Рабочая программа по "Информатике и ИКТ" для обучающихся 10 -12 классов заочной формы обучения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 65»

 Информатика и ИКТ

Рабочая программа занятий компонента образовательного учреждения

для обучающихся 10 -12 классов заочной формы обучения

 (новая редакция)

Обсуждено на заседании  методического объединения Протокол № __ от Руководитель МО       Т.Е.Матвиенко	Составитель:    Пискунова Е.С., учитель информатики МБОУ «СОШ № 65»
Утверждено педагогическим советом Протокол № __ от Директор школы        Л.А.Пятибратова

Содержание

1.      Пояснительная записка……………………………..………………...3

2.      Учебно  – тематический план………………………………………..6

3.      Содержание программ…………………………………………….…10

4.      Список литературы ……………….………………………………....14

5.      Перечень ключевых слов……………………………………………15

Пояснительная записка

Данная программа по информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ) составлена на основе федерального компонента государственного стандарта базового уровня среднего (полного) общего образования.

Программа рассчитана на изучение курса информатики и ИКТ обучающимися 10-12 классов.

Основные цели изучения курса информатики и ИКТ на базовом уровне в старшей школе – освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, и овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии, в том числе при изучении других школьных дисциплин. Таким образом, содержание курса должно отражать два аспекта общеобразовательной значимости информатики:

-        мировоззренческий аспект, связанный с формированием представлений о системно-информационном подходе к анализу окружающего мира, о роли информации в управлении, особенностях самоуправляемых систем, общих закономерностях информационных процессов;

-        «пользовательский» аспект, связанный с подготовкой школьников к практической деятельности в условиях широкого использования информационных компьютерных технологий.

Приоритетными объектами изучения информатики в старшей школе являются информационные системы, преимущественно автоматизированные информационные системы, связанные с информационными процессами, и информационные технологии, рассматриваемые с позиций системного подхода.

Основная задача базового уровня старшей школы состоит в изучении общих закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем, преимущественно автоматизированных.

С точки зрения содержания это позволяет развить основы системного видения мира, расширить возможности информационного моделирования, обеспечив тем самым значительное расширение и углубление межпредметных связей информатики с другими дисциплинами.

С точки зрения деятельности, это дает возможность сформировать методологию использования основных автоматизированных информационных систем в решении конкретных задач, связанных с анализом и представлением основных информационных процессов:

-        автоматизированные информационные системы (АИС) хранения массивов информации (системы управления базами данных, информационно-поисковые системы, геоинформационные системы);

-        АИС обработки информации (системное программное обеспечение, инструментальное программное обеспечение, автоматизированное рабочее место, офисные пакеты);

-        АИС передачи информации (сети, телекоммуникации);

-        АИС управления (системы автоматизированного управления, автоматизированные системы управления, операционная система как система управления компьютером).

Основное содержание авторской программы Н.В.Макаровой полностью нашло отражение в данной рабочей программе. В 12 классе добавлены разделы «Информационная технология обработки графической информации» и «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов», которые включены в федеральный компонент государственного стандарта базового уровня среднего (полного) общего образования, но отсутствуют у автора программы. Изучение данных тем предполагается по учебникам из дополнительной литературы, а также в рамках проектной деятельности.

Занятия по информатике делятся на теоретическую и практическую части. На теоретической части осваиваются основные понятия, разрабатываются информационные модели. Содержание практических занятий ориентировано на подготовку учащихся к активному использованию компьютеров в практической деятельности и повседневной жизни.

Рабочая программа предусматривает разные варианты дидактико-технологического обеспечения учебного процесса: разноуровневые тесты, задания, практические работы, проектная деятельность.

Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий  на уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

Изучение информатики и ИКТ предполагает поддержку профильных учебных предметов.

- освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

- овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

- воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

- приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

В результате изучения информатики и ИКТ ученик должен:

знать/понимать:

- основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

- назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

- назначение и функции операционных систем;

уметь:

- оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

- распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

- использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

- оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

- иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

- создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

- просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

- наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

- соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

- ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

- автоматизации коммуникационной деятельности;

- соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

- эффективной организации индивидуального информационного пространства;

- понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.

Учебно-тематическое планирование 10-12 классов

Учебно-тематический план 10 класса, 36 часов.

№	Тема урока	Тип урока	Часы	Д/з	Дата
1.	Техника безопасности в кабинете информатики.		1
2.	Восстановление знаний за 9 кл.	ПК	2	конспект
Информационные процессы, модели, объекты (24ч.)
3.	Информация и данные.  Свойства информации. Информационный процесс.	НМ	2	1,1 1,2
4.	Информационная модель объекта.	НМ	2	1,3
5.	Представление об информационном объекте.	НМ	2	1,4
6.	Представление информации в компьютере.	НМ	2	1,5
7.	Назначение электронных таблиц.	КУ	2	Конспект
8.	Структура электронных таблиц.	КУ	2	Конспект
9.	Абсолютные и относительные ссылки.	КУ	2	Конспект
10.	Использование формул.	КУ	2	Конспект
11.	Построение диаграмм.	КУ	2	Конспект
12.	Моделирование в электронных таблицах.	КУ	2	Конспект
13.	Этапы моделирование в электронных таблицах.	КУ	2	Конспект
14.	П.Р. Построение графиков функций.	ПЗУ	2	Конспект
Информационная технология работы с объектами текстового документа в среде Word (7ч.)
15.	П.Р. Создание и редактирование графических изображений.	ПЗУ	2	2,3
16.	П.Р. Создание и редактирование таблиц.	ПЗУ	2	2,4
17.	Информационная технология работы со структурой текстового документа.	ПЗУ	3	2,5
Информационно-коммуникационные технологии работы в компьютерной сети (2ч.)
18.	Разновидности компьютерных сетей.	НМ	2	3,1
Всего:			36 часов

Учебно-тематический план 11 класса, 36 часов.

№	Тема урока	Тип урока	Часы	Д/з	Дата
1.	Техника безопасности в кабинете информатики.		1
2.	Восстановление знаний за 10 кл.	ПК	2	конспект
Информационно-коммуникационные технологии работы в компьютерной сети (9ч.)
3.	Представление о сервисах Интернета.	НМ	1	3,2
4.	Информационная технология передачи информации через Интернет.	КУ	2	3,3
5.	Этика сетевого общения.	КУ	1	3,4
6.	Технология поиска информации в Интернете.	КУ	2	3,5
7.	П.Р. Поиск информации в Интернете.	ПЗУ	2	3,6
8.	Информационная безопасность сетевой технологии работы.	НМ	1	3,7
Информационная технология представления информации в виде презентаций в среде Power Point (13ч.)
9.	Возможности Power Point.	КУ	3	4,1
10.	Шаблоны содержания презентаций.	КУ	2	4,1
11.	Разработка плана презентации.	КУ	1	Задание 4.1.
12.	Заполнение презентации информацией по теме «Компьютер и здоровье школьника».	ПЗУ	3	Задание 4.2.
13.	Создание элементов управления презентацией.	ПЗУ	2	Задание 4.6.
14.	П.Р. Оформление экспресс-теста.	ПЗУ	2	Задание 4.10-4.12
Информационная технология обработки данных в среде табличного процессора Exсel (5ч.)
15.	Статистическая обработка массива данных и построение диаграмм.	ПЗУ	2	5,1
16.	Технология накопления данных и их обработка в Excel.	ПЗУ	3	5,2; 5,3
Информационная технология разработки проекта (3ч.)
17.	Представление об основных этапах разработки проекта. Создания социального проекта «Жизнь без сигареты».	КУ	3	6,1-6,4
Основы программирования в среде Visual Basic (3ч.)
18.	Основные понятия и инструментарий среды Visual Basic.	НМ	1	7,1
19.	Технология работы с формой и графическими методами.	КУ	1	7,2
20.	Присваивание и ввод данных. Управляющие элементы. Процедуры и функции.	КУ	2	7,3-7,5
Всего:			36 часов

Учебно-тематический план 12 класса, 36 часов.

№	Тема урока	Тип урока	Часы	Д/з	Дата
Основы социальной информатики (10ч.)
1.	Техника безопасности в кабинете информатики От индустриального общества — к информационному.	КУ	1	1.1.
2.	Информационная культура современного человека	НМ	1	1.2.
3	Информационные ресурсы	КУ	1	1.3.
4	Этические и правовые нормы информационной деятельности человека	НМ	1	1.4.
5	Информационная безопасность.	ОС	1	1.5, конс
6	П.Р. Моделирование в электронных таблицах	ПЗУ	3	конс
7	П.Р. Информационные модели в базах данных	ОС	2	конс
Информационные систему и технологии (2ч.)
8	Информационные системы	КУ	1	2.1.
9	Информационные технологии	КУ	1	2.2.
Информационная технология автоматизированной обработки текстовых документов (2ч.)
10	П.Р. Автоматизация редактирования.	ПЗУ	1	3.1.
11	П.Р. Автоматизация форматирования.	ПЗУ	1	3.2.
Информационная технология хранения данных (13ч.)
12	Представление о базах данных	КУ	1	Конс 4.1.
13	Виды моделей данных	КУ	1	Конс 4.2.
14	П.Р. Система управления базами данных Access	КУ	1	4.3.
15	Этапы разработки базы данных.	КУ	1	Конс 4.4.
16	П.Р. Этапы разработки базы данных	КУ	1	Конс 4.5.
17	П.Р. Создание базы данных в СУБД Access	КУ	2	Конс 4.6.
18	Зачетное занятие: Создание базы данных в СУБД Access	ПК	1
19	П.Р. Управление базой данных в СУБД Access(Работа №4)	ПЗУ	1	4.7
20	П.Р. Управление базой данных в СУБД Access(Работа №5)	НМ	1	4.7.
21	П.Р. Управление базой данных в СУБД Access(Работа №6)	ПЗУ	1	4.7.
22	П.Р. Управление базой данных в СУБД Access(Работа №7)	ПЗУ	1	4.7.
23	Зачетное занятие: Управление базой данных в СУБД	ПК	1
Основы программирования в среде Visual Basic (9ч.)
24	Цикл с параметром.	НМ	2	5.1
25	Условный оператор.	НМ	2	5.2
26	Циклы с предусловием и постусловием.	НМ	2	5.3
27	Углубленное изучение в среде программирования Visual Basic.	ПЗУ	3	5.4
Всего:			36 часа

Типы уроков

НМ – урок ознакомления с новым материалом, КУ – комбинированный урок, ЗИ – урок закрепления изученного, ПК – урок проверки и коррекции знаний и умений, ПЗУ – урок применения знаний и умений, ОС – урок обобщения и систематизации знаний.

Содержание курса информатики
и информационных технологий для 10 класса

(Общее число часов – 36).

Информационные процессы, модели, объекты – 24 часа

Основные подходы к определению понятия «информация».
Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен информацией между элементами, сигналы.
Дискретные и непрерывные сигналы. Носители информации.
Виды и свойства информации. Алфавитный подход к определению количества информации.
Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Двоичное представление информации в компьютере.
Системы счисления. Двоичная система счисления. Двоичная арифметика. Компьютерное представление целых и вещественных чисел.
Представление звуковой информации: MIDI и цифровая запись.
Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике. Информационное моделирование  как метод познания. Информационные (нематериальные) модели. Назначение и виды информационных моделей. Объект, субъект, цель моделирования. Адекватность моделей  модулируемым объектам и целям моделирования. Формы представления моделей: описание, таблица, граф, чертеж, рисунок, схема. Основные этапы построения моделей. Компьютерное моделирование и его виды: расчетные, графические, имитационные модели.
Структурирование данных. Структура данных как модель предметной области. Примеры моделирования социальных, биологических и технических систем и процессов.
Практические работы

• Определение количества информации, алфавитный подход к измерению информации.
• Соотношение систем счисления.
• Арифметические операции в системах счисления
• Форматы представления чисел в компьютере
• Представление текстовой информации в компьютере
• Представление графической информации в компьютере
• Представление звуковой информации в компьютере
• Представление видеоинформации информации в компьютере
• Средства и технологии работы с таблицами.
• Структура электронных таблиц. Типы и формат данных.
• Относительные и абсолютные ссылки. Использование функций.
• Статистическая обработка данных и построение диаграмм.
  Анализ результатов моделирования. Моделирование в среде табличного процессора.

Информационная технология работы с объектами текстового документа в среде Word – 7 часов

Вставка графических и табличных объектов в текст. Работа со структурой текстового документа.

Практические работы

·         Форматирование объектов текста.

·         Создание и редактирование графических объектов.

·         Создание и редактирование табличных объектов.

·         Работа со структурой текстового документа.

Информационно – коммуникационные технологии компьютерной сети – 6 часов

Каналы связи и их основные характеристики. Помехи, шумы, искажение передаваемой информации. Избыточность информации как средство повышения надежности ее передачи. Использование кодов с обнаружением и исправлением ошибок.
Возможности и преимущества сетевых технологий. Локальные сети. Топологии локальных сетей. Глобальная сеть. Адресация в Интернете. Протоколы обмена. Протокол передачи данных ТСР/IР. Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей.
Информационные сервисы сети Интернет: электронная почта, телеконференции, Всемирная паутина, файловые архивы и т.д. Поисковые информационные системы. Организация поиска информации. Описание объекта для его последующего поиска.
Практические работы

• Процедура подключения к Интернету
• Работа с электронной почтой. Настройка почтовой программы Outlook Express
• Отправка и получение почтовых сообщений

Содержание курса информатики
и информационных технологий для 11 класса

(Общее число часов – 36).

Информационно – коммуникативные технологии работы компьютерной сети – 9 часов

Каналы связи и их основные характеристики. Помехи, шумы, искажение передаваемой информации. Избыточность информации как средство повышения надежности ее передачи. Использование кодов с обнаружением и исправлением ошибок.
Возможности и преимущества сетевых технологий. Локальные сети. Топологии локальных сетей. Глобальная сеть. Адресация в Интернете. Протоколы обмена. Протокол передачи данных ТСР/IР. Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей.
Информационные сервисы сети Интернет: электронная почта, телеконференции, Всемирная паутина, файловые архивы и т.д. Поисковые информационные системы. Организация поиска информации. Описание объекта для его последующего поиска.
Практические работы

• Процедура подключения к Интернету
• Работа с электронной почтой. Настройка почтовой программы Outlook Express
• Отправка и получение почтовых сообщений
• Путешествия по Всемирной паутине. Настройка браузера
• Пересылка информации через Интернет.
• Работа с файловыми архивами
• Работа с поисковыми системами.
• Поиск информации в Интернете.

·         Общение в Интернете в реальном времени

Информационная технология представления информации в виде презентаций в среде Power Point – 13 часов

Программа подготовки презентаций Microsoft Power Point. Создание презентации при помощи Мастера автосодержания на тему «Техника безопасности в компьютерном классе».

Практические работы

·         Создание презентации «Техника безопасности в компьютерном классе»

·         Шаблоны презентации. Выбор дизайна презентации. Заполнение презентации информацией по теме.
Добавление эффектов анимации.

·         Создание элементов управления презентации.

Информационная технология обработки данных в среде табличного процессора Exсel (5 часов)

Статистическое исследование массивов данных. Представление результатов обработки массивов данных с использованием ИКТ.

Практические работы

·         Технология накопления данных и их обработка в Excel.

·         Статистическая обработка данных и построение диаграмм.

·         Анализ результатов обработки массивов данных.

Информационная технология разработки проекта-3 часа

Представление об основных этапах разработки проекта.

Разработка информационных моделей социального проекта «Жизнь без сигареты».

Практические работы

·         Информационная технология создания социального проекта «Жизнь без сигареты».

·         Исследование модели  социального проекта «Жизнь без сигареты» с позиции основных предметных областей.

Основы программирования в среде Visual Basic – 3 часа.

Общий вид информационной модели объекта. Понятия события и метода. Представление о среде разработке проекта Visual Basic. Интерфейс среды.

            Понятия и назначение форы. Технология задания и редактирования формы. Использование событий и методов формы для ввода текста.

            Назначение вспомогательного алгоритма. Понятия процедуры.

Практические работы

·         Изменяем свойства формы в окне свойств.

·         Создаем и используем кнопки.

·         Используем в программах функции.

