

закрепление изученного

Проект «Строковый калькулятор».

 

 

 

 

49

Практическая работа 4.5. Проект «Даты и время».

1

закрепление изученного

Проект «Даты и время».

 

 

 

 

50

Практическая работа 4.6. Проект «Сравнение кодов символов».

1

закрепление изученного

Проект «Сравнение кодов символов».

 

 

 

 

51

Практическая работа 4.7. Проект «Отметка».

1

закрепление изученного

Проект «Отметка».

 

 

 

 

52

Практическая работа 4.8. Проект «Коды символов».

1

закрепление изученного

Проект «Коды символов».

 

 

 

 

53

Практическая работа 4.9. Проект «Слово-перевёртыш».

1

закрепление изученного

Проект «Слово-перевёртыш».

 

 

 

 

54

Практическая работа 4.10. Проект «Графический редактор».

1

закрепление изученного

Проект «Графический редактор».

 

 

 

 

55

Тестирование.

1

Проверка ЗУН

Кодирование и обработка числовой информации.

Знать  основы алгоритмизации и объектно — ориентированного программирования.

 

 

 

5. Моделирование и формализация.

56

5.1. Окружающий мир как иерархическая система.

1

комбинированный

Иерархическая система.

Иметь представление об иерархической системе.

п-5.1

 

 

 

57

5.2. Моделирование, формализация, визуализация.

1

изуч. нового материла

Моделирование, формализация, визуализация.

Иметь представление об  моделировании, формализации, визуализации.

п-5.2 з-5.2

 

 

 

58

5.3. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

1

изуч. нового материла

Этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

Знать  основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

п-5.3

 

 

 

59

5.4. Построение и исследование физических моделей.

1

комбинированный

Построение и исследование физических моделей.

Уметь строить и исследовать физические модели.

п-5.4

 

 

 

60

5.5. Приближённое решение уравнений.

1

изуч. нового материла

Решение уравнений.

Уметь решать уравнения.

п-5.5

 

 

 

61

5.6. Экспертные системы распознавания химических веществ.

 

комбинированный

Экспертные системы распознавания химических веществ.

Иметь преставление об  экспертных системах распознавания химических веществ.

п-5.6

 

 

 

62

5.7. Информационные модели управления объектами.

1

комбинированный

Информационные модели управления объектами.

Иметь преставление об  информационных моделях управления объектами.

Повторить

Главу 4 и 5

 

 

 

63

Практическая работа 5.2. Проект «Графическое решение уравнений».

1

закрепление изученного

Проект «Графическое решение уравнений».

Уметь работать с проектами.

п. 5.2

 

 

 

64

Практическая работа 5.3. Проект «Распознавание удобрений».

1

закрепление изученного

Проект «Распознавание удобрений».

п 5.3

 

 

 

65

Практическая работа 5.4. Проект «Модели систем управления».

1

закрепление изученного

Проект «Модели систем управления».

п 5.4

 

 

 

66

Тестирование.

1

 

Моделирование и формализация.

 

 

 

 

 

6. Информатизация общества.

 

67

6.1. Информационное общество.

6.2. Информационная культура.

6.3. Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.

1

комбинированный

Информационное общество.

 

Знать  перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.

Глава 6

 

 

 

68

Тестирование.

1

Проверка ЗУН

Информатизация общества.

 

 

 

 

 

69-70

Резерв.

2

 

 

 

 

 

 

 


 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по информатике и ИКТ"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Помощник руководителя отдела библиотеки

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 136 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.09.2016 367
    • DOCX 355.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кодацкий Константин Николаевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10743
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Использование компьютерных технологий в процессе обучения информатике в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 140 человек из 44 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Управление сервисами информационных технологий

Менеджер по управлению сервисами ИТ

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 19 регионов

Курс повышения квалификации

Методика преподавания информатики в начальных классах

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективные практики по работе с тревожностью

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 71 человек из 37 регионов

Мини-курс

Основы гештальт-терапии: история и теория

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 19 регионов

Мини-курс

Управление проектами: от планирования до реализации

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 17 регионов