Рабочая программа по информатике 7 класс

            Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

"Синицынская общеобразовательная школа"

Кировского района Республики Крым

РАССМОТРЕНО Руководитель МО Естественно-математического цикла ____________Т.В. Второва Протокол № __ от "___"___2017

СОГЛАСОВАВАНО Зам. Директора по УВР ______________К.Р. Аметова "____"___________2017г.

УТВЕРЖДЕНО Директор ____________Е.В. Герасина Приказ № __-о от "___"___2017

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по информатике

7 класс

(базовый уровень)

на 2017/2018 учебный год

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Учитель Осипенко Анастасия Викторовна

с. Синицыно

2017

Рабочая программа по информатике для 7 класса разработана на основе:

Федерального закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации»   (№ 273-ФЗ от 29.12.2012).

  Рабочая программа создана в соответствии с:

 Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» и приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 №1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 №1897»;

 действующим в настоящее время федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами  для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденными приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 (в ред.приказа от 03.06.2011 № 1994);

требованиями к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального государственного образовательного стандарта;

учебным планом и требованиями к оснащению образовательного процесса в соответствии с основной образовательной программой образовательной организации …….;  

Авторской программой курса «Информатика и ИКТ» 7- 9 класс Авторы: Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. - ООО «Издательство БИНОМ. Лаборатория знаний», 2012 г. – 166 с.;

федеральным перечнем учебников, утвержденных, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования:

Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. «Информатика», учебник для   7 класса – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.

ПЛАНИРУЕМЫЕ  РЕЗУЛЬТАТЫ  ОСВОЕНИЯ  УЧЕБНОГО  ПРЕДМЕТА

При изучении курса «Информатика» в соответствии с требованиями ФГОС формируются следующие  результаты освоения учебного предмета.

Личностные  результаты:

1.         Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики.

2.           Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе образовательной, общественно-полезной, учебно-исследовательской, творческой деятельности.

3.         Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни.

Метапредметные  результаты:

1.         Умение самостоятельно планировать пути достижения цели, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.

2.         Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения.

3.         Умения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы.

4.         Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.

5.         Формирование и развитие компетентности в области  использования ИКТ.

Предметные  результаты:

1.         Формирование информационной и алгоритмической культуры; формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств.

2.         Формирование представления об основных изучаемых понятиях: информация, устройство и программное обеспечение компьютера, текстовая и графическая информация, мультимедиа и компьютерные презентации.

3.         Развитие алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе.

4.         Формирование умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей — таблицы, схемы, графики, диаграммы, с использованием соответствующих программных средств обработки данных.

5.         Формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с  компьютерными программами.

СОДЕРЖАНИЕ     УЧЕБНОГО    ПРЕДМЕТА

7 класс

Общее число часов – 33 ч. Резерв учебного времени – 1 ч.

1. Введение в предмет 1 ч.

Предмет информатики. Роль информации в жизни людей. Содержание базового курса информатики.

2. Человек и информация 4 ч. (1+3)

Информация и ее виды. Восприятие информации человеком. Информационные процессы.

Измерение информации. Единицы измерения информации.

Практика на компьютере: освоение клавиатуры, работа с тренажером; основные приемы редактирования.

Практическая работа №1 «Работа с клавиатурным тренажером»

Практическая работа №2 «Работа с тренажёром клавиатуры» 

Практическая работа №3 «Единицы измерения информации»

Учащиеся должны знать:

Ø  связь между информацией и знаниями человека;

Ø  что такое информационные процессы;

Ø  какие существуют носители информации;

Ø  функции языка, как способа представления информации; что такое естественные и формальные языки;

Ø  как определяется единица измерения информации — бит (алфавитный подход);

Ø  что такое байт, килобайт, мегабайт, гигабайт.

Учащиеся должны уметь:

Ø  приводить примеры информации и информационных процессов из области человеческой деятельности, живой природы и техники;

Ø  определять в конкретном процессе передачи информации источник, приемник, канал;

Ø  приводить примеры информативных и неинформативных сообщений;

Ø  измерять информационный объем текста в байтах (при использовании  компьютерного алфавита);

Ø  пересчитывать количество информации в различных единицах (битах, байтах, Кб, Мб, Гб);

Ø  пользоваться клавиатурой компьютера для символьного ввода данных.

3.      Компьютер: устройство и программное обеспечение 6 ч. (3+3)

Начальные сведения об архитектуре компьютера.

Принципы организации внутренней и внешней памяти компьютера. Двоичное представление данных в памяти компьютера. Организация информации на внешних носителях, файлы.

Персональный компьютер. Основные устройства и характеристики. Правила техники безопасности и эргономики при работе за компьютером.

Виды программного обеспечения (ПО). Системное ПО. Операционные системы. Основные функции ОС. Файловая структура внешней памяти. Объектно-ориентированный пользовательский интерфейс.

Практика на компьютере: знакомство с комплектацией устройств персонального компьютера, со способами их подключений; знакомство с пользовательским интерфейсом операционной системы; работа с файловой системой ОС (перенос, копирование и удаление файлов, создание и удаление папок, переименование файлов и папок, работа с файловым менеджером, поиск файлов на диске); работа со справочной системой ОС; использование антивирусных программ.

Практическая работа №4  «Знакомство с комплектацией устройств ПК, подключение внешних устройств»

Практическая работа №5 «Пользовательский интерфейс»

Практическая работа №6«Работа с файловой структурой операционной системы»

Учащиеся должны знать:

Ø  правила техники безопасности и при работе на компьютере;

Ø  состав основных устройств компьютера, их назначение и информационное взаимодействие;

Ø  основные характеристики компьютера в целом и его узлов (различных накопителей,  устройств ввода и вывода информации);

Ø  структуру внутренней памяти компьютера (биты, байты);  понятие адреса памяти;

Ø  типы и свойства устройств внешней памяти;

Ø  типы и назначение устройств ввода/вывода;

Ø  сущность  программного управления работой компьютера;

Ø  принципы организации информации на внешних носителях: что такое файл, каталог (папка), файловая структура;

Ø  назначение  программного обеспечения  и его состав.

Учащиеся должны уметь:

Ø  включать и выключать компьютер;

Ø  пользоваться клавиатурой;

Ø  ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню, обращаться за справкой, работать с окнами;

Ø  инициализировать выполнение программ из программных файлов;

Ø  просматривать на экране директорию диска;

Ø  выполнять основные операции с файлами и каталогами (папками): копирование, перемещение, удаление, переименование, поиск;

Ø  использовать антивирусные программы.

4.      Текстовая информация и компьютер 9 ч. (3+6)

Тексты в компьютерной памяти: кодирование символов,  текстовые файлы. Работа с внешними носителями и принтерами при сохранении и печати текстовых документов.

Текстовые редакторы и текстовые процессоры, назначение, возможности, принципы работы с ними. Интеллектуальные системы работы с текстом (распознавание текста, компьютерные словари и системы перевода)

Практика на компьютере: основные приемы ввода и редактирования текста; постановка руки при вводе с клавиатуры; работа со шрифтами; приемы форматирования текста; работа с выделенными блоками через буфер обмена; работа с таблицами; работа с нумерованными и маркированными списками; вставка объектов в текст (рисунков, формул); знакомство со встроенными шаблонами и стилями, включение в текст гиперссылок.

Практическая работа №7 «Ввод и редактирование текста»

Практическая работа №8 «Форматирование текста»

Практическая работа №9 «Буфер обмена. Поиск  и замена фрагментов текста»

Практическая работа №10«Таблицы в текстовом документе»

Практическая работа №11 «Дополнительные возможности текстового процессора»

Итоговое практическое задание №12«Создание и обработка текстовых документов»

При наличии соответствующих технических и программных средств: практика по сканированию и распознаванию текста, машинному переводу.

Учащиеся должны знать:

Ø  способы представления символьной информации в памяти компьютера (таблицы кодировки, текстовые файлы);

Ø  назначение  текстовых редакторов (текстовых процессоров);

Ø  основные режимы работы текстовых редакторов (ввод-редактирование, печать, орфографический контроль, поиск и замена, работа с файлами).

Учащиеся должны уметь:

Ø  набирать и редактировать текст в одном из текстовых редакторов;

Ø  выполнять основные операции над текстом, допускаемые этим редактором;

Ø  сохранять текст на диске, загружать его с диска, выводить на печать.

5.      Графическая информация и компьютер 5 ч. (2+3)

Компьютерная графика: области применения, технические средства. Принципы кодирования изображения; понятие о дискретизации изображения.  Растровая и векторная графика.

Графические редакторы и методы работы с ними.

Практика на компьютере: создание изображения в среде графического редактора растрового типа с использованием основных инструментов и приемов манипулирования рисунком (копирование, отражение, повороты, прорисовка); знакомство с работой в среде редактора векторного типа (можно использовать встроенную графику в текстовом процессоре).

Практическая работа №13«Работа с растровым графическим редактором»

Практическая работа №14 Работа с векторным графическим редактором

Практическая работа №15 «Технические средства компьютерной графики»

При наличии технических и программных средств: сканирование изображений и их обработка в среде графического редактора.

Учащиеся должны знать:

Ø  способы представления изображений в памяти компьютера; понятия о пикселе, растре, кодировке цвета, видеопамяти;

Ø  какие существуют области применения компьютерной графики;

Ø  назначение графических редакторов;

Ø  назначение основных компонентов среды графического редактора растрового типа: рабочего поля, меню инструментов, графических примитивов, палитры, ножниц, ластика и пр.

Учащиеся должны уметь:

Ø  строить несложные изображения с помощью одного из графических редакторов;

Ø  сохранять рисунки на диске и загружать с диска; выводить на печать.

6.      Мультимедиа и компьютерные презентации 6 ч. (2+4)

Что такое мультимедиа; области применения. Представление звука в памяти компьютера; понятие о дискретизации звука. Технические средства мультимедиа. Компьютерные презентации.

Практика на компьютере: освоение работы с программным пакетом создания презентаций; создание презентации, содержащей графические изображения, анимацию, звук, текст, демонстрация презентации с использованием мультимедийного проектора;

Практическая работа №16 «Создание презентации»

Практическая работа №17 «Технология мультимедиа»

Практическая работа №18 «Создание гиперссылок»

Практическая работа №19«Демонстрация презентации на заданную тему»

При наличии технических и программных средств: запись звука в компьютерную память; запись изображения с использованием цифровой техники и ввод его в компьютер; использование записанного изображения и звука в презентации.

Учащиеся должны знать:

Ø  что такое мультимедиа;

Ø  принцип дискретизации, используемый для  представления звука в памяти компьютера;

Ø  основные типы сценариев, используемых в компьютерных презентациях.

Учащиеся должны уметь:

-        Создавать несложную презентацию в среде типовой программы, совмещающей изображение, звук, анимацию и текст.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Содержание курса 7 класса и распределение учебного времени

 (1 час в неделю, 34 часа в год)

№	Тема	Кол-во часов	Теория	Контрольные  работы	Практические работы
1.	Введение в предмет	1	1
2.	Человек и информация	4	1		3
3.	Компьютер: устройство и программное обеспечение	6+1	3	1	3
4.	Текстовая информация и компьютер	9	3		6
5.	Графическая информация и компьютер	5	2		3
6.	Мультимедиа и компьютерные презентации	6+1	2	1	4
7.	Резерв	1	1
8.	Всего:	34	13	2	19

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

7класс 1 час в неделю

№	Тема	Всего часов	Теория	Практическая работа	Учебник 8 кл ФГОС
1.	Введение в предмет. Правила техники безопасности	1	Предмет информатики. Роль информации в жизни людей. Содержание курса информатики Правила техники безопасности и эргономики при работе за компьютером.	Практическая работа: Техника безопасности и правила поведения в компьютерном классе  (10 минут)	ст.6-9
2.	Информация и ее виды. Восприятие информации человеком. Информационные процессы	2	Связь между информацией и знаниями человека Что такое Информационные Процессы Какие существуют носители информации Функции языка, как способа представления информации; что такое естественные и формальные языки	Практическая работа №1 «Работа с клавиатурным тренажером» Практическая работа №2 «Работа с тренажёром клавиатуры»	7 класс §§1,2 § 3
3.	Измерение информации. Единицы измерения информации.	2	Как определяется единица измерения информации — бит (алфавитный подход) Что такое байт, килобайт, мегабайт, гигабайт и др.	Практическая работа №3 «Единицы измерения информации»	7 кл  § 4 §§5 ,6
4.	Архитектура и устройства ЭВМ. Принципы организации внутренней и внешней памяти компьютера. Двоичное представление данных в памяти компьютера. Организация информации на внешних носителях, файлы. Персональный компьютер. Основные устройства и характеристики. Правила техники безопасности и эргономики при работе за компьютером.	3	Состав основных устройств компьютера, их назначение и информационное взаимодействие Основные характеристики компьютера в целом и его узлов (различных накопителей, устройств ввода и вывода информации) Структуру внутренней памяти компьютера (биты, байты); понятие адреса памяти Типы и свойства устройств внешней памяти Типы и назначение устройств ввода- вывода.	Практическая работа №4  «Знакомство с комплектацией устройств ПК, подключение внешних устройств.»	7 кл §§9, 10 § 12 §§7, 8
5.	Программное обеспечение компьютера Виды программного обеспечения (ПО). Системное ПО. Операционные системы (ОС). Основные функции ОС. Файловая структура внешней памяти. Объектно-ориентированный пользовательский интерфейс.	3	Виды программного обеспечения Сущность программного управления работой компьютера Принципыорганизации информации на внешних носителях: что такое файл, каталог (папка), файловая структура Назначение программного обеспечения и его состав.	Практическая работа №5 «Пользовательский интерфейс» Практическая работа №6«Работа с файловой структурой операционной системы»	7 кл  § 11
6.	Контрольная работа №1	1			7 кл  § §1-12
7.	Текстовая информация и компьютерТексты в компьютерной памяти: кодирование символов, текстовые файлы. Работа с внешними носителями и принтерами при сохранении и печати текстовых документов. Текстовые редакторы и текстовые процессоры, назначение, возможности, принципы работы с ними. Интеллектуальные системы работы с текстом (распознавание текста, компьютерные словари и системы перевода)	9	Способы представления символьной информации в памяти ЭВМ (таблицы кодировки, текстовые файлы) Назначение текстовых редакторов (текстовых процессоров основные режимы работы текстовых редакторов (ввод -редактирование, печать, орфографический контроль, поиск и замена, работа с файлами, работа с объектами) Зачёт по теме «Текстовая информация и текстовые редакторы»	Практическая работа №7 «Ввод и редактирование текста» Практическая работа №8 «Форматирование текста» Практическая работа №9 «Буфер обмена. Поиск  и замена фрагментов текста» Практическая работа №10«Таблицы в текстовом документе» Практическая работа №11 «Дополнительные возможности текстового процессора» Итоговое практическое задание №12«Создание и обработка текстовых документов»	7 кл  § 13 §§14–15  § 16 § 17
8.	Графическая информация и компьютер Компьютерная графика: области применения, технические средства. Принципы кодирования изображения; понятие о дискретизации изображения. Растровая и векторная графика. Графические редакторы и методы работы с ними.	5	Способы представления изображений в памяти ЭВМ; понятия о пикселе, растре, кодировке цвета, видеопамяти Какие существуют области применения компьютерной графики, типы графических редакторов; назначениеосновных компонентов среды графического редактора растрового типа: рабочего поля, меню инструментов, графических примитивов, палитры, ножниц, ластика и пр; Зачёт по теме «Графическая информация и компьютер»	Практическая работа №13«Работа с растровым графическим редактором» Практическая работа №14 Работа с векторным графическим редактором Практическая работа №15 «Технические средства компьютерной графики»	7 кл §§18,21 § 22 § 20 § 21
9.	Технология мультимедиа	6	что такое мультимедиа; области применения. Представление звука в памяти компьютера; понятие о дискретизации звука. Технические средства мультимедиа. Компьютерные Презентации Зачёт по теме «Технология мультимедиа»	Практическая работа №16 «Создание презентации» Практическая работа №17 «Технология мультимедиа» Практическая работа №18 «Создание гиперссылок» Практическая работа №19«Демонстрация презентации на заданную тему»	7 кл §§23,26 §§24,25
10.	Контрольная работа №2	1	Итоговое тестирование по курсу 7 класса
11.	Резерв	1
12.	ВСЕГО	34