Инфоурок Информатика Рабочие программыРабочая программа по информатике 11 класс

Рабочая программа по информатике 11 класс

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №14 города Кузнецка

 

 

 

«РАССМОТРЕНО»

ШМО учителей естественно-математического цикла

___________ О.Б.Кляузова

 

Протокол № 1 от 28.08.2015

«СОГЛАСОВАНО»

Заместитель директора школы по УВР

___________ Т.В.Терентьева

 

28.08.2015

«УВЕРЖДЕНО»

Директор МБОУ СОШ №14 города Кузнецка

_________ Ю.В.Чернышова

 

Приказ №__ от 01.09.2015

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа

по информатике и информационно – коммуникационным технологиям

11  класс

 

 

Всего часов на учебный год   34

Количество часов в неделю   1

 

Составлена на основе образовательной программы МБОУ СОШ №14  города Кузнецка, в соответствии с программой общеобразовательных учреждений «Информатика 2-11 классы», БИНОМ, 2009 год.

Учебник  «Информатика и ИКТ 11 класс», Н.Д. Угринович

 

 

 

 

 

 

Учитель:

Суркова Ирина Анатольевна

 категория первая

Стаж работы 22 года

 


Пояснительная записка

Статус документа

Программа  базового курса «  Информатика  и ИКТ» для  11   класса  составлена на основе образовательной программы МБОУ СОШ №14 города Кузнецка, на основе программы общеобразовательных учреждений «Информатика 2-11 классы», БИНОМ, 2009 год.

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

  1. Н.Д. Угринович  « Информатика   11   класс », - М., БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009 год.

2.      Методическое пособие для учителя «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе.8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008»;

3.      Комплект цифровых образовательных ресурсов.

Общая характеристика учебного предмета

Основная цель старшей школы состоит в изучении общих зако­номерностей функционирования, создания и применения информационных систем, пре­имущественно автоматизированных.

С точки зрения содержания это позволяет развить основы системного видения мира, расширить возможности информационного моделиро­вания, обеспечив тем самым значительное расширение и углубление межпредметных свя­зей информатики с другими дисциплинами.

С точки зрения деятельности, это дает воз­можность сформировать методологию использования основных автоматизированных ин­формационных систем в решении конкретных задач, связанных с анализом и представле­нием основных информационных процессов.

Изучение информатики и ИКТ в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих задач:

       освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формиро­вание современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

       овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информаци­онные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дис­циплин;

       развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способно­стей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

       воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

       приобретение опыта использования информационных технологий в индивиду­альной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

 

Место предмета в учебном плане.

 

Учебный план МБОУ СОШ №14 города Кузнецка отводит на изучение информатики в 11 классе 1 час в неделю (34 часов в год). Программой предусмотрено проведение 4 тестовых работы (одна из которых итоговая) и 23 практических работы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебно-тематическое планирование

 

№ п/п

Тема

Часы

Теория

Практика

Всего

1

Компьютер как средство автоматизации информа­ционных процессов.

6

5

11

2

Моделирование и формализация.

 

6

2

8

3

Базы данных. Системы управления базами данных (СУБД).

4,5

3,5

8

4

Информационное общество.

 

2

1

3

5

Повторение. Подготовка к ЕГЭ.

 

-

4

4

 

Итого:

19

 

16

34

 

 

Практическая часть программы

 

Практическая работа №1. Виртуальные компьютерные музеи.

Практическая работа №2.Сведения об архитектуре компьютера.

Практическая работа №3.Сведения о логических разделах дисков.

Практическая работа №4. Значки и ярлыки на Рабочем столе.

Практическая работа №5. Биометрическая защита: идентификация по характеристи­кам речи

Практическая работа №6. Защита от компьютерных вирусов.

Практическая работа №7. Защита от сетевых червей.

Практическая работа №8. Защита от троянских программ.

Практическая работа №9. Защита от хакерских атак.

Практическая работа №10. Создание табличной базы данных.

Практическая работа №11.Создание формы в табличной базе данных.

Практическая работа №12.Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильт­ров и запросов.

Практическая работа №13.Сортировка записей в табличной базе данных.

Практическая работа №14.Создание отчета в табличной базе данных.

Практическая работа №15.Создание генеалогического древа семьи.

 

Содержание учебного курса

 Компьютер как средство автоматизации информационных процессов

История развития вычислительной техники.

Архитектура персонального компьютера.

Операционные системы. Основные характеристики операционных систем. Опера­ционная система Windows. Операционная система Linux.

Защита от несанкционированного доступа к информации. Защита с использованием паролей. Биометрические системы защиты. Физическая защита данных на дисках.

Защита от вредоносных программ. Вредоносные и антивирусные программы. Ком­пьютерные вирусы и защита от них. Сетевые черви и защита от них. Троянские програм­мы и защита от них. Хакерские утилиты и защита от них.

Контроль знаний и умений: тестирование по теме «Компьютер как сред­ство автоматизации информационных процессов»

Моделирование и формализация

Моделирование как метод познания.

Системный подход в моделировании. Формы представления моделей.

Формализация. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

Исследование интерактивных компьютерных моделей.

Исследование физических моделей.

Исследование астрономических моделей.

Исследование алгебраических моделей.

Исследование геометрических моделей (планиметрия).

Исследование геометрических моделей (стереометрия).

Исследование химических моделей. Исследование биологических моделей.

Контроль знаний и умений: тестирование по теме «Моделирование и формализация»

Базы данных. Системы управления базами данных (СУБД)

Табличные базы данных.

Система управления базами данных. Основные объекты СУБД: таблицы, формы, запросы, отчеты.

Использование формы для просмотра и редактирования записей в табличной базе данных.

Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов.

Сортировка записей в табличной базе данных.

Печать данных с помощью отчетов.

Иерархические базы данных.

Сетевые базы данных.

Контроль знаний и умений: тестирование по теме «Базы данных. Сис­темы управления базами данных»

Информационное общество

Право в Интернете.

Этика в Интернете.

Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.

Повторение. Подготовка к ЕГЭ

Повторение по теме «Информация. Кодирование информации. Устройство компьютера и программное обеспечение».

Повторение по теме «Алгоритмизация и программирование».

Повторение по теме «Основы логики. Логические основы компьютера».

Повторение по теме «Информационные технологии. Коммуникационные техноло­гии».

 

Требования к уровню подготовки

 

В результате изучения информатики и ИКТ на базовом уровне обучающиеся должны

знать/понимать:

       основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, переда­чи информационных объектов различного типа с помощью современных про­граммных средств информационных и коммуникационных технологий;

         единицы измерения информации, различать методы измерения количества информации: содержательный  и алфавитный;

         назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

         назначение и функции операционных систем;

уметь:

         оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помо­щью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

         распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологиче­ских и технических системах;

         использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реаль­ному объекту и целям моделирования;

         оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

         иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных тех­нологий;

         создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

       представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

         просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, полу­чать необходимую информацию по запросу пользователя;

         соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при ис­пользовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседнев­ной жизни для:

         эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

         ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными авто­матизированными информационными системами;

         автоматизации коммуникационной деятельности;

         соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

         эффективной организации индивидуального информационного пространства.

Перечень средств ИКТ и программно-методическое обеспечение программы

Аппаратные средства

·         Компьютер – универсальное устройство обработки информации; основная конфигурация современного компьютера обеспечивает учащемуся мультимедиа возможности; видеоизображение, качественный стереозвук в наушниках, речевой ввод с микрофона и др.

·         Принтер – позволяет фиксировать на бумаге информацию, найденную и созданную учащимися или учителем. Для многих школьных применений необходим или желателен цветной принтер.

·         Телекоммуникационный блок, устройства. Обеспечивающие подключение к сети – даёт доступ к российским и мировым информационным ресурсам, позволяет вести переписку с другими школами.

·         Устройства вывода звуковой информации – наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией.

·         Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами – клавиатура и мышь.

·         Устройства для ввода визуальной и звуковой информации – сканер; микрофон, который входит в комплект с наушниками.

 

Программные средства

·         Операционная система

·         Файловый менеджер.

·         Антивирусная программа.

·         Программа – архиватор.

·         Клавиатурный тренажер.

·         Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.

·         Звуковой редактор.

·         Простая система управления базами данных.

·         Система оптического распознавания текста.

·         Программа – переводчик.

·         Мультимедиа проигрыватель.

·         Система программирования.

·         Почтовый клиент.

·         Браузер.

·         Программа интерактивного общения.

·         Простой редактор Web – страниц.

 

Литература:

1.         Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 11 класса / Н.Д. Угринович. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010»

2.           Угринович Н.Д., Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и стар­шей школе. 8-11: Методическое пособие. - 4е издание. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008 г.

3.           Учебно-методический комплекс имеет поддержку в Интернете на сайте "Ин­форматика и информационные технологии" по адресу: http://iit.metodist.ru.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по информатике 11 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по сертификации продукции

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 036 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.04.2016 369
    • DOCX 72.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Суркова Ирина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Суркова Ирина Анатольевна
    Суркова Ирина Анатольевна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 18309
    • Всего материалов: 20

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по информатике и ИКТ в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 108 человек из 40 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 20 регионов

Курс повышения квалификации

Методы и инструменты современного моделирования

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 20 регионов

Мини-курс

Введение в медиакоммуникации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Мастерство влияния и успешных переговоров

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Проектный анализ: стратегии и инструменты управления успешными проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе