Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике 7 класс

Рабочая программа по информатике 7 класс

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

МОУ «Половинская вечерняя (сменная)

общеобразовательная школа»


Программа одобрена

на заседании

педагогического совета школы,

от «31 августа 2016г.»



Утверждаю:

директор МОУ «Половинская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа» __________ / Гричанюк Н.М./








Рабочая программа по

курсу

«Информатика»




Класс 7




К УЧЕБНИКУ «Информатика ИКТ»

7 класс.

Автор: Н.Д. Угринович













Составитель: Баталова А.П.


_________________________________________


_________________________________________

1. Пояснительная записка


Рабочая программа по информатике и ИКТ для 10 класса составлена на основе: Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004г №1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего среднего (полного) общего образования», в редакции от 31.01.2012 г) авторской программы по информатике Угринович Н. Д.(Информатика. Программа для основной школы : 7-9 классы / Н. Д. Угринович, Н. Н. Самылкина. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012)

Рабочая программа ориентирована на использование учебника Информатика 7 класс (Угринович Н.Д., М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2012)(№ 1.2.3.4.4.1 в федеральном перечне учебников согласно приказа МО №253 от 31.03.2014).

Рабочая программа рассчитана на 5 часов, в соответствии с объемом времени, отведённым на изучение данного предмета учебным планом в МОУ Половинская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа на 2016-2017 учебный год.

Формы контроля

  • Практические работы - форма текущего контроля, направленная на проверку умения учащихся применять свои знания при работе с компьютером.

  • Проверочные работы, самостоятельные, тестовые работы - формы текущего контроля.

Обязательный минимум не устанавливает определенный порядок тем и время, отведенное на изучение темы. В течении года возможны изменения в количестве часов на изучение темы в зависимости от усвоения темы учащимися.

Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

  • овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

  • воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

  • выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, при дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

В результате изучения информатики и информационно-коммуникационных технологий ученик должен:

знать/понимать

  • виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

  • единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

  • программный принцип работы компьютера;

  • назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

  • уметь

  • выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов;

  • оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

  • оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации;

  • создавать информационные объекты, в том числе:

  • структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

  • создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы

  • создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

  • создавать презентации на основе шаблонов;

  • искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

  • пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей;

  • создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

  • организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

  • передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.












2. Содержание учебного курса


Тема

Количество часов

1

Введение

1

2

Компьютер как универсальное средство для обработки информации

1

3

Обработка текстовой информации

1

4

Коммуникационные технологии

1

5

Повторение

1



3. Учебный план


Всего часов в год – 5.

Практические работы



























4. Календарно-тематическое планирование по информатике 7 класс


п/п

Кол-во часов

Название раздела, темы урока

Элементы содержания изучаемого материала в соответствии с ФКГОСОО

Дата

По плану

Факт

1. Введение 1 - час

1

1

Информация, ее представление и измерение

Информация, информационные объекты различных видов. Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки.

Единицы измерения информации.



  1. Компьютер как универсальное средство для обработки информации - 1 час

2

1

Устройство компьютера. Общая схема.

Процессор, память. Работа с файлами.

Практическая работа

1 «Работа с файлами».

Работа с файлами.

Практическая работа № 2 «Форматирование диска.

Организация информационного пространства

Практическая работа № 3 «Установка даты и времени с использованием графического интерфейса ОС». Компьютерные вирусы и антивирусные программы

Компьютер как универсальное устройство обработки информации. Основные компоненты компьютера и их функции. Программный принцип работы компьютера. Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический интерфейс пользователя.

Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации средств ИКТ.

Устройства ввода и вывода. Создание, именование, сохранение, удаление объектов, организация их семейств. Оперирование компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме (графический пользовательский интерфейс).

Защита информации от компьютерных вирусов.




  1. Обработка текстовой информации - 1 час

3

1

Создание документа в текстовом редакторе

Практическая работа №4 «Тренировка ввода текстовой и числовой информации». Основные приемы редактирования документов

Практическая работа №5 «Вставка в документ формул». Основные приемы форматирования документов

Практическая работа № 6 «Форматирование символов и абзацев». Внедрение объектов в текстовый документ. Работа с таблицами в текстовом документе.

Практическая работа №8 «Вставка в документ таблиц»

Тексты. Создание текста посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов. Работа с фрагментами текста. Включение в текст формул. Выделение изменений.

Работа с фрагментами текста. Страница. Абзацы, ссылки, заголовки, оглавления. Выделение изменений. Включение в текст изображений, диаграмм. Печать текста. Включение в текст таблиц, формул.



4. Коммуникационные технологии - 1 час

4

1

Информационные ресурсы интернета. Поиск информации в интернете. Личная безопасность в сети Интернет.

Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов.

Информационные процессы в обществе. Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы. Электронная почта как средство связи; правила переписки, приложения к письмам, отправка и получение сообщения. Личная информация, информационная безопасность, информационные этика и право.





5. Повторение - 1 час

5

1

Обобщающее повторение по всему курсу обучения.

Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде печатного текста. Примеры деловой переписки, учебной публикации (доклад, реферат). Использование стандартных графических объектов и конструирование графических объектов: выделение, объединение, геометрические преобразования фрагментов и компонентов.



Итого:

5 часов


5.Содержание учебного предмета


  1. Введение. 1 час.

Элементы содержания изучаемого материала в соответствии с ФКГОСОО:

Информация, информационные объекты различных видов. Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки.

Единицы измерения информации.

Учащиеся должны знать/понимать:

- виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

- единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации.

2. Компьютер как универсальное средство для обработки информации - 1 час

Элементы содержания изучаемого материала в соответствии с ФКГОСОО:

Компьютер как универсальное устройство обработки информации. Основные компоненты компьютера и их функции. Программный принцип работы компьютера. Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический интерфейс пользователя.

Основные устройства ИКТ.

Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации средств ИКТ.

Оперирование компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме (графический пользовательский интерфейс). Создание, именование, сохранение, удаление объектов, организация их семейств. Архивирование и разархивирование.

Программное обеспечение, его структура. Программное обеспечение общего назначения.

Оперирование компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме (графический пользовательский интерфейс).

Защита информации от компьютерных вирусов.

Учащиеся должны знать/понимать:

- программный принцип работы компьютера;

уметь:

- выполнять базовые операции над объектами: списками, деревьями; проверять свойства этих объектов;

- оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

- оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов.

3. Обработка текстовой информации- 1 час

Элементы содержания изучаемого материала в соответствии с ФКГОСОО:

Создание и обработка информационных объектов

Тексты. Создание текста посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов. Работа с фрагментами текста. Страница. Абзацы, ссылки, заголовки, оглавления. Выделение изменений. Проверка правописания, словари. Включение в текст списков, таблиц, изображений, диаграмм, формул. Печать текста. Планирование работы над текстом. Примеры деловой переписки, учебной публикации (доклад, реферат).

Организация информационной среды. Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде печатного текста.

Поиск информации. Компьютерные энциклопедии и справочники. Компьютерные и некомпьютерные каталоги. Проверка правописания, словари. Формулирование запросов.

Учащиеся должны знать/понимать:

- назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь

- оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

- создавать информационные объекты, в том числе:

- структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

- искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

- пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

- организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов.

4. Коммуникационные технологии- 1 час

Элементы содержания изучаемого материала в соответствии с ФКГОСОО:

Информационные процессы в обществе. Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы. Личная информация, информационная безопасность, информационные этика и право.

Организация информационной среды

Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов.

Электронная почта как средство связи; правила переписки, приложения к письмам, отправка и получение сообщения.

Учащиеся должны знать/понимать:

- назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь:

- оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

- искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

- пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом,); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

- организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

- передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

5. Повторение - 1 час



6.Список литературы


Учебно-методические пособия:

  1. Угринович Н. Д. Информатика. Программа для основной школы : 7-9 классы / Н. Д. Угринович, Н. Н. Самылкина. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. —53 с.— (Программы и планирование).

  2. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 7 класса/ Н. Д. Угринович.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2012.-167 с.


Интернет-ресурсы:

Авторская мастерская Н. Д. Угриновича на сайте http://metodist.Lbz.ru.























7. Контрольно-измерительные материалы


Итоговый тест по информатике 7 класс


Задания с выборочным ответом:

1. процессор обрабатывает информацию, представленную:

1. в десятичной системе счисления

2. на английском языке

3. на русском языке

4. на машинном языке (в двоичном коде)

2.при несоблюдении санитарно-гигиенических требований компьютера вредное влияние на здоровье человека может оказывать следующее устройство компьютера:

1. принтер

2. монитор

3. системный блок

4. мышь

3. в целях сохранения информации жесткие магнитные диски необходимо оберегать от:

1.пониженной температуры

2.перепадов атмосферного давления

3.света

4.ударов при установке

4. в целях сохранения информации гибкие магнитные диски необходимо оберегать от:

1. пониженной температуры

2. магнитных полей

3.света

4.перепадов атмосферного давления

5.в целях сохранения информации лазерные диски необходимо оберегать от:

1.пониженной температуры

2.магнитных полей

3.загрязнений

4.света

6.компьютерная программа может управлять работой компьютера, если она находится:

1. в оперативной памяти

2.на гибком диске

3.на CD-диске

4.на жестком диске

7.файл – это:

1. данные в оперативной памяти

2. программы или данные на диске, имеющие имя

3. программа в оперативной памяти

4. текст, распечатанный на принтере

8. при быстром форматировании гибкого диска:

1. стираются все данные

2. производится дефрагментация диска

3. производится проверка поверхности диска

4. производится очистка каталога диска

9. при полном форматировании гибкого диска:

1. стираются все данные

2.производится очистка каталога диска

3. диск становится системным

4.производится дефрагментация диска


10. в процессе дефрагментации диска каждый файл записывается:

1.в нечетных секторах

2.в произвольных секторах

3.обязательно в последовательно расположенных секторах

4. в четных секторах

11. при выключении компьютеров вся информация теряется:

1. на гибком диске

2.на жестком диске

3. на CD-диске

4.в оперативной памяти

12.системный диск необходим для:

1.загрузки операционной системы

2.хранения важных файлов

3.систематизации файлов

4.лечения компьютеров от вирусов



Критерии оценки:


10-12 баллов – оценка «5»

    1. баллов – оценка «4»

7 баллов – оценка «3»

























Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров61
Номер материала ДБ-329583
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх