1075504
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИнформатикаРабочие программыРабочая программа по информатике 10 класс

Рабочая программа по информатике 10 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета "Информатика и ИКТ" составлена с учетом:

  1. Федерального Закона "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 г. №273-ФЗ (с изменениями и дополнениями, вступившими в силу 06.05.2014, №273-ФЗ от 29.12.2012),

  2. Федерального компонента государственных образовательных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования (приказ Минобразования России от 05.03.2014 г. за номером 1089) Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего и среднего (полного) общего образования. Приказ Министерства образования РФ от 05. 03. 2004, №1089,

  3. Программы для образовательных учреждений «Информатика. 2-11 классы» издательства «БИHОМ. Лаборатория знаний» г. Москва, 2012 года, составитель М.H. Бородин,

  4. Приказа Министерства образования и науки РФ №253 от 31.03.2014 (Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе и образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на текущий учебный год),

  5. Учебного плана МБОУ «СОШ №16» на 2015-2016 учебный год (приказ от 31.08.2015 №216) и годового календарного графика МБОУ «СОШ №16» на 2015-2016 учебный год (приказ от 31.08.2015 №217),

  6. Авторской программы для 10 – 11 классов общеобразовательных учреждений (базовый уровень) Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.


Информатика – в настоящее время одна из фундаментальных отраслей научного знания, формирующая системно-информационный подход к анализу окружающего мира, изучающая информационные процессы, методы и средства получения, преобразования, передачи, хранения и использования информации; стремительно развивающаяся и постоянно расширяющаяся область практической деятельности человека, связанная с использованием информационных технологий.

Информатика – это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимых школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.

Курс информатики в 10 классах рассчитан на продолжение изучения информатики после освоения основ предмета в 8–9 классах и включает в себя следующие разделы:

1. Введение. Структура информатики.

2. Информация. Представление информации

3. Измерение информации

4. Введение в теорию систем

5. Процессы хранения и передачи информации

6. Обработка информации

7. Поиск данных

8. Защита информации

9. Информационные модели и структуры данных

10. Алгоритм – модель деятельности

11. Компьютер: аппаратное и программное обеспечение

12. Дискретные модели данных в компьютере

13. Многопроцессорные системы и сети

Повышению научного уровня содержания курса способствует более высокий уровень развития и грамотности старшеклассников по сравнению с учениками основной школы.

Основные содержательные линии общеобразовательного курса базового уровня для старшей школы расширяют и углубляют следующие содержательные линии курса информатики в основной школе:

  • линию информация и информационных процессов,

  • линию моделирования и формализации,

  • линию алгоритмизации и программирования,

  • линию информационных технологий,

  • линию компьютерных коммуникаций,

  • линию социальной информатики.

Центральными понятиями, вокруг которых выстраивается методическая система курса, являются «информационные процессы», «информационные системы», «информационные модели», «информационные технологии».

Информатика и информационные технологии – предмет, непосредственно востребованный во всех видах профессиональной деятельности и различных траекториях продолжения обучения.

Изучение информатики и информационных технологий в 10 классе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

- усвоение и систематизация знаний, относящихся к математическим объектам информатики; построению описаний объектов и процессов, позволяющих осуществлять их компьютерное моделирование; средствам моделирования; информационным процессам в биологических, технологических и социальных системах;

- овладение умениями строить математические объекты информатики, в том числе логические формулы и программы на формальном языке, удовлетворяющие заданному описанию; создавать программы на языке программирования по их описанию; использовать обще пользовательские инструменты и настраивать их для нужд пользователя;

- развитие алгоритмического мышления, способностей к формализации, элементов системного мышления;

- воспитание культуры проектной деятельности, в том числе умения планировать, работать в коллективе; чувства ответственности за результаты, своего труда,

- используемые другими людьми; установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, недопустимости действий, нарушающих правовые и этические нормы работы с информацией;

- приобретение опыта создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств; построения компьютерных моделей, коллективной реализации информационных проектов, преодоления трудностей в процессе интеллектуального проектирования, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда.

Задачи:

  • обеспечить преемственность курса информатики основной и старшей школы (типовые задачи – типовые программные средства в основной школе; нетиповые задачи – типовые программные средства в рамках базового уровня старшей школы);

  • систематизировать знания в области информатики и информационных технологий, полученные в основной школе, и углубить их с учетом выбранного профиля обучения;

  • заложить основу для дальнейшего профессионального обучения, поскольку современная информационная деятельность носит, по преимуществу, системный характер;

  • сформировать необходимые знания и навыки работы с информационными моделями и технологиями, позволяющие использовать их при изучении других предметов.

Практические работы выделены в отдельный раздел «Компьютерный практикум».

В 10 классе предмет изучается в объёме 1 часа в неделю и рассчитан на 34 учебные недели, что составляет 34 часа в год.

Срок реализации программы: 1 год.

Требования к уровню подготовки учащихся 10 класса

В результате изучения информатики и ИКТ ученик должен знать/понимать:

- в чем состоят цели и задачи изучения курса в 10 классе;

- из каких частей состоит предметная область информатики.

- три философские концепции информации;

- понятие информации в частных науках: нейрофизиологии, генетике, кибернетике, теории информации;

- что такое язык представления информации; какие бывают языки;

- понятия «кодирование» и «декодирование» информации;

- примеры технических систем кодирования информации: азбука Морзе, телеграфный код Бодо;

- понятия «шифрование», «дешифрование».

- сущность содержательного (вероятностного) подхода к измерению информации;

- определение бита с позиции содержательного подхода;

- сущность объемного (алфавитного) подхода к измерению информации;

- определение бита с позиции алфавитного подхода;

- связь между размером алфавита и информационным весом символа (при допущении равной вероятности появления символов);

- связь между единицами измерения информации: бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт.

- основные понятия системологии: система, структура, системный эффект, подсистема;

- основные свойства систем: целесообразность, целостность;

- что такое «системный подход» в науке и практике;

- чем отличаются естественные и искусственные системы;

- какие типы связей действуют в системах;

- роль информационных процессов в системах;

- состав и структуру систем управления.

- историю развития носителей информации;

- современные (цифровые, компьютерные) типы носителей информации и их основные характеристики;

- модель К. Шеннона передачи информации по техническим каналам связи;

- основные характеристики каналов связи: скорость передачи, пропускная способность;

- понятие «шум» и способы защиты от шума.

- основные типы задач обработки информации;

- понятие исполнителя обработки информации;

- понятие алгоритма обработки информации;

- что такое «алгоритмические машины» в теории алгоритмов;

- определение и свойства алгоритма управления алгоритмической машиной;

- устройство и систему команд алгоритмической машины Поста.

- что такое «набор данных», «ключ поиска» и «критерий поиска»;

- что такое «структура данных»; какие бывают структуры;

- алгоритм последовательного поиска;

- алгоритм поиска половинным делением;

- что такое блочный поиск;

- как осуществляется поиск в иерархической структуре данных.

- какая информация требует защиты;

- виды угроз для числовой информации;

- физические способы защиты информации;

- программные средства защиты информации;

- что такое криптография;

- что такое цифровая подпись и цифровой сертификат.

- определение модели;

- что такое информационная модель;

- этапы информационного моделирования на компьютере;

- что такое граф, дерево, сеть;

- структура таблицы; основные типы табличных моделей;

- что такое многотабличная модель данных и каким образом в ней связываются таблицы.

- понятие алгоритмической модели;

- способы описания алгоритмов: блок-схемы, учебный алгоритмический язык;

- что такое трассировка алгоритма.

- архитектуру персонального компьютера;

- что такое контроллер внешнего устройства ПК;

- назначение шины;

- в чем заключается принцип открытой архитектуры ПК;

- основные виды памяти ПК;

- что такое системная плата, порты ввода-вывода;

- назначение дополнительных устройств: сканера, средств мультимедиа, сетевого оборудования и др.;

- что такое программное обеспечение (ПО) ПК;

- структуру ПО ПК;

- прикладные программы и их назначение;

- системное ПО; функции операционной системы;

- что такое системы программирования.

- основные принципы представления данных в памяти компьютера;

- представление целых чисел;

- диапазоны представления целых чисел без знака и со знаком;

- принципы представления вещественных чисел;

- представление текста;

- представление изображения; цветовые модели;

- в чем различие растровой и векторной графики;

- дискретное (цифровое) представление звука.

