Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике и ИКТ для 8-9 классов (по программе Угриновича)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 8-9 классов (по программе Угриновича)

библиотека
материалов

Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике разработана на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта 2004 года, примерной программы основного курса «Информатика и ИКТ», рекомендованной Министерством образования и науки РФ, программы для общеобразовательных учреждений. 2-11 классы: методическое пособие/составитель М.Н.Бородин. - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010 г., авторской программы Н. Д. Угриновича для 8-9 классов.

Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий направлено на достижение следующих целей в основной школе:

  • освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

  • овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать её результаты;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

  • воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов её распространения; избирательного отношения к полученной информации;

  • выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Основное содержание курса (8-9 классы) общего образования по информатике и информационным технологиям, в целом за 2 года обучения рассчитано на 105 часов, из них в 8 классе – 35 часов (1 ч. в неделю) и в 9 классе – 70 часов (2 ч. в неделю). В связи с тем, что в соответствии с приказом Департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области от 12 мая 2011 г. № 1339 в 9 и 11 классах сокращена программа учебного курса с 35 учебных недель до 34 учебных недели, поэтому в 9 классе вместо 70 часов отводится 68 часов. В 8 классе отводится 34 часа согласно учебного плана общеобразовательного учреждения.

Программой предусмотрено проведение: 9 класс - количество практических работ – 35, количество контрольных работ - 5. 8 класс - количество практических работ – 15, количество контрольных работ - 3.

Авторское содержание в рабочей программе представлено без изменения, так как учебно-методический комплект является мультисистемным и практические работы могут выполняться как в операционной системе Windows, так и в операционной системе Linux.


Формы организации учебного процесса

Единицей учебного процесса является урок. В первой части урока проводиться объяснение нового материала, во второй части урока планируется компьютерный практикум в форме практических работ или компьютерных практических заданий рассчитанные, с учетом требований СанПИН, на 10-25 мин. и направлены на отработку отдельных технологических приемов и практикумов – интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся.

Всего на выполнение различных практических работ отведено более половины учебных часов. Часть практической работы (прежде всего подготовительный этап, не требующий использования средств информационных и коммуникационных технологий) включена в домашнюю работу учащихся, в проектную деятельность. Работа может быть разбита на части и осуществляться в течение нескольких уроков.


Требования к уровню подготовки обучающихся:


В результате изучения информатики и ИКТ на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

  • основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

  • назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

  • назначение и функции операционных систем;

уметь

  • оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

  • распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделировании

  • оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

  • иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

  • создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

  • просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

  • наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

  • соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

  • ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

  • автоматизации коммуникационной деятельности;

  • соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

  • эффективной организации индивидуального информационного пространства.


Календарно – тематическое планирование

8 класс


Глава 1. Информация и информационные процессы – 9 часов


Техника безопасности в кабинете информатики. Информация в живой и неживой природе.

1

06.09


Информация в обществе и технике.

1

13.09.


Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 2 «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера».

1

20.09


Кодирование информации с помощью знаковых систем.

1

27.09


Количество информации.

Инструктаж по ТБ Практическая работа № 1 1«Перевод единиц измерения количества информации»

1

04.10


Определение количества информации.

1

11.10


Алфавитный подход к определению количества информации.


1

18.10


Решение задач по теме «Количество информации».

1

25.10.


Контрольная работа № 1 «Информация и информационные процессы»

1

1.11



Глава 2. Компьютер как универсальное устройство обработки информации- 7 часов


Устройство компьютера.

Инструктаж по ТБ Практическая работа № 3 «Определение разрешающей способности мыши».

Инструктаж по ТБ Практическая работа № 4 «Форматирование дискеты».

1

15.11


Файлы и файловая система. Инструктаж по ТБ Практическая работа № 5 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера».

1

22.11


Программное обеспечение компьютера.

1

29.11


Графический интерфейс операционных систем

Инструктаж по ТБ Практическая работа № 6 «Установка даты и времени».

1

06.12


Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Инструктаж по ТБ Практическая работа № 7 «Защита от вирусов».

1

13.12.


Правовая охрана программ и данных. Защита информации.

1

20.12


Контрольная работа № 2. «Компьютер как универсальное устройство обработки информации».

1

27.12


Коммуникационные технологии – 16 ч.

Техника безопасности в кабинете информатики. Передача информации.

1

17.01


Локальные компьютерные сети.

Инструктаж по ТБ Практическая работа № 8 «Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенном к локальной сети.

1

24.01


Глобальная компьютерная сеть Интернет.

Инструктаж по ТБ Практическая работа № 9 «Подключение к Интернету».

1

31.01


Глобальная компьютерная сеть Интернет.

Инструктаж по ТБ Практическая работа № 10 «География Интернета».

1

07.02


Информационные ресурсы Интернет. Всемирная паутина. Инструктаж по ТБ Практическая работа № 11 «Путешествие во всемирной паутине».

1

14.02


Информационные ресурсы Интернет. Электронная почта. Инструктаж по ТБ Практическая работа № 12 «Работа с электронной Web-почтой».

1

21.02


Файловые архивы. Инструктаж по ТБ

Практическая работа № 13 «Загрузка файлов из Интернета».

1

28.02


Информационные ресурсы. Общение в Интернете. Мобильный Интернет. Звук и видео в Интернете.

1

07.03


Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция в Интернете. Инструктаж по ТБ Практическая работа № 14 «Поиск информации в Интернете».

1

14.03


Web-страницы и Web-сайты. Структура Web-страницы. Форматирование текста на Web-странице. Вставка изображений в Web-страницы. Гиперссылки на Web-страницах.

1

21.03


Списки на Web-страницах. Интерактивные формы на Web-страницах.

1

04.04


Инструктаж по ТБ Практическая работа № 15 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».

1

11.04


Инструктаж по ТБ Практическая работа № 15 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».

1

18.04


Инструктаж по ТБ Практическая работа № 15 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».

1

25.04


Инструктаж по ТБ Практическая работа № 15 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».

1

16.05


Контрольная работа № 3 «Коммуникационные технологии».

1

23.05


Повторение

1



Повторение

1


















Календарно – тематическое планирование

9 класс


п/п

Наименование раздела и тем

Часы учебного времени

Дата проведения

Примечание


По плану

фактически


Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации – 15 часов


1

ТБ в кабинете информатики. Кодирование графической информации. Пр. работа № 1. «Кодирование графической информации».

1

04.09


КИМ

А1

КИМ

А2


2

Растровая и векторная графика.

1

06.09


КИМ

А3



3

Интерфейс и основные возможности графических редакторов

1

11.09


КИМ

А4



4

Пр. работа № 2. «Редактирование изображений в растровом графическом редакторе»

1


13.09


КИМ

А5


5

Пр. работа № 3. «Создание рисунков в векторном графическом редакторе».

1

18.09


КИМ

А6



6

Растровая и векторная анимация.

1

20.09


КИМ

А7


7

Пр. работа № 4. «Анимация».

1

25.09


КИМ

А8


8

Кодирование и обработка звуковой информации

1

27.09


КИМ

В1


9

Пр. работа № 5. «Кодирование и обработка звуковой информации»

1

02.10


КИМ

В2


10

Цифровое фото и видео.

1

04.10


КИМ

В3


11

Пр. работа № 6. «Захват и редактирование цифрового фото и создание слайд-шоу».

1

09.10


КИМ

В4


12

Пр. работа № 7. «Захват и редактирование цифрового видео с использованием системы нелинейного видеомонтажа».

1

11.10


КИМ

В5


13

Решение задач по теме «Кодирование графической информации»

1

16.10


КИМ

В6


14

Решение задач по теме «Кодирование графической информации»

1

18.10


КИМ

В7


15

Контрольная работа №1. «Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации»

1

23.10


КИМ

В8






Кодирование и обработка текстовой информации – 9 часов





КИМ

В9

16

Кодирование текстовой информации. Пр. работа №8. «Кодирование текстовой информации».

1

25.10


КИМ

В10


17

Создание документов в текстовых редакторах. Сохранение и печать документов.

1

30.10


КИМ

В11


18

Ввод и редактирование документа.

Пр. работа № 9. «Вставка в документ формул».

1

01.11


КИМ

В12


19

Форматирование документа, символов, абзацев. Пр. работа № 10. «Форматирование символов и абзацев».

1

13.11


КИМ

В8


20

Нумерованные и маркированные списки. Пр. работа № 11. «Создание и форматирование списков».

1

15.11


КИМ

В13


21

Таблицы. Пр. работа № 12. «Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными».

1

20.11


КИМ

В13


22

Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Пр. работа № 13. «Перевод текста с помощью компьютерного словаря».

1

22.11


КИМ

В14


23

Пр. работа № 14. «Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа».


1

27.11


КИМ

В15


24

Контрольная работа №2. «Кодирование и обработка текстовой информации»

1

29.11


КИМ

В16


Кодирование и обработка числовой информации – 10 часов






КИМ

В17


25

Представление числовой информации с помощью систем счисления. Пр. работа № 15. «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора».

1

04.12


КИМ

В18



26

Арифметические операции в позиционных системах счисления.

1

06.12


КИМ

В19



27

Двоичное кодирование чисел в компьютере.

1

11.12


КИМ

В20



28

Электронные таблицы.

1

13.12


КИМ

С19


29

Пр. работа № 16. «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах».

1

18.12


КИМ

С20.1



30

Встроенные функции. Пр. работа № 17. «Создание таблиц значений функций в электронных таблицах».

1

20.12


КИМ

С22


31

Построение диаграмм и графиков. Пр. работа № 18. «Построение диаграмм различных типов».

1

25.12


КИМ

С20.2


32

Базы данных в электронных таблицах.

1

27.12


КИМ

С19


33

ТБ в кабинете информатики. Инструктаж по ТБ. Пр. работа № 19. «Сортировка и поиск данных в электронных таблицах».


15.01




34

Контрольная работа №3.» Кодирование и обработка числовой информации»

1

17.01


КИМ

С20.2


Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного программирования – 20 часов






КИМ

А1

35

Алгоритм и его формальное исполнение. Свойства алгоритма и его исполнители.

1

22.01


КИМ

А2


36

Блок-схемы алгоритмов. Выполнение алгоритмов компьютером.

1

24.01


КИМ

А3


37

Линейный алгоритм. Алгоритмические структуры: «ветвление», «выбор», «цикл».

1

29.01


КИМ

В1


38

Переменные: тип, имя, значение. Арифметические, строковые и логические выражения.

1

31.01


КИМ

В2


39

Функции в языках объектно-ориентированного и алгоритмического программирования.

1

05.02


КИМ

А4


40

Основы объектно-ориентированного визуального программирования.

1

07.02


КИМ

В3


41

Пр. работа № 20. «Знакомство с системами объектно-ориентированного и алгоритмического программирования»

1

12.02


КИМ

В4


42

Пр. работа № 21. «Проект «Переменные».

1

14.02


КИМ

А5


43

Пр. работа № 22. «Проект «Калькулятор».

1

19.02


КИМ

В5


44

Пр. работа 23. Проект «Строковый калькулятор».

1

21.02


КИМ

А6


45

Пр. работа № 24. Проект «Даты и время».

1

26.02


КИМ

В6


46

Пр. работа № 25.Проект «Сравнение кодов символов».

1

28.02.


КИМ

А7


47

Пр. работа № 26. Проект «Отметка».

1

05.03


КИМ

В7


48

Пр. работа № 27. Проект «Коды символов».

1

07.03


КИМ

А8


49

Пр. работа № 28. Проект «Слово-перевертыш».

1

12.03


КИМ

В8, В9


50

Графические возможности объектно-ориентированого языка программирования Visual Basic 2005.

1

14.03


КИМ

В10


51

Пр. работа № 29. Проект «Графический редактор».

1

19.03


КИМ

В11


52

Пр. работа № 30. Проект «Системы координат».

1

21.03


КИМ

В12



53

Пр. работа № 31. Проект «Анимация».

1

02.04


КИМ

В13



54

Контрольная работа №4 «Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования»

1

04.04


КИМ

В14



Моделирование и формализация – 10 часов





КИМ

В15



55

Окружающий мир как иерархическая система.

1

09.04


КИМ

В16


56

Моделирование как метод познания.

1

11


КИМ

В17


57

Материальные и информационные модели.

1

04


КИМ

В18


58

Формализация и визуализация моделей.

1

16.04


КИМ

В19, В20


59

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

1

18.04


КИМ

С19


60

Построение и исследование физических моделей. Пр. работа № 32. Проект «Бросание мячика в площадку»

1

23.04


КИМ

С20.1


61

Приближенное решение уравнений. Пр. работа № 33 Проект «Графическое решение уравнений»

1

25.04


КИМ

С20.2


62

Экспертные системы распознавания химических веществ. Пр. работа № 34. Проект «Распознавание удобрений»

1

30.04


КИМ

А5


63

Информационные модели управления объектами. Пр. работа № 35. Проект «Модели систем управления»

1

07.05


КИМ

В5


64

Контрольная работа №5 «Моделирование и формализация»

1

14.05


КИМ

В6


Информатизация общества – 3 часа


65

Информационное общество.

1

16.05


КИМ

В16


66

Информационная культура.

1

21.05


КИМ

В17


67

Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.

1

23.05


КИМ

В18


68

Повторение

1






Содержание учебного курса

8 класс

Информация и информационные процессы. Техника безопасности в кабинете информатики. Информация в живой и не живой природе. Человек и информация. Информационные процессы в технике. Кодирование информации с помощью знаковых систем. Количество информации. Определение количества информации. Алфавитный подход к определению количества информации.

Практические работы:

Практическая работа № 1 «Вычисление количества информации с помощью калькулятора».


Компьютер как универсальное устройство обработки информации. Устройство компьютера. Процессор и системная плата. Устройства ввода и вывода информации. Практическая работа Оперативная и долговременная память. Файлы и файловые системы. Программное обеспечение компьютера. Операционная система. Графический интерфейс операционной системы. Компьютерные вирусы и антивирусные программы.

Практические работы:

Практическая работа № 2 «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера».

Практическая работа № 3 «Определение разрешающей способности экрана монитора и мыши».

Практическая работа № 4 «Форматирование, проверка и дефрагментация дискеты».

Практическая работа № 5 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера».

Практическая работа № 6 «Установка даты и времени».

Практическая работа № 7 «Защита от вирусов: обнаружение и лечение».

Кодирование и обработка текстовой информации

Кодирование текстовой информации. Создание документов в текстовом редакторе. Ввод и редактирование документа. Практическая работа Форматирование документа. Проверочная работа по теме «Ввод и редактирование документа. Форматирование документа». Нумерованные и маркированные списки. Стили форматирования. Таблицы. Гипертекст.

Практические работы:

Практическая работа № 8 «Кодирование текстовой информации»

Практическая работа № 9 «Создание визитных карточек на основе шаблона».

Практическая работа № 10 «Установка параметров страницы документа, вставка колонтитулов и номеров страниц».

Практическая работа № 11 «Вставка в документ формул».

Практическая работа № 12 «Форматирование символов и абзацев».

Практическая работа № 13«Создание и форматирование списков». Практическая работа № 14 «Вставка оглавления в документ, содержащий заголовок».

Практическая работа № 15 «Вставка в документ таблицы, её форматирование и заполнение данными»

Практическая работа № 16 «Создание гипертекстового документа».

Практическая работа № 17 «перевод текста с помощью компьютерного словаря».

Практическая работа № 18 «Сканирование и распознавание бумажного и текстового документов».

Кодирование числовой информации. Перевод чисел в позиционных системах счисления. Арифметические операции в позиционных системах счисления. Двоичное кодирование чисел в компьютере. Электронные таблицы. Основные параметры электронных таблиц. Встроенные функции. Построение диаграмм и графиков.

Практические работы:

Практическая работа № 19 «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора».

Практическая работа № 20 «Арифметические вычисления в различных системах счисления с помощью калькулятора».

Практическая работа № 21 «Использование относительных, абсолютных и смешанных ссылок в электронных таблицах».

Практическая работа № 22 «Создание таблиц значений функций в электронных таблицах».

Практическая работа № 23 «Построение диаграмм различных видов».


9 класс

Содержание учебного курса

Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации

Кодирование графической информации (пиксель, растр, кодировка цвета, видеопамять).

Растровая и векторная графика. Ин­терфейс графических редакторов. Ре­дактирование рисунков и изображе­ний. Форматы графических файлов. Компьютерные презентации. Дизайн презентации и макеты слайдов. Пе­реходы между слайдами с помощью кнопок и гиперссылок.

Кодирование звуковой информации (глубина дискретизации, частота ко­дирования).

Цифровое видео. Разрешающая спо­собность и частота кадров. Flаsh-анимация в презентациях и на Web-страницах

Практические работы:

Кодирование графической ин­формации.

Кодирование звуковой инфор­мации.

Сканирование и редактирова­ние изображений в paстровом графи­ческом редакторе.

Создание рисунков в векторном графическом редакторе.

Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения.

Разработка мультимедийной интерактивной презентации со встро­енной анимацией и мультимедийными эффектами.

Запись и монтаж звукового клипа.

Запись и монтаж видео-клипа.

Разработка GIF- и Flash-анимации

Кодирование и обработка текстовой информации

Кодирование текстовой информации. Кодировки русского алфавита. Создание и редактирование документов (вставка, удаление и замена символов, работа с фрагментами текстов). Нумерация и ориентация страниц. Размеры страницы, величина полей. Колонтитулы. Создание документов с использованием мастеров и шаблонов (визитная карточка, доклад, реферат). Параметры шрифта, параметры абзаца. Включение в текстовый документ списков, таблиц, диаграмм, формул и графических объектов. Разработка и использование стиля: абзацы, заголовки. Проверка правописания. Запись и выделение изменений. Гипертекст. Создание закладок и ссылок. Сохранение документа в различных текстовых форматах. Печать документа. Оптическое распознавание отскани­рованного текста. Компьютерные словари и системы перевода текстов


Практические работы:

Кодирование текстовой инфор­мации.

Создание визитных карточек на основе шаблона.

Установка параметров страни­цы документа, вставка колонтитулов и номеров страниц,

Вставка в документ формул.

Форматирование символов и абзацев.

Создание и форматирование списков.

Вставка оглавления в доку­мент, содержащий заголовки.

Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение дан­ными.

Создание гипертекстового до­кумента.

Перевод текста с помощью компьютерного словаря.

Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа


Кодирование и обработка числовой информации

Кодирование числовой информа­ции. Системы счисления. Перевод чисел в позиционных системах счисления. Арифметические опера­ции в позиционных системах счис­ления. Представление чисел в компьютере. Табличные расчеты и электронные таблицы (столбцы, строки, ячейки). Типы данных: числа, формулы, текст. Абсолютные и относительные ссылки, Встроенные функции. Построение диаграмм и графиков. Основные параметры диаграмм


Практические работы:

Перевод чисел из одной систе­мы счисления в другую с помощью калькулятора.

Арифметические вычисления в различных системах счисления с помощью калькулятора.

Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах.

Создание таблиц значений функций в электронных таблицах.

Построение диаграмм различ­ных типов.


Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования

Понятие алгоритма, свойства алго­ритмов. Исполнители алгоритмов, система команд исполнителя. Спосо­бы записей алгоритмов. Формальное исполнение алгоритмов. Объектно-ориентированное програм­мирование. Графический интерфейс: форма и управляющие элементы. Со­бытийные процедуры. Тип, имя и значение переменной. Присваивание. Основные алгоритмические структу­ры (линейная, ветвление, выбор, цикл) и их кодирование на языке программирования. Графические возможности языка программирования.


Практические работы:

Проект «Форма и размещение на ней управляющих элементов».

Проект «Линейный алгоритм. Тип, имя и значение переменных».

Проект «Ветвление. Проверка знаний».

Проект «Выбор. Выставление оценки».

Проект «Цикл. Коды симво­лов».

Проект «Графический редак­тор».


Моделирование и формализация

Моделирование как метод познания. Модели материальные и модели ин­формационные. Системный подход к окружающему миру. Объект и его свойства. Систе­ма как целостная совокупность объ­ектов (элементов). Основные этапы разработки и иссле­дования моделей на компьютере. По­строение и исследование компьютер­ных моделей из различных предмет­ных областей. Геоинформационные модели. Информационные модели систем управления. Обратная связь.


Практические работы:

Приближенное решение урав­нения с использованием компьютер­ных моделей на языке программиро­вания и в электронных таблицах.

Исследование движения тела с использованием компьютерных моде­лей на языке программирования и в электронных таблицах.

Построение и исследование геоинформационной модели.

Построение и исследование компьютернои модели системы управления.

Информатизация общества

Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы.

Этика и право при создании и исполь­зовании информации. Информационная безопасность. Правовая охрана информационных ресурсов. Основные этапы развития средств информационных технологий



Формы текущего контроля знаний, умений, навыков; промежуточной и итоговой аттестации учащихся

Все формы контроля по продолжительности рассчитаны на 10-25 минут.

Текущий контроль осуществляется с помощью компьютерного практикума в форме практических работ и практических заданий.

Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы) в форме контрольной работы, тестирования, выполнения зачетной практической работы.

Итоговый контроль осуществляется по завершении учебного материала в форме, определяемой Положением образовательного учреждения - контрольной работы.

Перечень учебно-методического и программного обеспечения по информатике и ИКТ:

Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы

Аппаратные средства

  • Компьютер

  • Проектор

  • Принтер

  • Модем

  • Устройства вывода звуковой информации — наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией

  • Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь.

  • Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера; диктофон, микрофон.

  • Интернет.

  • ОС Windows или Linux.


Литература


  1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. учебник для 9 класса / Н.Д. Угринович. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006,2011 г.

2. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе.8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008

3. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. учебник для 8 класса / Н.Д. Угринович. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006,2011 г



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.10.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров107
Номер материала ДБ-242445
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх