ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа
составлена на основе нормативных документов:
1.
Федеральный компонент
государственного образовательного стандарта основного общего образования по
информатике (Приказ МО РФ от 05.03.2004 №1089).
2.
Учебный план МБОУ
"Джалильская СОШ №2" на 2016-2017 учебный год, утвержденного приказом
№85 от 29.08.2016г.
Цели обучения
информатике и информационно-коммуникационным технологиям направлено на:
•
освоение
знаний, составляющих
основу научных представлений об информации, информационных процессах,
системах, технологиях и моделях;
•
овладение умениями работать с различными видами информации с помощью
компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). организовывать собственную информационную
деятельность и планировать ее результаты;
•
развитие
познавательных
интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
•
воспитание
ответственного
отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее
распространения; избирательного отношения к полученной информации;
• выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных
проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий,
востребованных на рынке труда.
Изучение предмета «Информатика и ИКТ» направлено на
решение следующих задач:
§ систематизировать подходы к изучению предмета;
§ сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с
созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;
§ научить пользоваться распространенными прикладными
пакетами;
§ показать основные приемы эффективного использования
информационных технологий;
§ сформировать логические связи с другими предметами
входящими в курс среднего образования.
Программа рассчитана на: общее - 35 часов; в неделю - 1 час. Из них
контрольные работы – 2 часа, 9 тестов, 14 практических работ.
Для реализации учебной программы
используется учебно-методический комплекс: Информатика и ИКТ : учебник
для 8 класса / Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В./
М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013 г., рекомендованный Министерством образования и науки Российской
Федерации.
Учебник построен по двухуровневому
принципу: материал, соответствующий обязательному содержанию базового курса,
излагается в первой части книги. Часть вторая содержит дополнительный материал,
расширяющий содержание первой части учебника, и может использоваться при
изучении курса по углубленному варианту.
Примечание: На основании положения МБОУ
«Джалильская СОШ №2» «О структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ,
учебных курсов и предметов муниципального бюджетного общеобразовательного
учреждения «Джалильская средняя общеобразовательная школа №2» Сармановского
муниципального района РТ», рассмотренного на педагогическом совете от 30 мая
2016года, протокол №7, утвержденного Приказом директора №66 от 30 мая 2016
года, в случае совпадения уроков с праздничными и каникулярными днями,
программу выполнить согласно п.5.2 данного положения.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 8-х
классов
В результате изучения курса информатики и ИКТ
в 8 классе обучающиеся должны
Знать:
• Связь между информацией и знаниями человека;
• Что такое информационные процессы;
• Какие существуют носители информации;
• Функции языка, как способа представления
информации; что такое естественные и формальные языки;
• Как определяется единица измерения
информации – бит; (алфавитный подход);
• Что такое байт, килобайт, мегабайт,
гигабайт;
• Правила техники безопасности и правила
работы на компьютере;
• Состав основных устройств компьютера, их
назначение и информационное взаимодействие;
• Основные характеристики компьютера в целом и
его узлов (различных накопителей, устройств ввода и вывода информации);
• Структуру внутренней памяти компьютера
(биты, байты); понятие адреса памяти;
• Типы и свойства устройств внешней памяти;
• Типы и назначение устройств ввода-вывода;
• Сущность программного управления работой
компьютера;
• Принципы организации информации на внешних
носителях: что такое файл, каталог (папка), файловая структура;
• Назначение программного обеспечения и его
состав.
• Способы представления символьной информации
в памяти ЭВМ (таблицы кодировки, текстовые файлы);
• Назначение текстовых редакторов (текстовых
процессоров);
• Основные режимы работы текстовых редакторов
(ввод-редактирование, печать, орфографический контроль, поиск и замена, работа
с файлами);
• Способы представления изображений в памяти
ЭВМ; понятия о пикселе, растре, кодировке цвета, видеопамяти;
• Какие существуют области применения
компьютерной графики;
• Назначение графических редакторов;
• Назначение основных компонентов среды
графического редактора растрового типа: рабочего поля, меню инструментов,
графических примитивов, палитры, ножниц, ластика и пр.
Уметь:
• Приводить примеры информации и
информационных процессов из области человеческой деятельности, живой природы и
техники;
• Определять в конкретном процессе передачи
информации источник, приемник, канал;
• Приводить примеры информативных и
неинформативных сообщений;
• Измерять информационный объем текста в
байтах (при использовании компьютерного алфавита);
• Пересчитывать количество информации в
различных единицах (битах, байтах, Кб, Мб, Гб);
• Пользоваться клавиатурой компьютера для
символьного вода данных.
• Включать и выключать компьютер;
• Пользоваться клавиатурой;
• Ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться
меню, обращаться за справкой, работать с окнами;
• Инициализировать выполнение программ из
программных файлов;
• Просматривать на экране директорию диска;
• Выполнять основные операции с файлами и
каталогами (папками): копирование, перемещение, удаление, переименование,
поиск;
• Использовать антивирусные программы.
• Набирать и редактировать текст в одном из
текстовых редакторов;
Выполнять основные операции над текстом,
допускаемые этим редактором;
• Сохранять текст на диске, загружать его с диска,
выводить на печать.
• Строить несложные изображения с помощью
одного из графических редакторов;
• Сохранять рисунки на диске и загружать с
диска; выводить на печать.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
1.
Введение в предмет 1 ч.
Предмет
информатики. Роль информации в жизни человека. Содержание базового курса
информатики.
2.
Человек и информация 4 ч.
Информация
и ее виды. Восприятие информации человеком. Информационные процессы.
Измерение
информации. Единицы измерения информации. Практика на компьютере:
освоение клавиатуры, работа с тренажерами; основные приемы редактирования.
3.
Первое знакомство с компьютером 8 ч.
Начальные
сведения об архитектуре ЭВМ. Принципы организации внутренней и внешней памяти
компьютера. Двоичное представление данных в памяти компьютера. Организация
информации на внешних носителях, файлы. Персональный компьютер. Основные
устройства и характеристики. Правила техники безопасности и эргономики при
работе за компьютером. Виды программного обеспечения (ПО). Системное ПО.
Операционные системы. Основные функции ОС. Файловая структура внешней памяти.
Объектно-ориентированный пользовательский интерфейс.
Практика на компьютере: знакомство с
комплектацией устройств ПК, со способами их подключений; знакомство с
пользовательским интерфейсом ОС; работа с файловой системой ОС (перенос,
копирование и удаление файлов, создание и удаление папок, переименование
файлов, работа с файловыми менеджерами, поиск файлов на диске); работа со справочной
системой ОС; использование антивирусных программ.
4.
Текстовая информация и компьютер 11 ч.
Тексты
в компьютерной памяти: кодирование символов, текстовые файлы. Работа с внешними
носителями и принтерами при сохранении и печати текстовых документов. Текстовые
редакторы и текстовые процессоры, назначение, возможности, принципы работы с
ними. Интеллектуальные системы работы с текстом (распознавание, словари и
системы перевода).
5.
Графическая информация и компьютер 6 ч.
Компьютерная
графика: области применения, технические средства. Принципы кодирования
изображения; понятие о дискретизации изображения. Растровая и векторная
графика. Сканирование изображения, фотография, введение изображения через
цифровой фотоаппарат.
Графические
редакторы и методы работы с ними.
6.
Мультимедийные технологии 5 ч.
Понятие
и области применения мультимедиа. Компьютерные презентации. Технические приемы
записи звуковой и видеоинформации. Запись изображения и звука с использованием
различных устройств. Технические приемы записи звуковой и видеоинформации.
Создание и обработка комплексного информационного объекта.
Учебно-тематическое
планирование (35 часов)
|
№ п/п
|
Разделы
|
Количество
часов
|
Контрольные
работы
|
Практические
работы
|
|
1
|
Введение в предмет
|
1
|
|
|
|
2
|
Человек и информация
|
4
|
|
1
|
|
3
|
Первое знакомство с компьютером
|
8
|
|
3
|
|
4
|
Текстовая информация и компьютер
|
11
|
1
|
5
|
|
5
|
Графическая информация и компьютер
|
6
|
|
3
|
|
6
|
Мультимедийные технологии
|
5
|
1
|
2
|
|
|
Всего:
|
35
|
2
|
14
|
Календарно-тематическое планирование
|
№
п/п
|
Тема
урока
|
Кол-во
часов
|
Дата
проведения
|
|
План
|
Факт
|
|
1.
Введение в предмет (1 час)
|
|
1.
|
Предмет
информатики. Роль информации в жизни человека. Содержание базового курса информатики.
Правила техники безопасности и эргономики при работе за компьютером.
|
1
|
5.09.16
|
|
|
2.
