Рабочая программа по информатике и ИКТ 10 класс (базовый уровень)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Зайцевская средняя общеобразовательная школа»

Согласовано                                                                                                              Утверждаю

Замдиректора по УВР школы                                                                                 директор школы

«       .»                            201  г.                                                                                                 Н.М. Мухортова

С.В. Тренина                         .                                                                                   приказ №      от              .

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По  информатике и ИКТ

Ступень обучения (класс)  10 класс

Количество часов  35    

Уровень    базовый             

Учитель  Кравченко Иван Иванович,

                 категория первая,

                 стаж  работы 14 лет

Программа разработана на основе авторской программы курса «Информатика и ИКТ» (базовый уровень)  (10-11 классы) Н.Д. Угринович.

(Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11: методическое пособие / составитель М.Н. Бородин.  – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.)

с. Зайцево

                                                                                                     2011 г         

Пояснительная записка

      Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются:

федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 05 03 2004 года № 1089; авторская программа курса «Информатика и ИКТ» (базовый уровень)  (10-11 классы) Н.Д. Угринович;

федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных  учреждениях, реализующих программы общего образования. Рабочая программа составлена в соответствии с учебным планом  разработанным   в соответствии с  Приказом Министерства  образования и науки Российской Федерации от 09.03.2004г. №1312 «Об утверждении Федерального  Базисного учебного плана и примерных  учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»; с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.08.2008 г. № 241 , от 30.08.2010 № 889 и от 03.06.2011 №1994, Санитарными правилами СП 2.4.2 2821-10 «Санитарно-эпидемиологические  требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

Содержание курса «Информатика и ИКТ» на базовом уровне соответствует утвержденным Министерством образования РФ Стандарту среднего (полного) общего образования по информа­тике и информационным технологиям и Примерной программе среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» на базовом уровне (утверждена приказом Минобразова­ния России от 09.03.04 № 1312).

Планирование курса «Информатика и ИКТ» в 10 классе старшей шко­лы на базовом уровне в соответствии с Федеральным базисным учебным планом рассчитано на 35 часов.

Учебники «Информатика и ИКТ-10» и «Информатика и ИКТ-11» являются мультисистемными, так как практические работы Компьютерного практикума могут выполняться как в операци­онной системе Windows, так и в операционной системе Linux. В связи с выделением на предмет «Информатика и ИКТ» коли­чества часов не большего, чем указано в Федеральном базисном учебном плане, все  практические зада­ния Компьютерного практикума проводятся в одной операционной системе Linux, так как преподавание курса «Информатика и ИКТ» в Алтайском крае рекомендовано проводить именно в этой ОС.

Изучение данного курса способствует информатизации учеб­ного процесса в целом, придает курсу «Информатика и ИКТ» межпредметный характер.

В тематическом планировании курса в каждой теме указаны работы компьютерного практикума, содержащиеся в учебниках.

Изучение информатики и ИКТ в 10 классе направлено на достижение следующих целей:

•      освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной кар­тины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

•      овладение умениями применять, анализировать, преобра­зовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и комму­никационные технологии (ИКТ), в том числе при изуче­нии других школьных дисциплин;

•     развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении раз­личных учебных предметов;

•     воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятель­ности;

•      приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Требования к уровню подготовки.

Учащиеся должны:

знать/понимать:

•     основные технологии создания, редактирования, оформле­ния, сохранения, передачи информационных объектов раз­личного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

•     назначение и функции операционных систем;

уметь:

•     оперировать различными видами информационных объек­тов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полу­ченные результаты с реальными объектами;

•     распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

•     оценивать достоверность информации, сопоставляя раз­личные источники;

•     иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

•     создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

•      наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

•     соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практиче­ской деятельности и повседневной жизни для:

•      эффективного применения информационных образователь­ных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самооб­разовании;

•     ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информацион­ными системами;

•      автоматизации коммуникационной деятельности;

•      соблюдения этических и правовых норм при работе с ин­формацией;

•      эффективной организации индивидуального информаци­онного пространства.

Литература.

1.   Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

2.   Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11: методическое пособие / составитель М.Н. Бородин.  – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,  2010.)

            Учебный план  образовательного учреждения отводит 35 часов в соответствии с федеральным компонентом  для изучения учебного предмета «Информатика и ИКТ» на базовом уровне, из расчета 1 час в неделю.

Изменения внесенные в рабочую программу: 1 час из темы «Повторение» перенесен  в раздел «Информационные технологии».

Формы промежуточного контроля: практические  работы, выполняемые на компьютере, описание которых дано в учебнике; две контрольные работы в комбинированном виде (тест + практическое задание) по итогам тем «Информационные технологии» и «Коммуникационные технологии».

Тематическое планирование преподавания курса

«Информатика и ИКТ»

                           10 класс  (35 часов – 1 час в неделю).

№ п/п	Название раздела, темы урока	Практич. часть прогр.	Примеча-ния
	Введение «Информация и информационные процессы» (4 часа).
1/1	Информация в живой и неживой природе
2/2	Человек и информация, информационные процессы в технике.
3/3	Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания.
4/4	Алфавитный подход к определению количества информации.
	Информационные технологии (14 часов).
5/1	Кодирование текстовой информации	Пр.р. 1.1
6/2	Создание и форматирование документов в текстовых редакторах
7/3	Создание и форматирование документа	Пр.р. 1.2
8/4	Компьютерные словари, системы перевода текстов. Системы оптического распознавания документов.	Пр.р. 1.3 – 1.4
9/5	Кодирование графической информации	Пр.р. 1.5
10/6	Растровая графика	Пр.р. 1.6
11/7	Векторная графика	Пр.р. 1.7 – 1.8
12/8	Кодирование звуковой информации	Пр.р. 1.10
13/9	Компьютерные презентации	Пр.р. 1.11 или 1.12
14/10	Разработка презентации	Пр.р. 1.11 или 1.12
15/11	Кодирование и обработка числовой информации	Пр.р. 1.13
16/12	Электронные таблицы	Пр.р. 1.14
17/13	Построение диаграмм и графиков	Пр.р. 1.15
18/14	Контрольная работа «Информационные технологии»	Тест+ практ.
	Коммуникационные технологии (16 часов).
19/1	Локальные компьютерные сети
20/2	Глобальная компьютерная сеть Интернет
21/3	Подключение к интернету
22/4	Всемирная паутина	Пр.р. 2.4
23/5	Электронная почта	Пр.р. 2.5
24/6	Общение в Интернете в реальном времени
25/7	Файловые архивы	Пр.р. 2.7
26/8	Радио, телевидение и Web-камеры в Интернете
27/9	Геоинформационные системы в Интернете	Пр.р. 2.8
28/10	Поиск информации в интернете
29/11	Поиск в интернете	Пр.р. 2.9
30/12	Электронная коммерция в интернете	Пр.р. 2.10
31/13	Библиотеки, энциклопедии и словари в интернете
32/14	Основы языка разметки гипертекста	Пр.р. 2.11
33/15	Разработка сайта	Пр.р. 2.11
34/16	Контрольная работа «Коммуникационные технологии»	Тест+ практ.
35/1	Повторение курса 10 класса

Краткое описание документа:

Информа́тика (фр. Informatique; англ. Computer science) — наука о методах и процессах сбора, хранения, обработки, передачи, анализа и оценки информации с применением компьютерных технологий, обеспечивающих возможность её использования для принятия решений^[1].

Информатика включает дисциплины, относящиеся к обработке информации в вычислительных машинах и вычислительных сетях: как абстрактные, вроде анализа алгоритмов, так и конкретные, например разработка языков программирования и протоколов передачи данных.