- идею распараллеливания вычислений;

-что такое многопроцессорные вычислительные комплексы; какие существуют варианты их реализации;

- назначение и топологии локальных сетей;

-технические средства локальных сетей (каналы связи, серверы, рабочие станции);

- основные функции сетевой операционной системы;

- историю возникновения и развития глобальных сетей;

- что такое Интернет;

- систему адресации в Интернете (IP-адреса, доменная система имен);

- способы организации связи в Интернете;

-принцип пакетной передачи данных и протокол TCP/IP.

Учащиеся должны уметь:

- решать задачи на измерение информации, заключенной в тексте, с позиций алфавитного подхода (при допущении равной вероятности появления символов)

- решать несложные задачи на измерение информации, заключенной в сообщении, используя содержательный подход (при допущении равной вероятности появления символов);

- выполнять пересчет количества информации в разные единицы.

- приводить примеры систем (в быту, в природе, в науке и пр.);

- анализировать состав и структуру систем;

- различать связи материальные и информационные.

- сопоставлять различные цифровые носители по их техническим свойствам;

- рассчитывать объем информации, передаваемой по каналам связи, при известной скорости передачи.

- составлять алгоритмы решения несложных задач для управления машиной Поста.

- осуществлять поиск данных в структурированных списках, словарях, справочниках, энциклопедиях;

- осуществлять поиск в иерархической файловой структуре компьютера

- применять меры защиты личной информации на ПК;

- применять простейшие криптографические шифры (в учебном режиме).

- ориентироваться в граф-моделях;

- строить граф-модели (деревья, сети) по вербальному описанию системы;

- строить табличные модели по вербальному описанию системы.

- строить алгоритмы управления учебными исполнителями;

- осуществлять трассировку алгоритма работы с величинами путем заполнения трассировочной таблицы.

- подбирать конфигурацию ПК в зависимости от его назначения;

- соединять устройства ПК;

- производить основные настройки БИОС;

- работать в среде операционной системы на пользовательском уровне.

-получать внутреннее представление целых чисел в памяти компьютера;

- вычислять размет цветовой палитры по значению битовой глубины цвета.

Основное содержание учебного предмета

1. Введение. Структура информатики. (1 ч)

Цели и задачи изучения информатики, предметная область информатики. ТБ и организация рабочего места

2. Информация. Представление информации (3 часа)

Три философские концепции информации. Информация в частных науках. Языки представления информации. «Кодирование» и «декодирование» информации. Технические системы кодирования информации. «Шифрование», «дешифрование».

  • Компьютерный практикум

Практическая работа № 1 по теме «Текстовый процессор Open Office: ввод, редактирование и форматирование текста».

Контрольная работа № 1 (входная) по теме «Информация»

3. Измерение информации (3 часа)

Сущность содержательного подхода к измерению информации. Бит с позиции содержания сообщения. Сущность объемного подхода к измерению информации. Бит с позиции алфавитного подхода. Размер алфавита и информационный вес символа. Единицы измерения информации.

  • Компьютерный практикум

Практическая работа № 2 по теме «Измерение информации».

4. Введение в теорию систем (2 часа)

Основные понятия системологии. Свойства систем. Системный подход в науке и практике. Естественные и искусственные системы. Типы связей в системах. Роль информационных процессов в системах. Состав и структура систем управления.

  • Компьютерный практикум

Практическая работа № 3 по теме «Вставка объектов, работа с таблицами».

5. Процессы хранения и передачи информации (3 часа)

История развития носителей информации. Современные типы носителей информации, их характеристики. Модель К. Шеннона передачи информации. Характеристики каналов связи. «Шум», способы защиты от шума.

  • Компьютерный практикум

Практическая работа № 4 по теме «Электронные таблицы: деловая графика».

6. Обработка информации (3 часа)

Типы задач обработки информации. Исполнитель обработки информации. Алгоритм обработки информации. «Алгоритмические машины», алгоритм управления алгоритмической машиной. Машина Поста.

  • Компьютерный практикум

Практическая работа № 5 по теме «Автоматическая обработка данных».

7. Поиск данных (1 час)

«Набор данных», «ключ поиска» и «критерий поиска». Структура данных, виды структур. Алгоритм последовательного поиска. Алгоритм поиска половинным делением. Блочный поиск. Поиск в иерархической структуре данных.

8. Защита информации (2 часа)

Информация, требующая защиты. Виды угроз для числовой информации. Физические способы защиты информации. Программные средства защиты информации. Криптография. Цифровая подпись и цифровой сертификат.

  • Компьютерный практикум

Практическая работа № 6 по теме «Шифрование данных».

9. Информационные модели и структуры данных (4 часа)

Модель, информационная модель. Этапы информационного моделирования на компьютере. Граф, дерево, сеть. Структура таблицы. Типы табличных моделей. Многотабличная модель данных, связи таблиц в них.

  • Компьютерный практикум

Практическая работа № 7 по теме «Шифрование данных».

Практическая работа № 8 по теме «Шифрование данных».

10. Алгоритм – модель деятельности (2 часа)

Алгоритмическая модель. Способы описания алгоритмов. Трассировка алгоритма.

  • Компьютерный практикум

Практическая работа № 9 по теме «Управление алгоритмическим исполнителем».

11. Компьютер: аппаратное и программное обеспечение (4 часа)

Архитектура персонального компьютера. Контроллер внешнего устройства ПК. Назначение шины. Принцип открытой архитектуры ПК. Виды памяти ПК. Системная плата, порты ввода-вывода. Назначение дополнительных устройств. Программное обеспечение (ПО) ПК. Структура ПО ПК. Прикладные программы и их назначение. Системное ПО. Функции операционной системы. Системы программирования.

  • Компьютерный практикум

Практическая работа № 10 по теме «Выбор конфигурации компьютера».

Практическая работа № 11 по теме «Настройка BIOS».

12. Дискретные модели данных в компьютере (4 часа)

Принципы представления данных в памяти компьютера. Представление целых чисел. Диапазон представления целых чисел без знака и со знаком. Принципы представления вещественных чисел. Представление текста. Представление изображения. Цветовые модели. Растровая и векторная графики. Дискретное представление звука.

  • Компьютерный практикум

Практическая работа № 12 по теме «Представление чисел».

Практическая работа № 13 по теме «Представление текстов. Сжатие текстов».

Практическая работа № 14 по теме «Представление текстов. Сжатие текстов».

13. Многопроцессорные системы и сети (2 часа)

Идея распараллеливания вычислений. Многопроцессорные вычислительные комплексы, варианты их реализации. Назначение и топологии локальных сетей. Технические средства локальных сетей. Функции сетевой операционной системы. История возникновения и развития глобальных сетей. Интернет. Система адресации в Интернете. Способы организации связи в Интернете. Принцип пакетной передачи данных и протокол TCP/IP.

  • Компьютерный практикум

Практическая работа № 15 по теме «Подготовка презентации на тему «Компьютерные сети».

Итоговая контрольная работа


Перечень учебно-методической литературы

для учителя:

  1. Семакин И.Г. Информатика и ИКТ: учебник для 10 класса– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015.

  2. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ. Задачник-Практическая работа: в 2 т. Т.1 / Л.А. Залогова и др.– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015.

  3. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Задачник-практикум в 2 т.– М.: Лаборатория базовых знаний, 2011.

  4. Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю. Информатика. Базовый уровень. 10 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. (с практикумом в приложении).

  5. Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю. Информатика. Базовый уровень. 11 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. (с практикумом в приложении).

Календарно-тематическое планирование


№ п/п

Тема

Кол-во часов

Дата по плану

Фактическая дата проведения

Примечание


Введение. Структура информатики. (1 ч)


Цели и задачи изучения информатики, предметная область информатики. ТБ и организация рабочего места

1

07.09



Информация. Представление информации (3 ч)


Три философские концепции информации. Информация в частных науках. Языки представления информации.

1

14.09



«Кодирование» и «декодирование» информации. Контрольная работа № 1 (входная) по теме «Информация»

1

21.09



Технические системы кодирования информации. «Шифрование», «дешифрование». Практическая работа № 1 по теме «Ввод, редактирование и форматирование текста».

1

28.09



Измерение информации (3 часа)


Работа над ошибками к/р. Сущность содержательного подхода к измерению информации. Бит с позиции содержания сообщения.

1

05.10



Сущность объемного подхода к измерению информации. Бит с позиции алфавитного подхода.

1

19.10



Размер алфавита и информационный вес символа. Единицы измерения информации. Практическая работа № 2 по теме «Измерение информации».

1

26.10



Введение в теорию систем (2 часа)


Основные понятия системологии. Свойства систем. Системный подход в науке и практике. Типы систем и связей них.

1

02.11



Роль информационных процессов в системах. Состав и структура систем управления. Практическая работа № 3 по теме «Вставка объектов, работа с таблицами».

1

09.11



Процессы хранения и передачи информации (3 часа)


История развития носителей информации. Современные типы носителей информации, их характеристики.

1

16.11



Модель К. Шеннона передачи информации. Характеристики каналов связи.

1

30.11



«Шум», способы защиты от шума. Практическая работа № 4 по теме «Электронные таблицы: деловая графика»

1

07.12



Обработка информации (3 часа)

Типы задач обработки информации. Исполнитель обработки информации. Алгоритм обработки информации.

1

14.12



№ п/п

Тема

Кол-во часов

Дата по плану

Фактическая дата проведения

Примечание


«Алгоритмические машины», алгоритм управления алгоритмической машиной.

1

21.12



Машина Поста. Практическая работа № 5 по теме «Автоматическая обработка данных».

1

28.12



Поиск данных (1 час)


Набор данных, ключ и критерий поиска. Структура данных, виды структур. Алгоритмы поиска. Поиск в иерархической структуре данных.

1

11.01



Защита информации (2 часа)


Информация, требующая защиты. Виды угроз. Физические способы и программные средства защиты информации.

1

18.01



Криптография. Цифровая подпись и цифровой сертификат. Практическая работа № 6 по теме «Шифрование данных».

1

25.01



Информационные модели и структуры данных (4 часа)


Модель, информационная модель. Этапы информационного моделирования на компьютере.

1

01.02



Граф, дерево, сеть. Структура таблицы. Типы табличных моделей Практическая работа № 7 по теме «Шифрование данных».

1

08.02



Многотабличная модель данных, связи таблиц в них. Практическая работа № 8 по теме «Шифрование данных».

1

15.02



Контрольная работа № 2 по теме «Информационные модели и структуры данных»

1

29.02



Алгоритм – модель деятельности (2 часа)


Работа над ошибками к/р. Алгоритмическая модель. Способы описания алгоритмов.

1

07.03



Трассировка алгоритма. Практическая работа № 9 по теме «Управление алгоритмическим исполнителем».

1

14.03



Компьютер: аппаратное и программное обеспечение (4 часа)


Архитектура персонального компьютера. Контроллер внешнего устройства ПК. Назначение шины. Принцип открытой архитектуры ПК.

1

21.03



Виды памяти ПК. Системная плата, порты ввода-вывода. Назначение дополнительных устройств. Практическая работа № 10 по теме «Выбор конфигурации компьютера».

1

28.03



Программное обеспечение (ПО) ПК. Структура ПО ПК. Прикладные программы и их назначение.

1

04.04



Системное ПО. Функции операционной системы. Системы программирования. Практическая работа № 11 по теме «Настройка BIOS».

1

11.04



№ п/п

Тема

Кол-во часов

Дата по плану

Фактическая дата проведения

Примечание


Дискретные модели данных в компьютере (4 часа)


Принципы представления данных в памяти компьютера. Представление целых и вещественных чисел.

1

18.04



Представление текста. Практическая работа № 12 по теме «Представление чисел».

1

25.04



Представление изображения и звука. Практические работы № 13 и №14 по теме «Представление текстов. Сжатие текстов».

1

02.05



Итоговая контрольная работа


1

09.05


Празд.

день

Многопроцессорные системы и сети (2 часа)


Идея распараллеливания вычислений. Многопроцессорные вычислительные комплексы. Локальные сети.

1

16.05



Функции сетевой операционной системы. Интернет. Практическая работа № 15 по теме «Подготовка презентации на тему «Компьютерные сети»

1

23.05





12


Общая информация

Номер материала: ДВ-174952

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.