Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике 5 класс
  • Информатика

Рабочая программа по информатике 5 класс

библиотека
материалов

Управление образованием Администрации города Юрги

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №14 имени К.С. Федоровского»




Рассмотрено и согласовано на заседании

Методического совета

Заместитель директора по УВР

_______________ Ю.Ю. Кулакова

протокол № ____ от ____________ 2014 г.

УТВЕРЖДАЮ

директор МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №14 имени К.С. Федоровского»

_______________ В.А. Воронова

приказ № ____ от ____________________ 2014 г.



















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по информатике


5 класс










составили: Баранова Т.Н., Яковлева И.В.,

учителя информатики








Юрга

2014

Содержание





1. Пояснительная записка


Рабочая программа составлена на основе сборника программ «Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений 2 - 11 классы» (М., «Бином» 2011 г.), составитель М.Н. Бородин, авторской программы Л.Л. Босовой, с учетом обязательного минимума содержания основного общего образования и БУП 2004г.

Важнейшая цель образования в основной школе как фундамента последующего образования — сформировать у учащихся систему понятий об информатике и информационных технологиях, комплекс универсальных учебных действий, обеспечивающих способность к самостоятельной учебной деятельности, развитие познавательных умений (работа с информацией, с учебными моделями, умение использовать различные схемы решения, умение выполнять сравнения, анализ текста, обобщать, классифицировать, и так далее), развитие регулятивных способностей, то есть способностей управлять своей деятельностью, осуществлять за ней контроль и корректировать её, проявлять инициативу и самостоятельность; развитие коммуникативных способностей, то есть речевой деятельности и навыков сотрудничества.

Важнейшей целью-ориентиром изучения информатики в школе является воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, в частности, приобретение учащимися информационной и коммуникационной компетентности (далее ИКТ-компетентности).

Изучение информатики и ИКТ в 5 классе направлено на достижение следующих целей:

  • формирование общеучебных умений и навыков на основе средств и методов информатики и ИКТ, в том числе овладение умениями работать с различными видами информации, самостоятельно планировать и осуществлять индивидуальную и коллективную информационную деятельность, представлять и оценивать ее результаты;

  • пропедевтическое (предварительное, вводное, ознакомительное) изучение понятий основного курса школьной информатики, обеспечивающее целенаправленное формирование общеучебных понятий, таких как «объект», «система», «модель», «алгоритм» и др.;

  • воспитание ответственного и избирательного отношения к информации; развитие познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.

Для достижения комплекса поставленных целей в процессе изучения информатики и ИКТ
в 5 классе необходимо решить следующие задачи:

  • показать учащимся роль информации и информационных процессов в их жизни и в окружающем мире;

  • организовать работу в виртуальных лабораториях, направленную на овладение первичными навыками исследовательской деятельности, получение опыта принятия решений и управления объектами с помощью составленных для них алгоритмов;

  • организовать компьютерный практикум, ориентированный на: формирование умений использования средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации (работа с текстом и графикой в среде соответствующих редакторов); овладение способами и методами освоения новых инструментальных средств; формирование умений и навыков самостоятельной работы; стремление использовать полученные знания в процессе обучения другим предметам и в жизни;

  • создать условия для овладения основами продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми: умения правильно, четко и однозначно формулировать мысль в понятной собеседнику форме; умения выступать перед аудиторией, представляя ей результаты своей работы с помощью средств ИКТ.

Логика изложения и содержание программы полностью соответствуют требованиям федерального компонента государственного стандарта образования, поэтому в программу не внесено изменений, при этом учтено, что учебные темы, которые не входят в обязательный минимум содержания основных образовательных программ, отнесены к элементам дополнительного (необязательного) содержания.



Место предмета «Информатика» в системе других учебных дисциплин определяется его целью и содержанием. Основная цель – научить детей работать с информацией, в том числе с помощью компьютера. Для этого необходимо сформировать первичные представления об объектах информатики и действиях с информацией и информационными объектами (текстами, рисунками, схемами, таблицами, базами данных), дать школьникам необходимые знания об их свойствах и научить осуществлять с информационными объектами необходимые действия с помощью компьютера.

В соответствие с учебным планом ООО и учебным планом школы на предмет «Информатика и ИКТ» в 5 классе отводится 34 часа с учётом 1 час в неделю. Длительность практических занятий 15 минут. Занятия планируются проводить в форме уроков и нестандартных форм организации обучения.




2. Требования к результатам освоения учебного предмета


В результате изучения курса информатики в 5 классе учащиеся должны:

  • понимать и правильно применять на бытовом уровне понятия «информация», «информационный объект»;

  • различать виды информации по способам её восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях;

  • приводить простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;

  • приводить примеры информационных носителей;

  • иметь представление о способах кодирования информации;

  • уметь кодировать и декодировать простейшее сообщение;

  • определять устройства компьютера, моделирующие основные компоненты информационных функций человека;

  • различать программное и аппаратное обеспечение компьютера;

  • запускать программы из меню Пуск;

  • уметь изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна;

  • вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;

  • уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов;

  • уметь применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков;

  • уметь выполнять вычисления с помощью приложения Калькулятор;

  • знать о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.




3. Основное содержание программы


Компьютер для начинающих – 8 часов

Техника безопасности и организация рабочего места. Информация – Компьютер - Информатика. Как устроен компьютер. Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш. Основная позиция пальцев на клавиатуре. Программы и файлы. Рабочий стол. Управление компьютером с помощью мыши. Главное меню. Запуск программ. Управление компьютером с помощью меню.

Компьютерный практикум

Практическая работа №1 «Знакомимся с клавиатурой».

Практическая работа №2 «Осваиваем мышь».

Практическая работа №3 «Запускаем программы. Основные элементы окна программы».

Практическая работа №4 «Знакомимся с компьютерным меню».

Клавиатурный тренажер.

Информация вокруг нас – 16 часов

Действия с информацией. Хранение информации. Носители информации. Передача информации. Кодирование информации. Формы представления информации. Метод координат. Текст как форма представления информации. Табличная форма представления информации. Обработка информации. Обработка текстовой информации. Редактирование текста. Работа с фрагментами. Поиск информации. Изменение формы представления информации. Систематизация информации. Форматирование - изменение формы представления информации.

Компьютерный практикум

Клавиатурный тренажер.

Координатный тренажер.

Логические компьютерные игры, поддерживающие изучаемый материал.

Практическая работа №5 «Выполняем вычисления с помощью приложения Калькулятор».

Практическая работа №6 «Вводим текст».

Практическая работа №7 «Редактируем текст».

Практическая работа №8 «Работаем с фрагментами текста».

Практическая работа №9 «Форматируем текст».

Информационные технологии – 10 часов

Компьютерная графика. Инструменты графического редактора. Обработка графической информации. Обработка текстовой и графической информации. Преобразование информации путем рассуждений. Разработка плана действий и его запись. Создание движущихся изображений.

Компьютерный практикум

Практическая работа №10 «Знакомимся с инструментами рисования графического редактора».

Практическая работа №11 «Начинаем рисовать».

Практическая работа №12 «Создаем комбинированные документы».

Практическая работа №13 «Работаем с графическими фрагментами».

Практическая работа №14 «Создаем анимацию на заданную тему».

Практическая работа №15 «Создаем анимацию на свободную тему».





4. Учебно-тематический план


раздела

Название раздела

Количество

часов

Практические работы

Контрольные работы

1.

Компьютер для начинающих

8

4

1

2.

Информация вокруг нас

16

5

1

3.

Информационные технологии

10

6

1


ИТОГО:

34

15

3





5. Календарно-тематическое планирование

(34 часа, из расчёта 1 час в неделю)


№ п/п

Тема урока

Кол-во часов

Виды контроля

Примечание


Компьютер для начинающих

8



1

Информация – Компьютер – Информатика.

Техника безопасности и организация рабочего места.

1



2

Как устроен компьютер

1



3

Ввод информации в память компьютера.

Клавиатура. Группы клавиш

1

Практическая работа №1 «Знакомимся с клавиатурой»


4

Основная позиция пальцев на клавиатуре

1



5

Рабочий стол. Управление мышью

1

Практическая работа №2 «Осваиваем мышь»


6

Программы и файлы

1

Практическая работа №3 «Запускаем программы. Основные элементы окна программы»


7

Главное меню. Запуск программ. Управление компьютером с помощью меню

1

Практическая работа №4 «Знакомимся с компьютерным меню»


8

Контрольная работа по теме: «Информация и компьютер. Управление компьютером»

1

Письменная контрольная работа



Информация вокруг нас

16



9

Действия с информацией. Хранение информации

1



10

Носители информации

1



11

Передача информации

1



12

Кодирование информации

1



13

Формы представления информации. Метод координат

1



14

Текст как форма представления информации

1



15

Табличная форма представления информации

1



16

Наглядные формы представления информации.

Проверочная работа по теме «Информационные процессы. Представление информации»

1




17

Обработка информации

1

Практическая работа №5 «Выполняем вычисления с помощью приложения Калькулятор (часть 1)»


18

Обработка текстовой информации

1

Практическая работа №6 «Вводим текст»


19

Обработка текстовой информации

1

Практическая работа №7 «Редактируем текст»


20

Редактирование текста. Работа с фрагментами

1

Практическая работа №8 «Работа с фрагментами текста (задания 1–5)»


21

Редактирование текста. Поиск информации

1

Практическая работа №8 «Работаем с фрагментами текста (задания 6–7)»


22

Изменение формы представления информации. Систематизация информации

1



23

Форматирование — изменение формы представления информации

1

Практическая работа №9 «Форматируем текст»


24

Кодирование как изменение формы представления информации. Компьютерная графика

1

Практическая работа №10 «Знакомимся с инструментами графического редактора»



Информационные технологии

10



25

Инструменты графического редактора

1

Практическая работа №11 «Начинаем рисовать (задания 1, 4, 5)»


26

Обработка графической информации

1

Практическая работа №11 «Начинаем рисовать (задания 2, 3)»


27

Обработка текстовой и графической информации

1

Практическая работа №12 «Создаем комбинированные документы»


28

Преобразование информации по заданным правилам

1

Практическая работа №5 «Выполняем вычисления с помощью приложения Калькулятор (часть 2)»


29

Преобразование информации путем рассуждений

1

Практическая работа №13 «Работаем с графическими фрагментами»


30

Разработка плана действий и его запись

1



31

Создание движущихся изображений

1

Практическая работа №14 «Создаем анимацию на заданную тему»


32

Контрольная работа по теме: «Обработка информации»

1

Письменная контрольная работа


33

Создание движущихся изображений

1

Практическая работа №14 «Создаем анимацию на заданную тему»


34

Итоговый мини-проект

1

Практическая работа №15 «Создаем анимацию на свободную тему»


6. Список литературы


Литература для учителя

Бородин М.Н. Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11 классы. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

Босова Л.Л., Босова А.Ю. Уроки информатики в 5–7 классах: методическое пособие. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.


Литература для учащихся

Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 5 класса. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

Босова Л.Л. Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 5 класса. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.



Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров113
Номер материала ДВ-337787
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх