Рабочая программа по Информатике 7 класс

Рабочая программа по Информатике 7 класс (7абвг)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Рабочая программа по Информатике составлена на основе основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «СОШ №5».

Рабочая программа направлена «на создание условий для проявления и становления личности как субъекта своей жизнедеятельности, способной к собственному целеполаганию, самоактуализации, самореализации, саморегуляции, к развитию и проявлению своего творческого потенциала» (Программа муниципальной инновационной площадки МБОУ «СОШ №5» на 2016-2020гг).

Программа рассчитана на 1 ч. в неделю, всего за год – 35 часов.

 

В основе планирования авторская программа Угриновича Н.Д.

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

-          учебник «Угринович Н.Д. Информатика: учебник для 7 класса / Н.Д. Угринович.  – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013»; 

-          Информатика. Программа для основной школы: 7-9 классы/ Н.Д. Угринович и др.– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015(Программы и планирование).

Требования к уровню результатов по итогам изучения Информатики

Личностные результаты освоения информатики:

1. Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира.

2. Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.

3. Приобретение опыта выполнения с использованием информационных технологий индивидуальных и коллективных проектов, таких как разработка программных средств учебного назначения, издание школьных газет, создание сайтов, виртуальных краеведческих музеев и т. д.

4. Знакомство с основными правами и обязанностями гражданина информационного общества.

5. Формирование представлений об основных направлениях развития информационного сектора экономики, основных видах профессиональной деятельности, связанных с информатикой и информационными технологиями.

6. Формирование на основе собственного опыта информационной деятельности представлений о механизмах и законах восприятия и переработки информации человеком, техническими и социальными системами.

Метапредметные результаты:

-         развитие ИКТ-компетентности, т. е. приобретение опыта создания, преобразования, представления, хранения информационных объектов (текстов, рисунков, алгоритмов и т. п.) с использованием наиболее широко распространенных компьютерных инструментальных средств;

-         осуществление целенаправленного поиска информации в различных информационных массивах, в том числе электронных энциклопедиях, сети Интернет и т. п., анализа и оценки свойств полученной информации с точки зрения решаемой задачи;

-         целенаправленное использование информации в процессе управления, в том числе с помощью аппаратных и программных средств компьютера и цифровой бытовой техники;

-         умения самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

-         умения соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

-         умение оценивать правильность выполнения учебной задачи и собственные возможности ее решения;

-         владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

-          умения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

-          умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.

Предметные результаты:

-         понимание роли информационных процессов в современном мире;

-         формирование информационной и алгоритмической культуры; формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств;

-         формирование представления об основных изучаемых понятиях: информация, алгоритм, модель, и их свойствах;

-         развитие алгоритмического и системного мышления, необходимых для профессиональной деятельности в современном обществе; развитие умений составить и записать алгоритм для конкретного исполнителя; формирование знаний об алгоритмических конструкциях, логических значениях и операциях; знакомство с одним из языков программирования и основными алгоритмическими структурами – линейной, ветвления, циклической;

-         формирование умений формализации и структурирования информации, выбора способа представления данных в соответствии с поставленной задачей (таблицы, схемы, графики, диаграммы) с использованием соответствующих программных средств обработки данных;

-         формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права.

Основные содержательные линии:

1. Информация и информационные процессы.
2. Компьютер как универсальное устройство обработки информации.
3. Алгоритмизация и программирование.
4. Информационные модели из различных предметных областей.
5. Информационные и коммуникационные технологии.
6. Информационное общество и информационная безопасность.

Тематическое планирование

№ п/п	Тема	Количество часов
1	Информация и информационные процессы.	1
2	Компьютер как универсальное устройство обработки информации.	7
3	Обработка текстовой информации	9
4	Обработка графической информации, цифрового фото и видео	8
5	Коммуникационные технологии и разработка web - сайтов	7
6	Информационное общество и ин- формационная безопасность	1
7	Резерв (повторение)	2
ИТОГО		35

Календарно – тематическое планирование

№ п/п	Тема урока	Дата
		По плану	По факту
1.	Техника безопасности. Введение. Информация, ее представление и измерение	1.09-3.09
2.	Устройство компьютера. Общая схема. Процессор, память	5.09-10.09
3.	Устройства ввода и вывода	12.09-17.09
4.	Файлы и файловая система	19.09-24.09
5.	Работа с файлами	26.09-01.10
6.	Программное обеспечение и его виды	17.10-22.10
7.	Организация информационного пространства	24.10-29.10
8.	Компьютерные вирусы и антивирусные программы	31.10-05.11
9.	Создание документа в текстовом редакторе	07.11-12.11
10.	Основные приемы ввода и редактирования документов	14.11-19.11
11.	Сохранение и печать документов	28.11-03.12
12.	Основные приемы форматирования документов	05.12-10.12
13.	Основные приемы форматирования документов	12.12-17.12
14.	Работа с таблицами в текстовом документе	19.12-24.12
15.	Творческая тематическая работа (новогодняя открытка).	26.12-30.12
16.	Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов	28.12-31.12
17.	Системы оптического распознавания документов	10.01-14.01
18.	Растровая графика	16.01-21.01
19.	Векторная графика	23.01-28.01
20.	Интерфейс и основные возможности растровых графических редакторов	30.01-04.02
21	Редактирование изображений в растровом графическом редакторе	06.02-11.02
22.	Интерфейс и основные возможности векторных графических редакторов	13.02-18.02
23.	Создание рисунков в векторном графическом редакторе	27.02-04.03
24.	Создание рисунков в растровом графическом редакторе	06.03-11.03
25.	Растровая и векторная анимация	13.03-18.03
26.	Интернет - Всемирная паутина. Технология глобальной сети Интернет.	20.03-25.03
27.	Сервисы сети Интернет. Электронная почта	27.03-01.04
28.	Сервисы сети Интернет. Файловые архивы	03.04-08.04
29.	Загрузка файлов из Интернета	17.04-22.04
30.	Социальные сервисы сети Интернет	24.04-29.04
31.	Поиск информации в сети Интернет	1.05-6.05
32.	Электронная коммерция в сети Интернет	8.05-13.05
33.	Личная безопасность в сети Интернет	15.05-20.05
34.	Резерв	22.05-27.05
35.	Резерв	29.05-03.06