Рабочая программа по информатике 7 класс

МОУ «Половинская вечерняя (сменная)

общеобразовательная школа»

Программа одобрена на заседании педагогического совета школы,          от  «31  августа 2016г.»

Утверждаю: директор МОУ «Половинская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа» __________ / Гричанюк Н.М./

Рабочая  программа по

курсу

«Информатика»

Класс 7

К  УЧЕБНИКУ  «Информатика ИКТ»

7  класс.

Автор: Н.Д. Угринович

Составитель:  Баталова А.П.

_________________________________________

                                      _________________________________________

1. Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 10 класса составлена на основе: Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004г №1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего  среднего (полного) общего образования», в редакции от 31.01.2012 г) авторской программы  по информатике Угринович Н. Д.(Информатика. Программа для основной школы : 7-9 классы / Н. Д. Угринович, Н. Н. Самылкина. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012)

Рабочая программа ориентирована на использование учебника Информатика 7 класс  (Угринович Н.Д., М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2012)(№  1.2.3.4.4.1 в федеральном перечне учебников согласно приказа МО №253 от 31.03.2014).

Рабочая программа рассчитана на 5 часов, в соответствии с объемом времени, отведённым на изучение данного предмета  учебным планом в МОУ Половинская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа на 2016-2017 учебный год.

Формы контроля

-    Практические работы - форма текущего контроля, направленная на проверку умения учащихся применять свои знания при работе с компьютером.

-    Проверочные работы, самостоятельные, тестовые работы - формы текущего контроля.

Обязательный минимум не устанавливает определенный порядок тем и время, отведенное на изучение темы.  В течении года возможны изменения в количестве часов на изучение темы в зависимости от усвоения темы учащимися.

Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

-     освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

-     овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

-     развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

-     воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

-     выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, при дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

В результате изучения информатики и информационно-коммуникационных технологий ученик должен:

знать/понимать

-     виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

-     единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

-     программный принцип работы компьютера;

-     назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

-     уметь

-     выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов;

-     оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

-     оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации;

-     создавать информационные объекты, в том числе:

-     структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

-     создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы

-     создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

-     создавать презентации на основе шаблонов;

-     искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

-     пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

-     использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

-     создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей;

-     создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

-     организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

-     передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

2. Содержание учебного курса

№	Тема	Количество часов
1	Введение	1
2	Компьютер как универсальное средство для обработки информации	1
3	Обработка текстовой информации	1
4	Коммуникационные технологии	1
5	Повторение	1

3. Учебный план

Всего часов в год – 5.

Практические работы

№	Тема практической работы
1.	Работа с файлами
2.	Форматирование диска
3.	Установка даты и времени с использованием графического интерфейса ОС
4.	Тренировка ввода текстовой и числовой информации
5.	Вставка в документ формул
6.	Вставка в документ таблиц

4. Календарно-тематическое планирование по информатике 7 класс

№ п/п	Кол-во часов	Название раздела, темы урока	Элементы содержания изучаемого материала в соответствии с ФКГОСОО	Дата
				По плану	Факт
1. Введение 1 - час
1	1	Информация, ее пред­ставление и измерение	Информация, информационные объекты различных видов. Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки. Единицы измерения информации.
2.      Компьютер как универсальное средство для обработки информации - 1 час
2	1	Устройство компью­тера. Общая схема. Процессор, память. Работа с файлами. Практическая работа № 1 «Работа с файлами». Работа с файлами. Практическая работа № 2 «Форматирование диска. Организация информа­ционного пространства Практическая работа № 3 «Установка даты и времени с использованием графического интерфейса ОС». Компьютерные вирусы и антивирусные про­граммы	Компьютер как универсальное устройство обработки информации. Основные компоненты компьютера и их функции. Программный принцип работы компьютера. Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический интерфейс пользователя. Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации средств ИКТ. Устройства ввода и вывода. Создание, именование, сохранение, удаление объектов, организация их семейств. Оперирование компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме (графический пользовательский интерфейс). Защита информации от компьютерных вирусов.
3.      Обработка текстовой информации - 1 час
3	1	Создание документа в текстовом редакторе Практическая работа №4 «Тренировка ввода текстовой и числовой информации». Основные приемы редактирования до­кументов Практическая работа №5 «Вставка в документ формул». Основные приемы форматирования документов Практическая работа № 6 «Форматирование символов и абзацев». Внедрение объектов в текстовый документ. Работа с таблицами в текстовом документе. Практическая работа №8 «Вставка в документ таблиц»	Тексты. Создание текста посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов. Работа с фрагментами текста. Включение в текст формул. Выделение изменений. Работа с фрагментами текста. Страница. Абзацы, ссылки, заголовки, оглавления. Выделение изменений. Включение в текст  изображений, диаграмм. Печать текста. Включение в текст таблиц,  формул.
4. Коммуникационные технологии - 1 час
4	1	Информационные ресурсы интернета. Поиск информации в интернете. Личная безопасность в сети Интернет.	Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов. Информационные процессы в обществе. Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы. Электронная почта как средство связи; правила переписки, приложения к письмам, отправка и получение сообщения. Личная информация, информационная безопасность, информационные этика и право.
5. Повторение - 1 час
5	1	Обобщающее повторение по всему курсу обучения.	Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде печатного текста. Примеры деловой переписки, учебной публикации (доклад, реферат). Использование стандартных графических объектов и конструирование графических объектов: выделение, объединение, геометрические преобразования фрагментов и компонентов.
Итого:	5 часов

5.Содержание учебного предмета

1.    Введение. 1 час.

