Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по Информатике и ИКТ 7 класс

Рабочая программа по Информатике и ИКТ 7 класс

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Утверждаю Согласовано Рассмотрено

Директор гимназии Зам. Директора по НМР на заседании кафедры

________________ ______________________ Протокол №

«____»______2010г «____»__________2010г от «____»______2010г











РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО

ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ

7 КЛАСС

НА 2010-2011 УЧЕБНЫЙ ГОД
















Преподаватель: Столяр И.Л. Баннова А.Ю.

Уровень – 3,4

Количество часов: 34

Программа

Программа базового курса «Информатика и ИКТ» для основной школы (7-9 классы) Н.Д. Угринович.

Тип программы – типовая

Учебник

Информатика: Учебник для 7 класса / Н.Д. Угринович – 5-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 173 с.: ил.

Пояснительная записка

Содержание данной программы согласовано с содержанием Примерной программы, рекомендованной Министерством образования и науки РФ.

Для подготовки детей к жизни в современном информационном обществе необходимо развивать логическое и алгоритмическое мышление, способности к анализу и синтезу. Все это с успехом можно формировать на уроках информатики. Умение для любой предметной области выделить систему понятий, представить их в виде совокупности атрибутов и действий, описать алгоритмы действий и схемы логического вывода улучшает ориентацию человека в этой предметной области и свидетельствует о его развитом логическом мышлении.

Цель курса информатики – обеспечить прочное и сознательное овладение учащимися основами знаний о процессах получения, преобразования, хранения и использования информации. На этой основе раскрыть учащимся роль информатики в формировании современной научной картины мира, значение информационных технологий в развитии современного общества, привить учащимся навыки сознательного и рационального использования ЭВМ в своей учебной и в последующем профессиональной деятельности.

Изучение курса направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах и технологиях;

  • овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

  • выработка применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении проектов и в учебной деятельности.

В связи с этим основными задачами курса являются:

  1. развитие алгоритмического и логического стилей мышления;

  2. формирование умений организовать поиск информации, необходимой для решения поставленной задачи;

  3. формирование навыков поиска, обработки, хранения информации посредством компьютерных технологий для решения учебных задач, а в будущем и в профессиональной деятельности;

  4. выработка потребности обращаться к компьютеру при решении задач из любой предметной области, базирующейся на осознанном владении информационными технологиями и навыках взаимодействия с компьютером.

  5. сформировать умение планировать структуру действий, необходимых для достижения заданной цели, при помощи при помощи фиксированного набора средств;

Рекомендации при подборе заданий для III и IV уровней сложности

При изучении раздела «Компьютер и программное обеспечение компьютера» в практических работах в программах Проводник и Far manager для учащихся на IV уровне сложности рекомендуется использовать в заданиях большее количество вложенных папок и файлов, частую смену дисков при работе.

Для учащихся на III уровне сложности при изучении разделов «Технология обработки графической информации» лучше подобрать задания и практические работы на освоение и закрепление базовых знаний, умений и навыков. А для учащихся на IV уровне сложности рекомендуется усложнить задания и ввести элементы компьютерного моделирования.

При изучении раздела «Язык программирования Pascal» для учащихся на III уровне сложности подбирать задачи репродуктивного характера, а для IV уровня частично-поисковые.

Результаты изучения предмета:

Личностно-образовательные:

  • Развитие чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды;

  • Умение осуществлять совместную информационную деятельность;

  • Повышение своего образовательного уровня и уровня готовности к продолжению обучения с использованием ИКТ;

Метапредметные образовательные результаты:

  • Получение опыта использования методов и средств информатики, моделирования, формализации и структурирования информации;

  • Владение навыками постановки задачи на основе известной и усвоенной информации и того, что еще не известно;

  • Планирование деятельности: определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, составление плана и последовательности действий;

  • Прогнозирование результата деятельности и его характеристики;

  • Контроль в форме сличения результата действия с заданным эталоном;

Предметные образовательные результаты:

  • Выбор языка представления информации в соответствии с поставленной целью, определение внешней и внутренней формы представления информации, отвечающей данной задаче диалоговой или автоматической обработке информации;

  • Построение модели задачи (выделение исходных данных, результатов, выявления соотношения между ними);

  • Выбор программных средств, предназначенных для работы с информацией данного вида и адекватных поставленной задаче;

  • Умение анализировать систему команд формального исполнителя для определения возможности или невозможности решения с их помощью задач данного класса;

  • Решение задач из различных сфер человеческой деятельности с применением средств информационных технологий;

  • Соблюдения норм этикета, российских и международных законов при передачи информации по телекоммуникационным каналам;

  • Рациональное использование широко распространенных технических средств информационных технологий для решения общепользовательских задач и задач учебного процесса;

  • Выбор средств информационных технологий для решения поставленной задачи;

  • Понимание особенностей работы со средствами информатизации, их влияния на здоровье человека, владение профилактическими мерами при работе с этими средствами;

  • Соблюдение требований безопасности и гигиены в работе с компьютером и другими средствами информационных технологий.

В результате обучения учащиеся должны

знать:

  • требования к организации компьютерного рабочего места;

  • понятия «файл» и «файловая система компьютера»;

  • понятия программное и аппаратное обеспечение компьютера;

  • о компьютерных вирусах и антивирусных программах;

  • понятие алгоритма, его основные свойства, способы задания, иллюстрировать их на конкретных примерах;

  • способы организации данных;

  • названия и назначение основных типов программного обеспечения;

  • основные этапы решения задач на ЭВМ;

  • основные операторы языка программирования Pascal

уметь:

  • работать в программе – оболочке Far manager;

  • применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования текстов, таблиц;

  • работать в простейших графических редакторах для создания и редактирования растровой и векторной графики;

  • создавать компьютерные презентации;

  • применять практические навыки работы с компьютером и современными информационными технологиями в любой другой области;

  • писать программы на Pascal для задач на уровне школьных учебников;

  • работать с готовыми программами на языке Pascal (запускать, транслировать, вводить данные в диалоге, понимать смысл выводимых результатов);

  • уметь строить информационные модели простейших систем.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для:

  • создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений;

  • создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы.



В курсе выделяются четыре направления:

hello_html_1af856ad.pngПрактическое (ключевое слово - компьютер).
Здесь формируются представления о компьютере как универсальной информационной машине, рассматриваются разнообразные применения ЭВМ, учащиеся приобретают навыки работы с машиной.

hello_html_1af856ad.pngАлгоритмическое (ключевые слова - алгоритм, программа).
Здесь формируются представления об алгоритмах, способы их представления и выполнения. Изучается один из языков программирования, ПАСКАЛЬ.

hello_html_1af856ad.pngИсследовательское (ключевое слово - творчество).
Содержание и методика курса нацелены на формирование творческих, исследовательских качеств.

Программа ориентирована на большой объем практических работ с использованием ЭВМ (до 60% учебного времени) по всем изучаемым темам.

Работа с ЭВМ может проводиться по трем формам:

1. Демонстрационная - работу на ЭВМ выполняет учитель, а учащиеся воспроизводят действия на рабочих местах.

2. Фронтальная - синхронная работа учащихся по освоению или закреплению материала под руководством учителя.

3. Самостоятельная - выполнение самостоятельной работы на компьютере в пределах одного, двух или части урока с последующим контролем со стороны учителя.

Немалая роль в программе отводится межпредметным связям (с такими предметами как физика, математика, экономика и т.д.)

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ЧЕТВЕРТЯМ

Всего

часов

Ауд. занятия

Теор

Практ

к/р

с/р

I четверть

Введение

1

1

-

-

-

Компьютер и программное обеспечение компьютера

7

3

4

-

1

II четверть

Компьютер и программное обеспечение компьютера

1

1

-

-

-

Технология обработки графической информации

6

2

3

1

-

III четверть

Язык программирования Pascal. Графический режим.

8

4

4

1

1

IV четверть

Язык программирования Pascal. Линейное программирование.

7

3

4

-

2

IV четверть

Язык программирования Pascal. Линейное программирование.

3

1

2

1

1

Резерв

1





ИТОГО

34 часа

Календарно-тематическое планирование

Коммуникативная

Здоровьесберегающая


-


1.2

07.09-12.09

Файлы и файловая система. Практическая работа «Работа с файлами и папками программе Проводник».

Комбинированный урок


Данные, программы, файл, папка, файловая система, виды файловых систем

Информационная

коммуникативная

Программа «Проводник»

Выучить определения


1.3

14.09-19.09

Программное обеспечение (ПО) компьютера. Прикладное ПО. Практическая работа «Работа с приложениями Блокнот, WordPad»

Урок изучения новой темы

Тест

Программное обеспечения, классификация ПО, виды прикладного ПО

Информационная

учебная

приложениями Калькулятор, проигрыватель Windows Media

Знать схему ПО и определения


1.4

21.09-26.09

Системное программное обеспечение.

Урок изучения новой темы

Самостоятельная работа

Системное по, операционная система, служебные программы

Познавательная

Информационная

Служебные программы: сведения о системе, проверка и дефрагментация диска

Прочитать конспект, подготовиться к самостоятельной работе - индикатор


1.5

28.09-03.10

Самостоятельная работа «Программное обеспечение компьютера».

Комбинированный урок

Самостоятельная работа


учебная


Знать основные понятия операционной системы Windows

Самостоятельная работа «Программн. обеспечение комп.».

1.6

05.10-10.10

Программа – оболочка Far..

Урок изучения новой темы


Файловый менеджер, горячие клавиши

коммуникативная

Познавательная

Far manager

функцион. клавиши в Far


1.7

12.10-17.10

Работа с файлами и папками в Far manager

Урок изучения новой темы


Дерево каталогов, создание, копирование и перемещение файлов и папок

Познавательная

здоровьесберегающая

Far manager

Подготовиться к практической работе в оболочке Far manager.


1.8

19.10-24.10

Практическая работа «Far manager».

Урок проверки знаний

Практическая работа

Создание текстового файла и его редактирование

здоровьесберегающая

Far manager


Практическая работа «Оболочка Far manager».

II четверть

2.1

09.11-14.11

Введение в компьютерную графику.

Урок изучения новой темы


Виды компьютерной графики, элементы окна Paint

учебная здоровьесберегающая

Графический растровый редактор Paint

Прочитать конспект


2.2

16.11-21.11

Технология обработки информации в графическом растровом редакторе Paint.

Урок изучения новой темы

Тест

Основные инструменты, операции копирования перемещения и выделения, палитра цветов, текстовые инструменты, операции наклонить, отобразить, повернуть

Информационная

Познавательная

Подготовиться к лабораторной работе - индикатор


2.3

23.11-28.11

Лабораторная работа «Орнамент» в графическом редакторе Paint

Урок закрепления и проверки изученной темы


здоровьесберегающая Информационная


Лабораторная работа «Орнамент».

2.4

30.11-05.12

Векторная графика. Графический векторный редактор, встроенный в текстовый редактор MS Word. Практическая работа «Квадраты».

Урок изучения новой темы


Векторное изображение, приемы рисования

Информационная

Графический векторный редактор, встроенный в текстовый редактор MS Word

Прочитать конспект


2.5

07.12-12.12

Создание векторных изображений. Практическая работа «Дом».

Урок изучения новой темы


здоровьесберегающая

Информационная

Подготовиться к контрольной работе


2.6

14.12-19.12

Творческая работа «Новогодняя открытка»

Урок проверки знаний



здоровьесберегающая


Творческая работа «Новогодняя открытка»

2.7

21.12-26.12

Работа над ошибками. Подведение итогов полугодия.

Комбинированный урок



коммуникативная





Урок обобщения знаний


Структура программы, основные операторы.

Коммуникативная, общекультурная



IV четверть

4.1

14.03-19.03

Повторный инструктаж ТБ Оператор вывода информации на экран.

Урок изучения новой темы


Арифметический модуль. Стандартные процедуры модуля Crt. Write WriteLn. GOTOXY, TextColor, TextBackGround.

Учебно-познавательная, информационная

Pascal


Л.р.

4.2

21.03-26.03

Переменная: имя, тип, значение

Урок изучения новой темы


Переменная, имя и значение. Типы переменных - целый (integer, word и т.д.), вещественный – real. оператор ввода информации – read.

Учебно-познавательная, информационная

Выучить типы данных.


4.3

28.03-2.04

Запись выражений, вычисление математических функций. Лабораторная работа «Стандартные математические процедуры и функции »

Комбинированный

Лабораторная работа

Линейный алгоритм. Представление алгоритмов. Блок-схемы. Линейная запись выражений. стандартные математические процедуры и функции.

Учебно-познавательная, информационная

Выучить основные математические процедуры и функции

Л.р.

4.4

4.04-9.04

Практическая работа «Арифметические выражения»

Комбинированный

Практическая работа

Линейная запись выражений. стандартные математические процедуры и функции

Учебно-познавательная, информационная

Pascal


П.р.

4.5

11.04-16.04

Стандартные функции div и mod.

Урок изучения новой темы


Стандартные функции div и mod.

Учебно-познавательная, информационная



4.6

18.04-23.04

Решение индивидуальных задач.

Урок закрепления


Решение задач линейного программирования

Учебно-познавательная, информационная



4.7

25.04-30.04

Символьный и строковый типы данных.

Комбинированный


Типы данных: char, string. Функция copy

Информационная



V четверть

4.8

10.05-14.05

Повторный инструктаж ТБ. Практическая работа: «Решение задач линейного программирования»

Урок повторения и закрепления

Практическая работа

Решение задач линейного программирования

Учебно-познавательная, информационная

Pascal

Подготовиться к контрольной работе

П.р.

4.9

16.05-21.05

Контрольная работа по теме «Операторы ввода -вывода»

Урок контроля знаний

Контрольная работа


Информационная


К.р.

4.10

23.05-28.05

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

Урок-анализ контрольной работы



Личностного самосовершенствования



Использованная литература

Для учителя:

  1. Информатика: Учебник для 7 класса / Н.Д. Угринович – 5-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 173 с.: ил.

  2. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе: Методическое пособие / Н.Д. Угринович. – 3-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. – 182 с.: ил.

  3. Информатика. Практикум по технологии работы на компьютере. Под ред. Н.В. Макаровой. М. – 2005.

Для ученика:

  1. Информатика: Учебник для 7 класса / Н.Д. Угринович – 5-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 173 с.: ил.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 02.04.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров38
Номер материала ДБ-003446
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх