928960
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике 8-9 класс

Рабочая программа по информатике 8-9 класс


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Ростовская область Багаевский район х. Усьман

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Усьманская общеобразовательная основная школа




«Утверждаю»

Директор МБОУ Усьманской ООШ

Приказ от _____________ №______

_________________ Н.И. Ратникова




Рабочая программа

по _________ информатике__________

(учебный предмет,курс)



Уровень общего образования (класс)


основное общее образование, 8 -9 классы

(начальное общее, основное общее образование, класс)


Количество часов в 8 классе: 69 часов_______

Количество часов в 9 класс : 67 часов________


Учитель: Титовская Людмила Николаевна

(ф.и.о.)






Программа разработана на основе


«Обязательного минимума содержания образования по информатике и информационным технологиям»,

рекомендованного Министерством Образования Российской Федерации.

Рабочая программа по информатике и ИКТ 5-11 классы авт.-сост.Т.К.Смыковская-

2-е издание, М:Глобус,2010 (образовательный стандарт)

(указать примерную программу/программы, издательство, год издания при наличии)











  1. Место предмета в базисном учебном плане


Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 104 часа для обязательного изучения информатики и информационных технологий на ступени основного общего образования. В том числе в VIII классе – 35 учебных часов из расчета 1 учебный час в неделю и IX классе – 70 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю. Региональный компонент и компонент образовательного учреждения позволяют выделить дополнительное количество учебных часов для реализации требований Государственного образовательного стандарта. Из регионального компонента выделяется 1час в неделю в 8-ом классе. Таким образом, общий объем часов основного (базового) курса (8-9 классы) составляет 138 часов, 70 часов в 8 классе (2 часа в неделю), 68 часов в 9 классе (2часа в неделю). Количество часов по программе в 8 классе: 69 ч.(2 раз в неделю) т.к. 09.05.17г.-праздничный день.,

Количество часов по программе в 9 класс 67 ч.(2 раза в неделю) т.к. 09.05.17г.- Праздничный день.

  1. Планируемые результаты освоения программы


знать/понимать

  • виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

  • единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

  • основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

  • программный принцип работы компьютера;

  • назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь

  • выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

  • оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

  • оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

  • создавать информационные объекты, в том числе:

- структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

- создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;

- создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

- создавать записи в базе данных;

  • искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

  • пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе в форме блок-схем);

  • проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

  • создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

  • организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

  • передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.


НОРМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ПО ИНФОРМАТИКЕ.

Оценка практических работ

Оценка «5»

                   выполнил    работу    в    полном    объеме   с   соблюдением    необходимой последовательности действий;

                  проводит  работу  в  условиях,   обеспечивающих  получение   правильных результатов и выводов;

             соблюдает правила техники безопасности;

     в ответе правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи,    графики, вычисления;

                правильно выполняет анализ ошибок.

Оценка «4» ставится, если выполнены требования к оценке 5, но допущены 2-3 недочета, не     более одной ошибки и одного недочета.

Оценка «3» ставится, если

•      работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить правильные результаты и выводы;

•      в ходе проведения работы были допущены ошибки.

Оценка «2» ставится, если

•      работа выполнена не полностью и объем выполненной работы не позволяет сделать правильных выводов;

•      работа проводилась неправильно.

Оценка «1» ставится в том случае, если

         ученик совсем не выполнил работу.

Оценка устных ответов

Оценка «5» ставится в том случае, если учащийся

•      правильно понимает сущность вопроса, дает точное определение и истолкование основных понятий;

•      правильно анализирует условие задачи, строит алгоритм и записывает программу;

•      строит ответ по собственному плану, сопровождает ответ новыми примерами, умеет применить знания в новой ситуации;

•      может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом из курса информатики, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов.

Оценка «4» ставится, если

•      ответ ученика удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку 5, но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении других предметов;

•      учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью учителя.

Оценка «3» ставится, если учащийся

•      правильно понимает сущность вопроса, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса информатики, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала;

•      умеет применять полученные знания при решении простых задач по готовому алгоритму;

•      допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более двух-трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов;

•      допустил четыре-пять недочетов.

Оценка «2» ставится, если учащийся не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки 3.

Оценка «1» ставится в том случае, если ученик не может ответить ни на один из поставленных вопросов.