Элементы содержания изучаемого материала в соответствии с ФКГОСОО:

Информация, информационные объекты различных видов. Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки.

Единицы измерения информации.

Учащиеся должны знать/понимать:

- виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

- единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации.

2. Компьютер как универсальное средство для обработки информации - 1 час

Элементы содержания изучаемого материала в соответствии с ФКГОСОО:

Компьютер как универсальное устройство обработки информации. Основные компоненты компьютера и их функции. Программный принцип работы компьютера. Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический интерфейс пользователя.

Основные устройства ИКТ.

Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации средств ИКТ.

Оперирование компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме (графический пользовательский интерфейс). Создание, именование, сохранение, удаление объектов, организация их семейств. Архивирование и разархивирование.

Программное обеспечение, его структура. Программное обеспечение общего назначения.

Оперирование компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме (графический пользовательский интерфейс).

Защита информации от компьютерных вирусов.

Учащиеся должны знать/понимать:

- программный принцип работы компьютера;

уметь:

- выполнять базовые операции над объектами: списками, деревьями; проверять свойства этих объектов;

- оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

- оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов.

3. Обработка текстовой информации-   1 час

Элементы содержания изучаемого материала в соответствии с ФКГОСОО:

Создание и обработка информационных объектов

Тексты. Создание текста посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов. Работа с фрагментами текста. Страница. Абзацы, ссылки, заголовки, оглавления. Выделение изменений. Проверка правописания, словари. Включение в текст списков, таблиц, изображений, диаграмм, формул. Печать текста. Планирование работы над текстом. Примеры деловой переписки, учебной публикации (доклад, реферат).

Организация информационной среды. Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде печатного текста.

Поиск информации. Компьютерные энциклопедии и справочники. Компьютерные и некомпьютерные каталоги.  Проверка правописания, словари. Формулирование запросов.

Учащиеся должны знать/понимать:

- назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь

- оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

- создавать информационные объекты, в том числе:

- структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

- искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

- пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

- организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов.

4. Коммуникационные технологии- 1 час

Элементы содержания изучаемого материала в соответствии с ФКГОСОО:

Информационные процессы в обществе. Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы. Личная информация, информационная безопасность, информационные этика и право.

Организация информационной среды

Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов.

Электронная почта как средство связи; правила переписки, приложения к письмам, отправка и получение сообщения.

Учащиеся должны знать/понимать:

- назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь:

- оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

- искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

- пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом,); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

- организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

- передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

5. Повторение - 1 час

6.Список литературы

Учебно-методические пособия:

1.                  Угринович Н. Д. Информатика. Программа для основной школы : 7-9 классы / Н. Д. Угринович, Н. Н. Самылкина. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. —53 с.— (Программы и планирование).

2.                  Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 7 класса/ Н. Д. Угринович.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2012.-167 с.

Интернет-ресурсы:

Авторская мастерская Н. Д. Угриновича на сайте http://metodist.Lbz.ru.

7. Контрольно-измерительные материалы

Итоговый тест по информатике 7 класс

Задания с выборочным ответом:

1. процессор обрабатывает информацию, представленную:

1. в десятичной системе счисления

2. на английском языке

3. на русском языке

4. на машинном языке (в двоичном коде)

2.при несоблюдении санитарно-гигиенических требований компьютера вредное влияние на здоровье человека может оказывать следующее устройство компьютера:

1. принтер

2. монитор

3. системный блок

4. мышь

3. в целях сохранения информации жесткие магнитные диски необходимо оберегать от:

1.пониженной температуры

2.перепадов атмосферного давления

3.света

4.ударов при установке

4. в целях сохранения информации гибкие магнитные диски необходимо оберегать от:

1. пониженной температуры

2. магнитных полей

3.света

4.перепадов атмосферного давления

5.в целях сохранения информации лазерные диски необходимо оберегать от:

1.пониженной температуры

2.магнитных полей

3.загрязнений

4.света

6.компьютерная программа может управлять работой компьютера, если она находится:

1. в оперативной памяти

2.на гибком диске

3.на CD-диске

4.на жестком диске

7.файл – это:

1. данные в оперативной памяти

2. программы или данные на диске, имеющие имя

3. программа в оперативной памяти

4. текст, распечатанный на принтере

8. при быстром форматировании гибкого диска:

1. стираются все данные

2. производится дефрагментация диска

3. производится проверка поверхности диска

4. производится очистка каталога диска

9. при  полном форматировании гибкого диска:

1. стираются все данные

2.производится очистка каталога диска

3. диск становится системным

4.производится дефрагментация диска

10. в процессе дефрагментации диска каждый файл записывается:

1.в нечетных секторах

2.в произвольных секторах

3.обязательно в последовательно расположенных секторах

4. в четных секторах

11. при выключении компьютеров вся информация теряется:

1. на гибком диске

2.на жестком диске

3. на CD-диске

4.в оперативной памяти

12.системный диск необходим для:

1.загрузки операционной системы

2.хранения важных файлов

3.систематизации файлов

4.лечения компьютеров от вирусов

Критерии оценки:

         10-12 баллов – оценка «5»

8-9   баллов –   оценка  «4»

7 баллов –  оценка  «3»