ДЕПАРТАМЕНТ
ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
«КОЛЛЕДЖ СФЕРЫ УСЛУГ № 3
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа
общеобразовательной
учебной дисциплины «ИНФОРМАТИКА И ИКТ»
по
специальности 034702 – Документационное обеспечение управления и
архивоведение
Москва
2013
ОДОБРЕНА
|
|
Разработана
на основе
|
|
Предметной
(цикловой)
комиссией
дисциплин
|
|
Федерального
компонента государственного стандарта общего образования по дисциплине
Информатика и ИКТ, примерной программы учебной дисциплины «Информатика и ИКТ»
автора Цветковой М.С., одобренной ФГУ «ФИРО» Минобрнауки России, 2008,
Федерального государственного образовательного стандарта по специальности
среднего профессионального образования
034702 –
Документационное обеспечение управления и архивоведение
код,
наименование профессии/специальности
|
|
Протокол
№
|
|
|
|
от «__»_______
2013 г.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Председатель
предметной (цикловой) комиссии
|
|
Заместитель
директора
по
учебной работе
|
|
____________
/
/
|
|
_______________/
Л.Г.Шаверина/
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Составитель:
Капуста
Светлана Георгиевна, преподаватель Колледжа сферы услуг № 3
Рецензенты:
_________________________
Ф.И.О.
ученая степень, звание, должность
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ общеобразовательной
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
2.
СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание общеобразовательной УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
|
9
|
3.
условия реализации общеобразовательной учебной дисциплины
|
20
|
4.
Контроль и оценка результатов Освоения общеобразовательной учебной
дисциплины
|
23
|
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ общеобразовательной УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Информатика
и ИКТ»
1.1 Область применения программы: реализация среднего общего образования в
пределах ОП образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 034702
Документационное обеспечение управления и архивоведение, примерной
программой учебной дисциплины Информатика и ИКТ автора Цветковой М.С.,
одобренной ФГУ «ФИРО» Минобрнауки России, 2008, с учётом гуманитарного профиля
получаемого профессионального образования. Рабочая программа учебной дисциплины
«Информатика и ИКТ» является частью программы подготовки квалифицированных рабочих,
служащих по данной профессии (ППКРС).
1.2
Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы
Общеобразовательная учебная дисциплина Информатика
и ИКТ принадлежит к группе общеобразовательных дисциплин. Процесс изучения
дисциплины направлен на формирование общих компетенций студента по 4 блокам
(самоорганизация, самообучение, информационные и коммуникативные компетенции)
согласно требованиям к результатам освоения основной профессиональной
образовательной системы.
В результате
освоения дисциплины обучающийся должен овладеть общими компетенциями,
включающими в себе способность:
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать
решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять
поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 9. Ориентироваться
в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК
1.1 Координировать работу организации (приемной руководителя), вести прием
посетителей.
ПК 1.2.
Осуществлять работу по подготовке и проведению совещаний, деловых встреч,
приемов и презентаций.
ПК 1.5.
Оформлять и регистрировать организационно-распорядительные документы,
контролировать сроки их исполнения.
ПК 1.6.
Обрабатывать входящие и исходящие документы, систематизировать их, составлять
номенклатуру дел и формировать документы в дела.
ПК 1.7.
Самостоятельно работать с документами, содержащими конфиденциальную информацию,
в том числе с документами по личному составу.
ПК
1.9.Осуществлять подготовку дел к передаче на архивное хранение.
ПК 1.10.
Составлять описи дел, осуществлять подготовку дел к передаче в архив
организации, государственные и муниципальные архивы.
ПК 2.2.
Вести работу в системах электронного документооборота.
ПМК 2.3.
Разрабатывать и вести классификаторы, табели и др. справочники по документам
организации.
ПК 2.4.Обеспечивать
прием и рациональное размещение документов в архиве (в т.ч. документов по
личному составу).
ПК 2.5.
Обеспечивать учет и сохранность документов в архиве.
ПК
2.6.Организовывать использование архивных документов в научных, справочных
и практических целях.
1.3 Цели и
задачи общеобразовательной дисциплины – требования к результатам основания
дисциплины
Общеобразовательная учебная дисциплина Информатика и
ИКТ изучается в Государственном бюджетном образовательном учреждении города
Москвы Колледже сферы услуг №3, как профильный учебный предмет, при освоении
специальности 034702 Документационное обеспечение управления и архивоведение
с учётом гуманитарного профиля получаемого профессионального образования. Осуществляется
межпредметная связь с дисциплинами общеобразовательного цикла (физика, химия,
математика) при выполнении расчётно-графической части практических и
лабораторных работ.
Основные задачи дисциплины «Информатика» как
науки – развитие у обучающихся понятия «информация», назначение наиболее распространенных
средств автоматизации информационной деятельности и способы использования
информационных технологий в профессиональной и повседневной жизнедеятельности.
Программа ориентирована на достижение следующих целей:
освоение системы базовых знаний, отражающих
вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных
процессов в обществе, биологических и технических системах;
овладение умениями применять, анализировать,
преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя
при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;
развитие познавательных интересов,
интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования
методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
воспитание ответственного отношения к
соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;
приобретение опыта использования информационных
технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том
числе проектной деятельности.
В результате освоения дисциплины
обучающийся должен иметь представление: об
информатике в науке, технике, экономике, информационных технологиях и
практической деятельности.
В результате освоения дисциплины
обучающийся должен знать/понимать:
· Объяснять
различные подходы к определению понятия "информация".
· Различать
методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать
единицы измерения информации.
·
Назначение
наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности
(текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов,
электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей).
·
Назначение
и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы.
·
Использование
алгоритма как модели автоматизации деятельности
· Назначение
и функции операционных систем.
·
основные понятия
автоматизированной обработки информации;
· общий
состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин и
вычислительных систем;
· состав,
функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных
технологий в профессиональной деятельности;
· методы и
средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
· базовые
системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области
профессиональной деятельности;
·
основные методы и приемы
обеспечения информационной безопасности.
В результате освоения дисциплины
обучающийся должен уметь:
·
Оценивать
достоверность информации, сопоставляя различные источники.
·
Распознавать
информационные процессы в различных системах.
·
Использовать
готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и
целям моделирования.
·
Осуществлять
выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей.
·
Иллюстрировать
учебные работы с использованием средств информационных технологий.
·
Создавать
информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые.
·
Просматривать,
создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных.
·
Осуществлять
поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.
·
Представлять
числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и
пр.)
·
Соблюдать
правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании
средств ИКТ.
Использовать приобретенные знания и умения
в практической деятельности и повседневной жизни для:
·
Эффективной
организации индивидуального информационного пространства;
·
Автоматизации
коммуникационной деятельности;
·
Эффективного
применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.
При освоении программы у обучающихся формируется информационно-коммуникационная компетентность
– знания, умения и навыки по информатике, необходимые для изучения других
общеобразовательных предметов, для их использования в ходе изучения специальных
дисциплин профессионального цикла, в практической деятельности и повседневной
жизни.
Выполнение практикумов обеспечивает формирование
у обучающихся умений самостоятельно и избирательно применять различные средства ИКТ, включая дополнительное цифровое оборудование (принтеры,
графические планшеты, цифровые камеры, сканеры и др.), пользоваться комплексными способами
представления и обработки информации, а также изучить возможности
использования ИКТ для профессионального роста.
1.4. Профильная
составляющая (направленность)
общеобразовательной
дисциплины Информатики и ИКТ
Профильное изучение общеобразовательной учебной
дисциплины Информатика и ИКТ осуществляется частичным перераспределением
учебных часов и отбором дидактических единиц, в зависимости от важности тем,
для специальности 034702 Документационное обеспечение управления и
архивоведение. Большое внимание
уделяется изучению части прикладного характера, преимущественной ориентации на
алгоритмический стиль познавательной деятельности, а также практическим
работам, направленным на преобразование текстовых и числовых данных (оформление
документов, расчеты), так как эти темы тесно связаны с практической
профессиональной деятельностью студентов. Для наглядности полученных
результатов в практических работах широко используется представление числовой
информации с помощью диаграмм, графиков и других средств анализа полученных
данных.
Для внеаудиторной самостоятельной работы используются
расчётно-графические задания, которые формируют знания, умения и навыки
необходимые студенту при освоении профессиональных модулей.
Изучение информатики развивает в студентах умение
использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования
и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах.
Также развивает умение использовать различные виды программного обеспечения и
применение компьютерных и телекоммуникационных средств.
1.5. Количество
часов на освоение программы общеобразовательной учебной дисциплины:
максимальной
учебной нагрузки студента 175 часов, в том числе:
-
обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося 117 часов;
-
обязательной
аудиторной практической работы обучающегося 70 часов;
-
самостоятельной
работы обучающегося 58 часов.
1.6.
