Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение города Набережные Челны
«Средняя
общеобразовательная школа № 46»
|
«Принято»
Педагогическим советом
протокол от 29 августа 2016г. № 1
Введено приказом от 29 августа 2016г. №85
Директор МБОУ «СОШ № 46»
________________ Т.И.Камалова.
|
Рабочая программа
по предмету
информатика и икт
для10«А» класса
34 часа в год, 1 час в неделю
Составитель: Чудайкина Оксана Борисовна, учитель
информатики и ИКТ первой кв. категории
Согласовано
Заместитель директора ____________ / С.Х.
Галиева / от «27» августа 2016г.
Рассмотрено
На заседании МО, протокол от 25 августа 2016г. № 1
Руководитель МО ____________ / О.Б. Чудайкина / от «25» августа 2016г.
Набережные
Челны.
2016 год.
Требования
к уровню подготовки обучающихся
В результате изучения информатики и
информационных технологий в 10 классе ученик должен:
знать/понимать:
ü основные
технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи
информационных объектов различного типа с помощью современных программных
средств информационных и коммуникационных технологий;
ü назначение и
виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;
ü назначение и
функции операционных систем;
уметь:
ü оперировать
различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера,
соотносить полученные результаты с реальными объектами;
ü распознавать
и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических
системах;
ü использовать
готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и
целям моделирования;
ü оценивать
достоверность информации, сопоставляя различные источники;
ü иллюстрировать
учебные работы с использованием средств информационных технологий;
ü создавать
информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;
ü просматривать,
создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую
информацию по запросу пользователя;
ü наглядно
представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ
деловой графики;
ü соблюдать
правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании
средств ИКТ;
использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
ü эффективного
применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в
том числе самообразовании;
ü ориентации в
информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными
информационными системами;
ü автоматизации
коммуникационной деятельности;
ü соблюдения
этических и правовых норм при работе с информацией;
ü эффективной
организации индивидуального информационного пространства.
Содержание
программы
|
Название раздела
|
Краткое содержание
|
Количество часов
|
|
Информация
и информационные процессы
|
Введение. Структура информатики. Информация. Особенности
запоминания, обработки и передачи информации человеком. Выбор способа
представления информации в соответствии с поставленной задачей. Кодирование
информации. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации.
Двоичное представление информации. Практическая работа №1 «Кодирование
информации». Измерение информации. Объемный подход. Измерение информации.
Содержательный подход. Что такое система. Системы, образованные
взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен информацией между
элементами, сигналы. Классификация информационных процессов. Информационные
процессы в естественных и искусственных системах. Практическая работа №2 «Информационные процессы». Хранение информации;
выбор способа хранения информации. Передача информации в социальных,
биологических и технических системах. Практическая работа №3 «Хранение и
передача информации». Обработка информации и алгоритмы. Преобразование информации
на основе формальных правил. Автоматическая обработка информации.
Алгоритмизация как необходимое условие автоматизации. Использование основных
методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и
технике. Практическая работа№4 «Обработка информации». Поиск и
систематизация информации. Практическая работа №5 «Поиск информации».
Организация личной информационной среды. Защита информации.
|
18
|
|
Информационные
модели и системы.
|
Информационные (нематериальные) модели. Использование информационных
моделей в учебной и познавательной деятельности. Компьютерное информационное
моделирование. Назначение и виды информационных моделей. Формализация задач
из различных предметных областей. Структурирование данных. Построение информационной
модели для решения поставленной задачи. Практическая работа №6 «Исследование моделей». Алгоритм как модель
деятельности. Оценка адекватности модели объекту и целям моделирования (на
примерах задач различных предметных областей). Практическая работа №7 «Исследование моделей».
|
6
|
|
Компьютер
как средство автоматизации информационных процессов.
|
Компьютер – универсальная техническая система работы с информацией.
Аппаратное и программное обеспечение компьютера. Архитектуры современных
компьютеров. Программное обеспечение компьютера. Многообразие операционных
систем. Программные средства создания информационных объектов, организации
личного информационного пространства, защиты информации. Выбор конфигурации
компьютера в зависимости от решаемой задачи. Программные и аппаратные
средства в различных видах профессиональной деятельности. Практическая работа
№8 «Компьютер и программное обеспечение: стандартные и служебные приложения».
|
3
|
|
Средства
и технологии создания и преобразования информационных объектов.
|
Дискретные модели данных в компьютере. Представление чисел.
Практическая работа №9 «Представление чисел». Дискретные модели данных в
компьютере. Представление текста, графики и звука. Практическая работа №10
«Кодирование текстовой информации». Графические информационные объекты.
Средства и технологии работы с графикой. Создание и редактирование
графических информационных объектов средствами графических редакторов, систем
презентационной и анимационной графики. Практическая работа №11 «Кодирование
графической и звуковой информации». Развитие архитектуры вычислительных
систем. Организация локальных и глобальных сетей.
|
7
|
Календарно-тематическое
планирование
УМК (И.Г. Семакин и др., Информатика, 10 класс, М.:БИНОМ, 2015)
|
№ п/п
|
Изучаемый раздел, тема урока.
|
Количество часов
|
Календарные сроки
|
|
планируемые сроки
|
фактические сроки
|
|
Информация и информационные процессы (18 часов).
|
|
1.
|
Введение.
Структура информатики.
|
1
|
1.09
|
|
|
2.
|
Информация.
Особенности запоминания, обработки и передачи информации человеком.
|
1
|
8.09
|
|
|
3.
|
Выбор
способа представления информации в соответствии с поставленной задачей.
|
1
|
15.09
|
|
|
4.
|
Кодирование
информации. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации.
Двоичное представление информации.
Практическая
работа №1 «Кодирование информации».
|
1
|
22.09
|
|
|
5.
|
Измерение
информации. Объемный подход.
|
1
|
29.09
|
|
|
6.
|
Измерение
информации. Содержательный подход.
|
1
|
6.10
|
|
|
7.
|
Контрольная
работа №1 «Информация, измерение информации»
|
1
|
13.10
|
|
|
8.
|
Что такое
система. Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния
элементов, обмен информацией между элементами, сигналы.
|
1
|
20.10
|
|
|
9.
|
Классификация
информационных процессов. Информационные процессы в естественных и
искусственных системах.
Практическая
работа №2 «Информационные процессы».
|
1
|
27.10
|
|
|
10.
|
Хранение
информации; выбор способа хранения информации.
|
1
|
10.11
|
|
|
11.
|
Передача информации
в социальных, биологических и технических системах.
|
1
|
17.11
|
|
|
12.
|
Практическая
работа №3 «Хранение и передача информации».
|
1
|
24.11
|
|
|
13.
|
Обработка
информации и алгоритмы. Преобразование информации на основе формальных
правил.
|
1
|
1.12
|
|
|
14.
|
Автоматическая
обработка информации. Алгоритмизация как необходимое условие автоматизации.
|
1
|
8.12
|
|
|
15.
|
Использование
основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе,
природе и технике.
Практическая
работа№4 «Обработка информации».
|
1
|
15.12
|
|
|
16.
|
Поиск и
систематизация информации.
Практическая
работа №5 «Поиск информации».
|
1
|
22.12
|
|
|
17.
|
Организация
личной информационной среды. Защита информации.
|
1
|
12.01
|
|
|
18.
|
Контрольная
работа№2 «Информационные процессы в системах».
|
1
|
19.01
|
|
|
Информационные модели и системы (6 часов).
|
|
19.
|
Информационные
(нематериальные) модели. Использование информационных моделей в учебной и
познавательной деятельности. Компьютерное информационное моделирование.
|
1
|
26.01
|
|
|
20.
|
Назначение
и виды информационных моделей. Формализация задач из различных предметных
областей.
|
1
|
2.02
|
|
|
21.
|
Структурирование
данных. Построение информационной модели для решения поставленной задачи.
Практическая
работа №6 «Исследование моделей».
|
1
|
9.02
|
|
|
22.
|
Алгоритм
как модель деятельности.
|
1
|
16.02
|
|
|
23.
|
Оценка
адекватности модели объекту и целям моделирования (на примерах задач
различных предметных областей).
Практическая
работа №7 «Исследование моделей».
|
1
|
2.03
|
|
|
24.
|
Контрольная
работа №3 «Информационные модели».
|
1
|
9.03
|
|
|
Компьютер как средство автоматизации информационных процессов (3 часа).
|
|
25.
|
Компьютер
– универсальная техническая система работы с информацией. Аппаратное и
программное обеспечение компьютера. Архитектуры современных компьютеров.
|
1
|
16.03
|
|
|
26.
|
Программное
обеспечение компьютера. Многообразие операционных систем. Программные
средства создания информационных объектов, организации личного
информационного пространства, защиты информации.
|
1
|
30.03
|
|
|
27.
|
Выбор
конфигурации компьютера в зависимости от решаемой задачи. Программные и
аппаратные средства в различных видах профессиональной деятельности.
Практическая
работа №8 «Компьютер и программное обеспечение: стандартные и служебные
приложения».
|
1
|
6.04
|
|
|
Средства и технологии создания и преобразования информационных
объектов (7 часов).
|
|
28.
|
Дискретные
модели данных в компьютере. Представление чисел.
Практическая
работа №9 «Представление чисел».
|
1
|
13.04
|
|
|
29.
|
Дискретные
модели данных в компьютере. Представление текста, графики и звука.
|
1
|
20.04
|
|
|
30.
|
Практическая
работа №10 «Кодирование текстовой информации».
|
1
|
27.04
|
|
|
31.
|
Графические
информационные объекты. Средства и технологии работы с
графикой. Создание и редактирование графических информационных объектов
средствами графических редакторов, систем презентационной и анимационной
графики.
|
1
|
4.05
|
|
|
32.
|
Итоговая
контрольная работа.
|
1
|
11.05
|
|
|
33.
|
Практическая
работа №11 «Кодирование графической и звуковой информации».
|
1
|
18.05
|
|
|
34.
|
Развитие
архитектуры вычислительных систем. Организация локальных и глобальных сетей.
|
1
|
25.05
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.