Рабочая программа по информатике 10 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА

Рабочая программа учебного предмета «Информатика и информационно – коммуникационные технологии» в 10 классе  составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования с учётом  авторской программы по информатике для старшей школы (углубленный уровень) К.Ю. Полякова, Е.А. Еремина. — М.: Бином, 2014.

Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий: К.Ю. Поляков, Е.А. Еремин. Информатика. Углубленный уровень: учебник для 10 класса: в 2ч. - М.: Бином, Лаборатория знаний, 2015.-344с.; Бородин М.Н. Информатика. УМК для старшей школы: 10–11 классы. Углубленный уровень; Методическое пособие для учителя -  М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.

Цель: освоение и систематизация знаний, относящихся к математическим объектам информатики; построению описаний объектов и процессов, позволяющих осуществлять их компьютерное моделирование; средствам моделирования; информационным процессам в биологических, технологических и социальных системах, а также  овладение умениями строить математические объекты информатики, в том числе логические формулы и программы на формальном языке, удовлетворяющие заданному описанию; создавать программы на языке программирования по их описанию; использовать общепользовательские инструменты.

            Задачи:

§  систематизировать подходы к изучению предмета;

§  сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;

§  научить пользоваться распространенными прикладными пакетами;

§  показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;

§  сформировать логические связи с другими предметами, входящими в курс общего образования;

§  обеспечить возможность подготовки учащихся к сдачи ЕГЭ;

§  подготовить учащихся к жизни в информационном обществе.

 

 

Общая характеристика учебного предмета «Информатика и информационно – коммуникационные технологии» в 10 классе

Программа по предмету «Информатика и ИКТ» предназначена для углубленного изучения всех основных разделов курса информатики учащимися информационного профиля. Она включает в себя три крупные содержательные линии: основы информатики, алгоритмы и программирование, информационно-коммуникационные технологии.

Важная задача изучения этих содержательных линий в углубленном курсе – переход на новый уровень понимания и получение систематических знаний, необходимых для самостоятельного решения задач, в том числе и тех, которые в самом курсе не рассматривались.    В тексте учебников содержится большое количество задач, что позволяет учителю организовать обучение в разноуровневых группах. Присутствующие в конце каждого параграфа вопросы и задания нацелены на закрепление изложенного материала на понятийном уровне, а не на уровне механического запоминания. Многие вопросы (задания) инициируют коллективные обсуждения материала, дискуссии, проявление самостоятельности мышления учащихся.

Описание места учебного предмета в учебном плане образовательного учреждения

Предмет  информатика входит в предметную область «Информатика и математика». В соответствии с учебным планом школы на 2015 – 2016 учебный год информатика изучается в 10 классе 4 часа в неделю, всего 136 часов в год. Планируется в I четверти - 36 часов, во   II четверти – 28 часов, в III четверти – 40 часов, в IV четверти  - 32 часа. Программа рассчитана на один год.

Ценностные ориентиры содержания учебного предмета «Информатика и информационно – коммуникационные технологии»

в 10 классе

С точки зрения достижения планируемых результатов обучения наиболее ценными являются следующие компетенции, отраженные в содержании курса информатики 10 класса:

§  соотносить результаты наблюдения с целью, соотносить результаты проведения опыта с целью;

§  понимать, что освоение собственно информационных технологий (текстового и графического редакторов) является не самоцелью, а способом деятельности в интегративном процессе познания и описания;

§  получать опыт организации своей деятельности, выполняя специально разработанные для этого интерактивные задания;

§  приобретать опыт сотрудничества при выполнении групповых компьютерных проектов: уметь договариваться, распределять работу между членами группы, оценивать свой личный вклад и общий результат деятельности.

Содержательная часть  авторской программы,  сроки и время изучения отдельных тематических блоков (разделов)  оставлены без изменения.

Образовательные  технологий и приемы, основные формы организации образовательного процесса для достижения образовательных результатов

Урок  - основная форма организации образовательного процесса в школе.

Используемые образовательные технологии:

§  Личностно – ориентированые;

§  Здоровьесберегающие;

§  Коммуникативные;

§  ИКТ – технологии;

§  Игровые.

Результаты образования, способы и формы оценки достижения результатов

В результате обучения информатике в 10 классе на углубленном уровне обучаемые знают/понимают:

§  роль информации и связанных с ней процессов в окружающем мире;

§  различные подходы к определению понятия «Информация»;

§ виды и свойства источников и приемников информации;

§ способы кодирования и декодирования;

§ причины искажения информации при передаче;

§  виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

§  методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный;

§  знать единицы измерения информации;

§  виды дискретных объектов и их свойства;

§  устройства современных компьютеров, тенденции развития компьютерных технологий;

§  понятие «операционная система» и основные функции операционных систем;

§  виды компьютерных сетей и их роль в современном мире; базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей;

§  нормы информационной этики и права;

§  принципы обеспечения информационной безопасности;

§  способы и средства обеспечения надежного функционирования средств ИКТ;

§  правые аспекты использования компьютерных программ и работы в Интернете;

§  логическую символику;

§  основные алгоритмы обработки числовой и текстовой информации, алгоритмы поиска и сортировки;     

§  основные конструкции языка программирования.

умеют:

§   выделять информационный аспект в деятельности человека; информационное     взаимодействие в простейших социальных, биологических и технических системах;

§   оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи и обработки информации;

§   оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

§   решать задачи на измерение информации, заключенной в тексте, с позиций алфавитного подхода, рассчитывать объем информации, передаваемой по каналам связи, при известной скорости передачи;

§   выполнять пересчет количества информации и скорости передачи информации в разные единицы;

§   представлять числовую информацию в двоичной системе счисления, производить арифметические действия над числами в двоичной системе счисления;

§   вычислять логическое значение сложного высказывания по известным значениям элементарных высказываний;

§   строить математические объекты информатики, в том числе логические формулы;

§   писать программы на алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций программирования и отладки таких программ;

§   разрабатывать программы в выбранной среде программирования, включая тестирование и отладку программ;

§   формализовать прикладные задачи и документирования программ;

§   устранять простейшие неисправности, инструктировать пользователей по базовым принципам использования ИКТ.

Виды контроля:    входной – осуществляется в начале каждого урока; промежуточный - осуществляется внутри каждого урока; итоговый – осуществляется по завершении крупного блоки или всего курса.

Формы контроля:  контрольная работа; практическая работа, самостоятельная работа, тематический зачет.

Содержание учебного предмета

№ п/п	Разделы	Коли-чество часов	Темы
1.	Информация и информационные процессы	5	Информатика. Информация. Получение информации. Формы представления информации. Понятие «информация» в науках о неживой и живой природе, обществе и технике. Свойства информации. Носитель информации. Информационные процессы. Измерение информации. Количество информации  как мера уменьшения неопределенности знаний. Бит. Структура информации. Структурирование. Множество. Линейный список. Иерархия (дерево). Графы.
2.	Кодирование информации	19	Язык и алфавит. Мощность алфавита. Естественные и формальные языки. Кодирование. Код Морзе. Двоичное кодирование. Декодирование. Условия Фано. Дискретность. Аналоговые и дискретные сигналы. дискретизация. Алфавитный подход к определению количества информации. Кодирование числовой информации. Системы счисления. Непозиционные системы счисления. Позиционные системы счисления. Переводы чисел из одной системы счисления в другую. Арифметические операции в позиционных системах счисления. Кодирование символов. Виды кодировок. Кодирование графической информации. Пиксель. Разрешение. Кодирование цвета. Глубина цвета. Растровое и векторное кодирование. Кодирование звуковой и видеоинформации.
3.	Логические основы компьютеров	12	Логика. Логическое высказывание. Алгебра логики. Логические операции: "НЕ", "И", "ИЛИ", "исключающее ИЛИ", "Импликация", "Эквивалентность". Штрих Шеффера. Стрелка Пирса. Логические выражения. Формализация. Диаграммы Вена. Логические функции. Логические законы и правила преобразования логических выражений. Логические уравнения. Синтез логических выражений.  Предикаты и кванторы. Логические элементы компьютера. Базовые логические элементы. Триггер. Сумматор двоичных чисел. Логические задачи.
4.	Компьютерная арифметика	6	Особенности представления чисел в компьютере. Предельные значения чисел. Переполнение разрядной сетки. Целые и вещественные числа. Представление чисел в формате с фиксированной запятой. Операции с целыми числами. Представление чисел в формате с плавающей запятой. Операции с вещественными числами.
5.	Устройство компьютера	9	Компьютер. История развития вычислительной техники.Принципы устройства компьютеров. Принципы фон Неймана. Архитектура компьютера. Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Процессор и оперативная память. Внешняя (долговременная) память. Устройства ввода и вывода.
6.	Программное обеспечение	13	Программное обеспечение. Прикладные программы. Текстовые редакторы. Офисные пакеты.  Текстовые процессоры. Табличные процессоры. Компьютерная презентация. Онлайн - офис. Растровые и векторные графические редакторы. Настольные издательские системы. Редакторы звука и видео. ПО для работы в Интернете. Системное программное обеспечение. Назначение и состав операционной системы. Загрузка операционной системы. Драйверы устройств.  Утилиты. Файловые системы. Системы программирования. Языки программирования. Транслятор. Компилятор. Байт - код. Состав системы программирования. Инсталляция программ. Правовая охрана программ и данных. Авторские права. Типы лицензий на использование ПО.
7.	Компьютерные сети	12	Компьютерная сеть. Виды сетей. Серверы и клиенты. Обмен данными. Структура (топология) сети. Локальные сети. Типы локальных сетей. Сеть Интернет. Протоколы. Адреса в Интернете. Доменные имена. Всемирная паутина. Гипертекст. Сайт. Поиск информации в Интернете. Электронная почта. Другие службы Интернета. Обмен файлами. Форумы. Общение в реальном времени. Информационные системы. Электронная коммерция.  Право и этика в Интернете.
8.	Алгоритмизация и программирование	43	Алгоритм. Свойства алгоритма и его исполнители. Способы записи алгоритмов. Программа. Основные понятия школьного алгоритмического языка и языка программирования Pascal. Переменные: тип, имя, значение. Типы данных. Датчик случайных чисел. Константы. Арифметические, строковые и логические выражения. Основы школьного алгоритмического языка и алгоритмического программирования Pascal. Стандартные процедуры и функции. Ветвления. Сложные условия. Множественный выбор. Циклические алгоритмы. Вложенные циклы. Процедуры и функции. Рекурсия. Стек. Массивы. Заполнение массивов. Алгоритмы обработки массивов. Реверс массива.  Сдвиг элементов массива. Сортировки числовых массивов. Двоичный поиск. Символьные строки. Строковые процедуры и функции. Сравнение и сортировка строк. Матрицы.  Файлы. Работа с файлами.
9.	Решение вычислительных задач	13	Точность вычислений. Погрешность измерений и вычислений. Решение уравнений. Приближенные методы. Метод перебора. Метод деления отрезка пополам. Использование табличных процессоров. Дискретизация. Вычисление длины кривой. Вычисление площадей фигур. Оптимизация. Локальные и глобальный минимумы. Метод дихотомии. Использование табличных процессоров. Статистические расчеты. Условные вычисления. Обработка результатов эксперимента. Метод наименьших квадратов. Восстановление зависимостей. Прогнозирование.
10.	Информационная безопасность	4	Информационная безопасность. Защита информации. Компьютерные вирусы. Вредоносные программы. Типы вредоносных программ. Защита информации от вредоносных программ. Антивирусные программы. Шифрование. Криптография. Хэширование и пароли. Современные алгоритмы шифрования. Стеганография. Безопасность в Интернете.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения информатики

 Личностные результаты:

§  сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и техники;

§  готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

§  навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, учебно - исследовательской, проектной и других видах деятельности;

§  эстетическое отношение к миру, включая эстетику научного и технического творчества;

§  осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем.

 Метапредметные результаты:

§  умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

§  умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

§  владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

§  готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

§  умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности.

Предметные результаты:

§  сформированность представлений о роли информации и связанных с ней процессов в окружающем мире;

§  владение системой базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира;

§  сформированность представлений о важнейших видах дискретных объектов и об их простейших свойствах, алгоритмах анализа этих объектов, о кодировании и декодировании данных и причинах искажения данных при передаче;

§  систематизация знаний, относящихся к математическим объектам информатики; умение строить математические объекты информатики, в том числе логические формулы;

§  сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;

§  сформированность представлений об устройстве современных компьютеров, о тенденциях развития компьютерных технологий; о понятии «операционная система» и основных функциях операционных систем; об общих принципах разработки и функционирования интернет-приложений;

§  сформированность представлений о компьютерных сетях и их роли в современном мире; знаний базовых принципов организации и функционирования компьютерных сетей, норм информационной этики и права, принципов обеспечения информационной безопасности, способов и средств обеспечения надёжного функционирования средств ИКТ;

§  понимания основ правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете;

§  владение опытом построения и использования компьютерно-математических моделей, проведения экспериментов и статистической обработки данных с помощью компьютера, интерпретации результатов, получаемых в ходе моделирования реальных процессов; умение оценивать числовые параметры моделируемых объектов и процессов; сформированность представлений о необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса);

§  сформированность представлений о способах хранения и простейшей обработке данных; умение пользоваться базами данных и справочными системами;владение основными сведениями о базах данных, их структуре, средствах создания и работы с ними;

§  владение навыками алгоритмического мышления и понимание необходимости формального описания алгоритмов;

§  овладение понятием сложности алгоритма, знание основных алгоритмов обработки числовой и текстовой информации, алгоритмов поиска и сортировки;

§  владение стандартными приёмами написания на алгоритмическом языке программы для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций программирования и отладки таких программ; использование готовых прикладных компьютерных программ по выбранной специализации;

§  владение универсальным языком программирования высокого уровня (по выбору), представлениями о базовых типах данных и структурах данных; умением использовать основные управляющие конструкции;

§  владение умением понимать программы, написанные на выбранном для изучения универсальном алгоритмическом языке высокого уровня; знанием основных конструкций программирования; умением анализировать алгоритмы с использованием таблиц;

§  владение навыками и опытом разработки программ в выбранной среде программирования, включая тестирование и отладку программ; владение элементарными навыками формализации прикладной задачи и документирования программ.

Календарно-тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся (приложение 2)

Учебно – методическое обеспечение предмета «Информатика и информационно – коммуникационные технологии» в 10 классе

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Методические пособия:

1.      Федеральный компонент государственного стандарта среднего (полного) общего образования.

2.      К.Ю. Поляков, Е.А. Еремин. Информатика. Программа для старшей школы (углубленный уровень)– М.: БИНОМ, 2014.

3.      К.Ю. Поляков, Е.А. Еремин. Информатика. Углубленный уровень: учебник для 10 класса: в 2ч. - М.: Бином, Лаборатория знаний, 2015.-344с.

Медиаресурсы:

1.      Материалы авторской мастерской К.Ю. Полякова, Е.А. Еремина. (http://metodist.lbz.ru)

Материально-техническое обеспечение:

Кабинет информатики комплектуется следующим периферийным оборудованием:  принтер (черно-белой печати, формата А4); сканер; мультимедийный проектор; экран настенный; локальная сеть; акустические колонки.

График проведения контрольных работ

№ п/п	Тема	Сроки проведения (дата)
1.	Входная контрольная работа	30.09
2.	Контрольная работа №2 по теме «Логические основы компьютеров».	28.10
3.	Контрольная работа №3 по теме: «Устройство компьютера».	2.12
4.	Контрольная работа №4 по теме: «Программное обеспечение».	23.12
5.	Контрольная работа №5 по теме: «Компьютерные сети».	27.01
6.	Контрольная работа №6 по теме: «Массивы».	16.03
7.	Контрольная работа №7 по теме: «Решение вычислительных задач».	18.05

Практические работы

№ п/п	Тема	Сроки проведения (дата)
1.	Практическая работа №1 «Оформление документа».	1.09
2.	Практическая работа №2 «Структуризация информации (таблица, списки)».	2.09
3.	Практическая работа №3 «Структуризация информации (деревья)».	8.09
4.	Практическая работа №4 «Графы».	8.09
5.	Практическая работа №5 «Декодирование».	9.09
6.	Практическая работа №6 «Необычные системы счисления».	16.09
7.	Практическая работа №7 «Тренажер "Логика"».	13.10
8.	Практическая работа №8 «Исследование запросов для поисковых систем».	14.10
9.	Практическая работа №9 «Целые числа в памяти».	10.11
10.	Практическая работа №10 «Арифметические операции».	11.11
11.	Практическая работа №11 «Логические операции и сдвиги».	11.11
12.	Практическая работа №12 «Моделирование работы процессора».	25.11
13.	Практическая работа №13 «Процессор и устройства вывода».	1.12
14.	Практическая работа №14 «Использование возможностей текстовых процессоров».	8.12
15.	Практическая работа №15 «Использование возможностей текстовых процессоров».	8.12
16.	Практическая работа №16 «Оформление рефератов».	9.12
17.	Практическая работа №17 «Оформление математических текстов».	9.12
18.	Практическая работа №18 «Знакомство с настольной издательской системой Scribus».	15.12
19.	Практическая работа №19 «Знакомство с аудиоредактором Audacity».	15.12
20.	Практическая работа №20 «Знакомство с видеоредактором».	16.12
21.	Практическая работа №21 «Сканирование и распознавания текста».	16.12
22.	Практическая работа №22 «Инсталляция программ».	22.12
23.	Практическая работа №23 «Тестирование сети».	19.01
24.	Практическая работа №24 «Сравнение поисковых систем».	26.01
25.	Практическая работа №25 «Простые вычисления».	3.02
26.	Практическая работа №26 «Ветвления».	3.02
27.	Практическая работа №27 «Сложные условия».	9.02
28.	Практическая работа №28  «Множественный выбор».	9.02
29.	Практическая работа №29  «Задачи на ветвления».	10.02
30.	Практическая работа №30  «Циклы с условием».	16.02
31.	Практическая работа №31 «Циклы с переменной».	16.02
32.	Практическая работа №32 «Вложенные циклы».	17.02
33.	Практическая работа №33 «Процедуры».	22.02
34.	Практическая работа №34 «Процедуры с изменяемыми параметрами».	22.02
35.	Практическая работа №35 «Функции».	24.02
36.	Практическая работа №36 «Логические функции».	24.02
37.	Практическая работа №37 «Рекурсия».	1.03
38.	Практическая работа №38 «Стек».	1.03
39.	Практическая работа №39 «Перебор элементов массива».	2.03
40.	Практическая работа №40 «Линейный поиск».	7.03
41.	Практическая работа №41 «Поиск максимального элемента массива».	7.03
42.	Практическая работа №42 «Алгоритмы обработки массивов».	9.03
43.	Практическая работа №43 «Отбор элементов массива по условию».	9.03
44.	Практическая работа №44 «Метод пузырька».	15.03
45.	Практическая работа №45 «Метод выбора и сортировки».	15.03
46.	Практическая работа №46 «Двоичный поиск».	16.03
47.	Практическая работа №47 «Посимвольная обработка строк».	5.04
48.	Практическая работа №48 «Функции для работы со строками».	5.04
49.	Практическая работа №49 «Преобразования "строка-число"».	6.04
50.	Практическая работа №50 «Строки в процедурах и функциях».	6.04
51.	Практическая работа №51 «Рекурсивный перебор».	12.04
52.	Практическая работа №52 «Сравнение и сортировка строк».	12.04
53.	Практическая работа №53 «Обработка символьных строк : сложные задачи».	13.04
54.	Практическая работа №54 «Матрицы».	19.04
55.	Практическая работа №55 «Обработка блоков матрицы».	19.04
56.	Практическая работа №56 «Файловый ввод и вывод».	20.04
57.	Практическая работа №57 «Обработка массивов из файла».	20.04
58.	Практическая работа №58 «Обработка строк из файла».	26.04
59.	Практическая работа №59 «Обработка смешанных данных из файлов».	26.04
60.	Практическая работа №60 «Решение уравнений методом перебора».	3.05
61.	Практическая работа №61 «Решение уравнений методом деление отрезка пополам».	3.05
62.	Практическая работа №62  «Решение уравнений в табличных процессорах».	4.05
63.	Практическая работа №63  «Вычисление длины кривой».	4.05
64.	Практическая работа №64  «Вычисление площади фигуры».	10.05
65.	Практическая работа №65  «Оптимизация. Метод дихотомии».	10.05
66.	Практическая работа №66  «Оптимизация с помощью табличных процессоров».	11.05
67.	Практическая работа №67  «Статистические расчеты».	11.05
68.	Практическая работа №68  «Условные вычисления».	17.05
69.	Практическая работа №69 «Метод наименьших квадратов».	17.05
70.	Практическая работа №70  «Линии тренда».	18.05
71.	Практическая работа №71 «Использование антивирусных программ».	24.05
72.	Практическая работа №72 «Простые алгоритмы шифрования данных».	24.05
73.	Практическая работа №73  «Современные алгоритмы шифрования и хэширования, стенографии».	25.05

Список литературы

При подготовке программы:

1.      Федеральный компонент государственного стандарта среднего (полного) общего образования.

2.      К.Ю. Поляков, Е.А. Еремин. Информатика. Программа для старшей школы (углубленный уровень)– М.: БИНОМ, 2014.

3.      Материалы авторской мастерской К.Ю. Полякова, Е.А. Еремина. (http://metodist.lbz.ru)

Для  учителя:

1.      Бородин М.Н. Информатика. УМК для старшей школы: 10–11 классы. Углубленный уровень.

2.      К.Ю. Поляков, Е.А. Еремин. Информатика. Углубленный уровень: учебник для 10 класса: в 2ч. - М.: Бином, Лаборатория знаний, 2015.-344с.

3.      Методическое пособие для учителя -  М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.

Для учащихся:

1.      К.Ю. Поляков, Е.А. Еремин. Информатика. Углубленный уровень: учебник для 10 класса: в 2ч. - М.: Бином, Лаборатория знаний, 2015.-344с.

Приложение 2               

                                     Календарно-тематическое планирование по информатике для 10 класса                       

Учитель: Ахметова Р.С.  

№ п/п	Тема урока	Тип урока		Кол-во часов		Характеристика основных видов деятельности	Дом. задан.	Дата	Корр-ка
I полугодие
I четверть – 36 часов
Глава 1. Информация и информационные процессы -  5 часов
1	Техника безопасности. Организация рабочего места. Информатика и информация.	Лекция		1		Следуют  требованиям техники безопасности. Знают понятие «информатика», «информация»	§1 Вопросы (письм.14, 18,20,4)	1.09
2	Информационные процессы. Практическая работа №1 «Оформление документа».	Лекция практикум		1		Умеют: ·         определять виды и свойства информации; ·         определять кол-во бит, необходимых для выбора из заданного кол-ва вариантов; ·          переводить кол-во инф-ции из одних единиц в другие; ·         структурировать текстовую инф-ию в виде таблицы, графа, дерева; ·         определять длину маршрута по весовой матрице графа; ·         находить кратчайший путь в графе с небольшим числом вершин.	§2 подг.  сообщение	1.09
3	Измерение информации.	Лекция		1			§3 вопр. №2,4,7,12-16	2.09
4	Структура информации (простые структуры). Практическая работа №2 «Структуризация информации (таблица, списки)».	Лекция практикум		1			§4 стр.31-35.в.1-4	2.09
5	Структура информации (простые структуры). Практическая работа №3 «Структуризация информации (деревья)».	Лекция практикум		1			§4 стр.31-35.в.5-8	8.09
6	Иерархия. Деревья. Графы. Практическая работа №4 «Графы».	Лекция практикум		1			§4 №1(в), 2-3 (в.г), 4,5, №7-12(г)	8.09
Глава 2. Кодирование информации - 19 часов
7	Язык и алфавит. Кодирование.	Лекция	1		Определяют  количество информации,  используя алфавитный  подход Записывают числа в различных системах Переводят  числа из одной системы счисления в другую, и обратно		§5,§6 Стр.65 №2,5,8,15 27-28	9.09
8	Декодирование. Практическая работа №5 «Декодирование».	Лекция практикум	1				Стр.68-76 Стр.74 №5-8,12,13 Стр.67 №29	9.09
9	Дискретность.	Лекция	1				§7 в.11-13,18 письм. Стр.65 №10,22, 25,30	15.09
10	Алфавитный подход к оценке количества информации.	Лекция	1				§8 №2,4,5,9,12,14	15.09
11	Системы счисления. Позиционные системы счисления.	Лекция	1				§9,10 №12,16,19,25,26	16.09
12	Двоичная система счисления. Практическая работа №6 «Необычные системы счисления».	Лекция практикум	1				§11 Стр.99-101 №2, №(1-4,8,9) послед.два 6-7 (г,д,е)	16.09
13	Восьмеричная система счисления.	Лекция	1		Выполняют с числами  в различных системах  счисления   арифметические действия; Определяют информационный объем текста,  графических данных, звука и  видеоданных при различных  способах кодирования. Выполняют задания, решают задачи		§12 (1-3) послед.два №4-6	22.09
14	Шестнадцатеричная система счисления.	Лекция	1				§13 №(1-6) посл.два (7,8) (в,д,е) 9(б,г)	22.09
15	Другие системы счисления.	Лекция	1				§14   №3-5	23.09
16	Решение задач по разделу «Системы счисления».	Практикум	1				Стр.97 №9,13,21,	23.09
17	Решение задач по разделу «Системы счисления».	Практикум	1				Стр.97 №18,23,25	29.09
18	Решение задач по разделу «Системы счисления».	Практикум	1				Задачи в тетради	29.09
19	Входная контрольная работа	Контрольная  работа	1				Повтор. понятий	30.09
20	Кодирование символов.	Лекция	1				§15  № 5-8	30.09
21	Кодирование графической информации.	Лекция	1				§16  №14,16	6.10
22	Кодирование звуковой информации. Кодирование видеоинформации.	Лекция	1				§17  № 1-5	6.10
23	Решение задач по разделу «Кодирование информации».	Практикум	1				Задание в тетради	7.10
24	Решение задач по разделу «Кодирование информации».	Практикум	1				Задание в тетради	7.10
25	Решение задач по разделу «Кодирование информации».	Практикум	1				Задание в тетради	13.10
Глава 3. Логические основы компьютеров –  12 часов
26	Логические операции. Практическая работа №7 «Тренажер "Логика"».	Лекция практикум		1			§19 Вопр.19-34 Стр. 167-174 Стр.176 №2(д-и), 8,9	13.10
27	Решение задач на  использование логических операций и таблицы истинности.	Практикум		1			§19  Стр.178 №13,14,16,19,22,24	14.10
28	Диаграммы Эйлера-Венна. Практическая работа №8 «Исследование запросов для поисковых систем».	Лекция практикум		1			§20   №1-6	14.10
29	Упрощение логических выражений.	Лекция		1			§21 №(1,2,5)(д-и) №3,4(г,д,е)№6(а,б)	20.10
30	Синтез логических выражений Предикаты и кванторы.	Лекция		1		синтезируют    логические выражения по   таблице    истинности.	§22   №1,2(б,в) §23  №2-6(д-и)	20.10
31	Логические элементы компьютера.	Лекция		1		Строят схемы на  логических  элементах по  заданному  логическому выражению;  решают задачи, используя законы логики. Выполняют задания,  решают задачи	§24 №1(в),4-6	21.10
32	Логические задачи.	Лекция		1			§25 №2,3,5-7	21.10
33	Решение задач по разделу "Логические основы компьютеров"	Практикум		1			Задание в тетради	27.10
34	Решение задач по разделу "Логические основы компьютеров".	Практикум		1			Задание в тетради, подг.к контр.раб.	27.10
35	Контрольная работа   №2 по теме «Логические основы компьютеров».	Контрольная работа		1			Повтор. понятий	28.10
36	Решение логических задач.	Практикум		1			Задание в тетради	28.10
Итого:  в I четверти – 36 часов       Контроль:   контрольная работа – 2 часа, практическая работа  - 8 часов, практикум – 9часов
II четверть – 28 часов
Глава 4. Компьютерная арифметика – 6 часов
37	Техника безопасности. Кодирование чисел.	Лекция		1		Строят  двоичное  представление в памяти для целых  и вещественных чисел; умеют выполнять  битовые логические   операции с двоичными данными.	§26   №2-5	10.11
38	Хранение в памяти целых чисел. Практическая работа №9 «Целые числа в памяти».	Лекция практикум		1			§27  №4,5,6,9	10.11
39	Арифметические и логические (битовые) операции. Маски. Практическая работа №10 «Арифметические операции».	Лекция практикум		1			§28 Стр.235-239 вопр.1-7  №2,6-8	11.11
40	Арифметические и логические (битовые) операции. Маски. Практическая работа №11 «Арифметические операции и сдвиги».	Лекция практикум		1			Стр.239-248 вопр.8-28 №10,13,18,21,22	11.11
41	Хранение в памяти вещественных чисел.	Лекция		1			§29  №2,3,5-8(послед. два числа)	17.11
42	Операции с вещественными числами. Самостоятельная работа №1 по теме «Компьютерная арифметика».	Лекция Самост. работа		1		Выполняют  арифметические действия с  нормализованными числами	§30  №3,4,9,10	17.11
Глава 5. Устройство компьютера – 9 часов
43	История развития вычислительной техники.	Лекция		1		Получают  информацию об аппаратных   средствах с помощью  операционной системы и утилит; используют   стандартные внешние устройства. Выполняют задания, решают задачи	§31 Вопросы, сообщения	18.11
44	История и перспективы развития вычислительной техники.	Лекция		1			§31 Стр.264 №5,6	18.11
45	Принципы устройства компьютеров.	Лекция		1			§32 №1,4 стр.185 №7	24.11
46	Магистрально-модульная организация компьютера.	Лекция		1			§33 Стр.87 №6,8,11,15	24.11
47	Процессор.	Лекция		1			§34 № 2,3 Стр.50 №7-8(в)	25.11
48	Моделирование работы процессора. Практическая работа №12 «Моделирование работы процессора».	Лекция Практикум		1			§34 № 5,6  Стр.51 №9-12(в)	25.11
49	Память.	Лекция		1			§35 №1,3 стр.155-156 №1-5(2)	1.12
50	Устройства ввода и вывода. Практическая работа №13 «Процессор и устройства вывода».	Лекция практикум		1			§36 №1,2 §37 №1	1.12
51	Контрольная работа №3 по теме «Устройство компьютера».	Контрольная работа		1			Повтор. понятий	2.12
Глава 6. Программное обеспечение –  13 часов
52	Что такое программное обеспечение? Прикладные программы.	Лекция		1		Создают документы с  помощью текстовых   процессоров; используют   онлайн-офисы  для совместного   редактирования документов; выполняют  несложные  операции в редакторах   звуковой и видеоинформации Выполняют задания, решают задачи	§38,39 Задание в тетр.	2.12
53	Использование возможностей текстовых процессоров (резюме). Практическая работа №14 «Использование  возможностей текстовых процессоров».	Практикум		1			Задание в тетр.	8.12
54	Проверка орфографии, тезаурус, ссылки, сноски. Практическая работа №15 «Использование возможностей текстовых процессоров».	Практикум		1			Задание в тетр.	8.12
55	Коллективная работа над текстом; правила оформления рефератов; правила цитирования источников. Практическая работа №16 «Оформление рефератов».	Практикум		1			Задание в тетр.	9.12
56	Набор и оформление математических текстов. Практическая работа №17 «Оформление математических текстов».	Практикум		1			Задание в тетр.	9.12
57	Знакомство с настольно-издательскими системами. Практическая работа №18  «Знакомство с настольной издательской  cистемой Scribus».	Практикум		1			Задание в тетр.	15.12
58	Знакомство с аудиоредакторами. Практическая работа №19 «Знакомство с аудиоредактором Audacity».	Практикум		1			Задание в тетр.	15.12
59	Знакомство с видеоредакторами. Практическая работа №20 «Знакомство с видеоредактором».	Практикум		1			Задание в тетр.	16.12
60	Системное программное обеспечение. Сканирование и распознавание текста. Практическая работа №21 «Сканирование и распознавания текста»	Лекция практикум					§40 №1-5	16.12
61	Системы программирования.	Лекция		1			§41 Задание в тетр.	22.12
62	Инсталляция программ. Практическая работа №22 «Инсталляция программ»	Лекция практикум		1			§42 Задание в тетр.	22.12
63	Контрольная работа №4 по теме: «Программное обеспечение»	Контрольная работа		1			Повтор. понятий	23.12
64	Правовая охрана программ и данных.	Лекция		1			§43 Задание в тетр.	23.12
Итого:  в II четверти – 28 часов       Контроль:   контрольная работа – 2 часа, самостоятельная работа  - 1 час, практическая работа  - 14 часов, практикум – 8 часов Итого в I полугодие: часов – 64ч.  Контроль:  контрольная работа – 4 часа, самостоятельная работа – 1 час, практическая работа – 22 часа, практикум – 15 часов
II полугодие
III  четверть – 40 часов
Глава 7. Компьютерные сети – 12 часов
65	Техника безопасности. Компьютерные сети. Основные понятия	Лекция		1		Выполняют простое  тестирование сетей;	§44,45 Задание в тетр.	29.12.
66	Локальные сети	Лекция		1			§46 Задание в тетр.	29.12.
67	Сеть Интернет	Лекция		1		определяют IP- адрес узла по известному доменному имени; используют поисковые системы.	§47 Задание в тетр.	12.01
68	Адреса в Интернете	Лекция		1			§48  №1,2,5,6  (д-з), 4(г,д)	12.01
69	Тестирование сети. Практическая работа №23 «Тестирование сети».	Лекция Практикум		1			§48 №7-10	13.01
70	Всемирная паутина. Поиск информации в Интернете	Лекция		1			§49  № 1-4	13.01
71	Электронная почта. Другие службы Интернета	Лекция		1		Используют  электронную  почту.	§50,51	19.01
72	Подготовка к зачетной сессии по теме «Локальные сети.  Интернет»	Практикум		1		Знают основные понятия раздела	Задание в тетр.	19.01
73	Зачетная сессия  по теме «Локальные сети. Интернет»	Тематич. зачет		1			Повтор. понятий	20.01
74	Электронная коммерция. Практическая работа №24 «Сравнение поисковых систем»	Лекция практикум		1		Знают понятия электронной коммерции, право и этики в сети Интернет.	§52	20.01
75	Право и этика в Интернете	Лекция		1			§53 Задание в тетр.	26.01
76	Контрольная работа №5 по теме «Компьютерные сети»	Контрольная работа		1		Выполняют задания, решают задачи	Повтор. понятий	26.01
Глава 8. Алгоритмизация и программирование –  43 часа
77	Алгоритм и его свойства.	Лекция		1		Составляют  программы,  использующие функции,   условный    оператор	§54 №1,2	27.01
78	Простейшие программы.	Лекция		1			§55 №3,4	27.01.
79	Вычисления. Стандартные функции. Практическая  работа №25 «Простые вычисления».	Лекция практикум		1			§56 №1,8,9(г-ж),11,16	2.02
80	Условный оператор. Практическая  работа №26 «Ветвления».	Лекция практикум		1			§57  Стр.126-128 Вопр.1-6  №1,2	2.02
81	Сложные условия. Практическая  работа №27 «Сложные условия».	Лекция практикум		1			Стр.128-129 Вопр.7,8 №3,4, 10(б,г)	3.02
82	Множественный выбор. Практическая  работа №28 «Множественный выбор».	Лекция практикум		1		Составляют  программы,  использующие ветвление	Стр.129-131 Вопр.9-12 №7,11(д.ж.з)	3.02
83	Использование ветвлений. Практическая  работа №29 «Задачи на ветвления».	Лекция практикум		1			§57  №8,9	9.02
84	Решение задач  по теме «Ветвление».	практикум		1		Выполняют задания, решают задачи	Задание в тетр.	9.02
85	Цикл с условием. Практическая  работа №30  «Циклы с условием».	Лекция практикум		1		Составляют  программы, использующие циклы	§58 Стр.134-136 №3,22,14	10.02
86	Цикл с переменной. Практическая  работа №31 «Циклы с переменной».	Лекция практикум		1			Стр.137-138   №5,6,16	10.02
87	Вложенные циклы. Практическая  работа №32 «Вложенные циклы».	Лекция практикум		1			Стр.138-140 вопр. №9,29,30	16.02
88	Самостоятельная работа №2 по теме «Циклы»	самост.раб.		1		Выполняют задания, решают задачи	Повтор.матер.	16.02
89	Процедуры. Практическая  работа №33  «Процедуры».	Лекция практикум		1		Составляют  программы,  использующие процедуры	§59 Стр.144-147 Вопр.1-6 №2,4,6	17.02
90	Изменяемые параметры в процедурах. Практическая  работа №34 «Процедуры с изменяемыми параметрами».	Лекция практикум		1			с.147-149 Вопр.6-9 №7,9,11	17.02
91	Функции. Практическая  работа №35 «Функции».	Лекция практикум		1		Составляют программы, использующие функции	§60 Стр.150-152 №2,4,6	22.02
92	Логические функции. Практическая  работа №36 «Логические функции».	Лекция практикум		1			§60 Стр.152-154 №12,13	22.02
93	Рекурсия. Практическая  работа №37 «Рекурсия»	Лекция практикум		1		Составляют программы,  использующие рекурсивные  алгоритмы	§61 Стр.155-162 Вопр.1-6 №1,3	24.02
94	Стек. Практическая  работа №38 «Стек».	Лекция практикум		1			§61 Стр.162-164 Вопр.7-9 №6	24.02
95	Решение задач по теме «Процедуры и функции»	Практикум		1		Выполняют задания, решают задачи	Задание в тетр.	1.03
96	Массивы. Перебор элементов массива. Практическая  работа №39 «Перебор  элементов массива».	Лекция практикум		1		Составляют  программы для   обработки массивов Умеют  работать с массивами ,	§62  №3,6,8	1.03
97	Линейный поиск в массиве. Практическая  работа №40 «Линейный поиск».	Лекция практикум		1			§63  Стр.170-171 №1,5	2.03
98	Поиск максимального элемента в массиве. Практическая  работа №41 «Поиск максимального элемента массива».	Лекция практикум		1			Стр.172-173 №2,3	2.03
99	Алгоритмы обработки массивов (реверс, сдвиг). Практическая  работа №42 «Алгоритмы обработки массивов».	Лекция практикум		1			Стр.173-175  №8,9	7.03
100	Отбор элементов массива по условию. Практическая  работа №43 «Отбор элементов массива по условию».	Лекция практикум		1		осуществляют   сортировку	Стр.175-176  №6,11	7.03
101	Сортировка массивов. Метод пузырька. Практическая  работа №44 «Метод пузырька».	Лекция практикум		1			§64  Стр.178-180 №1,3	9.03
102	Сортировка массивов. Метод выбора. Быстрая сортировка. Практическая  работа №45 «Метод выбора и сортировки».	Лекция практикум		1			Стр.180-181  №4-7	9.03
103	Контрольная работа №6 по теме «Массивы»	Контрольная работа		1			Повтор. понятий	15.03
104	Двоичный поиск. Практическая  работа №46 «Двоичный поиск»	Лекция практикум		1			§65  №1,2	15.03
Итого:  в III четверти – 40 часов      Контроль: контрольная работа – 2 часа, зачет  - 1 час, самостоятельная работа – 1ч., практическая работа  - 24 часа, практикум – 4 часа
IV четверть – 32 часа
105	Техника безопасности. Символьные строки. Практическая  работа №47 «Посимвольная  обработка строк».	Лекция практикум		1		Составляют  программы для  обработки символьных  строк	§66 Стр.189-194 №1,2	16.03.
106	Функции для работы с символьными строками. Практическая  работа №48 «Функции для работы со строками».	Лекция практикум		1			Стр.189-194  №3,5	16.03.
107	Преобразования «строка-число». Практическая  работа №49 «Преобразование «строка-число».	Лекция практикум		1			Стр.194-196 №4	5.04
108	Строки в процедурах и функциях. Практическая  работа №50 «Строки в процедурах и функциях».	Лекция практикум		1			Стр.196-199 №8,9	5.04
109	Рекурсивный перебор. Практическая  работа №51 «Рекурсивный перебор».	Лекция практикум		1			Стр.200-202 №7,13	6.04
110	Сравнение и сортировка строк. Практическая  работа №52 «Сравнение и сортировка строк».	Лекция практикум		1		Составляют программы для  обработки символьных  строк	Стр.202-203 Вопросы №10,11,15	6.04
111	Обработка символьных строк. Практическая  работа №53 «Обработка символьных строк».	Лекция практикум		1			§66   №12,16	12.04
112	Самостоятельная  работа №3 по теме «Символьные строки».	Самостоят. работа		1		Выполняют задания, решают задачи	Повтор. понятий	12.04
113	Матрицы. Практическая  работа №54 «Матрицы».	Лекция практикум		1		Составляют  программы для обработки матриц	§66 №2,4,6	13.04
114	Матрицы.  Практическая  работа №55 «Обработка блоков матрицы».	Лекция практикум		1			§66 №7(в),8(в),12,13*	13.04
115	Файловый ввод и вывод. Практическая  работа №56 «Файловый ввод и вывод».	Лекция практикум		1		Составляют программы, использующие  файлы для ввода   и вывода данных;  выполняют отладку программ.	§68 Стр.211-215 №2,3	19.04
116	Обработка массивов, записанных в файле. Практическая  работа №57 «Обработка массивов из файла».	Лекция практикум		1			Стр.215-217 №5,6	19.04
117	Обработка строк, записанных в файле. Практическая  работа №58 «Обработка строк из файла».	Лекция практикум		1			Стр.217-218 №8,11,12	20.04
118	Обработка смешанных данных, записанных в файле. Практическая  работа №59 «Обработка смешанных данных из файлов».	Лекция практикум		1			§68 Вопросы №14-16	20.04
119	Самостоятельная работа  №4 по теме «Файлы».	Самост. работа		1		Выполняют задания, решают задачи	Повтор. понятий	26.04
Глава 9. Решение вычислительных задач – 13 часов
120	Точность вычислений.	Лекция		1		Оценивают  погрешность  полученного результата, решают уравнения, используя численные методы	§69 №2-4	26.04
121	Решение уравнений. Метод перебора. Практическая  работа №60 «Решение уравнений методом перебора».	Лекция практикум		1			§70 Стр. 227-232 №1	27.04
122	Решение уравнений. Метод деления отрезка пополам. Практическая  работа №61 «Решение уравнений методом деление отрезка пополам».	Лекция практикум		1			Стр.232-236 №1,6	27.04
123	Решение уравнений в табличных процессорах. Практическая  работа №62 «Решение уравнений в табличных процессорах».	Лекция практикум		1			Стр.236-238 Вопр. №2,6	3.05
124	Дискретизация. Вычисление длины кривой. Практическая  работа №63 «Вычисление длины кривой».	Лекция практикум		1		Выполняют дискретизацию вычислительных задач, выбирают шаг дискретизации	§71Стр.240-242 №2-4	3.05
125	Дискретизация. Вычисление площадей фигур. Практическая  работа №64 «Вычисление площади фигуры».	Лекция практикум		1			Стр.242-244 Вопр. №6-8	4.05
126	Оптимизация. Метод дихотомии. Практическая  работа №65 «Оптимизация.  Метод дихотомии».	Лекция практикум		1		Находят  оптимальные решения с помощью  табличных  процессоров	§72 Стр.246-250 №1,4	4.05
127	Оптимизация с помощью табличных процессоров. Практическая  работа №66 «Оптимизация с помощью табличных процессоров».	Лекция практикум		1			Стр.250-252 Вопр. №5,6	10.05
128	Статистические расчеты. Практическая  работа №67 «Статистические расчеты».	Лекция практикум		1		Обрабатывают  результаты эксперимента	§73 Стр.254-255 №3,5,7,9	10.05
129	Условные вычисления. Практическая  работа №68 «Условные вычисления».	Лекция практикум		1			Стр.255-258 №12,13,15	11.05
130	Обработка результатов эксперимента. Метод наименьших квадратов. Практическая  работа №69 «Метод наименьших квадратов».	Лекция практикум		1			§74 Стр.261-264 №1	11.05
131	Восстановление зависимостей в табличных процессорах. Практическая  работа №70 «Линии тренда».	Лекция практикум		1			Стр.264-266  №4	17.05
132	Контрольная работа №7 по теме «Решение вычислительных задач».	Контрольная работа		1		Выполняют задание, решают задачи	Повтор. понятий	17.05
Глава 10. Информационная безопасность – 4 часа
133	Основные понятия. Вредоносные программы. Защита от вредоносных программ. Практическая  работа №71 «Использование антивирусных программ».	Лекция практикум		1		Знают назначение  антивирусных программ, составляют  надежные пароли; используют программное  обеспечения для  шифрования   данных.	§75-77 вопросы	18.05
134	Что такое шифрование? Хэширование и пароли. Практическая  работа №72 «Простые алгоритмы шифрования данных».	Лекция практикум		1			§78,79 Задание в тетр.	18.05
135	Современные алгоритмы шифрования. Стеганография.  Практическая  работа №73 «Современные алгоритмы шифрования и хэширования, стенографии».	Лекция практикум		1			§80 -82 Задание в тетр.	24.05.
136	Зачетная сессия  по теме «Информационная безопасность».	Тематич. зачет		1			Повтор. понятий	24.05.
Итого:  в IV четверти – 32 часов             Контроль:   контрольная работа – 1 час,  самостоятельная работа – 2 часа,  зачет  - 1 час, практическая работа  - 28 часов,   практикум – 1 час Итого в II полугодие: часов – 72ч.               Контроль:  контрольная работа – 4 часа, самостоятельная работа – 3 часа,  зачет – 2 часа,  практическая работа – 51 час, практикум – 5 часов Итого в год:  часов – 136ч.                     Контроль:  контрольная работа – 8 часов, самостоятельная работа – 4 часа,  зачет – 2 часа,  практическая работа – 73 часа, практикум – 20 часов