Изменения, внесённые в рабочую программу по сравнению с Примерной программой
по общеобразовательной дисциплине «Информатика и ИКТ»
С целью более логичного изложения учебного материала и
учётом часов учебного плана по семестрам в Рабочей программе изменено
количество часов для теоретического изучения тем Примерной программы.
В
содержание учебной дисциплины включено 5 тем и повторение:
Тема 1. Информационная
деятельность человека.
Тема 2. Информация
и информационные процессы.
Тема 3.
Средства ИКТ.
Тема 4. Технологии
создания и преобразования информационных объектов.
Тема 5. Телекоммуникационные
технологии.
Заключительная
тема общеобразовательной учебной дисциплины Информатика и ИКТ -
повторение.
Общее
количество часов осталось без изменения, но в связи с тем, что включается
контрольная работа и не учитывается резерв учебного времени, были проведены
изменения часов по темам.
2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Информатика и
ИКТ»
2.1. Объем
общеобразовательной учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид
учебной работы
|
Объем
часов
|
|
Максимальная учебная нагрузка
(всего)
|
175
|
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
117
|
|
в том числе:
|
|
|
Практические занятия
|
70
|
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
|
58
|
|
в том числе:
|
|
|
Выполнение
домашней работы
|
15
|
|
внеаудиторная
самостоятельная работ: работа с учебником, конспектом лекций;
выполнение
индивидуальных заданий, творческие работы разных видов, поиск информации в
сети Интернет;
подготовка
практическим занятиям, оформление отчетов по выполненным работам
|
18
15
10
|
|
Промежуточная аттестация в форме
зачета во 2 семестре
|
3. Условия реализации программы ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ учебной дисциплины
«Информатика и икт»
3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Для
реализации учебной дисциплины имеется наличие кабинета Информатики и ИКТ.
3.1.1.
Оборудование
учебного кабинета:
-
Компьютерные,
рабочие места обучающихся;
-
рабочее
место преподавателя;
-
рабочая
немеловая доска;
-
шкафы;
-
наглядные
пособия (учебники, терминологические словари разных типов, опорные
конспекты-плакаты, стенды, карточки, раздаточный материал, комплекты
практических работ).
3.1.2.
Технические
средства обучения:
-
мультимедийный
проектор;
-
проекционный
экран;
-
принтер
черно-белый лазерный;
-
компьютерная
техника для обучающихся с наличием лицензионного программного обеспечения;
-
сервер;
-
блок
питания;
-
источник
бесперебойного питания;
-
колонки.
3.2 Учебно-методический
комплекс общеобразовательной учебной дисциплины, систематизированный по
компонентам:
· Нормативная
документация.
· Рабочая
программа.
· Контрольно-измерительные
материалы.
· Перечень
СРС.
·
Методические
указания по выполнению самостоятельной работы студентов.
·
Правила
техники безопасности;
·
Инструкции
по эксплуатации компьютерной техники.
3.3
Программное
обеспечение:
- Microsoft Office;
-
интегрированные приложения для работы в Интернете Microsoft Internet Explorer,
Opera.
3.4.
Информационное обеспечение обучения
3.4.1.
Основная литература
1
Михеева
Е.В. Практикум по информации: учеб. пособие. – М., 2014.
2
Михеева
Е.В., Титова О.И. Информатика: учебник. – М., 2014.
3.4.2. Дополнительная
3
Семакин
И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Задачник-практикум 8–11 кл. (в 2 томах). – М.,
2008.
4
Семакин
И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Учебник 10-11 кл. – М., 2008.
5
Семакин
И.Г. и др. Информатика. Структурированный конспект базового курса. – М., 2008.
6
Угринович
Н.Д. и др. Практикум по информатике и информационным технологиям 10–11 кл. –
М., 2008.
7
Угринович
Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник 10–11 кл. – М., 2008.
8
Угринович
Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» 7–11 классы. – М., 2005Бешенков
С.А., Кузьмина Н.В., Ракитина Е.А. Информатика. Учебник 11 кл. – М., 2008.
9
Бешенков
С.А., Ракитина Е.А. Информатика. Учебник 10 кл. – М., 2010.
10 Кузнецов А.А. и
др. Информатика, тестовые задания. – М., 2010.
11 Шафрин Ю.А.
Информатика. Информационные технологии. Том 1-2. – М., 2011.
3.4.3. Интернет ресурсы
Федеральные
образовательные порталы:
www.edu.ru
www.school.edu.ru
www.fipi.ru
www.ege.edu.ru
Методические
разработки:
http://school-collection.edu.ru/,
http://infoegehelp.ru/,
http://www.metod-kopilka.ru/,
http://gendocs.ru/
http://edu-lib.net/tag/spravochnik-po-informatike
http://ru.wikipedia.org/wiki/
http://pedsovet.su/load/7
http://edu.jobsmarket.ru/library/ituser/15250/
http://www.metod-kopilka.ru/page-4-3-8.html
http://www.alleng.ru/edu/comp.htm,
http://www.openclass.ru/,
http://www.problems.ru
http://www.college.ru/
http://videouroki.net/,
http://inf.1september.ru/,
http://www.klyaksa.net/
WWW.tehbez.ru
http://www.school-obz.org
http://book.kbsu.ru/theory/index.html
Онлайн-тесты
по информатике
http://college.ru/informatika/
http://5ballov.qip.ru/test/gia/informatika-i-ikt/2013/
http://ege.yandex.ru/informatics/
4. Контроль и оценка
результатов освоения ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ учебной дисциплины
Контроль
и оценка результатов освоения учебной дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе проведения аудиторных занятий,
тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, сообщений
в виде презентаций, рефератов и докладов. Итоговым контролем изучения курса
информатики является зачет в 3 семестре.
|
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Коды формируемых профессиональных
и общих компетенций
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
|
|
1
|
2
|
3
|
|
В результате освоения программы обучающийся должен уметь:
· Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные
источники.
· Распознавать информационные процессы в различных системах.
· Использовать готовые информационные модели, оценивать их
соответствие реальному объекту и целям моделирования.
· Осуществлять выбор способа представления информации в
соответствии с поставленной задачей.
· Иллюстрировать учебные работы с использованием средств
информационных технологий.
· Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе
гипертекстовые.
· Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в
базах данных.
· Осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях
и пр.
· Представлять числовую информацию различными способами (таблица,
массив, график, диаграмма и пр.)
· пользоваться автоматизированными системами делопроизводства
· Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические
рекомендации при использовании средств ИКТ.
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
Экспертная
оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении заданий по всем
темам разделов 1-5, для обязательной контрольной работы за 1 семестр, зачета
за 2 семестр, а также внеаудиторной самостоятельной работы: проверка
преподавателем, защита презентаций, а также тестирование по темам 2.1, 2.2,
3.1, 3.2, 4.1, 5.1; выполнение практические
работ по разделам 1 - 5 , опрос,
выполнение
индивидуального задания по темам 4.1.
|
|
В результате освоения программы обучающийся должен знать:
|
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.5. Оформлять и регистрировать
организационно-распорядительные документы, контролировать сроки их
исполнения.
ПК 1.6. Обрабатывать входящие и исходящие документы,
систематизировать их, составлять номенклатуру дел и формировать документы в
дела.
ПК 1.7. Самостоятельно работать с документами, содержащими
конфиденциальную информацию, в том числе с документами по личному составу.
ПК 1.9.Осуществлять подготовку дел к передаче на архивное
хранение.
ПК 1.10. Составлять описи дел, осуществлять подготовку дел
к передаче в архив организации
|
|
|
|
|
·
Объяснять различные подходы к определению понятия
"информация".
·
Различать методы измерения количества информации: вероятностный
и алфавитный. Знать единицы измерения информации.
· Назначение
наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности
(текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов,
электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей).
· Назначение
и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы.
· Использование
алгоритма как модели автоматизации деятельности
· Назначение
и функции операционных систем.
·
основные
понятия автоматизированной обработки информации;
·
общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных
машин и вычислительных систем;
·
состав, функции и возможности использования информационных и
телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
·
методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и
накопления информации;
·
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных
программ в области профессиональной деятельности;
·
основные
методы и приемы обеспечения информационной безопасности.
|
Экспертная
оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении заданий по всем
темам разделов 1-5, для обязательной контрольной работы за 1 семестр, зачета
за 2 семестр, а также внеаудиторной самостоятельной работы: проверка
преподавателем, защита презентаций, а также тестирование по темам 2.1, 2.2,
3.1, 3.2, 4.1, 5.1; выполнение практические
работ по разделам 1 - 5 , опрос,
выполнение
индивидуального задания по темам 4.1.
Экспертная оценка результатов деятельности студентов при
выполнении сообщений, докладов и заданий по разделам 1 – 5, составление
кроссворда по темам раздела 2.
|
|
Выполнение
заданий по всем темам разделов 1-5, для обязательной работы в виде зачета за
2 семестр, защита презентаций, а также компьютерное тестирование по темам 2.1,
2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 5.1; опрос.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.