МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С.КАРМАСАН

МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА УФИМСКИЙ РАЙОН

РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

 

 

 

 

 

 

 

Рассмотрено на МО                               протокол №______ от                           от____  _________20__г

Согласовано___________             зам.директора по УВР                   от____  _________20__г

Утверждаю_____________ директор школы от____  _________20__г

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 

по  информатике и ИКТ

10 класс

 

Кульбаевой Залимы Афтаховны

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Пояснительная записка

 

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 10 класса  разработана на основе примерной программы основного общего образования по информатике ИКТ в соответствии с государственным стандартом основного общего образования по математике ФК ГОС-2004, учебного плана 3-11 классов на 2012-2013 учебный год утвержденный приказом по МОБУ СОШ с. Кармасан №182 от 27.08.2012 года …положения о рабочей программе учебного курса, предмета, дисциплины МОБУ СОШ с. Кармасан МР Уфимский район РБ утвержденного приказом №216 от 31.08.2012г.

 

Календарно – тематическое планирование рассчитано на 1 час в неделю, 34 часа в год, по учебному плану  - 35 ч.

 

Цели программы:

·            освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

·            овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

·            развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

·            воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

·            приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

 

Основная задача базового уровня старшей школы состоит в изучении общих закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем, преимущественно автоматизированных. С точки зрения содержания это позволяет развить основы системного видения мира, расширить возможности информационного моделирования, обеспечив тем самым значительное расширение и углубление межпредметных связей информатики с другими дисциплинами. С точки зрения деятельности, это дает возможность сформировать методологию использования основных автоматизированных информационных систем в решении конкретных задач, связанных с анализом и представлением основных информационных процессов

 

 

Формы организации учебного процесса

Главная форма- коллективная (лекция, беседа, рассказ, конференция)

Также используется индивидуальная форма работы, парная и групповая.

 

Авторское содержание в рабочей программе представлено без изменения, так как учебно-методический комплект является мультисистемным и практические работы могут выполняться как в операционной системе Windows, так и в операционной системе Linux.

 

Требования к подготовке учащихся в области информатики и ИКТ

10 класс

В результате изучения информатики и ИКТ на базовом уровне ученик должен:

знать/понимать

·         понятия: информация, информатика;

·         виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

·         единицы измерения количества информации, скорости передачи информации и соотношения между ними;

·          сущность алфавитного подхода к измерению информации

·         назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

·         представление числовой, текстовой, графической, звуковой информации в компьютере;

·         понятия: компьютерная сеть, глобальная сеть, электронная почта, чат, форум, www, Web-страница, Web-сервер, Web-сайт, URL-адрес, HTTP-протокол, поисковая система, геоинформационная система;

·         назначение коммуникационных и информационных служб Интернета;

уметь

·         решать задачи на измерение информации, заключенной в тексте, с позиций алфавитного подхода, рассчитывать объем информации, передаваемой по каналам связи, при известной скорости передачи;

·          выполнять пересчет количества информации и скорости передачи информации в разные единицы;

·         представлять числовую информацию в двоичной системе счисления, производить арифметические действия над числами в двоичной системе счисления;

·         создавать информационные объекты, в том числе: компьютерные презентации на основе шаблонов, текстовые документы с форматированием данных, электронные таблица, графические объекты, простейшие Web-страницы;

·         искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

·         пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·         создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, презентаций, текстовых документов;

·         создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

·         организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

·         передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

 

 

 

 

 

Учебно-тематический план

№	Тема раздела	Кол-во часов	Контр. работы	практические работы
1	Введение «Информация и информаци онные процессы»	4	1
2	Информационные технологии	13	2	15
3	3. Коммуникационные технологии	16	2	6
4	Повторение	2	1	-
	итого	35	6	21

 

 

 

Календарно-тематическое планирование

 

№ п/п	Наименование раздела		Тема урока	Всего часов	Форма контроля	Дата по плану	фактическая дата
	Введение «Информация и информаци онные процессы»			4
			Инструктаж по технике безопасности и правилам поведениям в кабинете информатики. Информация и информационные процессы.	1		4.09
			Вероятностный подход к измерению информации.	1		11.09
			Алфавитный подход к измерению информации.	1		18.09
			Решение задач по теме «Измерение информации»	1	к/р	2.10
	2. Информационные технологии			13
			Кодирование и обработка текстовой информации	1	Практическая работа 1.1 «Кодировки русских букв».	9.10
			Создание документов в текстовых редакторах. Форматирование документов.	1	Практическая работа 1.2 «Создание и форматирование документа».	16.10
			Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов.	1	Практическая работа 1.3. «Перевод с помощью онлайновых словаря и переводчика».	23.10
			Системы оптического распознавания документов.	1	Практическая работа 1.4 «Сканирование «бумажного» и распознавание электронного текстового документа».	30.10
			Кодирование графической информации	1	Практическая работа 1.5 «Кодирование графической информации». к/р	6.11
			Растровая графика.	1	Практическая работа 1.6. «Растровая графика».	13.11
			Векторная графика	1	Практическая работа 1.7 «Трехмерная векторная графика». Практическая работа 1.8 «Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения Компас».	20.11
			Кодирование звуковой информации.	1	Практическая работа 1.9 «Создание флэш-анимации»Практическая работа 1.10«Создание и редактирование оцифрованного звука».	27.11
			Компьютерные презентации.	1	Практическая работа 1.11 «Разработка мультимедийной интерактивной презентации «Устройство компьютера». Практическая работа 1.12 «Разработка презентации «История развития ВТ».	4.12
			Представление числовой информации с помощью систем счисления.	2	Практическая работа 1.13 «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора».	11.12
			Электронные таблицы. Построение диаграмм и графиков.	2	Практическая работа 1.14 «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах». Построение диаграмм и графиков. Практическая работа 1.15 «Построение диаграмм различных типов».	18.12 25.12
	3. Коммуникационные технологии			16
			Локальные компьютерные сети.	1	Практическая работа 2.1. «Предоставление общего доступа к принтеру в локальной сети»	15.01
			Глобальная компьютерная сеть Интернет.	1	к/р	22.01
			Подключение к Интернету.	1	Практическая работа 2.2 «Создание подключения к Интернету».	29.01
			Всемирная паутина.	1	Практическая работа 2.3«Подключение к Интернету и определение IP-адреса». Практическая работа 2.4 «Настройка браузера».	5.02
		Электронная почта.		1	Практическая работа 2.5 «Работа с электронной почтой».	12.02
		Общение в Интернете в реальном времени		1	Практическая работа 2.6 «Общение в реальном времени в глобальной и локальных компьютерных сетях».	19.02
		Файловые архивы.		1	Практическая работа 2.7«Работа с файловыми архивами».	26.02
		Радио, телевидение и Web камеры в Интернете.		1		5.03
		Геоинформационные системы в Интернете.		1	Практическая работа 2.8 «Геоинформационные системы в Интернете»	12.03
		Поиск информации в Интернете.		1	Практическая работа 2.9 «Поиск в Интернете».	19.03
		Электронная коммерция в Интернете.		1	Практическая работа 2.10 «Заказ книг в Интернет-магазине».	9.04
		Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете.		1	к/р	16.04
		Основы языка разметки гипертекста.		4	Практическая работа 2.11 «Разработка сайта с использованием Web-редактора».	23.04 30.04 07.05 14.05
	Повторение			2	к/р	20.05 27.05

 

Список литературы.

1.Федеральный компонент государственного образовательного стандарта

2. Программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин.  – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012», с учетом примерной программы среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» на базовом уровне.

3.Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень:

учебник     для 10 класса.  – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011; 

4. Информатика и ИКТ. 8-11 классы: методическое пособие /  Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;

5. Комплект цифровых образовательных ресурсов;

6.Windows-CD, содержащий свободно распространяемую программную поддержку курса, готовые компьютерные проекты, тесты и методические материалы для учителей;

7. Linux-DVD, содержащий операционную систему Linux и про-граммную поддержку курса.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С.КАРМАСАН

МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА УФИМСКИЙ РАЙОН

РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

 

 

 

 

 

 

 

Рассмотрено на МО                                протокол №______ от                           от____  _________20__г

Согласовано___________             зам.директора по УВР                   от____  _________20__г

Утверждаю_____________ директор школы от____  _________20__г

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 

по  информатике и ИКТ

11 класс

 

Кульбаевой Залимы Афтаховны

 

2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Пояснительная записка

 

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 11 класса  разработана на основе примерной программы основного общего образования по информатике ИКТ в соответствии с государственным стандартом основного общего образования по математике ФК ГОС-2004, учебного плана 3-11 классов на 2012-2013 учебный год утвержденный приказом по МОБУ СОШ с. Кармасан №182 от 27.08.2012 …положения о рабочей программе учебного курса, предмета, дисциплины МОБУ СОШ с. Кармасан МР Уфимский район РБ утвержденного приказом №216 от 31.08.2012г.

 

Календарно – тематическое планирование рассчитано на 1 час в неделю, 34 часа в год, по учебному плану  - 35 ч.

 

Цели программы:

·            освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

·            овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

·            развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

·            воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

·            приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

 

Основная задача базового уровня старшей школы состоит в изучении общих закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем, преимущественно автоматизированных. С точки зрения содержания это позволяет развить основы системного видения мира, расширить возможности информационного моделирования, обеспечив тем самым значительное расширение и углубление межпредметных связей информатики с другими дисциплинами. С точки зрения деятельности, это дает возможность сформировать методологию использования основных автоматизированных информационных систем в решении конкретных задач, связанных с анализом и представлением основных информационных процессов

 

 

Формы организации учебного процесса

Главная форма- коллективная (лекция, беседа, рассказ, конференция)

Также используется индивидуальная форма работы, парная и групповая.

 

Авторское содержание в рабочей программе представлено без изменения, так как учебно-методический комплект является мультисистемным и практические работы могут выполняться как в операционной системе Windows, так и в операционной системе Linux.

 

В результате изучения информатики и ИКТ на базовом уровне ученик должен:

 

знать/ понимать:

 

·      назначение и функции операционных систем;

·      какая информация требует защиты;

·      виды угроз для числовой информации;

·      физические  способы и программные средства защиты информации;

·      что такое криптография;

·      что такое цифровая подпись и цифровой сертификат.

·      назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

·      использование алгоритма как модели автоматизации деятельности;

·      что такое системный подход в науке и практике;

·      роль информационных процессов в системах;

·      определение модели;

·      что такое информационная модель;

·      этапы информационного моделирования на компьютере;

·      назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (баз данных);

·      что такое база данных (БД);

·      какие модели данных используются в БД;

·      основные понятия реляционных БД: запись, поле, тип поля, главный ключ;

·      определение и назначение СУБД;

·      основы организации многотабличной БД;

·      что такое схема БД;

·      что такое целостность данных;

·      этапы создания многотабличной БД с помощью реляцион­ной СУБД;

·      в чем состоят основные черты информационного общества;

·      причины информационного кризиса и пути его преодоления;

·      какие изменения в быту, в сфере образования будут происходить с формированием   информационного общества;

·      основные законодательные акты в информационной сфере;

·      суть Доктрины информационной безопасности Российской Федерации.

 

уметь:

 

·        соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

·         подбирать конфигурацию ПК в зависимости от его назначения;

·         соединять устройства ПК;

·         производить основные настройки БИОС;

·         работать в среде операционной системы на пользователь­ском уровне.

·        использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

·        осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

·        иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

·         ориентироваться в граф-моделях, строить их по вербальному описанию системы;

·         строить табличные модели по вербальному описанию системы.

·         распознавать информационные процессы в различных системах;

·        использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

·        осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

·         просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

·         осуществлять поиск информации в базах данных.

·        соблюдать основные правовые и этические нормы в информационной сфере деятельности.

Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы

 

Аппаратные средства

·         Компьютер

• Проектор
• Принтер
• Модем
• Устройства вывода звуковой информации — наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией
• Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь.
• Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера; диктофон, микрофон.

Аппаратные средства

 

• Операционная система Alt Linux.
• Пакет офисных приложений OpenOffice.

·         Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

·         Антивирусная программа.

·         Программа-архиватор.

·         Клавиатурный тренажер.

·         Программа-переводчик.

·         Система оптического распознавания текста.

·         Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).

·         Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).

·         Браузер (входит в состав операционных систем или др.).

·         Программа интерактивного общения.

·         Простой редактор Wев-страниц.

·         Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.

·         Простая система управления базами данных.

·         Простая геоинформационная система.

·         Система автоматизированного проектирования.

·         Виртуальные компьютерные лаборатории.

·         Система программирования.

 

 

 

Учебно-тематический план

 

№	Тема раздела	Кол-во часов	Контр. работы	Практические работы
1	Компьютер как средство автоматизации информационных процессов	11	1	11
2	Моделирование и формализация	8	1	7
3	Базы данных. Системы управления базами данных	8	1	6
4	Информационное общество	3	1	-
5	Повторение	5	1	-
	итого	35	5	24

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование

 

№	Наименование раздела		Тема урока	Всего часов	Форма контроля	Дата	Примечание
	1. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов			11
1			ТБ в кабинете информатики. История развития вычислительной техники.	1	Практическая работа 1.1 «Виртуальные компьютерные музеи».	4.09
2			Архитектура персонального компьютера.	1	Практическая работа 1. 2 «Сведения об архитектуре компьютера».	11.09
3			Операционные системы.	1	Практическая работа 1.3 «Сведения о логических разделах дисков» Практическая работа 1.4 «Значки и ярлыки на рабочем столе».	18.09
4			Операционная система Linux.	1	Практическая работа 1.5 «Настройка графического интерфейса для операционной системы Linux». Практическая работа 1.6 «Установка пакетов в операционной системе Linux».	25.09
5			Операционная система Windows	1	к/р	2.10
6		Защита от несанкционированного доступа к информации.		1	Практическая работа 1.7  «Биометрическая защита: идентификация по характеристикам речи».	9.10
7		Физическая защита данных на дисках. Защита от вредоносных программ.		1	Практическая работа 1.8 «Защита от компьютерных вирусов».	16.10
8		Вредоносные и антивирусные  программы. Компьютерные вирусы и защита от них.		1	Практическая работа 1.9 «Защита от сетевых червей».	23.10
9		Сетевые черви и защита от них.		1		30.10
10		Троянские программы и защита от них.		1	Практическая работа 1.10 «Защита от троянских программ»	6.11
11		Хакерские утилиты и защита от них.		1	Практическая работа 1.11 « Защита от хакерских атак»	13.11
	2. Моделирование и формализация			8
12		Моделирование как метод познания. Системный подход в моделировании.		1		20.11
13		Формы представления моделей. Формализация. Основные этапы  разработки и исследование моделей на компьютере.		1		27.11
14		Исследование физических моделей.		1	Практическое задание 2.1 «Исследование физических моделей».	4.12
15		Исследование астрономических моделей.		1	Практическое задание 2.2 «Исследование астрономических моделей».	11.12
16		Исследование алгебраических моделей.		1	Практическое задание 2.3 «Исследование алгебраических моделей».	18.12
17		Исследование геометрических моделей.		1	Практическое задание 2.4 «Исследование геометрических моделей (планиметрия)». Практическое задание 2.5 «Исследование геометрических моделей (стереометрия)».	25.12
18		Исследование химических моделей.		1	Практическое задание 2.6 «Исследование химических моделей».	15.01
19		Исследование  биологических моделей.			Практическое задание 2.7 «Исследование биологических моделей». к/р	22.01
3. Базы данных. Системы управления базами данных				8
20		Табличные базы данных.		1		29.01
21		Система управления базами данных. Основные объекты СУБД: таблицы, формы, запросы, отчеты		1	Практическая работа 3.1 «Создание табличной базы данных».	5.02
22		Использование формы для просмотра и редактирования записей в табличной БД.		1	Практическая работа 3.2  «Создание формы в табличной БД».	12.02
23		Поиск записей в табличной БД с помощью фильтров и запросов.		1	Практическая работа 3.3 «Поиск записей в табличной БД».	19.02
24		Сортировка записей в табличной БД.		1	Практическая работа 3.4 «Сортировка записей в БД».	26.02
25		Печать данных с помощью отчетов		1	Практическая работа 3.5 «Создание отчётов в БД».	5.03
26		Иерархические БД		1	Практическая работа 3.6 «Создание генеалогического древа семьи».	12.03
27		Сетевые базы данных.		1	к/р	19.03
	4. Информационное общество			3
28		Право в Интернете.		1		9.04
29		Этика в Интернете.		1		16.04
30		Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.		1	к/р	23.04
5. Повторение				5
31		Повторение по теме «Информация. Кодирование информации. Устройство компьютера и программное обеспечение»		1		30.04
32		Повторение по теме «Алгоритмизация и программирование»		1		07.05
33		Повторение по теме «Основы логики. Логические  основы компьютера»		1		14.05
34		Повторение по теме «Моделирование и формализация»		1	к/р	20.05
35		Повторение по теме «Информационные и коммуникационные технологии».		1		27.05

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы.

 

1.Федеральный компонент государственного образовательного стандарта

2 Программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин.  – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012

3.Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ.

Базовый уровень: учебник  для 11 класса.  – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012;

4.Информатика и ИКТ. 8-11 классы: методическое пособие /  Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;

5.Комплект цифровых образовательных ресурсов;

6.  Windows-CD, содержащий свободно распространяемую программную поддержку курса, готовые компьютерные проекты, тесты и методические материалы для учителей;

7.Linux-DVD, содержащий операционную систему Linux и про-граммную поддержку курса.