Рабочая программа по информатике 8 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе примерной программы и авторской программу Угриновича Н.Д. «Программа курса информатики и ИКТ для основной школы (8-9 классы)», изданной в сборке «Информатика. Программа для общеобразовательных учреждений 2-11 классы/ Составитель М.Н. Бородин. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010», с учетом примерной программы основного общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» и кодификатора элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.

Данная рабочая программа разработана на основе следующего нормативно-правового и инструктивно-методического обеспечения:

1.     Федеральный компонент государственного общеобразовательного стандарта общего образования (Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»);

2.     Приказ Министерства образования и науки РФ от 24.12.2010 г. № 2080 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в ОУ, реализующих образовательных программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год»;

3.     Примерные программы основного общего и среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям (письмо Министерства образования и науки РФ от 07.07.2005 г. № 03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»);

4.     Приказ Министерства образования и науки РФ от 24.12.2010 г. № 2080 «Об утверждении федерального перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в ОУ, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год ».

Содержание теоретической и практической компонент курса информатики и ИКТ основной школы должно быть в соотношении 50:50. При выполнении работ практикума  предполагается использование актуального содержательного материала и заданий из других предметных областей. Как правило, такие работы рассчитаны на несколько учебных часов. Часть практической работы (прежде всего подготовительный этап, не требующий использования средств ИКТ) может быть включена в домашнюю работу учащихся,  в проектную деятельность; работа может быть разбита на части и осуществляться в течении нескольких недель.

Рабочая программа предусматривает формированию у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Информатика и ИКТ» на этапе основного общего образования является: определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов; комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного их них; использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и БД; владение и умениями совместной деятельности с другими ее участниками; объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива.

Деятельностный подход отражает стратегию современной образовательной политики; компьютерный практикум для данного курса предполагает проектные и практические работы разного уровня сложности. Система заданий сориентирована нее столько на передачу «готовых знаний», сколько на формирование активной личности, мотивированной к самообразованию. Не только проектные, практические работы, но и самостоятельная домашняя творческая работа по поиску информации, задания на поиск нестандартных способов решения, способствую этому. Важным можно считать и развитие умений самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от поставки цели до получения и оценки результата), использовать элементы причинно-следственного и структурно-функционального анализа, определять сущностные характеристики изучаемого объекта, самостоятельно выбирать критерии для сравнения, сопоставления, оценки и классификации объектов – в плане это является основной для целеполагания. Учащихся должны научиться представлять результаты индивидуальной и групповой познавательной деятельности в форме исследовательского проекта, публичной презентации.

Цели и задачи программы

Цели

Изучение информатики и ИКТ в основной школе на достижение следующих целей:

ü Освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

ü Овладение умениями работать с различными видами информации с помощью ПК и других средств ИКТ, организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

ü Развитие познавал=тельных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

ü Воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

ü Выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоение профессий, востребованных на рунке труда.

Задачи программы:

ü Систематизировать подходы к изучению предмета;

ü Сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получение, обработкой, интерпретацией и хранением информации;

ü Показать основные приемы эффективного приема эффективного использования информационных технологий;

ü Сформировать логические связи с другими предметами, входящими в курс среднего образования.

Место предмета в учебном плане

Примерная программа для изучения курса «Информатика и ИКТ» в 8 классе рассчитана на 35 часов 1 час в неделю, изменений в программе нет.

Формы организации информатике и формы контроля знаний учащихся.

Типы уроков	Виды уроков
1.     Уроки изучения нового учебного материала	- урок-лекция - урок-беседа - урок выполнения практических работ - урок выполнения теоретических исследований - смешанный урок
2.     Уроки совершенствования ЗУН	- урок решения задач - урок выполнения самостоятельных работ - урок – экскурсия - семинар
3.     Уроки обобщения и систематизации 4.     Комбинированные уроки	Сюда входят основные виды всех пяти типов уроков
5.     Уроки контроля и коррекции знаний	- устный опрос (фронтальный, индивидуальный, групповой) - письменный опрос (индивидуальный) - зачет - зачетная практическая работа - контрольная работа - смешанный урок

Уровень образования – базовый. Учебник Н.Д. Угринович «Информатика и ИКТ» учебник для 8 класса Москва Бином. Лаборатория знаний. 2010 год.

Н.Д. Н.Д. Угринович «Информатика и ИКТ» Базовый курс учебник для 8 класса Москва Бином. Лаборатория знаний. 2007год.

Содержание рабочей программы

Информация и информационный процессы 9 часов

Информация в природе, обществе и технике. Информация и информационные процессы в неживой природе. Информация и информационные процессы в живой природе. Человек: информация и информационные процессы. Информация и информационные процессы в технике. Кодирование информации с помощью знаковых систем. Знаки: форма и значение. Знаковые системы. Кодирование информации. Количество информации. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания. Определение количества информации. Алфавитный подход к определению количества информации.

Компьютерный практикум. Практическая работа № 1.1 «Перевод единиц измерения количества информации с помощью калькулятора», практическая работа № 1.2 «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера».

Компьютер как универсальное устройство для обработки информации 7 часов

Программная обработка данных на ПК. Устройство компьютера. Процессор и системная плата. Устройство ввода информации. Устройство вывода информации. Оперативная память. Долговременная память. Файл и файловая система. Файл. Файловая система. Работа с файлами и дисками. Программное обеспечение компьютера. Операционная система. Прикладное программное обеспечение. Графический интерфейс ОС и приложений. Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса. Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Правовая охрана программ и данных. Защита информации. Правовая охрана информации. Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы. Защита информации.

Компьютерный практикум. Практическая работа № 2.1 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера», практическая работа № 2.2 «Формирование дискеты», практическая работа № 2.3 «Определение размещающей способности мыши», практическая работа № 2.4 «Установка даты и времени с использованием графического интерфейса ОС», практическая работа № 2.5 «Защита от вирусов: обнаружение и лечение».

Коммуникационные технологии 16 часов

Передача информации. Локальные компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть. Интернет. Состав Интернета. Адресация в  Интернете. Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям. Информационные ресурсы Интернета. Всемирная паутина. Электронная почта. Файловые архивы. Общение в Интернете. Мобильный Интернет. Звук и видео в  Интернете. Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция в Интернете. Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста HTML.  Web-сайты и Web-страницы.  Структура   Web-страницы. Форматирование текста на Web-странице. Вставка изображения в Web-страницы. Гиперссылки на Web-страницах. Списки на Web-страницах. Интерактивные формы на Web-страницах.

Компьютерный практикум. Практическая работа № 3.1 «Предоставление доступа к диску на ПК, подключение к локальной сети», практическая работа № 3.2 «Подключение к Интернету», практическая работа № 3.3 «География Интернета», практическая работа № 3.4 «Путешествие по Всемирной паутине», практическая работа № 3.5 «Работа с электронной Web-почтой», практическая работа № 3.6 «Загрузка файлов из Интернета», практическая работа № 3.7 «Поиск информации в Интернете», практическая работа № 3.8 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».

Учебно-тематический план

Тема	Количество часов	Количество теоретических знаний	Количество практических работ
Информация и информационные процессы	9	7	2
Компьютер как универсальное устройство для обработки информации	7	2	5
Коммуникационные технологии	16	8	8
Итоговое повторение	3	3
Всего	35	20	15

Распределение практических работ по четвертям

Четверть	Количество практических работ
1	2
2	5
3	4
4	4

Требования к подготовке учащихся

Знать/понимать

ü Виды информационных процессов;

ü Примеры источников и приемников информации;

ü Единицы измерения количества и скорости передачи информации;

ü Принцип дискретного (цифрового) представления информации;

ü Программный принцип работы ПК;

ü Назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий.

Уметь

ü Выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями;

ü Проверять свойства объектов;

ü Пользоваться ПК;

ü Выполнять и строить простые алгоритмы;

ü Следовать требованиями ТБ, гигиены, эргономики и ресурсосбережения;

ü Оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой;

ü Предпринимать меры антивирусной безопасности;

ü Создавать презентации на основе шаблонов.

Календарно-тематическое планирование

Номер урока	Дата		Тема	Практическая работа	Содержание	Домашнее задание
	По плану	фактически
Раздел 1. Информация и информационные процессы 9 часов
1			Информация и информационные процессы в неживой и живой природе		Информация, информационные сигналы	1.1.1-1.1.2
2			Человек: информация и информационные процессы. Информация и информационные процессы в технике		Способы восприятия информации человеком; системы управления информационными устройствами	1.1.3-1.1.4
3			Знаки: форма и значение		Форма, виды и значение знаков	1.2.1
4			Знаковые системы		Виды знаковых систем	1.2.2
5			Кодирование информации		Код, длина кода, перекодирование	1.2.3
6			Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания	Практическая работа № 1.1 «Перевод единиц измерения количества информации с помощью калькулятора»	Бит, байт – единица количества информации	1.3.1
7			Определение количества информации		N=2i – формула для определения количества информации	1.3.2
8			Алфавитный подход к определению количества информации		Информационная емкость символа	1.3.3
9			Повторение по теме «Информация и информационные процессы»	Практическая работа № 1.2 «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера».		повторение раздела 1
Раздел 2. Компьютер как универсальное устройство обработки информации 7 часов
10			Программная обработка данных на компьютере		данные и программы; функциональная схема ПК	2.1
11			Устройство компьютера		основные устройства современного ПК	2.2
12			Файл. Файловая система	Практическая работа № 2.1 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера»	файл и файловая система, операция над файлами	2.3
13			Программное обеспечение компьютера	Практическая работа № 2.2 «Формирование дискеты»	классификация программного обеспечения ПК	2.4
14			Графический интерфейс ОС и приложений. Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса.	практическая работа № 2.3 «Определение размещающей способности мыши», практическая работа № 2.4 «Установка даты и времени с использованием графического интерфейса ОС»	графический интерфейс программ, способы взаимодействия с элементами графического интерфейса	2.5-2.6
15			Компьютерные вирусы и антивирусные программы	Практическая работа № 2.5 «Защита от вирусов: обнаружение и лечение».	классификация компьютерных вирусов, антивирусные программы	2.7
16			Правовая защита программ и данных. Защита информации		правовая защита программ и данных, лицензионные, условно бесплатные и бесплатные программы	2.8
Раздел 3. Коммуникационные технологии 16 часов
17			Передача информации. Локальные компьютерные сети		Скорость передачи данных по компьютерным сетям; локальные сети	3.1-3.2
18			Состав Интернета. Адресация в Интернете.		Интернет, доменная система имен в Интернете	3.3.1-3.3.2
19			Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям		Маршрутизация и транспортировка данных	3.3.3
20			Всемирная паутина	Практическая работа № 3.4 «Путешествие по Всемирной паутине»	Технология www, браузеры	3.4.1
21			Электронная почта	Практическая работа № 3.5 «Работа с электронной Web-почтой»	e-mail, почтовые программы	3.4.2
22			Файловые архивы	Практическая работа № 3.6 «Загрузка файлов из Интернета»	Менеджеры загрузки файлов	3.4.3
23			Общение в Интернете		Системы интерактивного общения	3.4.4
24			Мобильный Интернет. Звук и видео в Интернете		Online-радио и видео	3.4.5-3.4.6
25			Поиск информации в Интернете	Практическая работа № 3.7 «Поиск информации в Интернете»		3.5
26			Электронная коммерция в Интернете.			3.6
27			Web-сайты и Web-страницы.  Структура   Web-страницы.	Практическая работа № 3.8 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».	Использование тегов для гипертекстовой разметки Web-страницы	3.7.1-3.7.2
28			Форматирование текста на Web-странице.	Практическая работа № 3.8 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».		3.7.3
29			Вставка изображения в Web-страницы.	Практическая работа № 3.8 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».		3.7.4
30			Гиперссылки на Web-страницах.	Практическая работа № 3.8 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».		3.7.5
31			Списки на Web-страницах.	Практическая работа № 3.8 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».		3.7.6
32			Интерактивные формы на Web-страницах	Практическая работа № 3.8 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».		3.7.7
Повторение 3 часа
33			Повторение. Информации и информационные процессы
34			Повторение. Компьютер как универсальное средство обработки информации
35			Повторение. Коммуникационные технологии.