Пояснительная записка
Рабочая программа по информатике
разработана на основе федерального компонента государственного образовательного
стандарта 2004 года, примерной программы основного курса «Информатика и ИКТ»,
рекомендованной Министерством образования и науки РФ, программы для
общеобразовательных учреждений. 2-11 классы: методическое пособие/составитель
М.Н.Бородин. - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010
г., авторской программы Н. Д. Угриновича для 8-9 классов.
Изучение информатики и информационно-коммуникационных
технологий направлено на достижение следующих целей в основной
школе:
·
освоение знаний, составляющих основу научных представлений об
информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
·
овладение умениями работать с различными видами информации с
помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных
технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и
планировать её результаты;
·
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и
творческих способностей средствами ИКТ;
·
воспитание ответственного отношения к информации с учетом
правовых и этических аспектов её распространения; избирательного отношения к
полученной информации;
·
выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни,
при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности,
дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
Основное содержание курса (8-9 классы)
общего образования по информатике и информационным технологиям, в целом за 2
года обучения рассчитано на 105 часов, из них в 8 классе – 35 часов (1 ч. в
неделю) и в 9 классе – 70 часов (2 ч. в неделю). В связи с тем, что в
соответствии с приказом Департамента образования, культуры и молодежной
политики Белгородской области от 12 мая 2011
г. № 1339 в 9 и 11 классах сокращена программа учебного курса с 35 учебных
недель до 34 учебных недели, поэтому в 9 классе вместо 70 часов отводится 68
часов. В 8 классе отводится 34 часа согласно учебного плана общеобразовательного
учреждения.
Программой предусмотрено проведение: 9 класс - количество практических работ
– 35, количество контрольных работ - 5. 8 класс - количество практических работ – 15, количество
контрольных работ - 3.
Авторское
содержание в рабочей программе представлено без изменения, так как
учебно-методический комплект является мультисистемным и практические работы
могут выполняться как в операционной системе Windows, так
и в операционной системе Linux.
Формы
организации учебного процесса
Единицей
учебного процесса является урок. В первой части урока проводиться объяснение
нового материала, во второй части урока планируется компьютерный практикум в
форме практических работ или компьютерных практических заданий рассчитанные,
с учетом требований СанПИН, на 10-25 мин. и направлены на отработку отдельных
технологических приемов и практикумов – интегрированных практических работ,
ориентированных на получение целостного содержательного результата,
осмысленного и интересного для учащихся.
Всего на выполнение
различных практических работ отведено более половины учебных часов. Часть
практической работы (прежде всего подготовительный этап, не требующий
использования средств информационных и коммуникационных технологий) включена в
домашнюю работу учащихся, в проектную деятельность. Работа может быть разбита
на части и осуществляться в течение нескольких уроков.
Требования
к уровню подготовки обучающихся:
В результате изучения информатики и ИКТ на базовом
уровне ученик должен
знать/понимать
·
основные технологии создания,
редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов
различного типа с помощью современных программных средств информационных и
коммуникационных технологий;
·
назначение и виды
информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;
·
назначение и функции операционных
систем;
уметь
·
оперировать различными видами
информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить
полученные результаты с реальными объектами;
·
распознавать и описывать
информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;
использовать готовые
информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям
моделировании
·
оценивать достоверность
информации, сопоставляя различные источники;
·
иллюстрировать учебные работы с
использованием средств информационных технологий;
·
создавать информационные
объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;
·
просматривать, создавать,
редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию
по запросу пользователя;
·
наглядно представлять числовые
показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;
·
соблюдать правила техники
безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни для:
·
эффективного применения
информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе
самообразовании;
·
ориентации в информационном
пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными
системами;
·
автоматизации коммуникационной
деятельности;
·
соблюдения этических и правовых
норм при работе с информацией;
·
эффективной организации индивидуального
информационного пространства.
Календарно – тематическое планирование
8 класс
№
|
Тема урока, практическое занятие
|
Кол-во часов
|
Сроки проведения уроков
|
Примечание
|
Глава 1. Информация и информационные процессы – 9 часов
|
1.
|
Техника безопасности в
кабинете информатики. Информация в живой и неживой природе.
|
1
|
06.09
|
|
2.
|
Информация в обществе и
технике.
|
1
|
13.09.
|
|
3.
|
Инструктаж по ТБ. Практическая
работа № 2 «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью
клавиатурного тренажера».
|
1
|
20.09
|
|
4.
|
Кодирование информации с
помощью знаковых систем.
|
1
|
27.09
|
|
5.
|
Количество информации.
Инструктаж по ТБ
Практическая работа № 1 1«Перевод единиц измерения количества
информации»
|
1
|
04.10
|
|
6.
|
Определение количества
информации.
|
1
|
11.10
|
|
7.
|
Алфавитный подход к
определению количества информации.
|
1
|
18.10
|
|
8.
|
Решение задач по теме
«Количество информации».
|
1
|
25.10.
|
|
9.
|
Контрольная работа № 1 «Информация и информационные процессы»
|
1
|
1.11
|
|
Глава 2. Компьютер как универсальное устройство обработки
информации- 7 часов
|
10.
|
Устройство компьютера.
Инструктаж по ТБ
Практическая работа № 3 «Определение разрешающей способности мыши».
Инструктаж по ТБ Практическая работа № 4 «Форматирование
дискеты».
|
1
|
15.11
|
|
11.
|
Файлы и файловая
система. Инструктаж по ТБ Практическая работа № 5 «Работа с файлами с
использованием файлового менеджера».
|
1
|
22.11
|
|
12.
|
Программное обеспечение
компьютера.
|
1
|
29.11
|
|
13.
|
Графический интерфейс
операционных систем
Инструктаж по ТБ
Практическая работа № 6 «Установка даты и времени».
|
1
|
06.12
|
|
14.
|
Компьютерные вирусы и
антивирусные программы. Инструктаж по ТБ Практическая работа № 7 «Защита
от вирусов».
|
1
|
13.12.
|
|
15.
|
Правовая охрана программ
и данных. Защита информации.
|
1
|
20.12
|
|
16.
|
Контрольная работа
№ 2. «Компьютер как
универсальное устройство обработки информации».
|
1
|
27.12
|
|
Коммуникационные технологии – 16 ч.
|
17.
|
Техника безопасности в
кабинете информатики. Передача информации.
|
1
|
17.01
|
|
18.
|
Локальные компьютерные
сети.
Инструктаж по ТБ
Практическая работа № 8 «Предоставление доступа к диску на компьютере,
подключенном к локальной сети.
|
1
|
24.01
|
|
19.
|
Глобальная компьютерная
сеть Интернет.
Инструктаж по ТБ
Практическая работа № 9 «Подключение к Интернету».
|
1
|
31.01
|
|
20.
|
Глобальная компьютерная
сеть Интернет.
Инструктаж по ТБ
Практическая работа № 10 «География Интернета».
|
1
|
07.02
|
|
21.
|
Информационные ресурсы
Интернет. Всемирная паутина. Инструктаж по ТБ Практическая работа № 11
«Путешествие во всемирной паутине».
|
1
|
14.02
|
|
22.
|
Информационные ресурсы
Интернет. Электронная почта. Инструктаж по ТБ Практическая работа № 12 «Работа
с электронной Web-почтой».
|
1
|
21.02
|
|
23.
|
Файловые архивы. Инструктаж
по ТБ
Практическая работа №
13 «Загрузка файлов из
Интернета».
|
1
|
28.02
|
|
24.
|
Информационные ресурсы.
Общение в Интернете. Мобильный Интернет. Звук и видео в Интернете.
|
1
|
07.03
|
|
25.
|
Поиск информации в
Интернете. Электронная коммерция в Интернете. Инструктаж по ТБ Практическая
работа № 14 «Поиск информации в Интернете».
|
1
|
14.03
|
|
26.
|
Web-страницы и Web-сайты. Структура Web-страницы. Форматирование текста на Web-странице.
Вставка изображений в Web-страницы. Гиперссылки на Web-страницах.
|
1
|
21.03
|
|
27.
|
Списки на Web-страницах. Интерактивные
формы на Web-страницах.
|
1
|
04.04
|
|
28.
|
Инструктаж по ТБ
Практическая работа № 15 «Разработка сайта с использованием языка
разметки текста HTML».
|
1
|
11.04
|
|
29.
|
Инструктаж по ТБ
Практическая работа № 15 «Разработка сайта с использованием языка разметки
текста HTML».
|
1
|
18.04
|
|
30.
|
Инструктаж по ТБ
Практическая работа № 15 «Разработка сайта с использованием языка
разметки текста HTML».
|
1
|
25.04
|
|
31.
|
Инструктаж по ТБ
Практическая работа № 15 «Разработка сайта с использованием языка
разметки текста HTML».
|
1
|
16.05
|
|
32.
|
Контрольная работа
№ 3 «Коммуникационные
технологии».
|
1
|
23.05
|
|
33.
|
Повторение
|
1
|
|
|
34.
|
Повторение
|
1
|
|
Календарно – тематическое планирование
9 класс
№ п/п
|
Наименование раздела и тем
|
Часы учебного времени
|
Дата проведения
|
Примечание
|
|
По плану
|
фактически
|
|
Кодирование и обработка графической и
мультимедийной информации – 15 часов
|
|
1
|
ТБ в кабинете
информатики. Кодирование графической информации. Пр. работа № 1. «Кодирование
графической информации».
|
1
|
04.09
|
|
КИМ
А1
КИМ
А2
|
|
2
|
Растровая и векторная графика.
|
1
|
06.09
|
|
КИМ
А3
|
|
3
|
Интерфейс и
основные возможности графических редакторов
|
1
|
11.09
|
|
КИМ
А4
|
|
4
|
Пр. работа №
2. «Редактирование
изображений в растровом графическом редакторе»
|
1
|
13.09
|
|
КИМ
А5
|
|
5
|
Пр. работа №
3. «Создание
рисунков в векторном графическом редакторе».
|
1
|
18.09
|
|
КИМ
А6
|
|
6
|
Растровая и
векторная анимация.
|
1
|
20.09
|
|
КИМ
А7
|
|
7
|
Пр. работа №
4. «Анимация».
|
1
|
25.09
|
|
КИМ
А8
|
|
8
|
Кодирование и
обработка звуковой информации
|
1
|
27.09
|
|
КИМ
В1
|
|
9
|
Пр. работа №
5. «Кодирование и
обработка звуковой информации»
|
1
|
02.10
|
|
КИМ
В2
|
|
10
|
Цифровое фото и видео.
|
1
|
04.10
|
|
КИМ
В3
|
|
11
|
Пр. работа №
6. «Захват и
редактирование цифрового фото и создание слайд-шоу».
|
1
|
09.10
|
|
КИМ
В4
|
|
12
|
Пр. работа №
7. «Захват и
редактирование цифрового видео с использованием системы нелинейного видеомонтажа».
|
1
|
11.10
|
|
КИМ
В5
|
|
13
|
Решение задач по
теме «Кодирование графической информации»
|
1
|
16.10
|
|
КИМ
В6
|
|
14
|
Решение задач по
теме «Кодирование графической информации»
|
1
|
18.10
|
|
КИМ
В7
|
|
15
|
Контрольная работа №1. «Кодирование и обработка
графической и мультимедийной информации»
|
1
|
23.10
|
|
КИМ
В8
|
|
Кодирование и обработка текстовой информации – 9
часов
|
|
|
|
|
КИМ
В9
|
16
|
Кодирование
текстовой информации. Пр. работа №8. «Кодирование текстовой
информации».
|
1
|
25.10
|
|
КИМ
В10
|
|
17
|
Создание документов
в текстовых редакторах. Сохранение и печать документов.
|
1
|
30.10
|
|
КИМ
В11
|
|
18
|
Ввод и
редактирование документа.
Пр. работа №
9. «Вставка в
документ формул».
|
1
|
01.11
|
|
КИМ
В12
|
|
19
|
Форматирование
документа, символов, абзацев. Пр. работа № 10. «Форматирование
символов и абзацев».
|
1
|
13.11
|
|
КИМ
В8
|
|
20
|
Нумерованные и
маркированные списки. Пр. работа № 11. «Создание и
форматирование списков».
|
1
|
15.11
|
|
КИМ
В13
|
|
21
|
Таблицы. Пр.
работа № 12. «Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение
данными».
|
1
|
20.11
|
|
КИМ
В13
|
|
22
|
Компьютерные
словари и системы машинного перевода текстов. Пр. работа № 13. «Перевод
текста с помощью компьютерного словаря».
|
1
|
22.11
|
|
КИМ
В14
|
|
23
|
Пр. работа № 14.
«Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа».
|
1
|
27.11
|
|
КИМ
В15
|
|
24
|
Контрольная работа №2. «Кодирование и обработка
текстовой информации»
|
1
|
29.11
|
|
КИМ
В16
|
|
Кодирование и обработка числовой информации
– 10 часов
|
|
|
|
|
|
КИМ
В17
|
25
|
Представление
числовой информации с помощью систем счисления. Пр. работа № 15. «Перевод
чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора».
|
1
|
04.12
|
|
КИМ
В18
|
|
26
|
Арифметические
операции в позиционных системах счисления.
|
1
|
06.12
|
|
КИМ
В19
|
|
27
|
Двоичное
кодирование чисел в компьютере.
|
1
|
11.12
|
|
КИМ
В20
|
|
28
|
Электронные
таблицы.
|
1
|
13.12
|
|
КИМ
С19
|
|
29
|
Пр. работа №
16. «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах».
|
1
|
18.12
|
|
КИМ
С20.1
|
|
30
|
Встроенные функции.
Пр. работа № 17. «Создание таблиц значений функций в электронных
таблицах».
|
1
|
20.12
|
|
КИМ
С22
|
|
31
|
Построение диаграмм
и графиков. Пр. работа № 18. «Построение диаграмм различных
типов».
|
1
|
25.12
|
|
КИМ
С20.2
|
|
32
|
Базы данных в
электронных таблицах.
|
1
|
27.12
|
|
КИМ
С19
|
|
33
|
ТБ в кабинете
информатики. Инструктаж по ТБ. Пр. работа № 19. «Сортировка и поиск данных в
электронных таблицах».
|
|
15.01
|
|
|
|
34
|
Контрольная
работа №3.» Кодирование и обработка числовой информации»
|
1
|
17.01
|
|
КИМ
С20.2
|
|
Алгоритмизация и основы
объектно-ориентированного программирования – 20 часов
|
|
|
|
|
|
КИМ
А1
|
35
|
Алгоритм и его
формальное исполнение. Свойства алгоритма и его исполнители.
|
1
|
22.01
|
|
КИМ
А2
|
|
36
|
Блок-схемы
алгоритмов. Выполнение алгоритмов компьютером.
|
1
|
24.01
|
|
КИМ
А3
|
|
37
|
Линейный алгоритм.
Алгоритмические структуры: «ветвление», «выбор», «цикл».
|
1
|
29.01
|
|
КИМ
В1
|
|
38
|
Переменные: тип,
имя, значение. Арифметические, строковые и логические выражения.
|
1
|
31.01
|
|
КИМ
В2
|
|
39
|
Функции в языках
объектно-ориентированного и алгоритмического программирования.
|
1
|
05.02
|
|
КИМ
А4
|
|
40
|
Основы
объектно-ориентированного визуального программирования.
|
1
|
07.02
|
|
КИМ
В3
|
|
41
|
Пр. работа №
20. «Знакомство с
системами объектно-ориентированного и алгоритмического программирования»
|
1
|
12.02
|
|
КИМ
В4
|
|
42
|
Пр. работа № 21. «Проект «Переменные».
|
1
|
14.02
|
|
КИМ
А5
|
|
43
|
Пр. работа № 22. «Проект «Калькулятор».
|
1
|
19.02
|
|
КИМ
В5
|
|
44
|
Пр. работа 23. Проект «Строковый калькулятор».
|
1
|
21.02
|
|
КИМ
А6
|
|
45
|
Пр. работа № 24. Проект «Даты и время».
|
1
|
26.02
|
|
КИМ
В6
|
|
46
|
Пр. работа № 25.Проект «Сравнение кодов
символов».
|
1
|
28.02.
|
|
КИМ
А7
|
|
47
|
Пр. работа № 26. Проект «Отметка».
|
1
|
05.03
|
|
КИМ
В7
|
|
48
|
Пр. работа № 27. Проект «Коды символов».
|
1
|
07.03
|
|
КИМ
А8
|
|
49
|
Пр. работа № 28. Проект «Слово-перевертыш».
|
1
|
12.03
|
|
КИМ
В8, В9
|
|
50
|
Графические возможности объектно-ориентированого языка
программирования Visual Basic 2005.
|
1
|
14.03
|
|
КИМ
В10
|
|
51
|
Пр. работа № 29. Проект «Графический редактор».
|
1
|
19.03
|
|
КИМ
В11
|
|
52
|
Пр. работа № 30. Проект «Системы координат».
|
1
|
21.03
|
|
КИМ
В12
|
|
53
|
Пр. работа № 31. Проект «Анимация».
|
1
|
02.04
|
|
КИМ
В13
|
|
54
|
Контрольная
работа №4 «Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования»
|
1
|
04.04
|
|
КИМ
В14
|
|
Моделирование и формализация – 10 часов
|
|
|
|
|
КИМ
В15
|
|
55
|
Окружающий мир как
иерархическая система.
|
1
|
09.04
|
|
КИМ
В16
|
|
56
|
Моделирование как
метод познания.
|
1
|
11
|
|
КИМ
В17
|
|
57
|
Материальные и
информационные модели.
|
1
|
04
|
|
КИМ
В18
|
|
58
|
Формализация и
визуализация моделей.
|
1
|
16.04
|
|
КИМ
В19, В20
|
|
59
|
Основные этапы
разработки и исследования моделей на компьютере.
|
1
|
18.04
|
|
КИМ
С19
|
|
60
|
Построение и
исследование физических моделей. Пр. работа № 32. Проект
«Бросание мячика в площадку»
|
1
|
23.04
|
|
КИМ
С20.1
|
|
61
|
Приближенное
решение уравнений. Пр. работа № 33 Проект «Графическое
решение уравнений»
|
1
|
25.04
|
|
КИМ
С20.2
|
|
62
|
Экспертные системы
распознавания химических веществ. Пр. работа № 34. Проект
«Распознавание удобрений»
|
1
|
30.04
|
|
КИМ
А5
|
|
63
|
Информационные
модели управления объектами. Пр. работа № 35. Проект
«Модели систем управления»
|
1
|
07.05
|
|
КИМ
В5
|
|
64
|
Контрольная
работа №5 «Моделирование и формализация»
|
1
|
14.05
|
|
КИМ
В6
|
|
Информатизация общества – 3 часа
|
|
65
|
Информационное
общество.
|
1
|
16.05
|
|
КИМ
В16
|
|
66
|
Информационная
культура.
|
1
|
21.05
|
|
КИМ
В17
|
|
67
|
Перспективы
развития информационных и коммуникационных технологий.
|
1
|
23.05
|
|
КИМ
В18
|
|
68
|
Повторение
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Содержание
учебного курса
8
класс
Информация и информационные процессы. Техника
безопасности в кабинете информатики. Информация в живой и не живой природе.
Человек и информация. Информационные процессы в технике. Кодирование информации
с помощью знаковых систем. Количество информации. Определение количества
информации. Алфавитный подход к определению количества информации.
Практические
работы:
Практическая
работа № 1 «Вычисление количества информации с
помощью калькулятора».
Компьютер как универсальное устройство обработки информации. Устройство компьютера. Процессор и системная плата. Устройства ввода и
вывода информации. Практическая работа Оперативная и долговременная память.
Файлы и файловые системы. Программное обеспечение компьютера. Операционная
система. Графический интерфейс операционной системы. Компьютерные вирусы и
антивирусные программы.
Практические
работы:
Практическая
работа № 2 «Тренировка ввода текстовой и числовой
информации с помощью клавиатурного тренажера».
Практическая
работа № 3 «Определение разрешающей способности экрана
монитора и мыши».
Практическая
работа № 4 «Форматирование, проверка и дефрагментация
дискеты».
Практическая
работа № 5 «Работа с файлами с использованием
файлового менеджера».
Практическая
работа № 6 «Установка даты и времени».
Практическая
работа № 7 «Защита от вирусов: обнаружение и лечение».
Кодирование и обработка текстовой
информации
Кодирование
текстовой информации. Создание документов в текстовом редакторе. Ввод и
редактирование документа. Практическая работа Форматирование документа.
Проверочная работа по теме «Ввод и редактирование документа. Форматирование
документа». Нумерованные и маркированные списки. Стили форматирования. Таблицы.
Гипертекст.
Практические
работы:
Практическая
работа № 8 «Кодирование текстовой информации»
Практическая
работа № 9 «Создание визитных карточек на основе
шаблона».
Практическая
работа № 10 «Установка параметров страницы документа,
вставка колонтитулов и номеров страниц».
Практическая
работа № 11 «Вставка в документ формул».
Практическая
работа № 12 «Форматирование символов и абзацев».
Практическая
работа № 13«Создание и форматирование списков».
Практическая работа № 14 «Вставка оглавления в документ, содержащий заголовок».
Практическая
работа № 15 «Вставка в документ таблицы, её
форматирование и заполнение данными»
Практическая
работа № 16 «Создание гипертекстового документа».
Практическая
работа № 17 «перевод текста с помощью компьютерного
словаря».
Практическая
работа № 18 «Сканирование и распознавание бумажного и
текстового документов».
Кодирование
числовой информации. Перевод чисел в позиционных
системах счисления. Арифметические операции в позиционных системах счисления.
Двоичное кодирование чисел в компьютере. Электронные таблицы. Основные
параметры электронных таблиц. Встроенные функции. Построение диаграмм и
графиков.
Практические
работы:
Практическая
работа № 19 «Перевод чисел из одной системы счисления
в другую с помощью калькулятора».
Практическая
работа № 20 «Арифметические вычисления в различных
системах счисления с помощью калькулятора».
Практическая
работа № 21 «Использование относительных, абсолютных и
смешанных ссылок в электронных таблицах».
Практическая
работа № 22 «Создание таблиц значений функций в
электронных таблицах».
Практическая
работа № 23 «Построение диаграмм различных видов».
9
класс
Содержание учебного курса
Кодирование и обработка графической и мультимедийной
информации
Кодирование
графической информации (пиксель, растр, кодировка цвета, видеопамять).
Растровая
и векторная графика. Интерфейс графических редакторов. Редактирование
рисунков и изображений. Форматы графических файлов. Компьютерные презентации.
Дизайн презентации и макеты слайдов. Переходы между слайдами с помощью кнопок
и гиперссылок.
Кодирование
звуковой информации (глубина дискретизации, частота кодирования).
Цифровое
видео. Разрешающая способность и частота кадров. Flаsh-анимация в презентациях
и на Web-страницах
Практические работы:
Кодирование
графической информации.
Кодирование
звуковой информации.
Сканирование
и редактирование изображений в paстровом
графическом редакторе.
Создание
рисунков в векторном графическом редакторе.
Выполнение
геометрических построений в системе компьютерного черчения.
Разработка
мультимедийной интерактивной презентации со встроенной анимацией и
мультимедийными эффектами.
Запись и монтаж звукового клипа.
Запись и монтаж видео-клипа.
Разработка GIF- и Flash-анимации
Кодирование
и обработка текстовой информации
Кодирование
текстовой информации. Кодировки русского алфавита. Создание и
редактирование документов (вставка, удаление и замена символов, работа с
фрагментами текстов). Нумерация и ориентация страниц. Размеры страницы,
величина полей. Колонтитулы. Создание документов с использованием мастеров и
шаблонов (визитная карточка, доклад, реферат). Параметры шрифта, параметры
абзаца. Включение в текстовый документ списков, таблиц, диаграмм, формул и
графических объектов. Разработка и использование стиля: абзацы, заголовки.
Проверка правописания. Запись и выделение изменений. Гипертекст. Создание
закладок и ссылок. Сохранение документа в различных текстовых форматах.
Печать документа. Оптическое распознавание отсканированного текста.
Компьютерные словари и системы перевода текстов
Практические работы:
Кодирование
текстовой информации.
Создание
визитных карточек на основе шаблона.
Установка
параметров страницы документа, вставка колонтитулов и номеров страниц,
Вставка в документ формул.
Форматирование символов и абзацев.
Создание
и форматирование списков.
Вставка
оглавления в документ, содержащий заголовки.
Вставка
в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными.
Создание
гипертекстового документа.
Перевод
текста с помощью компьютерного словаря.
Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа
Кодирование
и обработка числовой информации
Кодирование
числовой информации. Системы счисления. Перевод чисел в позиционных системах
счисления. Арифметические операции в позиционных системах счисления.
Представление чисел в компьютере. Табличные расчеты и электронные таблицы
(столбцы, строки, ячейки). Типы данных: числа, формулы, текст. Абсолютные и
относительные ссылки, Встроенные функции. Построение диаграмм и графиков.
Основные параметры диаграмм
Практические работы:
Перевод чисел из
одной системы счисления в другую с помощью калькулятора.
Арифметические
вычисления в различных системах счисления с помощью калькулятора.
Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в
электронных таблицах.
Создание
таблиц значений функций в электронных таблицах.
Построение
диаграмм различных типов.
Основы алгоритмизации и
объектно-ориентированного программирования
Понятие алгоритма, свойства алгоритмов. Исполнители
алгоритмов, система команд исполнителя. Способы записей алгоритмов. Формальное
исполнение алгоритмов. Объектно-ориентированное программирование. Графический
интерфейс: форма и управляющие элементы. Событийные процедуры. Тип, имя и
значение переменной. Присваивание. Основные алгоритмические структуры
(линейная, ветвление, выбор, цикл) и их кодирование на языке программирования.
Графические возможности языка программирования.
Практические работы:
Проект
«Форма и размещение на ней управляющих элементов».
Проект
«Линейный алгоритм. Тип, имя и значение переменных».
Проект
«Ветвление. Проверка знаний».
Проект
«Выбор. Выставление оценки».
Проект
«Цикл. Коды символов».
Проект
«Графический редактор».
Моделирование и
формализация
Моделирование как метод познания.
Модели материальные и модели информационные. Системный подход к окружающему миру. Объект и его свойства. Система как целостная
совокупность объектов (элементов). Основные этапы разработки и исследования
моделей на компьютере. Построение и исследование компьютерных моделей из
различных предметных областей. Геоинформационные модели. Информационные модели
систем управления. Обратная связь.
Практические работы:
Приближенное решение уравнения с использованием компьютерных
моделей на языке программирования и в электронных таблицах.
Исследование движения тела с использованием компьютерных
моделей на языке программирования и в электронных таблицах.
Построение и исследование геоинформационной модели.
Построение и исследование компьютернои модели системы
управления.
Информатизация общества
Информационные
ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы.
Этика
и право при создании и использовании информации. Информационная безопасность.
Правовая охрана информационных ресурсов. Основные этапы развития средств
информационных технологий
Формы
текущего контроля знаний, умений, навыков; промежуточной и итоговой аттестации
учащихся
Все формы
контроля по продолжительности рассчитаны на 10-25 минут.
Текущий контроль
осуществляется с помощью компьютерного практикума в
форме практических работ и практических заданий.
Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы) в форме
контрольной работы, тестирования, выполнения зачетной практической работы.
Итоговый контроль осуществляется по завершении учебного материала в форме,
определяемой Положением образовательного учреждения - контрольной работы.
Перечень учебно-методического и программного
обеспечения по информатике и ИКТ:
Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации
программы
Аппаратные средства
·
Компьютер
- Проектор
- Принтер
- Модем
- Устройства вывода звуковой информации — наушники для
индивидуальной работы со звуковой информацией
- Устройства для ручного ввода текстовой информации и
манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь.
- Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации:
сканер; фотоаппарат; видеокамера; диктофон, микрофон.
- Интернет.
- ОС Windows или Linux.
Литература
1.
Угринович Н.Д. Информатика
и ИКТ. учебник для 9 класса / Н.Д. Угринович. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний,
2006,2011 г.
2. Преподавание курса «Информатика и ИКТ»
в основной и старшей школе.8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович
– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008
3. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ.
учебник для 8 класса / Н.Д. Угринович. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006,2011
г
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.