Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике и ИКТ, 8 класс, Н.Д. Угринович

Рабочая программа по информатике и ИКТ, 8 класс, Н.Д. Угринович

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:



Кировское областное государственное общеобразовательное

автономное учреждение «Гимназия г. Уржума»





Утверждаю:

Директор КОГОКУ

«Гимназия г. Уржума»



_____________ Д.Н. Феофилатов

Приказ № ____ от _____________




Рабочая программа по информатике и ИКТ

8 класс


на 2014 - 2015 учебный год



Автор-составитель:

Елеева О.В., учитель информатики













Уржум 2014

Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа разработана на основе:

  • стандарта основного общего образования по информатике и ИКТ (из приложения к приказу Минобразрвания России от 05.03.04 №1089)

  • программы базового курса «Информатика и ИКТ» для основной школы, автор Угринович Н.Д (Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы/ Составитель М.Н. Бородин. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2007 г).

Календарно-тематический план для 8 классов ориентирован на использование учеб­ника Н. А. Угринович «Информатика и ИКТ — 8» (М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010 г.) и методического пособия для учителя «Преподавание курса "Информатика и ИКТ" в основной и старшей школе», автор Н. Д. Угринович (М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007 г.), а также дополнительных пособий для учителя:

  • Ю. А. Шафрин «Информационные технологии»,

  • И. Г. Семакин, Л. А. Залогова «Информатика и ИКТ. Базовый курс: учебник для 8 класса»;

для учащихся:

Сборник задач под ред. Ю. Шафрина в 2-х частях;

Энциклопедия для детей. Информатика, т. 22 М.: Аванта плюс – 2003.

Программа курса «Информатика и ИКТ» предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенции. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Информатика и информационно-коммуника­ционные технологии (ИКТ)» на этапе основного общего образования являются:

·  определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов;

·  комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них;

·  использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и базы данных;

·  владение умениями совместной деятельности (согласование и координация деятельности с другими ее участниками, объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива, учет особенностей различного ролевого поведения).

 Большое внимание уделяется формированию у учащихся алгоритмического и системного мышления, а также практических умений и навыков в области информационных и коммуникационных технологий. Практические работы выделены в отдельный раздел Компьютерный практикум, ориентированный на выполнение в операционной системе Windows и Linux.  

Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

  • овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

  • воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

  • выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.



 Содержание курса

Тематическое планирование

Наименование раздела


Количество часов

Теория

Практика

1

Информация и информационные процессы

8

6

2

2

Компьютер как универсальное устройство обработки информации

6

3

3

3

Коммуникационные технологии

16

6

10

4

Повторение

3

1

2


1. Информация и информационные процессы – 8 ч

Информация в природе, обществе и технике. Информация и информационные процессы в неживой природе. Информация и информационные процессы в живой природе. Человек: информация и информационные процессы.  Информация и информационные процессы в технике. Кодирование информации с помощью знаковых систем. Знаки: форма и значение. Знаковые системы. Кодирование информации. Количество информации. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания. Определение количества информации. Алфавитный подход к определению количества информации.

Практические работы:

Практическая работа № 1 «Вычисление количества информации с помощью калькулятора».

Практическая работа № 2 «Тренировка ввода текстовой и цифровой информации с клавиатуры».

 По окончании изучения темы учащиеся должны:

знать/понимать

  • виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

  • единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации.


уметь

  • оперировать информационными объектами;

  • оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации;

  • искать информацию с применением правил поиска некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;


использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов.


2. Компьютер как универсальное устройство обработки информации – 6 ч

Программная обработка данных на компьютере. Устройство компьютера. Процессор и системная плата. Устройства ввода информации. Устройства вывода информации. Оперативная память. Долговременная память.  Файлы и файловая система. Файл. Файловая система. Работа с  файлами и дисками. Программное обеспечение компьютера.  Операционная система.  Прикладное программное обеспечение. Графический интерфейс операционных систем и приложений. Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса. Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Правовая охрана  программ и данных. Защита информации.  Правовая охрана информации. Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы. Защита информации.


Практические работы:

Практическая работа № 3 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера».

Практическая работа № 4 «Форматирование, проверка и дефрагментация дискет».

Практическая работа № 5 «Определение разрешающей способности мыши».

Практическая работа № 6 «Установка даты и времени».

Практическая работа № 7 «Защита от вирусов: обнаружение и лечение».

По окончании изучения темы учащиеся должны:

знать/понимать

  • программный принцип работы компьютера;

  • назначение и функции используемых информационных технологий.


уметь

  • оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

  • пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных.


использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов.


3. Коммуникационные технологии – 16 ч

Передача информации. Локальные компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть. Интернет. Состав Интернета. Адресация в Интернете. Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям. Информационные ресурсы Интернета. Всемирная паутина. Электронная почта. Файловые архивы. Общение в Интернете. Мобильный Интернет. Звук и видео в Интернете. Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция в Интернете. Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста HTML. Web-страницы и Web-сайты. Структура Web-страницы. Форматирование текста на Web-странице. Вставка изображений в Web-страницы. Гиперссылки на Web-страницах. Списки на Web-страницах. Интерактивные формы на Web-страницах.


Практические работы:

Практическая работа № 8 «Предоставление доступа к диску на компьютере в локальной сети».

Практическая работа № 9 «Подключение к Интернету».

Практическая работа № 10 «География Интернета».

Практическая работа № 11 «Путешествие по Всемирной паутине».

Практическая работа № 12 «Работа с электронной Web-почтой».

Практическая работа № 13 «Загрузка файлов из Интернета».

Практическая работа № 14 «Поиск информации в Интернете».

Практическая работа № 15 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».

 

По окончании изучения курса учащиеся должны:

знать/понимать

  • примеры источников и приемников информации;

  • единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

  • назначение и функции используемых коммуникационных технологий.


уметь

  • предпринимать меры антивирусной безопасности;

  • оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

  • искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

  • следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;


использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

  • передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.





Календарно-тематический план

Название раздела

Тема урока

Элементы содержания изучаемого материала в соответствии с ФКГОСОО

Кол-во часов

Тип урока

Форма урока

Информационное сопровождение

Дата

По плану

Факт

Информация и информационные процессы

Информация в природе, обществе и технике

Представление информации. Информация, информационные объекты различных видов. Информация в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации. Информационные процессы: хранение, передача и обработка информации. Свойства информации.

1

Урок ознакомл. с нов. материалом

Лекция

school-collection.edu.ru


06.09

06.09


Знаки: форма и значение. Знаковые системы

Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки. Дискретная форма представления информации.

1

Урок ознакомл. с нов. материалом

Лекция

metodist.ru


13.09

13.09


Кодирование информации

Формализация описания реальных объектов и процессов, примеры моделирования объектов и процессов, в том числе – компьютерного.

1

Урок ознакомл. с нов. материалом

Лекция

metodist.ru


20.09

27.09


Работа с клавиатурным тренажером

Инструктаж по технике безопасности во время работы за компьютером. Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации средств ИКТ. Набор текста


Урок применения знаний и умений

Практическая работа «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера»

metodist.ru


27.09

18.10


Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания.

Единицы измерения информации.

1

Урок ознакомл. с нов. материалом

Лекция

it-n.ru


04.10

20.10


Определение количества информации.

Определение количества информации. Оценка количественных параметров информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения объектов.


Урок ознакомл. с нов. материалом

Лекция

pedsovet.su


18.10

25.10


Вычисление количества информации с помощью калькулятора.

Электронный калькулятор. Вычисление количества информации с помощью электронного калькулятора

1

Урок применения знаний и умений

Практическая работа «Перевод единиц измерения количества информации с помощью калькулятора»

metodist.ru




25.10

01.11


Проверочная работа «Информация и информационные процессы»



Контроль знаний и умений


metod-kopilka.ru


01.11

08.11

Компьютер как универсальное устройство для обработки информации

Программная обработка данных на компьютере

Основные устройства ИКТ. Компьютер как универсальное устройство обработки информации.

1

Урок ознакомл. с нов. материалом

Лекция

metod-kopilka.ru


08.11

10.11


Устройство компьютера

Основные компоненты компьютера и их функции. Соединение блоков и устройств компьютера, других средств ИКТ, простейшие операции по управлению (включение и выключение, понимание сигналов о готовности и неполадке и т.д.), использование различных носителей информации, расходных материалов.

1

Урок ознакомл. с нов. материалом

Лекция

metod-kopilka.ru




15.11

15.11


Файл. Файловая система

Программный принцип работы компьютера.

1

Комбинированный урок

Лекция+ практическая работа «Работа с файлами с использованием файлового менеджера»

metod-kopilka.ru




29.11

29.11


Работа с файлами и дисками

Создание, именование, сохранение, удаление объектов, организация их семейств Копирование, перемещение, удаление, переименование. Архивирование и разархивирование, дефрагментация, форматирование.

1

Урок применения знаний и умений

Практическая работа «Форматирование дискеты»

metodist.ru


06.12

06.12


Программное обеспечение компьютера

Командное взаимодействие пользователя с компьютером. Оперирование компьютерными и информационными объектами в наглядно-графической форме (графический пользовательский интерфейс). Программное обеспечение, его структура. Программное обеспечение общего назначения. Представление о программировании.

1

Комбинированный урок

Лекция+ практическая работа «Определение разрешающей способности мыши; установка даты и времени»

metodist.ru


13.12

13.12


Компьютерные вирусы и антивирусные программы

Защита информации от компьютерных вирусов. Вирусы, антивирусные программы, меры профилактики

1

Комбинированный урок

Лекция+ практическая работа «Защита т вирусов: обнаружение и лечение»

school-collection.edu.ru


20.12

20.12


Правовая охрана программ и данных. Защита информации

Лицензионные, условно бесплатные, бесплатные программы, дистрибутив, авторское право. Защита информации

1

Урок ознакомл. с нов. материалом

Лекция

pedsovet.su




27.12

27.12

  1. 23

Коммуникационные технологии

Передача информации

Передача информации. Процесс передачи информации, источник и приемник, сигнал, кодирование и декодировании, искажение информации при передаче, скорость передачи и обработки объектов, стоимость информационных объектов, услуг связи.

1

Урок ознакомл. с нов. материалом

Лекция

metodist.ru




  1. 24


Локальные компьютерные сети

Локальная сеть, топология сети

1

Урок ознакомл. с нов. материалом

Лекция

metod-kopilka.ru






  1. 25


Состав Интернета

Глобальная сеть, Интернет

1

Комбинированный урок

Лекция+ практическая работа «Подключение к Интернет»

metodist.ru




  1. 26


Адресация в Интернете

Адресация

1

Комбинированный урок

Лекция+ практическая работа «География» Интернета»

it-n.ru




  1. 27


Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям

Протокол передачи данных, маршрутизация

1

Урок ознакомл. с нов. материалом

Лекция

metod-kopilka.ru




  1. 28


Всемирная паутина

Всемирная паутина. Информация в компьютерных сетях

1

Комбинированный урок

Лекция+ практическая работа «Путешествие по Всемирной паутине»

metodist.ru




  1. 29


Электронная почта. Файловые архивы

Электронная почта как средство связи, правила переписки, приложения к письмам, отправка и получения сообщения. Адрес электронной почты. Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из компьютерных сетей, в том числе Интернета и ссылок на них.

1

Комбинированный урок

Лекция+ практическая работа «Электронная почта,»

school-collection.edu.ru




  1. 30


Общение в Интернете.

Организации информации в среде коллективного использования информационных ресурсов. Примеры организации коллективного взаимодействия: форум, телеконференция, чат

1

Комбинированный урок

Лекция+ практическая работа «Общение в Интернет»

pedsovet.su




  1. 31


Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция в Интернете

Поиск информации. Поисковая система, ключевые слова, Интернет-магазин. Компьютерные энциклопедии и справочники. Компьютерные и некомпьютерные каталоги. Поисковые машины, формулирование запросов

1

Комбинированный урок

Лекция+ практическая работа «Поиск информации в Интернет»

pedsovet.su






  1. 32


Web-страницы и Web-сайты. Структура Web-страницы.

Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде web-страницы. Технология WWW, гиперссылка

1

Урок ознакомл. с нов. материалом

Лекция

metod-kopilka.ru




  1. 33


Форматирование текста на Web-странице

Формат текста

1

Комбинированный урок

Лекция+ практическая работа «Разработка сайта»

metodist.ru




  1. 34


Вставка изображений в Web-страницы.

Изображение, формат графических файлов, альтернативный текст

1

Комбинированный урок

Лекция+ практическая работа «Разработка сайта»

metodist.ru






  1. 35


Гиперссылки на Web-страницах

Создание гиперссылок

1

Комбинированный урок

Лекция+ практическая работа «Разработка сайта»

school-collection.edu.ru





Списки на Web-страницах. Создание многостраничного сайта

Список, нумерованный список, маркированный список

1

Урок ознакомл. с нов. материалом

Лекция

pedsovet.su





Создание многостраничного сайта



Урок применения знаний и умений

Практическая работа «Разработка сайта»

it-n.ru





Повторение темы «Информация и информационные процессы»



Урок обобщения и систематизации знаний

Ученическая конференция

it-n.ru





Повторение темы «Компьютер как универсальное устройство обработки информации»



Урок обобщения и систематизации знаний

Семинар

it-n.ru







Повторение









Итоговый урок



Урок обобщения и систематизации знаний

Урок-игра

metodist.ru









Ресурсное обеспечение рабочей программы

Перечень учебно-методических средств обучения

 1.     Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса / Н.Д. Угринович. – 2-е изд., испр.– М.: Бином. Лаборатория знаний, 2009 г.


Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы

Аппаратные средства

·          Компьютер

·          Проектор

·          Принтер

·          Модем

·          Устройства вывода звуковой информации — наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией

·          Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь.

·          Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; микрофон.


Программные средства

·          Операционная система – Windows XP, Linux.

·          Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

·          Антивирусная программа.

·          Программа-архиватор.

·          Клавиатурный тренажер.

·          Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.

·          Простая система управления базами данных.

·          Простая геоинформационная система.

·          Система автоматизированного проектирования.

·          Виртуальные компьютерные лаборатории.

·          Программа-переводчик.

·          Система оптического распознавания текста.

·          Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).

·          Система программирования.

·          Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).

·          Браузер (входит в состав операционных систем или др.).

·          Программа интерактивного общения.

·          Простой редактор Wеb-страниц.

Дополнительная литература



  1. Информатика и ИКТ. 8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;

  2. Windows-CD, содержащий свободно распространяемую программную поддержку курса, готовые компьютерные проекты, тесты и методические материалы для учителей;

  3. Linux-DVD, содержащий операционную систему Linux и программную поддержку курса.

  4. Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2 – 11 классы: методическое пособие / составитель М.Н. Бородин. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.



Электронные учебные пособия

  1. http://www.metodist.ru Лаборатория информатики МИОО

  2. http://www.it-n.ru Сеть творческих учителей информатики

  3. http://www.metod-kopilka.ru Методическая копилка учителя информатики

  4. http://fcior.edu.ru http://eor.edu.ru Федеральный центр информационных образовательных ресурсов (ОМC)

  5. http://pedsovet.su Педагогическое сообщество

  6. http://school-collection.edu.ru Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

  7. Клякса!





Автор
Дата добавления 18.09.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров284
Номер материала ДA-051757
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх