Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Тучковская
средняя общеобразовательная школа №1»
Рузского
муниципального района Московской области
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МБОУ
«ТСОШ №1»__________
Момзикова Г. И.
«_________» __________________
2015 г.
Рабочая программа
по информатике
(базовый уровень)
10 класс
Составитель
программы: Камышанова Валентина Леонидовна,
учитель
физики-информатики высшей категории.
2015 год
Пояснительная записка.
Данная рабочая программа по информатике и ИКТ для 10 класса создана на
основе Федерального
компонента государственного стандарта основного общего образования,
утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ №1089 от 05.03.2004г.,
базисного учебного плана 2004г. образовательной программы и учебного плана МБОУ
«Тучковская СОШ №1» на 2015-2016 учебный год.
При составлении
данной рабочей использовался сборник «Программы для общеобразовательных
учреждений: Информатика. 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2012». Обучение осуществляется на базовом уровне.
Автор программы:
И.Г.Семакин
Преподавание
ведется по учебнику: И. Г.Семакин, Е. К. Хеннер «Информатика и ИКТ. 10 класс»
М., Бином, 2014г
Рабочая учебная программа рассчитана на 34
часа в год (1 час в неделю). Учебный год – 34 недели.
Содержание
рабочей программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на
базовом уровне. Она включает в себя все темы, предусмотренные федеральным
компонентом государственного образовательного стандарта основного общего
образования по информатике ИКТ и авторской программой учебного курса И.
Г. Семакина. Центральными понятиями, вокруг которых выстраивается методическая
система курса, являются «информационные процессы», «информационные системы»,
«информационные модели», «информационные технологии».
Содержание
учебника инвариантно к типу ПК и программного обеспечения. Поэтому
теоретическая составляющая курса не зависит от используемых в школе моделей
компьютеров, операционных систем и прикладного программного обеспечения.
Цель:
•
освоение системы базовых
знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины
мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических
системах и овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать
информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом
информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении
других школьных дисциплин.
Задачи курса:
•
развитие познавательных
интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и
использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных
предметов;
•
воспитание ответственного
отношения к соблюдению этических и правовых, норм информационной деятельности;
•
приобретение опыта
использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной
учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.
Требования к уровню подготовки
В
результате изучения информатики и ИКТ на базовом уровне ученик должен:
Знать/понимать
- Основные
технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи
информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств
информационных и коммуникационных технологий;
- Назначение и виды
информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;
- Назначение и
функции операционных систем;
Уметь
·
Оперировать различными видами информационных
объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с
реальными объектами;
·
Распознавать и описывать информационные процессы в
социальных, биологических и технических системах;
·
Использовать готовые информационные модели,
оценивать их соответствие реальному объекту целям моделирования;
·
Оценивать достоверность информации, сопоставляя
различные источники;
·
Иллюстрировать учебные работы с использованием
средств информационных технологий;
·
Создавать информационные объекты сложной структуры,
в том числе гипертекстовые документы;
·
Просматривать, создавать, редактировать, сохранять
записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;
·
Наглядно представлять числовые показатели и
динамику их изменения с помощью программ деловой графики;
·
Соблюдать правила техники безопасности и
гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности
и повседневной жизни для:
·
Эффективного применения информационных
образовательных ресурсов в учебной деятельности в том числе самообразовании;
·
Ориентации в информационном пространстве, работы с
распространенными автоматизированными информационными системами;
·
Автоматизации коммуникационной деятельности;
·
Соблюдения этических и правовых норм при работе с
информацией;
·
Эффективной организации индивидуального
информационного пространства.
Содержание программы
Тема 1. Введение.
Структура информатики. 1 час
Тема 2. Информация.
Представление информации. 3 часа
Тема 3. Измерение
информации. 3 часа
Тема 4. Введение в
теорию систем. 2 часа
Тема 5. Процессы
хранения и передачи информации. 3 часа
Тема 6. Обработка
информации. 3 часа
Тема 7. Поиск
данных. 1 часа
Тема 8. Защита
информации. 2 часа
Тема 9. Информационные модели и структуры
данных. 4 часа
Тема 10. Алгоритм – модель деятельности.2
часа
Тема 11. Компьютер: аппаратное и программное
обеспечение. 4 часа
Тема 12. Дискретные модели данных в
компьютере. 4 часов
Тема 13. Многопроцессорные системы и сети. 2
часа
Календарно – тематическое планирование
Номер
урока
|
Наименование
разделов и тем
|
Плановые
сроки проведения
|
Скорректированные
сроки проведения
|
1.Введение.
1 час
|
-
|
Ведение.
Структура информатики
|
01.09.15-04.09.15
|
|
|
Итого
|
1ч
|
|
2.Информация.
Представление информации. 3 часа
|
-
|
Информация.
Понятие информации в науке
|
07.09.15-11.09.15
|
|
-
|
Представление
информации, языки, кодирование.
|
14.09.15-18.09.15
|
|
-
|
Технические
системы кодирования информации. Шифрование. Дешифрование. ПР 1.
|
21.09.15-25.09.15
|
|
|
Итого
|
3ч
|
|
3.Измерение информации.3 часа
|
-
|
Измерение
информации. Сущность вероятностного подхода к измерению информации.
|
28.09.15-02.10.15
|
|
-
|
Информационные
процессы в естественных и искусственных системах
|
05.10.15-09.10.15
|
|
-
|
Измерение
информации. Объемный подход. Содержательный подход. ПР 2.
|
12.10.15-16.10.15
|
|
|
Итого
|
3ч
|
|
4.Введение
в теорию систем. 2 часа
|
-
|
Что
такое «система, структура, подсистема, системный эффект». Свойства систем.
Типы связей.
|
19.10.15-23.10.15
|
|
-
|
Состав
и структура систем управления. Материальные и информационные связи. ПР 3.
|
26.10.15-30.10.15
|
|
|
Итого
|
2ч
|
|
5.Процессы
хранения и передачи информации. 3 часа
|
-
|
История
развития носителей информации. Передача, поиск и хранение информации.
|
09.11.15-13.11.15
|
|
-
|
Модель
Шеннона передачи информации по техническим каналам связи.
|
16.11.15-20.11.15
|
|
-
|
Расчёт
объёма информации. Скорость передачи информации и пропускная способность
каналов связи. ПР 4.
|
23.11.15-27.11.15
|
|
|
Итого
|
3ч
|
|
6.Обработка информации. 3 часа
|
-
|
Алгоритм
и типы задач обработки информации. Автоматическая обработка информации
|
30.11.15-04.12.15
|
|
-
|
Алгоритмические
машины в теории алгоритмов. Определение и свойства алгоритма управления
алгоритмической машиной.
|
07.12.15-11.12.15
|
|
-
|
Составление
алгоритма решения задач для управления машиной Поста. ПР 5.
|
14.12.15-18.12.15
|
|
|
Итого
|
3ч
|
|
7.Поиск
данных. 1 час
|
-
|
Структура
данных. Ключ и критерии поиска данных.Алгоритм последовательного и блочного
поиска.
|
21.12.15-25.12.15
|
|
|
Итого
|
1ч
|
|
8.Защита информации. 2 часа
|
-
|
Защита
информации. Криптография. Цифровая подпись и сертификат.
|
11.01.16-15.01.16
|
|
-
|
Применение
меры защиты личной информации на ПК и простейших криптографических шифров. ПР
6.
|
18.01.16-22.01.16
|
|
|
Итого
|
2ч
|
|
9.Информационные
модели и структуры данных. 4 часа
|
-
|
Информационные
модели и структуры данных. Этапы информационного моделирования на компьютере.
Граф, древо, сеть.
|
25.01.16-
29.01.16
|
|
-
|
Структуры
таблицы; основные типы табличных моделей. Многотабличная модель.
|
01.02.16-05.02.16
|
|
-
|
Построение
табличной модели по вербальному описанию системы. ПР 7
|
08.02.16-12.02.16
|
|
-
|
Построение
граф-модели (деревья, сети) по вербальному описанию системы. ПР 8.
|
3уа 15.02.16-20.02.16
20
|
|
|
Итого
|
4ч 4ч
|
|
10.Алгоритм
– модель деятельности. 2 часа
|
-
|
Понятие
алгоритмической модели и способов её описания: блок-схемы, учебный
алгоритмический язык. Трассировка алгоритма.
|
24.02.16-04.03.16
|
|
-
|
Построение
алгоритма управления учебными исполнителями. Осуществление трассировки
алгоритма работы с величинами путём заполнения таблицы. ПР 9.
|
09.03.16-11.03.16
|
|
|
Итого
|
2ч
|
|
11.Компьютер: аппаратное и программное обеспечение. 4 часа
|
-
|
Архитектура
ПК. Аппаратное обеспечение компьютера.
|
14.03.16-18.03.16
|
|
-
|
Программное
обеспечение ПК. Виды памяти. Системное программное обеспечение.
|
21.03.16-25.03.16
|
|
-
|
Операционная
система. Назначение, функции. Основные настройки БИОС. ПР 10.
|
04.04.16-08.04.16
|
|
-
|
Работа
в среде операционной системы на пользовательском уровне. ПР 11.
|
11.04.16-15.04.16
|
|
|
Итого
|
4ч
|
|
12.Дискретные модели данных в компьютере. 4 часов
|
-
|
Основные
принципы представления данных в памяти компьютера. Представление целых чисел.
|
18.04.16-22.04.16
|
|
-
|
Принципы
представления вещественных и целых чисел, текста в памяти компьютера. ПР 12.
|
25.04.16-29.04.16
|
|
-
|
Цветовые
модели. Растровая и векторная графика.
|
04.05.16-06.05.16
|
|
-
|
Дискретное
(цифровое) представление звука.
Вычисление
размера цветовой палитры по значению битовой глубины цвета. ПР 13.
|
10.05.16-13.05.16
|
|
|
Итого
|
4ч
|
|
13.Многопроцессорные системы и сети. 2 часа
|
-
|
Локальные
сети. Многопроцессорные вычислительные комплексы. Основные функции сетевой
ОС.
|
16.05.16-20.05.16
|
|
-
|
Глобальные
сети. Интернет. Адресация, протоколы, способы организации связи в Интернет.
ПР 14.
|
23.05.16-27.05.16
|
|
|
Итого
|
2ч
|
|
|
Всего
|
34часа
|
|
Перечень
учебно-методического обеспечения
1. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. 10-11
класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.
2. Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю. Практикум по информатике и ИКТ
для 10-11 классов. Базовый уровень. Информатика. 11 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория
знаний, 2013.
3. Информатика. Задачник-практикум в 2 т. Под ред. И.Г.Семакина,
Е.К.Хеннера. – М.: Лаборатория базовых знаний, 2011.
4. Таблицы соответствия содержания УМК Государственному
образовательному стандарту10-11класс.URL:http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/1/files/ts10-11p.doc
(дата обращения: 14.07.10).
Список
дополнительной литературы:
1. Белоусова Л.И. Сборник
задач по курсу информатики.-М.: Изд.«Экзамен», 2008.
2. Босова Л.Л. и др.
Обработка текстовой информации: Дидактические материалы.- М.: БИНОМ Лаборатория
знаний, 2007.
3. Информатика.
Задачник-практикум в 2 т./Под ред. Г. Семакина, Е.К. Хеннера. - М.: БИНОМ
Лаборатория знаний, 2007
4. Сафронов И.К.
Задачник-практикум по информатике. — СПб: БХВПетербург, 2002.
5. Соколова О.Л.
Универсальные поурочные разработки по информатике: 10 класс. М.: ВАКО,2008. 400
с.
Цифровые образовательные
ресурсы:
1.
Авторская
презентация УМК Угриновича Н. Д. (113 Мб, с видео и звуком). URL:
http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/1/files/IIKT8-11_2009.zip (дата
обращения: 14.07.10).
2.
Таблицы соответствия
содержания УМК Государственному образовательному стандарту 10-11 класс
(профильный уровень). URL:
3.
http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/1/files/ts10-11p.doc
4.
Windows-CD, версия
9.0, 2009. URL: http://infcd.metodist.ru
5.
ЕГЭ по информатике:
подготовка к ЕГЭ-2010 по информатике, разбор задач ЕГЭ-2010, материалы для
подготовки к ЕГЭ. URL: http://kpolyakov.narod.ru/school/ege.htm
6.
www.pedsovet.org
Интернет портал для учителей
7.
http:/ www.ege.ru/
Задания ЕГЭ
8.
http://www.problems.ru/inf/
задачи по информатике
9.
http://mega.km.ru/pc/
Энциклопедия персонального компьютера
10.
А.А. Красилов. Информатика в семи томах http://www.intellsyst.ru/publications/_text/TOM1.shtml
11.
Вопросы Интернет образования - http://vio.fio.ru
12.
Интернет Университет Информационных технологий — http://www.intuit.ru
13.
Информатика и информационно-коммуникационные
технологии в школе http://www.klyaksa.net/
14.
Методическая копилка учителя информатики http://www.metod-kopilka.ru/
15.
Сайт «Фестиваль педагогических идей "Открытый
урок" http://festival.1september.ru
16.
Цифровые ресурсы к учебникам http://school-collection.edu.ru/catalog/teacher/
17.
Электронная версия журнала «Информатика и
образование» http://www.infojournal.ru/
СОГЛАСОВАНО:
Протокол ШМО учителей физики-математики
от 29.08.2015г № 1
Руководитель ШМО
________________Лазарян Е. С.
« 29 августа» 2015 г.
СОГЛАСОВАНО:
Заместитель директора по УВР
____________Лазарян Е.С.
«
01 » сентября 2015г
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.