Содержание курса информатики
и информационных технологий для 12 класса

(Общее число часов – 36)

Основы социальной информатики – 10 часов

Информационная цивилизация. Информационные ресурсы общества.
Информационная культура. Этические и правовые нормы информационной деятельности человека. Информационная безопасность.

Практические работы

·         Информационные услуги и продукты. Информационная культура.

·         Методы защиты информации.

Информационные системы и технологии – 2 часа

Информационные системы.

Информационные технологии.

Информационные технологии автоматизированной обработки текстовых документов – 2 часов

Текст как информационный объект. Автоматизированные средства и технологии организации текста. Основные приемы преобразования текстов. Гипертекстовое представление информации.
Информационные технологии работы со структурой текстового документа. Информационная технология автоматизированной обработки текста.

Практические работы

·         Инструменты автоматизации редактирования.

·         Инструменты автоматизации форматирования.

·         Стилевое форматирование.

·         Создание стилей.

·         Создание оглавления.

·         Нумерация таблиц и рисунков.

·         Перекрестные ссылки.

·         Сортировка.

Информационная технология хранения данных -13 часа

Понятие и типы информационных систем. Базы данных (табличные, иерархические, сетевые). Системы управления базами данных (СУБД). Формы представления данных (таблицы, формы, запросы, отчеты). Реляционные базы данных. Связывание таблиц в многотабличных базах данных.

Практические работы

·         Система управления базами данных Access. Назначение, интерфейс, инструменты.

·         Теоретические этапы разработки базы данных Географические объекты.

·         Проектирование базы данных Географические объекты.

·         Создание файла базы данных.

·         Создание таблиц.

·         Связи между таблицами и ввод данных в связанные таблицы.

·         Формы.

·         Сортировка и отбор данных.

·         Создание запросов.

·         Создание отчетов.

Основы программирования в среде Visual Basic -9 час.

      Назначение оператора цикла. Понятия параметра тела цикла. Назначение условного оператора. Понятия цикла с предусловием. Понятия цикла с постусловием. Метод последовательной детализации.

·         Технология работы со строками.

·         Технология работы со списками.

·         Технология работы с файлами.

Список литературы

Учебник

• «Информатика .Базовый уровень». Учебник.10 кл. / Под ред. Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шестакова Л.В.// М.:БИНОМ. Лаборатория знаний. 2013 г.
• «Информатика .Базовый уровень». Учебник.11 кл. / Под ред. Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шестакова Л.В.// М.:БИНОМ. Лаборатория знаний. 2013 г.
•  

Учебные пособия для учителя

• Сборник  нормативных документов, Информатика и ИКТ, М.:Дрофа.2013 г.
• Информатика и ИКТ. Практикум по программированию. 10 -11 класс. Базовый уровень/ Под ред. проф. Н.В. Макаровой //СПб.: Питер, 2013.
• Информатика и ИКТ. Задачник по моделированию. 9 -11 класс. Базовый уровень/ Под ред. проф. Н.В. Макаровой //СПб.: Питер, 2013.
• Н.Д. Угринович «Преподавание курса Информатика и ИКТ в основной и старшей школе (7-11)», М.БИНОМ. Лаборатория знаний. 2013 г.
• WINDOWS-CD. Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на CD-ROM. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.
• Цифровые образовательные ресурсы

 Перечень ключевых слов

·        Свойства информации — это не что иное, как признаки информации — ее качественные характеристики.

·        Информационный объект — это описание некоторой сущности предметной области — реального объекта, процесса, явления или события.

·        Абсолютная ссылка - это не изменяющийся при копировании и перемещении формулы адрес ячейки, содержащий исходное данное.

·        Относительная ссылка - это изменяющийся при копировании и перемещении формулы адрес ячейки, содержащий исходное данное.

·        Microsoft  PowerPoint  -  это  программное обеспечение, предназначенное для создания эффектных и динамичных презентаций.

·        Microsoft Visual Basic — средство разработки программного обеспечения, разрабатываемое корпорацией Microsoft и включающее язык программирования и среду разработки.

·        Access – это реляционная система управления базами данных (СУБД), входящая в пакет MS Office.

·        СУБД - представляет собой набор программ, которые в общей сложности управляют организацией, хранением данных в БД.

·        Постусловие - является ограничением средства реализации операции.