Человек и информация (4 часов)
|
|
2.
|
Информация и ее виды. Практикум: освоение
клавиатуры, работа с тренажерами; основные приемы редактирования.
|
1
|
12.09.16
|
|
|
3.
|
Восприятие и представление информации.
|
1
|
19.09.16
|
|
|
4.
|
Информационные процессы.
|
1
|
26.09.16
|
|
|
5.
|
Измерение информации. Единицы измерения
информации.
|
1
|
3.10.16
|
|
|
3.
Первое знакомство с компьютером (8 часов)
|
|
6.
|
Персональный компьютер. Основные устройства
и характеристики.
|
1
|
10.10.16
|
|
|
7.
|
Принципы организации внутренней и внешней
памяти компьютера.
|
1
|
17.10.16
|
|
|
8.
|
Как устроен персональный компьютер. Основные
характеристики.
|
1
|
24.10.16
|
|
|
9.
|
Программное обеспечение компьютера.
|
1
|
7.11.16
|
|
|
10.
|
О системном ПО и системах программирования.
|
1
|
14.11.16
|
|
|
11.
|
О файлах и файловых структурах.
|
1
|
21.11.16
|
|
|
12.
|
Файловая структура внешней памяти.
|
1
|
28..11.16
|
|
|
13.
|
Объектно-ориентированный пользовательский
интерфейс. Практикум: Работа со справочной системой ОС; использование
антивирусной программы.
|
1
|
5.12.16
|
|
|
14.
|
Административная контрольная работа за I полугодие
|
1
|
12.12.16
|
|
|
4.
Текстовая информация и компьютер (11 часов)
|
|
15.
|
Тексты в компьютерной памяти. Работа с
текстовым редактором Блокнот, с приложением Таблица символов.
|
1
|
19.12.16
|
|
|
16.
|
Работа с текстовым редактором.
Редактирование текста. Проверка орфографии. Запись и изменение выделений.
|
1
|
9.01.17
|
|
|
17.
|
Работа с текстовым редактором.
Форматирование текста. Форматирование документа.
|
1
|
16.01.17
|
|
|
18.
|
Дополнительные возможности текстовых
процессоров. Стили текста. Шаблоны и мастера. Создание закладок и ссылок.
|
1
|
23.01.17
|
|
|
19.
|
Дополнительные возможности текстовых
процессоров. Списки. Создание и редактирование таблиц.
|
1
|
30.01.17
|
|
|
20.
|
Дополнительные возможности текстовых
процессоров. Импортирование и редактирование графических объектов
|
1
|
6.02.17
|
|
|
21.
|
Дополнительные возможности текстовых
процессоров.
Вставка в документ формул.
|
1
|
13.02.17
|
|
|
22.
|
Сканирование и распознавание текстовых
документов.
|
1
|
20.02.17
|
|
|
23.
|
Компьютерные словари и системы машинного
перевода текстов.
|
1
|
27.02.17
|
|
|
24.
|
Создание и обработка комплексного
информационного объекта в виде учебной публикации (отчет о работе, доклад,
реферат, школьная газета)
|
1
|
6.03.17
|
|
|
5.
Графическая информация и компьютер (6 часов)
|
|
25.
|
Компьютерная графика. Области применения.
|
1
|
13.03.17
|
|
|
26.
|
Технические средства компьютерной графики.
|
1
|
3.04.17
|
|
|
27.
|
Как кодируется изображение.
Форматы графических файлов.
|
1
|
10.04.17
|
|
|
28.
|
Растровая и векторная графика.
|
1
|
17.04.17
|
|
|
29.
|
Работа с графическим редактором.
|
1
|
24.04.17
|
|
|
30.
|
Создание графического объекта. Сканирование изображений
и их обработка в среде графического редактора
|
1
|
1.05.17
|
|
|
6.
Технология мультимедиа (5 часов)
|
|
31.
|
Что такое мультимедиа.
|
1
|
8.05.17
|
|
|
32.
|
Аналоговый и цифровой звук, понятие о
дискретизации звука
|
1
|
15.05.17
|
|
|
33.
|
Технические средства мультимедиа.
Компьютерные презентации.
|
1
|
22.05.17
|
|
|
34.
|
Административный контрольный срез
|
1
|
24.05.17
|
|
|
35.
|
Создание и обработка комплексного
информационного объекта в виде презентации с использованием шаблонов.
|
1
|
29.05.17
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.