Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике 8 класс

Рабочая программа по информатике 8 класс



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:


Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета "Информатика и ИКТ" составлена с учетом:

  1. Федерального Закона "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 г. №273-ФЗ (с изменениями и дополнениями, вступившими в силу 06.05.2014, №273-ФЗ от 29.12.2012);

  2. Федерального компонента государственных образовательных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования (приказ Минобразования России от 05.03.2014 г. за номером 1089) Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего и среднего (полного) общего образования. Приказ Министерства образования РФ от 05. 03. 2004, №1089 .

  3. Программы для образовательных учреждений «Информатика» 2-11 классы издательства «БИОМ. Лаборатория знаний» г. Москва, 2012 года, автор- составитель М.H. Бородин.

  4. Приказа Министерства образования и науки РФ №253 от 31.03.2014 (Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе и образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на текущий учебный год)

  5. Учебного плана МБОУ «СОШ №16» на 2015-2016 учебный год (приказ от 31.08.2015 №216) и годового календарного графика МБОУ «СОШ №16» на 2015-2016 учебный год (приказ от 31.08.2015 №217)

  6. Авторской программы И.Г. Семакина «Программа курса «Информатика и ИКТ» для основной школы (8-9 классы)».


Информатика – в настоящее время одна из фундаментальных отраслей научного знания, формирующая системно-информационный подход к анализу окружающего мира, изучающая информационные процессы, методы и средства получения, преобразования, передачи, хранения и использования информации; стремительно развивающаяся и постоянно расширяющаяся область практической деятельности человека, связанная с использованием информационных технологий.

Информатика – это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимых школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.

Курс информатики в 8 классе включает в себя следующие разделы:

  1. Введение в предмет

  2. Человек и информация

  3. Первое знакомство с компьютером

  4. Текстовая информация и компьютер

  5. Графическая информация и компьютер

  6. Технология мультимедиа

В содержании этого предмета должны быть достаточно сбалансированно отражены три составляющие предметной (и образовательной) области информатики: теоретическая информатика, прикладная информатика (средства информатизации и информационные технологии) и социальная информатика. Фундаментальный характер курсу придает опора на базовые научные представления предметной области: информацию, информационные процессы, информационные модели.

Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы выступают информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи, через такие обобщающие понятия как: информационный процесс, информационная модель и информационные основы управления.

Практическая же часть курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов.

Информатика и информационные технологии – предмет, непосредственно востребованный во всех видах профессиональной деятельности и различных траекториях продолжения обучения.

Цели:

Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Задачи:

  • сформировать у учащихся умения:

  • фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию;

  • организовывать информацию; передавать информацию;

  • научить проектировать объекты и процессы, планировать свои действия;

  • обучить приемам создания, реализации и корректировки планов.

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят: учебник для 8 класса «Информатика и ИКТ» /Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, задачник-практикум «Информатика и ИКТ» / И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний; «Методическое пособие по преподаванию курса «Информатика и ИКТ» в основной школе» / И.Г. Семакин, Т.Ю. Шеина - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, комплект цифровых образовательных ресурсов.

Практические работы выделены в отдельный раздел «Компьютерный практикум».

В 8 классе предмет изучается в объёме 1 часа в неделю и рассчитан на 34 учебные недели, что составляет 34 часа в год.

Срок реализации программы: 1 год.


Требования к уровню подготовки учащихся 8 класса

В результате изучения информатики и информационно-коммуникационных технологий обучающийся должен знать/понимать:

  • связь между информацией и знаниями человека;

  • что такое информационные процессы;

  • какие существуют носители информации;

  • функции языка как способа представления информации; что такое естественные и формальные языки;

  • как определяется единица измерения информации — бит (алфавитный подход);

  • что такое байт, килобайт, мегабайт, гигабайт.

  • правила техники безопасности и при работе на компьютере;

  • состав основных устройств компьютера, их назначение и информационное взаимодействие;

  • основные характеристики компьютера в целом и его узлов (различных накопителей, устройств ввода и вывода информации);

  • структуру внутренней памяти компьютера (биты, байты); понятие адреса памяти;

  • типы и свойства устройств внешней памяти;

  • типы и назначение устройств ввода/вывода;

  • сущность программного управления работой компьютера;

  • принципы организации информации на внешних носителях: что такое файл, каталог (папка), файловая структура;

  • назначение программного обеспечения и его состав.

  • способы представления символьной информации в памяти компьютера (таблицы кодировки, текстовые файлы);

  • назначение текстовых редакторов (текстовых процессоров);

  • основные режимы работы текстовых редакторов (ввод-редактирование, печать, орфографический контроль, поиск и замена, работа с файлами).

  • способы представления изображений в памяти компьютера; понятия о пикселе, растре, кодировке цвета, видеопамяти;

  • какие существуют области применения компьютерной графики;

  • назначение графических редакторов;

  • назначение основных компонентов среды графического редактора растрового типа: рабочего поля, меню инструментов, графических примитивов, палитры, ножниц, ластика и пр.

  • что такое мультимедиа;

  • принцип дискретизации, используемый для представления звука в памяти компьютера;

  • основные типы сценариев, используемых в компьютерных презентациях.

Учащиеся должны уметь:

  • приводить примеры информации и информационных процессов из области человеческой деятельности, живой природы и техники;

  • определять в конкретном процессе передачи информации источник, приемник, канал;

  • приводить примеры информативных и неинформативных сообщений;

  • измерять информационный объем текста в байтах (при использовании компьютерного алфавита);

  • пересчитывать количество информации в различных единицах (битах, байтах, Кб, Мб, Гб);

  • пользоваться клавиатурой компьютера для символьного ввода данных.

  • включать и выключать компьютер;

  • пользоваться клавиатурой;

  • ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню, обращаться за справкой, работать с окнами;

  • инициализировать выполнение программ из программных файлов;

  • просматривать на экране каталог диска;

  • выполнять основные операции с файлами и каталогами (папками): копирование, перемещение, удаление, переименование, поиск;

  • использовать антивирусные программы.

  • набирать и редактировать текст в одном из текстовых редакторов;

  • выполнять основные операции над текстом, допускаемые этим редактором;

  • сохранять текст на диске, загружать его с диска, выводить на печать.

  • строить несложные изображения с помощью одного из графических редакторов;

  • сохранять рисунки на диске и загружать с диска; выводить на печать.

  • создавать несложную презентацию в среде типовой программы, совмещающей изображение, звук, анимацию и текст

  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы, и организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов.


Основное содержание учебного предмета

1. Введение в предмет – 1 час

Предмет информатики. Роль информации в жизни людей. Техника безопасности и организация рабочего места.

  1. Человек и информация – 4 ч +1 ч. (из резерва)

Информация и ее виды. Восприятие информации человеком. Информационные процессы. Измерение информации. Единицы измерения информации.

Контрольная работа № 1 (входная) по теме «Человек и информация»

  1. Первое знакомство с компьютером – 6 часов +1 ч. (из резерва)

Начальные сведения об архитектуре компьютера. Принципы организации внутренней и внешней памяти компьютера. Двоичное представление данных в памяти компьютера. Организация информации на внешних носителях, файлы. Персональный компьютер. Основные устройства и характеристики. Правила техники безопасности и эргономики при работе за компьютером. Виды программного обеспечения (ПО). Системное ПО. Операционные системы (ОС). Основные функции ОС. Файловая структура внешней памяти. Объектно-ориентированный пользовательский интерфейс. Компьютерные вирусы и антивирусные программы.

  • Компьютерный практикум

Практикум по теме «Простейшие операции по управлению компьютером»

Практикум по теме «Файловая структура»

Практикум по теме «Пользовательский интерфейс»

Контрольная работа №2 по теме «Первое знакомство с компьютером»

  1. Текстовая информация и компьютер – 9 часов

Тексты в компьютерной памяти: кодирование символов, текстовые файлы. Текстовые редакторы и текстовые процессоры: назначение, возможности, принципы работы с ними. Интеллектуальные системы работы с текстом (распознавание текста, компьютерные словари и системы перевода).

  • Компьютерный практикум

Практикум по теме «Основные приемы ввода и редактирования текста»

Практикум по теме «Приемы форматирования текста»

Практикум по теме «Работа с нумерованными и маркированными списками»

Практикум по теме «Работа с таблицами»

Практикум по теме «Вставка объектов в текст (рисунков, формул, гиперссылок)»

Практикум по теме «Работа с внешними носителями и принтерами при сохранении и печати текстовых документов»

Контрольная работа №3 по теме «Текстовая информация и компьютер»

  1. Графическая информация и компьютер – 5 часов

Компьютерная графика: области применения, технические средства. Принципы кодирования изображения; понятие о дискретизации изображения. Растровая и векторная графика. Графические редакторы и методы работы с ними.

  • Компьютерный практикум

Практикум по теме «Создание изображения в среде графического редактора растрового типа»

Практикум по теме «Знакомство с работой в среде редактора векторного типа»

Практикум по теме «Сканирование изображений и их обработка в среде графического редактора»

Контрольная работа №4 по теме «Графическая информация и компьютер»

  1. Технология мультимедиа – 6 часов+1 ч. (из резерва)

Что такое мультимедиа; области применения. Представление звука в памяти компьютера; понятие о дискретизации звука. Технические средства мультимедиа. Компьютерные презентации.

  • Компьютерный практикум

Практикум по теме «Создание презентации, содержащей графические изображения, анимацию, текст»

Практикум по теме «Создание презентации, содержащей звук, гиперссылки»

Практикум по теме «Демонстрация презентации с использованием проектора»

Итоговая контрольная работа №5 по теме «Технология мультимедиа»

Примечание: в ходе освоения работы с программным пакетом создания презентаций учащиеся выполняют творческую проектную работу по одной из тем: «Моя семья», «Мой класс», «Мои друзья», «Моё хобби».


Перечень учебно-методической литературы

  1. Бородин М.Н. Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11 классы: методическое пособие – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

  2. Концепция модернизации российского образования на период до 2010// «Вестник образования» -2002- № 6 - с.11-40.

  3. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ. Задачник. Практическая работа: в 2 т. Т.1 – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

  4. Семакин И.Г. Преподавание базового курса информатики в средней школе: методическое пособие / Семакин И.Г., Шеина Т.Ю. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

  5. Семакин И.Г. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса / Семакин И.Г., Залогова Л.А, Русаков С.В., Шестакова Л.В. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

  6. Соловьёва Л.Ф. Информатика и ИКТ. Методическое пособие для учителей 8 – 9 классов. СПб.: БХВ-Петербург, 2008.

  7. Стандарт основного общего образования по информатике и ИКТ (из приложения к приказу Минобразования России от 05.03.04 № 1089) / Информатика.

Календарно-тематическое планирование


пп

Тема


Кол-во часов

Дата по плану

Фактическая дата проведения

Примечание

Введение в предмет – 1 час


Предмет информатики. Роль информации в жизни людей. ТБ и организация рабочего места

1

07.09.



Человек и информация – 4 ч +1 ч. (из резерва)


Информация и ее виды.


1

14.09.



Восприятие информации человеком. Информационные процессы.


1

21.09.



Измерение информации. Единицы измерения информации


1

28.09.



Измерение информации. Единицы измерения информации


1

05.10.



Контрольная работа №1 (входная) по теме «Человек и информация»


1

19.10.



Первое знакомство с компьютером – 6 часов +1 ч. (из резерва)


Работа над ошибками к.р. Начальные сведения об архитектуре компьютера. Принципы организации памяти компьютера.

1

26.10.



Двоичное представление данных в памяти компьютера. Организация информации на внешних носителях, файлы.

1

02.11.



Основные устройства и характеристики ПК. Практикум по теме «Простейшие операции по управлению компьютером»

1

09.11.



Виды программного обеспечения. Системное ПО. Операционные системы и основные ее функции.

1

16.11.



Файловая структура внешней памяти. Практикум по теме «Файловая структура»

1

30.11.



Пользовательский интерфейс. Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Практикум по теме «Пользовательский интерфейс»

1

01.12.



Контрольная работа №2 по теме «Первое знакомство с компьютером»


1

14.12.



пп

Тема


Кол-во часов

Дата по плану

Фактическая дата проведения

Примечание

Текстовая информация и компьютер – 9 часов


Работа над ошибками к.р. Тексты в компьютерной памяти.


1

21.12.



Назначение и возможности текстовых редакторов и процессоров. Практикум по теме «Основные приемы ввода и редактирования текста»

1

28.12.



Принципы работы текстовыми редакторами и процессорами. Практикум по теме «Приемы форматирования текста»

1

11.01.



Практикум по теме «Работа с нумерованными и маркированными списками»


1

18.01.



Практикум по теме «Работа с таблицами»



1

25.01.



Практикум по теме «Вставка объектов в текст (рисунков, формул, гиперссылок)»

1

01.02.



Практикум по теме «Работа с внешними носителями и принтерами при сохранении и печати текстовых документов»

1

08.02.



Интеллектуальные системы работы с текстом


1

15.02.



Контрольная работа №3 по теме «Текстовая информация и компьютер»


1

29.02.



Графическая информация и компьютер – 5 часов


Работа над ошибками к.р. Компьютерная графика: области применения, технические средства.

1

07.03.



Принципы кодирования изображения; понятие о дискретизации изображения. Практикум по теме «Создание изображения в среде графического редактора растрового типа»

1

14.03.



Растровая и векторная графика. Практикум по теме «Знакомство с работой в среде редактора векторного типа»

1

21.03.



Графические редакторы и методы работы с ними. Практикум по теме «Сканирование изображений и их обработка в среде графического редактора»

1

28.03.



Контрольная работа №4 по теме «Графическая информация и компьютер»

1

01.04.



пп

Тема


Кол-во часов

Дата по плану

Фактическая дата проведения

Примечание

Технология мультимедиа – 6 часов+1 ч. (из резерва)


Работа над ошибками к.р. Мультимедиа, области применения.


1

11.04.



Представление звука в памяти компьютера, понятие о дискретизации звука. Технические средства мультимедиа.

1

18.04.



Компьютерные презентации


1

25.04.



Практикум по теме «Создание презентации


1

02.05.



Практикум по теме «Создание презентации, содержащей звук, гиперссылки»


1

09.05.


Празд.

день

Итоговая контрольная работа №5 по теме «Технология мультимедиа»


1

16.05.



Работа над ошибками к.р. Практикум по теме «Демонстрация презентации с использованием проектора»

1

23.05.









Контрольная работа № 1

«Информация и компьютер»


Вариант 1

1. Приведите примеры способов передачи информации по схеме: «Источник (человек) - Приемник (устройство)»


2. Даны следующие носители информации:

а) дискета, б)бумага, в)компакт-диск,

г) фотопленка, д)видеокассета.

Какой из них можно использовать (укажите соответствие), чтобы

а) написать письмо другу,

б) записать компьютерную игру,

в) сделать фотоизображение,

г) записать исполнение песни,

д) записать йоты песни.


  1. Перечислите способы защиты информации.


  1. Лазерный диск может содержать 640 Мбайт информации. Опре­делите, сколько дискет объемом 1,44 Мбайт потребуется, чтобы разместить информацию с одного лазерного диска:

а) 445, б)65, в) 456.



Контрольная работа № 1

«Информация и компьютер»

Вариант 2

  1. Приведите примеры способов передачи информации по схеме «Источник (человек) - Приемник (человек)»


  1. Даны следующие устройства для сбора информации:

а) воздушный зонд, б)градусник, в)эхолот,

г) телескоп, д)весы.

Какое из них можно использовать (укажите соответствие), чтобы

а) наблюдать звезды,

б) исследовать звуки морских животных,

в) определить состояние больного,

г) сравнить массу тел,

д) изучить направление ветра.


  1. Перечислите способы организации храпения информации.


  1. Сколько дискет объемом 1,44 Мбайт потребуется для записи 100 Мбит информации?

а) 9, 6)65, в) 8

12





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 20.11.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров118
Номер материала ДВ-174947
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх