Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике 9 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа по информатике 9 класс

библиотека
материалов

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

"Верхурюмская средняя общеобразовательная школа"

Здвинского района Новосибирской области



Рассмотрено

на педагогическом совете

Протокол № _ от ________




Утверждаю

Директор МКОУ Верхурюмской СОШ

___________ Н.В. Котлов

Приказ № ____от _________





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

ИНФОРМАТИКА



для 9 класса

на 2014-2015 учебный год






Составитель программы

Шушарин Денис Александрович

учитель информатики






2014

Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основе следующих документов:

  • примерной программы основного общего образования по информатике и информационным технологиям (2004 г.);

  • авторской программы курса «Информатика и ИКТ» (базовый уровень), автор Угринович Н.Д.


Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в 9 классе ориентировано на использование учебников Н.Д.Угриновича «Информатика и ИКТ - 9» для общеобразовательных учреждений

Учебники и учебно-методическая литература:

  • Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2 – 11 классы : методическое пособие / составитель М. Н. Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – с.11 – 340, 413 – 427, 464 – 505.

  • Информатика и ИКТ : учебник для 9 класса / Н.Д.Угринович. - М.:Бином. Лаборатория знаний, 2013.г.;

  • Информатика и ИКТ. 8 – 11 классы : методическое пособие / Н. Д. Угринович. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010, стр. 33 – 42;

  • Электронное приложение Linux-DVD, (выпускается по лицензии компании AltLinux), содержащий операционную систему Linux и программную поддержку курса / Н.Д.Угринович.– М.:БИНОМ, 2010.г.

  • Электронное приложение Windows-CD, (выпускается по лицензии компании AltLinux), содержащий свободно распространяемую программную поддержку курса, готовые компьютерные проекты, рассмотренные в учебниках, тесты и методические материалы для учителей / Н.Д.Угринович.– М.:БИНОМ, 2010.г.


Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем, изучаемых в 9 классе, дает поурочное распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения разделов и тем учебного предмета.

Рабочая программа включает три раздела: пояснительную записку; основное содержание, представленное в виде тематического поурочного планирования; требования к уровню подготовки выпускников 9 класса

Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

  • овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

  • воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

  • выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.


Место предмета в учебном плане школы

Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений РФ на изучение учебного предмета «Информатика и ИКТ» в 9 классе отводится 70 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю. Рабочая программа разработана на 70 учебных часов.

Приоритетными для данного учебного предмета в 9 классе являются следующие общеучебные умения, навыки и способы деятельности: определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов; комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них; использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации; владение умениями совместной деятельности.

При изучении предмета используются следующие формы контроля:

Практические работы, служащие для формирования и контроля уровня сформированности практических умений и навыков, оцениваемые бинарной оценкой «сдано», «не сдано». В журнал выставляется отметка в баллах по количеству сданных практических работ в изучаемой теме. На положительную оценку нужно сдать не менее 50% практических работ в теме.

Практикумы (зачетные практические работы), служащие для контроля уровня сформированности практических умений и навыков по изучаемой теме, оцениваемые балльной оценкой, выставляемой в журнал.

Контрольные тесты, служащие для проверки теоретических знаний по изучаемой теме, оцениваемые бальной оценкой, выставляемой в журнал.

В рабочей программе запланировано:

  • Практических работ – 20

  • Практикумов (зачетных практических работ) – 4

  • Тестов – 6.















Таблица тематического распределения часов

п/п

Разделы, темы

Количество часов

Примерная или авторская программа

Рабочая программа

1

«Алгоритмизация и основы объективно-ориентированного программирования»

35

35

2

«Моделирование и формализация»

15

15

3

«Логика и логические основы компьютера»

8

8

4

«Информация общества»

4

4

5

Повторение

6

6


Итого

68

68



Календарно - тематическое планирование по информатике 9 класс

п/п

Дата

Наименование разделов и тем

Кол-во часов

Тип урока

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид контроля

ЭОР

Тема 1. « Алгоритмизация и основы объективно-ориентированного программирования» (35ч)

1/1


Инструктаж по ТБ. Свойства алгоритма и его исполнители

1

КУ

Знать что такое алгоритм и какими свойствами обладает.

УО

Программа разработки презентаций

2/2


Выполнение алгоритмов компьютером

1

УОНМ

Знать принципы работы алгоритмов с компьютером

ФО


3/3


Основы структурного программирования

1

УОНМ

Особенности структурного языка программирования

ФО

Turbo Pascal 7.0

4/4


Линейный алгоритм

1

УОНМ

Знать особенности линейного алгоритма

СР

Turbo Pascal 7.0

5/5


Алгоритмическая структура «ветвление»

1

УОНМ

Знать что такое ветвление и его особенности

ФО

Turbo Pascal 7.0

6/6


Алгоритмическая структура «выбор»

1

КУ

Знать что такое выбор и его параметры

ФО

Turbo Pascal 7.0

7/7


Алгоритмическая структура «цикл»

1

УПЗУ

Знать что такое цикл и его принципы работы

СР

Turbo Pascal 7.0

8/8


Блок-схемы алгоритмов

1

УКЗУ

Уметь составлять алгоритм с помощью блок – схем

ФО

Turbo Pascal 7.0

9/9


Переменные: тип, имя, значение

1

УОНМ

Знать особенности переменных и их типов

ФО

Turbo Pascal 7.0

10/ 10


Определение типов переменных

1

УОНМ

Уметь определять тип переменных

ФО

Turbo Pascal 7.0

11/ 11


Арифметические, строковые и логические выражения

1

УОНМ

Знать основные арифметические и строковые операторы

СР

Turbo Pascal 7.0

12/ 12


Функции в языках программирования

1

УОНМ

Знать некоторые функции в языках программирования

СР

Turbo Pascal 7.0

13/ 13


Решение задач на операторы ввода/вывода

1

УОНМ

Уметь решать простейшие задачи на ввод и вывод информации

СР

Turbo Pascal 7.0

14/ 14-15/ 15


Решение задач на ветвление

2


Уметь решать задачи с использованием ветвления

СР

Turbo Pascal 7.0

16/ 16- 17/ 17


Решение задач на циклы с предусловием и постусловием

2

УКЗУ

Уметь решать задачи на циклы

СР

Turbo Pascal 7.0

18/ 18-20/ 20


Решение задач на массивы

3


Знать, что такое массив и применять его при решении задач

СР

Turbo Pascal 7.0

21/ 21-22/ 22


Решение задач на строковые выражения

2


Уметь решать задачи с использованием строковых данных

СР

Turbo Pascal 7.0

23/ 23-24/ 24


Решение задач на кодирование текстовой информации

2


Уметь производить кодирование текстовых данных

СР

Turbo Pascal 7.0

25/ 25-26/ 26


Решение задач на декодирование текстовой информации

2


Уметь производить декодирование информации по данному коду

СР

Turbo Pascal 7.0

27/ 27-28/ 28


Определение максимального и минимального значения

2


Уметь определять максимальный и минимальный элемент

СР

Turbo Pascal 7.0

29/ 29-30/ 30


Графические возможности языка программирования Pascal

2


Уметь использовать графические возможности Pascal

СР

Turbo Pascal 7.0

31/ 31- 32/ 32


Рисование с помощью графических операторов

2


Уметь строить простейшие фигуры

СР

Turbo Pascal 7.0

33/ 33-34/ 34


Анимация в языке программирования Pascal

2


Уметь применять операторы для анимации изображений

СР

Turbo Pascal 7.0

35/ 35


Зачет по теме «Структурный язык программирования Pascal»

1


Уметь применять ЗУН при решении задач

СР

Turbo Pascal 7.0

Тема 2 « Моделирование и формализация » (15ч)

36/1


Окружающий мир как иерархическая система

1

УОНМ

Знать что такое моделирование.

УО

Электронный калькулятор

37/2


Моделирование как метод познание

1

УОНМ

Знать что такое моделирование.

УО

Электронный калькулятор

383


Материальные и информационные модели

1

УОНМ

Знать основные виды моделей.

ФО

Текстовый редактор

39/4


Формализация и визуализация моделей

1

УОНМ

Знать что такое формализация и визуализация моделей.

УО

Текстовый редактор

40/5


Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере

1

УОНМ

Знать основные этапы разработки и исследования компьютерных моделей.

СР

Текстовый редактор

41/6


Построение и исследование физических моделей

1

УПЗУ

Уметь создавать простейшие компьютерные модели.

СР

Текстовый редактор

42/7


Приближённое решение уравнений

1

УПЗУ

Уметь находить приближенное значение уравнения.

СР

Компьютерный словарь, онлайн переводчик

43/8


Компьютерное конструирование с использованием системы компьютерного черчения

1

УОНМ

Знать особенности программы КОМПАС

ФО


44/9


Экспертные системы распознавания химических веществ

1

УОНМ

Знать экспертные системы распознавания химических веществ.

СР

Система оптического распознавания текста

45/ 10


Информационные модели управления объектами

1

УОНМ

Уметь создавать модель систем управления.

СР

Электронные таблицы

46/ 11


Практическая работа «Бросание мячика в площадку»

1

УПЗУ

Умение создавать модель в EXCEL

СР

Электронные таблицы

47/ 12


Практическая работа «Графическое решение уравнения»

1

УПЗУ

СР

Электронные таблицы

48/ 13


Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС

1

УПЗУ

Уметь строить фигуры

СР

КОМПАС

49/ 14


Практикум (зачетная практическая работа) по теме «Моделирование и формализация»

1

УОСЗ

Применение знаний и умений на практике.

СР


50/ 15


Контрольный тест по теме «Моделирование и формализация»

1

УКЗУ


КР


Тема 3 « Логика и логические основы компьютера» (8ч)

51/1


Алгебра логики

1

УПЗУ

Знать высказывания и таблицу истинности

ФО

Электронный калькулятор

52/2


Базовые логические элементы

1

УПЗУ

Знать логические элементы

СР

Электронный калькулятор

53/3


Сумматор двоичных чисел

1

УОНМ

Знать что такое сумматор и принцип его работы

ФО

Электронные таблицы

54/4-55/5


Практическая работа «Таблица истинности логических выражений»

2

УОНМ

Уметь создавать таблицу истинности в Excel

ФО

Электронные таблицы

56/6-57/7


Практикум (зачетная практическая работа) по теме «Алгебра логики»

2

УОСЗ

Уметь применять ЗУН на практике

СР

Электронные таблицы

58/8


Контрольный тест по теме «Логика и логические основы компьютера»

1

УКЗУ


КР

Электронные таблицы

Тема 4 « Информация общества » (4ч)

59/1


Информационное общество

1

УОНМ

Знать что такое информационное общество и его особенности.

ФО


60/2


Информационная культура

1

УОНМ

Знать что такое информационная культура и ее особенности.

ФО

61/3


Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий (ИКТ)

1

КУ

Знать перспективы развития ИКТ.

ФО


62/4


Итоговый контрольный тест

1

УКЗУ


КР


Тема 5 «Повторение» (6ч)

63/1-64/2


Решение задач в Pascal

2

УОНМ

Знать что такое моделирование.

УО

Система объектно-ориентированного программирования

65/3-66/4


Моделирование

2

УОНМ

Знать основные виды моделей.

ФО

67/5


Алгебра логики

1

УОНМ

Уметь строить таблицу истинности

УО

68/6


Защита информации

1

УОНМ

Знать основные способы защиты информации.

ФО




Требования к уровню подготовки выпускников 9 класса

В результате изучения информатики и ИКТ в 9 классе ученик должен

знать/понимать

  • виды информационных процессов; примеры источников и приемников передачи;

  • единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

  • основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

  • программный принцип работы компьютера;

  • назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь

  • выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

  • оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс; открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию; пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

  • оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации, скорость передачи данных;

  • создавать информационные объекты, в том числе: структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения; создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому; создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматического проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений; создавать в базе данных записи; создавать презентации на основе шаблонов;

  • искать информацию с применением правил поиска (построения запроса) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

  • пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для :

  • создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ;

  • проведения компьютерного эксперимента с использованием готовых моделей объектов и процессов;

  • создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной деятельности;

  • организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

  • передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

Учебная литература:

  1. Информатика и ИКТ : учебник для 9 класса / Н.Д.Угринович. - М.:Бином. Лаборатория знаний, 2013.г.;

Методическая литература:

  1. Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2 – 11 классы : методическое пособие / составитель М. Н. Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – с.11 – 340, 413 – 427, 464 – 505.

  2. Информатика и ИКТ. 8 – 11 классы : методическое пособие / Н. Д. Угринович. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010, стр. 33 – 42;

  3. Электронное приложение Linux-DVD, (выпускается по лицензии компании AltLinux), содержащий операционную систему Linux и программную поддержку курса / Н.Д.Угринович.– М.:БИНОМ, 2010.г.

  4. Электронное приложение Windows-CD, (выпускается по лицензии компании AltLinux), содержащий свободно распространяемую программную поддержку курса, готовые компьютерные проекты, рассмотренные в учебниках, тесты и методические материалы для учителей / Н.Д.Угринович.– М.:БИНОМ, 2010.г.

Дополнительная литература:

  1. Информационная культура: Кодирование информации. Информационные модели. 9-10 классы: Учебник для общеобразоват.учеб.заведений. – 5-е изд., стереотип. – М.: Дрофа 2002

  2. Сафонов И.К. Бейсик в задачах и примерах. – СПб.: БХВ-Петербург, 2004

  3. Симонович С.В. Компьютер в вашей школе. – М.: АСТ-ПРЕСС: Инфорком-Пресс, 2001

  4. Основы компьютерных сетей: Учебное пособие. – 2-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007



















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-011289

Похожие материалы