Рабочая программа по информатике 11 класс

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Каменская средняя общеобразовательная школа №2

имени Героя Советского Союза П. К. Рогозина»

Каменского муниципального района

Воронежской области

«Утверждено» «Утверждаю»

Протокол пед. совета Директор школы

№ 18 от 31.08.2015г. Н.И. Павлович

Приказ № 456 от 31.08.2015г.

Рабочая программа по учебному предмету

«Информатика (информатика и ИКТ)»

для 11 класса

на 2015 -2016 учебный год

Разработана

учителем информатики II КК

Ломакиной Мариной Ивановной

Каменка 2015

Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике для 11 класса составлена в соответствии с ГОС СОО, Основной Образовательной программы СОО МКОУ «Каменской СОШ №2» и с учетом авторской программы Н.В.Макаровой «Программа по информатике и ИКТ (Системно-информационная концепция)».

Рабочая программа по Информатике и ИКТ составлена на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

Рабочая программа рассчитана на изучение базового курса информатики и ИКТ учащимися 11 класса в течение 35 часов (из расчета 1 час в неделю). Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования по информатике и информационным технологиям.

Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы выступают информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи, через такие обобщающие понятия как: информационный процесс, информационная модель и информационные основы управления.

Практическая часть курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов.

Курс нацелен на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовывать информацию; передавать информацию; проектировать объекты и процессы, планировать свои действия; создавать, реализовывать и корректировать планы.

Цель рабочей программы:

• Формирование основ научного мировоззрения. Роль информации как одного из основополагающих понятий: вещества, энергии, информации, на основе которых строится современная научная картина мира; понимание единства информационных принципов строения и функционирования самоуправляемых систем различной природы, роли новых информационных технологий в развитии общества, изменении содержания и характера деятельности человека.

• Развитие мышления школьников. В современной психологии отмечается значительное влияние изучения информатики и использования компьютеров в обучении на развитие у школьников теоретического, творческого мышления, направленного на выбор оптимальных решений. Развитие у школьников логического мышления, творческого потенциала, модульно-рефлексивного стиля мышления, используя компьютерный инструментарий в процессе обучения.

• Подготовка школьников к практической деятельности, труду, продолжению образования. Реализация этой задачи связана сейчас с ведущей ролью обучения информатике в формировании компьютерной грамотности и информационной культуры школьников, навыков использования НИТ.

Учебно-тематический план

№ п/п

Тема

Количество часов по тематическому планированию

1

Введение. Инструктаж по технике безопасности

1

2

Основы социальной информатики

10

3

Информационные системы и технологии

4

4

Информационная технология автоматизированной обработки текстовых документов

5

5

Информационная технология хранения данных

13

7

Итоговый урок

1

Итого

34

Содержание учебного предмета

Введение. Инструктаж по технике безопасности.

Основы социальной информатики

От индустриального общества к информационному.

Информационная культура современного человека.

Информационные ресурсы.

Этические и правовые нормы информационной деятельности людей.

Этические и правовые нормы информационной деятельности людей. Практическая работа №1.

Информационная безопасность.

Информационная безопасность. Практическая работа №2.

Информационная безопасность. Практическая работа №3.

Информационные системы и технологии

Информационные системы.

Информационные технологии.

Информационная технология автоматизированной обработки текстовых документов

Инструменты автоматизации редактирования документа

Практическая работа №4.

Инструменты автоматизации редактирования документа. Практическая работа №5.

Инструменты автоматизации форматирования документа. Практическая работа №6.

Инструменты автоматизации форматирования документа. Практическая работа №7.

Инструменты автоматизации форматирования документа. Практическая работа №8.

Информационная технология хранения данных

Представление о базах данных
Виды моделей данных.
Практическая работа №9. Виды моделей данных.
Практическая работа №10.

Система управления базами данных Access. Практическая работа №11.

Этапы разработки базы данных.
Практическая работа №12. Этапы разработки базы данных «Географические объекты».

Практическая работа №13. Создание базы данных в СУБД Access.
Практическая работа №14. Технология создания таблицы.

Практическая работа №15. Установление связей между таблицами.

Практическая работа №16. Использование Мастера подстановок.

Технология создания и редактирования форм.
Практическая работа №17. Технология создания и редактирования форм.
Практическая работа №18. Ввод данных с помощью форм.

Практическая работа №19. Сортировка данных в таблице.

Практическая работа №20. Разработка фильтра.

Практическая работа №21. Технология работы с запросами.
Практическая работа №22. Групповые операции с запросами.

Практическая работа №23. Технология создания отчета.
Практическая работа №24. Технология редактирования отчета.

Практическая работа №25. Управление базой данных.

Обобщающий урок по теме «Создание и управление базой данных в СУБД Access.

Итоговый урок.

Календарно-тематический план

№

п/п

в год

№

п/п

в полугодии

Дата

Тема урока

№ урока в теме

Основные элементы содержания

План

Факт

I полугодие (17 часов)

1

1

01.09

1. Введение. Инструктаж по технике безопасности.

2

2

08.09

Основы социальной информатики

1. От индустриального общества к информационному

3

3

15.09

2. От индустриального общества к информационному

4

4

22.09

3. Информационная культура современного человека

5

5

29.09

4. Информационные ресурсы

6

6

06.10

5. Информационные ресурсы

7

7

13.10

6. Этические и правовые нормы информационной деятельности людей

8

8

20.10

7. Практическая работа №1. Этические и правовые нормы информационной деятельности людей.

9

9

27.10

8. Информационная безопасность.

10

10

10.11

9. Практическая работа №2. Информационная безопасность.

11

11

17.11

10. Практическая работа №3. Информационная безопасность.

12

12

24.11

Информационные системы и технологии

1. Информационные системы.

13

13

01.12

2. Информационные системы.

14

14

08.12

3. Информационные технологии.

15

15

15.12

4. Информационные технологии.

16

16

22.12

Информационная технология автоматизированной обработки текстовых документов

1. Практическая работа №4. Инструменты автоматизации редактирования документа.

17

17

29.12

2. Практическая работа №5. Инструменты автоматизации редактирования документа.

II полугодие (18 часов)

18

1

12.01

3. Практическая работа №6. Инструменты автоматизации форматирования документа.

19

2

19.01

4. Практическая работа №7. Инструменты автоматизации форматирования документа.

20

3

26.01

5. Практическая работа №8. Инструменты автоматизации форматирования документа.

21

4

02.02

Информационная технология хранения данных

1. Представление о базах данных. Практическая работа №9.
Виды моделей данных.

Практическая работа №10.
Виды моделей данных.

22

5

09.02

2. Практическая работа №11. Система управления базами данных Access.

23

6

16.02

3. Этапы разработки базы данных.
Практическая работа №12. Этапы разработки базы данных «Географические объекты».

24

7

01.03

4. Практическая работа №13. Создание базы данных в СУБД Access.
Практическая работа №14. Технология создания таблицы.

25

8

15.03

5. Практическая работа №15. Установление связей между таблицами.

26

9

22.03

6. Практическая работа №16. Использование Мастера подстановок.

27

10

05.04

7. Технология создания и редактирования форм.
Практическая работа №17. Технология создания и редактирования форм.
Практическая работа №18. Ввод данных с помощью форм.

28

11

12.04

8. Практическая работа №19. Сортировка данных в таблице.

29

12

19.04

9. Практическая работа №20. Разработка фильтра.

30

13

26.04

10. Практическая работа №21. Технология работы с запросами.
Практическая работа №22. Групповые операции с запросами.

31

14

03.05

11. Практическая работа №23. Технология создания отчета.
Практическая работа №24. Технология редактирования отчета.

32

15

10.05

12. Практическая работа №25. Управление базой данных.

33

16

17.05

13. Обобщающий урок по теме «Создание и управление базой данных в СУБД Access.

34

17

24.05

Итоговый урок.

Требования к уровню подготовки выпускников

В результате обучения информатики и ИКТ на базовом уровне ученик должен:

знать
- Основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий.
- Назначение и вида информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы.
- Назначение и функции операционных систем.

уметь
- Оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами.
- Распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах.
Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования.
- Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники.
- Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий.
- Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы.
- Просматривать, создавать редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу.
- Наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики.
- Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании.

Перечень учебно-методического обеспечения

Помещение кабинета информатики, его оборудование (мебель и средства ИКТ) должны удовлетворять требованиям действующих Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2.2821-10, СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03).

В кабинете информатики должны быть оборудованы не менее одного рабочего места преподавателя и 12-15 рабочих мест учащихся, снабженных стандартным комплектом: системный блок, монитор, устройства ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами (клавиатура и мышь), аудио/видео входы/выходы или ноутбук. При этом основная конфигурация компьютера должна обеспечивать пользователю возможность работы с мультимедийным контентом: воспроизведением видеоизображений, качественным звуком, речевым вводом и т.д. Должно быть обеспечено подключение компьютеров к внутришкольной сети и выход в Интернет, при этом возможно использование участков беспроводной сети.

Кабинет информатики комплектуется следующим периферийным оборудованием:

• принтер;

• мультимедийный проектор;

• экран;

• маркерная доска;

• рабочие места учащихся (12);

• рабочее место учителя (1).

Компьютерное оборудование может использовать различные операционные системы. Все программные средства, устанавливаемые на компьютерах в кабинете информатики, должны быть лицензированы для использования на необходимом числе рабочих мест.

Компьютерная поддержка курса

• Электронный калькулятор Numlock Windows- CD

• Электронный калькулятор Операционная система Windows

• Файловый менеджер Total Commander Windows-CD

• Архиватор WinRAR Windows-CD

• Антивирусная программа Kaspersky Anti-Virus Windows-CD

• Растровый графический редактор Paint Операционная система Windows

• Программа разработки презентаций Microsoft PowerPoint Дистрибутив Microsoft Office

• Электронные таблицы Microsoft Excel Дистрибутив Microsoft Office

• Текстовый редактор Microsoft  Word Дистрибутив Microsoft Office

• Электронные таблицы Microsoft Excel Дистрибутив Microsoft Office

• Текстовый процессор Microsoft  Word Дистрибутив Microsoft Office

• Базы данных Microsoft Access  Дистрибутив Microsoft Office

• Браузер Internet Explorer Операционная система Windows

• Браузер Mozilla Windows- CD

Список литературы

Для учителя:

1. Макарова Н. В. Программа по информатике и ИКТ (системно-информационная концепция) 5-11 класс. – СПб.: Питер Пресс, 2009.

2. Макарова Н. В. Информатика и ИКТ. Учебник. 11 класс. Базовый уровень – СПб.: Питер, 2008.

3. Макарова Н. В. Информатика и ИКТ: Методическое пособие для учителей. Часть 1. Информационная картина мира - СПб.: Питер, 2008.

4. Макарова Н. В. Информатика и ИКТ: Методическое пособие для учителей. Часть 2. Программное обеспечение информационных технологий - СПб.: Питер, 2008.

5. Макарова Н. В. Информатика и ИКТ: Методическое пособие для учителей. Часть 3. Техническое обеспечение информационных технологий - СПб.: Питер, 2008.

6. Журнал «Информатика и образование», № 1 – 2007

7. Журнал «Информатика и образование», № 11 – 2005

8. Журнал «Информатика и образование», № 12 – 2005

9. Журнал «Информатика и образование», № 2 – 2007

10. Журнал «Информатика и образование», № 3 – 2007

11. Журнал «Информатика и образование», № 7 – 2005

12. Журнал «Информатика и образование», № 8 – 2005

13. Златопольский Д.М. Сборник заданий на разработку запросов: Дидактический материал по теме «Базы данных». – М.: Чистые пруды, 2005

14. Информатика в школе: Приложение к журналу «Информатика и образование». № 5 – 2005. – М.: Образование и Информатика, 2005

15. Кошелев М. В. Итоговые тесты по информатике: 10-11 классы: ко всем учебникам по курсу информатики за 10-11 класс. – М.: Издательство «Экзамен», 2009.

16. Единый государственный экзамен 2014. Информатика. Универсальные материалы для подготовки учащихся / Под редакцией В. Р. Лещинера / ФИПИ. – М.: Интеллект-Центр, 2014.

17. Шелепаева А.Х. Поурочные разработки по информатике: базовый уровень. 10-11 классы. – М.: ВАКО, 2007

Для ученика:

1. Белоусова Л. И. Сборник задач по курсу информатики – М.: Издательство «Экзамен», 2008.

2. Макарова Н. В. Информатика и ИКТ. Учебник. 11 класс. Базовый уровень – СПб.: Питер, 2012.

3. Единый государственный экзамен 2014. Информатика. Универсальные материалы для подготовки учащихся / Под редакцией В. Р. Лещинера / ФИПИ. – М.: Интеллект-Центр, 2014.