Рабочая программа по информатике 10 кл. Семакин

            Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

«Тучковская средняя общеобразовательная школа №1»

Рузского муниципального района      Московской области

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ «ТСОШ №1»__________

                                       Момзикова  Г. И. 

«_________» __________________ 2015 г.

Рабочая программа по информатике

(базовый  уровень)

10 класс

Составитель программы: Камышанова Валентина Леонидовна,

учитель физики-информатики  высшей категории.

2015  год

Пояснительная записка.

Данная рабочая  программа по информатике и ИКТ для 10 класса создана на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ №1089 от 05.03.2004г., базисного учебного плана 2004г. образовательной программы и учебного плана МБОУ «Тучковская СОШ №1» на 2015-2016 учебный год.

При составлении данной рабочей   использовался сборник «Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин.  – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012». Обучение осуществляется на базовом уровне.

Автор программы: И.Г.Семакин

Преподавание ведется по учебнику: И. Г.Семакин, Е. К. Хеннер «Информатика и ИКТ. 10 класс» М., Бином, 2014г

Рабочая учебная программа  рассчитана на 34 часа в год (1 час в неделю).  Учебный год – 34 недели.

 Содержание рабочей программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне. Она включает в себя все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по информатике ИКТ и авторской программой учебного курса          И. Г. Семакина. Центральными понятиями, вокруг которых выстраивается методическая система курса,  являются «информационные процессы», «информационные системы», «информационные модели», «информационные технологии».

            Содержание учебника инвариантно к типу  ПК и программного обеспечения. Поэтому теоретическая составляющая курса не зависит от используемых в школе моделей компьютеров, операционных систем и прикладного программного обеспечения. 

Цель:

•         освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах и овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин.

 Задачи курса:

•         развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

•         воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых, норм информационной деятельности;

•         приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной  и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Требования к уровню подготовки

            В результате изучения информатики и ИКТ на базовом уровне ученик должен:

Знать/понимать

• Основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;
• Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;
• Назначение и функции операционных систем;

Уметь

·   Оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

·   Распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

·  Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту целям моделирования;

·  Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

·   Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

·  Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

·   Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

·  Наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

·   Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·         Эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности в том числе самообразовании;

·         Ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

·         Автоматизации коммуникационной деятельности;

·         Соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

·         Эффективной организации индивидуального информационного пространства.

 Содержание программы

Тема 1.  Введение.  Структура информатики. 1 час

Тема 2. Информация. Представление информации. 3 часа

Тема 3. Измерение информации. 3 часа

Тема 4. Введение в  теорию систем. 2 часа

Тема 5. Процессы хранения и передачи информации. 3 часа

Тема 6. Обработка информации. 3 часа

Тема 7. Поиск  данных. 1 часа

Тема 8. Защита информации. 2 часа 

Тема 9. Информационные модели и структуры данных. 4 часа

Тема 10. Алгоритм – модель деятельности.2 часа 

Тема 11. Компьютер: аппаратное и программное обеспечение. 4 часа

Тема 12. Дискретные модели данных в компьютере. 4 часов

Тема 13. Многопроцессорные системы и сети. 2 часа

Календарно – тематическое планирование

Номер урока	Наименование разделов и тем	Плановые сроки проведения	Скорректированные сроки проведения
1.Введение. 1 час
	Ведение. Структура информатики	01.09.15-04.09.15
	Итого	1ч
2.Информация. Представление информации. 3 часа
	Информация.  Понятие информации в науке	07.09.15-11.09.15
	Представление информации, языки, кодирование.	14.09.15-18.09.15
	Технические системы кодирования информации. Шифрование. Дешифрование. ПР 1.	21.09.15-25.09.15
	Итого	3ч
3.Измерение информации.3 часа
	Измерение информации. Сущность вероятностного подхода к измерению информации.	28.09.15-02.10.15
	Информационные процессы в естественных и искусственных системах	05.10.15-09.10.15
	Измерение информации. Объемный подход.  Содержательный подход. ПР 2.	12.10.15-16.10.15
	Итого	3ч
4.Введение в теорию систем. 2 часа
	Что такое «система, структура, подсистема, системный эффект». Свойства систем. Типы связей.	19.10.15-23.10.15
	Состав и структура систем управления. Материальные и информационные связи. ПР 3.	26.10.15-30.10.15
	Итого	2ч
5.Процессы хранения и передачи информации. 3 часа
	История развития носителей информации.  Передача, поиск  и хранение информации.	09.11.15-13.11.15
	Модель Шеннона передачи информации по техническим каналам связи.	16.11.15-20.11.15
	Расчёт объёма информации. Скорость передачи информации и пропускная способность каналов связи. ПР 4.	23.11.15-27.11.15
	Итого	3ч
6.Обработка информации. 3 часа
	Алгоритм и типы задач обработки информации. Автоматическая обработка информации	30.11.15-04.12.15
	Алгоритмические машины в теории алгоритмов. Определение и свойства алгоритма управления алгоритмической машиной.	07.12.15-11.12.15
	Составление алгоритма решения задач для управления машиной Поста. ПР 5.	14.12.15-18.12.15
	Итого	3ч
7.Поиск данных. 1 час
	Структура данных. Ключ и критерии поиска данных.Алгоритм последовательного и блочного поиска.	21.12.15-25.12.15
	Итого	1ч
8.Защита информации. 2 часа
	Защита информации. Криптография. Цифровая подпись  и сертификат.	11.01.16-15.01.16
	Применение меры защиты личной информации на ПК и простейших криптографических шифров. ПР 6.	18.01.16-22.01.16
	Итого	2ч
9.Информационные модели и структуры данных. 4 часа
	Информационные модели и структуры данных. Этапы информационного моделирования на компьютере. Граф, древо, сеть.	25.01.16- 29.01.16
	Структуры таблицы; основные типы табличных моделей. Многотабличная модель.	01.02.16-05.02.16
	Построение табличной модели по вербальному описанию системы. ПР 7	08.02.16-12.02.16
	Построение граф-модели (деревья, сети) по вербальному описанию системы. ПР 8.	3уа  15.02.16-20.02.16 20
	Итого	4ч    4ч
10.Алгоритм – модель деятельности. 2 часа
	Понятие алгоритмической модели и способов её описания: блок-схемы, учебный алгоритмический язык. Трассировка алгоритма.	24.02.16-04.03.16
	Построение алгоритма управления учебными исполнителями. Осуществление трассировки алгоритма работы с величинами путём заполнения таблицы. ПР 9.	09.03.16-11.03.16
	Итого	2ч
11.Компьютер: аппаратное и программное обеспечение. 4 часа
	Архитектура ПК. Аппаратное обеспечение компьютера.	14.03.16-18.03.16
	Программное обеспечение ПК. Виды памяти. Системное программное обеспечение.	21.03.16-25.03.16
	Операционная система. Назначение, функции. Основные настройки БИОС. ПР 10.	04.04.16-08.04.16
	Работа в среде операционной системы на пользовательском уровне. ПР 11.	11.04.16-15.04.16
	Итого	4ч
12.Дискретные модели данных в компьютере. 4 часов
	Основные принципы представления данных в памяти компьютера. Представление целых чисел.	18.04.16-22.04.16
	Принципы представления вещественных и целых чисел, текста в памяти компьютера. ПР 12.	25.04.16-29.04.16
	Цветовые модели. Растровая и векторная графика.	04.05.16-06.05.16
	Дискретное (цифровое) представление звука. Вычисление размера цветовой палитры по значению битовой глубины цвета. ПР 13.	10.05.16-13.05.16
	Итого	4ч
13.Многопроцессорные системы и сети. 2 часа
	Локальные сети. Многопроцессорные вычислительные комплексы. Основные функции сетевой ОС.	16.05.16-20.05.16
	Глобальные сети. Интернет. Адресация, протоколы, способы организации связи в Интернет. ПР 14.	23.05.16-27.05.16
	Итого	2ч
	Всего	34часа

Перечень учебно-методического обеспечения

1.      Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. 10-11 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория  знаний, 2014.

2.      Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю. Практикум по информатике и ИКТ для 10-11 классов. Базовый уровень.   Информатика. 11 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория  знаний, 2013.

3.      Информатика. Задачник-практикум в 2 т. Под ред. И.Г.Семакина, Е.К.Хеннера. – М.: Лаборатория базовых знаний, 2011.

4.      Таблицы соответствия содержания УМК Государственному образовательному стандарту10-11класс.URL:http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/1/files/ts10-11p.doc  (дата обращения: 14.07.10).

Список дополнительной литературы:

1.      Белоусова Л.И. Сборник задач по курсу информатики.-М.: Изд.«Экзамен»,  2008.

2.      Босова Л.Л. и др. Обработка текстовой информации: Дидактические материалы.- М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2007.

3.      Информатика. Задачник-практикум в 2 т./Под ред. Г. Семакина, Е.К. Хеннера. - М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2007

4.      Сафронов И.К. Задачник-практикум по информатике. — СПб: БХВПетербург, 2002.

5.      Соколова О.Л. Универсальные поурочные разработки по информатике: 10 класс. М.: ВАКО,2008. 400 с.

Цифровые образовательные ресурсы:

1.                  Авторская презентация УМК Угриновича Н. Д. (113 Мб, с видео и звуком). URL: http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/1/files/IIKT8-11_2009.zip (дата обращения: 14.07.10).

2.                  Таблицы соответствия содержания УМК Государственному образовательному стандарту 10-11 класс (профильный уровень). URL:

3.                  http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/1/files/ts10-11p.doc

4.                  Windows-CD, версия 9.0, 2009. URL: http://infcd.metodist.ru 

5.                  ЕГЭ по информатике: подготовка к ЕГЭ-2010 по информатике, разбор задач ЕГЭ-2010, материалы для подготовки к ЕГЭ. URL: http://kpolyakov.narod.ru/school/ege.htm

6.                  www.pedsovet.org Интернет портал для учителей

7.                  http:/ www.ege.ru/ Задания ЕГЭ

8.                  http://www.problems.ru/inf/ задачи по информатике

9.                  http://mega.km.ru/pc/ Энциклопедия персонального компьютера

10.              А.А. Красилов. Информатика в семи томах http://www.intellsyst.ru/publications/_text/TOM1.shtml

11.              Вопросы Интернет образования - http://vio.fio.ru

12.              Интернет Университет Информационных технологий — http://www.intuit.ru

13.              Информатика и информационно-коммуникационные технологии в школе http://www.klyaksa.net/

14.              Методическая копилка учителя информатики http://www.metod-kopilka.ru/

15.              Сайт «Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" http://festival.1september.ru

16.              Цифровые ресурсы к учебникам http://school-collection.edu.ru/catalog/teacher/

17.              Электронная версия журнала «Информатика и образование» http://www.infojournal.ru/

СОГЛАСОВАНО:

Протокол ШМО учителей физики-математики

от   29.08.2015г   №   1  

Руководитель ШМО

________________Лазарян Е. С.

«  29   августа»       2015 г.

СОГЛАСОВАНО:

Заместитель директора по УВР

____________Лазарян Е.С.

«  01 »  сентября 2015г