Рабочая программа по информатике, 8 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«НОВОСКЛЮИХИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

СОГЛАСОВАНО: Руководитель МО ___________ /Л.В.Белицкая/ Протокол от «25» августа 2016  г. № 1		УТВЕРЖДАЮ: Директор ____________О.В.Тишкина Приказ  от «27» августа 2016  г. № 131

Рабочая программа учебного предмета

«информатика  ИКТ»

8 класс

на  2016-2017 учебный  год

составлена на основе авторской программы

«Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений  2-11 классы. Методическое пособие. Москва. БИНОМ. Лаборатория знаний,  2010»

Составитель:  Колкова Г.А.,

учитель физики,

первая квалификационная категория

с. Новосклюиха

  2016 г

Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса.

В результате изучения информатики и информационных технологий ученик 8 класса должен:

знать / понимать:

-          связь между информацией и знаниями человека;

-          что такое информационные процессы;

-          какие существуют носители информации;

-          функции языка, как способа представления информации; что такое естественные и формальные языки;

-          как определяется единица измерения информации – бит (алфавитный подход);

-          что такое байт, килобайт, мегабайт, гигабайт;

-          правила техники безопасности и правила работы на компьютере;

-          состав основных устройств компьютера, их назначение и информационное взаимодействие;

-          основные характеристики компьютера в целом и его узлов (различных накопителей, устройств ввода и вывода информации);

-          структуру внутренней памяти компьютера (биты, байты); понятие адреса памяти;

-          типы и свойства устройств внешней памяти;

-          типы и назначение устройств ввода-вывода;

-          сущность программного управления работой компьютера;

-          принципы организации информации на внешних носителях: что такое файл, каталог (папка), файловая структура;

-          назначение программного обеспечения и его состав;

-          что такое компьютерная сеть; в чем различие между локальными и глобальными сетями;

-          назначение основных технических и программных средств функционирования сетей: каналов связи, модемов, серверов, клиентов, протоколов;

-          назначение основных видов услуг глобальных сетей: электронной почты, телеконференций, файловых архивов и др.;

-          что такое Интернет; какие возможности предоставляет пользователю «Всемирная паутина» - WWW.

уметь:

-          приводить примеры информации и информационных процессов из области человеческой деятельности, живой природы и техники;

-          определять в конкретном процессе передачи информации источник, приемник, канал;

-          приводить примеры информационных и неинформационных сообщений;

-          измерять информационный объем текста в байтах (при использовании компьютерного алфавита);

-          пересчитывать количество информации в различных единицах (битах, байтах, Кб, Мб, Гб);

-          пользоваться клавиатурой компьютера для символьного ввода данных;

-          включать и выключать компьютер;

-          пользоваться клавиатурой;

-          ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню, обращаться за справкой, работать с окнами;

-          инициализировать выполнение программ из программных файлов;

-          просматривать на экране директорию диска;

-          выполнять основные операции с файлами и каталогами (папками): копирование, перемещение, удаление, переименование, поиск;

-          использовать антивирусные программы;

-          осуществлять обмен информацией с файл-сервером локальной сети или с рабочими станциями одноранговой сети;

-          осуществлять прием-передачу электронной почты с помощью клиент-программы;

-          осуществлять просмотр Web-страниц с помощью браузера.

Содержание учебного предмета, курса.

I.                   Информация и информационные процессы (9 часов)

Информация в природе, обществе и технике. Информация и информационные процессы в неживой природе. Информация и информационные процессы в живой природе. Человек: информация и информационные процессы.  Информация и информационные процессы в технике. Кодирование информации с помощью знаковых систем. Знаки: форма и значение. Знаковые системы. Кодирование информации. Количество информации. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания. Определение количества информации. Алфавитный подход к определению количества информации.

Практические работы:

·         Практическая работа № 1.1 «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера».

·         Практическая работа № 1.2 «Перевод единиц измерения количества информации с помощью калькулятора».

II.                Компьютер как универсальное устройство обработки информации  (7 часов)

Программная обработка данных на компьютере. Устройство компьютера. Процессор и системная плата. Устройства ввода информации. Устройства вывода информации. Оперативная память. Долговременная память.  Файлы и файловая система. Файл. Файловая система. Работа с  файлами и дисками. Программное обеспечение компьютера.  Операционная система.  Прикладное программное обеспечение. Графический интерфейс операционных систем и приложений. Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса. Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Правовая охрана  программ и данных. Защита информации.  Правовая охрана информации. Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы. Защита информации.

Практические работы:

·         Практическая работа № 2.1  «Определение разрешающей способности мыши».

·         Практическая работа № 2.2 «Форматирование дискеты».

·         Практическая работа № 2.3  «Работа с файлами с использованием файлового менеджера».

·         Практическая работа № 2.4  «Установка даты и времени».

·         Практическая работа № 2.5 «Защита от вирусов».

III.             Коммуникационные технологии (16 часов)

Передача информации. Локальные компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть. Интернет. Состав Интернета. Адресация в Интернете. Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям. Информационные ресурсы Интернета. Всемирная паутина.

Электронная почта. Файловые архивы. Общение в Интернете. Мобильный Интернет. Звук и видео в Интернете. Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция в Интернете. Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста HTML. Web-страницы и Web-сайты. Структура Web-страницы. Форматирование текста на Web-странице. Вставка изображений в Web-страницы. Гиперссылки на Web-страницах. Списки на Web-страницах. Интерактивные формы на Web-страницах.

Практические работы:

·         Практическая работа № 3.1  «Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенном к локальной сети.

·         Практическая работа № 3.2  «Подключение к Интернету».

·         Практическая работа № 3.3 «География Интернета».

·         Практическая работа № 3.4  «Путешествие во всемирной паутине».

·         Практическая работа № 3.5  «Работа с электроннойWeb-почтой».

·         Практическая работа № 3.6  «Загрузка файлов из Интернета».

·         Практическая работа № 3.7  «Поиск информации в Интернете».

·         Практическая работа № 3.8  «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».

Повторение, резерв времени (3 часа).

Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.

№ п/п	№ урока по теме	Наименование разделов / темы уроков	Количество часов
		Тема 1. Информация и информационные процессы	9
1	1	Вводный инструктаж  по ТБ. Информация и информационные процессы в неживой и живой природе.	1
2	2	Человек и информация. Информационные процессы в технике.	1
3	3	Кодирование информации с помощью знаковых систем. Знаки: форма и значение.	1
4	4	Кодирование информации. Пр №1 «Перевод единиц измерения количества информации с помощью  калькулятора».	1
5	5	Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания.	1
6	6	Определение количества информации.	1
7	7	Практическая работа №2 «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажёра».	1
8	8	Алфавитный подход к определению количества информации.	1
9	9	Обобщение знаний по теме «Информация и информационные процессы».	1
		Тема 2. Компьютер как универсальное устройство обработки информации	7
10	1	Програмная обработка данных на компьютере.  Устройство компьютера. Процессор и системная плата.	1
11	2	Устройства ввода и вывода информации. Оперативная и долговременная память.	1
12	3	Файлы. Файловая система. П р  №2.1 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера»	1
13	4	Программное обеспечение компьютера. Операционная система. Прикладное и программное обеспечение. Пр №2.2 «Форматирование, проверка и дефрагментация дискеты».	1
14	5	Графический интерфейс операционных систем. Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса. Пр  №2.3 «Определение разрешающей способности экрана монитора и мыши».	1
15	6	Компьютерные вирусы и антивирусные программы.  Пр  №2.4 «Установка даты и времени».	1
16	7	Правовая охрана программ и данных. Защита информации. Пр  №2.5 «Защита от вирусов: обнаружение и лечение».	1
		Тема 3. Коммуникационные технологии	16
17	1	Повторный инструктаж по ТБ. Передача информации.
18	2	Локальные компьютерные сети. ПР №3.2 «Подключение к Интернету»	1
19	3	Глобальные компьютерные сети. ПР № 3.1 «Предоставление доступа к диску на   компьютере, подключенном  к локальной сети».	1
20	4	Адресация в Интернете Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям.  ПР №3.3.	1
21	5	Информационные ресурсы Интернета.  Всемирная паутина.  ПР № 3.4  «Путешествие по Всемирной паутине».	1
22	6	Электронная почта.  ПР №3.5 «Работа с электронной Web -почтой».	1
23	7	Файловые архивы. ПР №3.6. «Загрузка файлов с серверов файловых архивов».	1
24	8	Поиск информации в Интернете. ПР№ 3.7. «Поиск информации в Интернете».	1
25	9	Электронная коммерция в Интернете.	1
26	10	Разработка Web –страницы и Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста.  Структура Web –страницы.	1
27	11	Форматирование текста на Web –странице.	1
28	12	Вставка изображений и гиперссылки на Web –страницы.	1
29	13	Списки на Web –страницах. Гиперссылки на Web –страницах.	1
30	14	Интерактивные формы на Web-страницах.	1
31	15	Разработка Web-сайтов. Вставка графики и звука. Гиперссылки, списки.	1
32	16	Зачётная практическая работа « Демонстрация Web-сайтов».	1
		Повторение	3
33	1	Повторение темы  «Информация и информационные процессы»	1
34	2	Повторение темы  «Компьютер как универсальное устройство обработки информации»	1
35	3	Повторение темы  «Коммуникационные технологии»	1

Лист внесения изменений в рабочую программу

(тематическое планирование)

№	дата	наименование темы	основание для корректировки