Оценка тестовых работ

Оценка 5 ставится в том случае, если учащийся

•       выполнил   работу   в   полном   объеме   с   соблюдением    необходимой последовательности действий;

  • допустил не более 2% неверных ответов.

  • Оценка 4 ставится, если выполнены требования к оценке 5, но допущены ошибки (не более 20% ответов от общего количества заданий).

  • Оценка 3 ставится, если учащийся

  • выполнил работу в полном объеме, неверные ответы составляют от 20% до 50% ответов от общего числа заданий;

  • если работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить оценку.

  • Оценка 2 ставится, если

  • работа, выполнена полностью, но количество правильных ответов не превышает 50% от общего числа заданий;

  • работа выполнена не полностью и объем выполненной работы не превышает 50% от общего числа заданий.

  • Оценка 1 ставится в том случае, если ученик совсем не выполнил работу.


3. Содержание учебного материала 8 класс


Содержание учебного предмета 9 класс


Класс малых компьютеров

Серверы. Суперкомпьютеры .

Персональные компьютеры. Портативные компьютеры. Промышленные компьютеры. Перспективы развития компьютерных систем.

11


4. Календарно - тематическое планирование 8 класс


Количество часов по программе: 69 ч.(2 раза в неделю) т.к. 09.05.1г. - праздничный день.


Дата

Раздел учебной программы

Тема урока

Кол-во часов

Дом.

задание

план

факт




1 четверть



03.09.16


Информационная картина мира

Инструктаж по ТБ. Классификация устройств ввода. Клавиатура.

1

19.1,

19.2

06.09.16


Манипуляторы. Сенсорные устройства ввода

1

19.3,

19.4

10.09.16


Форматирование текста

1

Пр.т.3.7

13.09.16


Устройства сканирования. Устройства распознавания речи

1

19.5,

19.6

17.09.16


Редактирование текста

1

Пр.т 3.7

20.09.16


Классификация устройства вывода. Мониторы.

1

20.1,

20.2

24.09.16


Включение в текстовый документ графических объектов

1

Пр.т.3.5

27.09.16


Принтеры. Плоттеры.

1

20.3,

20.4

01.10.16


Оформление текста в виде таблицы и печать документа

1

Пр.3.4

04.10.16


Устройства звукового вывода.

1

20.5

08.10.16


Оформление текста в виде таблицы и печать документа

1

Пр.3.4

11.10.16


Микропроцессор .

1

17

15.10.16


Форматирование табличного документа

1

Пр .4.3

18.10.16


Назначение и основные характеристики памяти


18.1

22.10.16


Внутренняя память

1

18.2

25.10.16


Внешняя память

1

18.3

29.10.16


Контрольная работа «Информационная картина мира»

1


01.11.16


Оформление текста в виде таблицы и печать документа

1

Пр.3.4





2 четверть



1

12.11.16


Программное обеспечение информацион-ных технологий

Понятие алгоритма

1

12.1

2

15.11.16


Свойства алгоритма

1

12.2

3

19.11.16


Переменная в алгоритме

1

Пр.т.7.7

4

22.11.16


Формы представления алгоритма

1

12.3

5

26.11.16


Процедура с параметрами

1

Пр.т.7.6

6

29.11.16


Линейный алгоритм

1

12.4

7

03.12.16


Линейный алгоритм

1

Пр.Т.8.1

8

06.12.16


Разветвляющийся алгоритм

1

12.5

9

10.12.16


Разветвляющийся алгоритм

1

Пр.Т.8.2

10

13.12.16


Циклический алгоритм

1

12.6

11

17.12.16



Вспомогательный алгоритм


12.7

12

20.12.16



Контрольная работа «Основы алгоритмизации»

1


13

24.12.16


Стадии создания алгоритма


12.8

14

27.12.16


Стадии создания алгоритма

1

Пр.





3 четверть



1

14.01.17


Прикладная среда графического редактора Paint

Инструктаж по ТБ.Общая характеристика прикладной среды. Особенности графического редактора Paint.

1

§П 2

2

17.01.17


Назначение инструментов графического редактора растрового типа.

1

§ П 2

3

21.01.17


Построение изображений по алгоритму.

1

§ П 2

4

24.01.17


Знакомство с инструментами векторной графики. Типовые действия над графическими объектами.

1

§ П 2

5

28.01.17


Создание и редактирование рисунка с текстом

1

§ П 2

6

31.01.17


Создание и редактирование рисунка с текстом

1

§ П 2

7

04.02.17


Контрольное занятие по теме «Системная среда Windows»

1


8

07.02.17


Создание и редактирование рисунка

1

§ П 2

9

11.02.17


Прикладная среда текстового процессора Word.

История обработки текстовых документов. Макет документа.

1

§ П 3

10

14.02.17



Интерфейс текстового процессора. Набор и редактирование текста.

1

§ П 3

11

18.02.17


Назначение и характеристики текстового процессора.

1

§ П 3

12

21.02.17


Форматирование текстового документа. Форматирование символов и абзацев..

1

§ П 3

13

25.02.17


Объекты среды, информационные модели объектов.

1

§ П 3

14

28.02.17


Типовые действия над объектами среды текстового процессора.

1

§ П 3

15

04.03.17



Таблицы в текстовом документе. Форматирование таблиц.

1

§ П 3

16

07.03.17


Таблицы в текстовом документе. Форматирование таблиц

1

§ П 3

17

11.03.17


Форматирование рисунка. Работа с несколькими документами

1

§ П 3

18-19

14.03.17

18.03.17


Включение в документ графических объектов.

2

§ П 3

20

21.03.17



Прикладная среда текстового процессора Word. С\р

1

§ П 3





4 четверть



1

01.04.17


Представление о программе. Классификация программ





Общая характеристика прикладной среды

Исполнитель алгоритма

1

13.1

2

04.04.17


Понятие программы

1

13.2

3

08.04.17


Понятие программы

1

Пр т.7.2

4

11.04.17


Подходы к созданию программы

1

13.3

5

15.04.17


Последовательный алгоритм

1

Т.7.3

6

18.04.17



Классификация программного обеспечения

1

13.4

7

22.04.17



Роль и назначение прикладной среды

1

15.1

8

25.04.17




Особенности прикладных сред Windows

1

15.2

9

29.04.17



Структура интерфейса прикладной среды

1

15.3

10

02.05.17



Редактирование документа

1

15.4

11

06.05.17


Форматирование документа

1

15.5

12

13.05.17


Общая характеристика инструментов прикладной среды.

1

15.6

13

16.05.17


Контрольное занятие на тему «Технологическое обеспечение информационных технологий».

1


14

20.05.17


Форматирование рисунка. Работа с несколькими документами

1


15

23.05.17



Оформление текста в виде таблицы и печать документа.

1

Пр.т.3.4

16

27.05.17



Оформление текста в виде таблицы и печать документа.

1

Пр.т.3.4

17

30.05.17



Оформление текста в виде таблицы и печать документа.

1



Контрольные работы.


Календарно –тематическое планирование 9 класс

Количество часов по программе: 67ч.(2 раз в неделю) т.к. 09.05.17г. праздничный день.

Дата проведения

Раздел учебной программы

Тема урока

Кол-во часов

Дом. зад-е

план

факт


1 четверть



1

01.09.16

Информационная картина мира

.

Классы и классификация. Основание классификации.

1

§9.1,

9.2

2

03.09.16


Параметры файла и действия над файлом

1

§П.1

3

08.09.16


Наследование свойств. Примеры классификации различных объектов.

1

§9.3,

9.4

4

10.09.16


Параметры папки и действия над папкой

1

§П.1

5

15.09.16


Классификация компьютерных документов.

1

§9.5

6

17.09.16


Работа с окнами графического интерфейса

1

§П.1.3

7

22.09.16


Виды классификации моделей.

1

§10.1

8

24.09.16


Настройки параметров рабочего стола

1

§П.1.4

9

29.09.16


Классификация моделей по способу представления.

1

§10.2

10

01.10.16


Запуск программ (приложений)

1

§П.1.5

11

06.10.16


Инструменты моделирования.

1

§10.3

12

08.10.16


Работа в Windows как в многозадачной среде

1

§П.1.6

13

13.10.16


Место моделирования в деятельности человека.

1

§11.1

14

15.10.16



Работа с папками и файлами с помощью меню и панели инструментов Проводника.

1

§П.1.7

15

20.10.16


Постановка задачи

1

§11.2

16

22.10.16


Разработка модели

1

§11.3

17

27.10.16


Контрольная работа по теме : «Информационная картина мира»

1


18

29.10.16


Компьютерный эксперимент. Анализ результатов моделирования.

1

§11.4,11.5

2 четверть



1

10.11.16



Структурная схема компьютера

1

§21.1

2

12.11.16



Общая характеристика графического редактора

1

§П.2.1

3

17.11.16


Взаимодействие устройства компьютера

Системный блок и системная плата

1

§21.2

4

19.11.16


Создание и редактирование рисунка

1

§П.2.2

5

24.11.16


Системная шина

1

§21.4

6

26.11.16


Создание и редактирование рисунка с текстом

1

§П.2.3

7

01.12.16


Порты

1

§21.4

8

03.12.16


Общая характеристика текстового процессора

1

§П.3.1

9

08.12.16


Прочие компоненты системной платы

1

§21.5

10

10.12.16



Создание и редактирование текстового документа

1

§П.3.2

11

15.12.16



Представление об открытой архитектуре компьютера.

1

§21.6

12

17.12.16



Форматирование текста

1

§П.3.3

13

22.12.16


Контрольная работа на тему : "Техническое обеспечение информационных технологий"

1

§

14

24.12.16


Форматирование текста

1

§П.3.3

3 четверть



1

12.01.17



Виды компьютерных сетей

1

§22.1

2

14.01.17



Оформление текста в виде таблицы

1

§П.3.4

3

19.01.17


Аппаратное обеспечение компьютерных сетей.

Каналы связи для обмена информацией между компьютерами

1

§22.2

4

21.01.17


Возможности Интернета

1

§П.6.1

5

26.01.17


Назначение сетевых адаптеров

1

§22.3

6

28.01.17


Среда браузера Internet Explorer

1

§П.6.2

7

02.02.17


Назначение модема

1

§22.4

8

04.02.17


Поиск информации в сети интернет

1

§П.6.3

9

09.02.17


Роль протоколов при обмене информацией в сетях

1

§22.5

10

11.02.17


Поиск информации в сети интернет

1

§П.6.3

11

16.02.17


Возможности электронной почты

1

§П.6.7

12

18.02.17


Логические основы построения компьютера

Основные понятия алгебры логики

1

§23.1

13

25.02.17


Логические выражения и логические операции

1

§23.2

14

02.03.17


Составление таблиц истинности по логической формуле

1

§23.3

15

04.02.17


Среда браузера Internet Explorer

1

§П.6.2

16

09.03.17


Контрольная работа на тему : «Взаимодействие устройств компьютера»

1

§

17

11.03.17


Некоторые законы булевой алгебры

1

§23.4

18

16.03.17



Определение логического выражения по таблице истинности.

1

§23.5

19

18.03.17



Логические элементы и основные логические устройства компьютера.

1

§23.6

4 четверть



1.

01.03.17


История развития компьютерной технологии

Общая характеристика табличного процессора

1

§П.4.1

2

06.04.17


Счетно-решающие средства до появления ЭВМ

1

§24.1

3

08.04.17


Общая характеристика табличного процессора

1

§П.4.1

4

13.04.17


Первое поколение ЭВМ. Второе поколение ЭВМ

1

§24.2,24.3

5

15.04.17


Третье поколение ЭВМ. Четвертое поколение ЭВМ

1

§24.4,24.5

6

20.04.17



Класс больших компьютеров.

Класс малых компьютеров

Серверы

1

§26.1

7

22.04.17


Создание и редактирование табличного документа

1

§П.4.2

8

27.04.17



Суперкомпьютеры

1

§26.2

9

29.04.17


Создание и редактирование табличного документа

1

§П.4.2

10

04.05.17



Персональный компьютер

1

§27.1

11

06.05.17



Форматирование табличного документа

Портативные компьютеры

1

§27.2, П.4.3

12

11.05.17



Промышленные компьютеры

1

§27.3

13

13.05.17



Контрольная работа на тему : «Логические основы построения компьютера»

1


14

18.05.17


Перспективы развития компьютерных систем.

1


15

16

20.05.17

25.05.17



Форматирование табличного документа



2


Контрольные работы.


СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

протокол заседания заместитель директора по УВР

МБОУ Усьманская ООШ МБОУ Усьманская ООШ

От______20______№ ____________О.Н.Барышникова

__________Н.В.Дудочникова ____________20___

Общая информация

Номер материала: ДБ-364153



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «3D Studio MAX»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.