Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике 6 класс Босова
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Рабочая программа по информатике 6 класс Босова

библиотека
материалов

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

6 класс



П/п

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Вид

контроля

Планируемые результаты

(в соответствии с ФГОС)

Дом.

задание

Дата

Понятия

Предметные

результаты

УУД

Личностные

результаты

по плану

фактич.


Объекты окружающего мира












1.

Объекты и множества

Объекты изучения в информатике. Признаки объектов.


Урок изучения нового материала


Объекты и множества

Овладение знаниями

Формирование учебно-познавательно-го интереса к новому предмету

Осознание важности изучения информа-тики.

Формирова-ние познавате-льных интересов

§ 1,

Стр.10-11 вопросы

04.09



Компьютерные объекты











2.

Файлы и папки. Размер файла. Объекты операционной системы


Урок усвоения новых знаний (проверка изученного, практическая работа)

Фронтальный опрос

Практич. Работа №1,№2

.Файлы и папки

Овладение умением включать и завершать работу на компьютере

Формирование умений работать с основными объектами операционной системы

Учиться работе с объектами рабочего стола, папками и файлами

§§ 2..РТ: с.18 вопросы

11.09


3.

Отношение объектов и их множеств


Урок усвоения навыков и умений

Практич.

работа

3

Отношения между множествами

Овладение знаниями повторение возможностей графического редактора

Формирование умений воспринимать и перерабаты-вать информацию

Овладение начальными навыками работы с графическим редактором

§3 РТ

Стр.25-27 вопросы

18.09


4.

Разновидности объектов и их классификация


Урок изучения нового материала

Фронт. Опрос

Практич. Работа №4

Освоение клавиатуры. Назначение служебных клавиш. Простейшая технология работы с текстом.

Формирование умения вводить и редактировать текст; использовать сочетания клавиш.

Приобретение опыта самостоятель-ной работы на компьютере

Овладение начальными навыками работы с клавиатурой

§4

РТ

Стр.31-32 вопросы

25.09


5.

Система объектов


Урок изучения нового материала

Практ. Работа№5

Структура

Системный эффект

Системный подход

Формирование умения работы с клавиатурным тренажером

Приобретение опыта самостоятель-ной работы на компьютере

Овладение начальными навыками работы с клавиатурой

§5

РТ:

Стр38 вопросы

02.10


6.

Компьютер как надсистема и подсистема


Урок изучения нового материала

Практич. работа

5

Аппаратный интерфейс

Программный интерфейс

Формирование умениявставлять рисунок из файла, создание декоративной надписи

Приобретение опыта самостоятель-ной работы на компьютере

Овладение начальными навыками работы с текстовым редактором

§ 6, РТ: стр.41 вопросы

09.10


7.

Как мы познаем окружающий мир


Урок усвоения навыков и умений

Практ. Работа№6

Понятие, суждение, умозаключение

Работа с созданием компьютерного документа

Овладение работой с несколькими окнами, умением создавать составной документ

Формирование умений выде-лять главное, находить нужную информацию в учебнике.

Овладение начальными навыками работы с окнами и элементами окна программы

§7,РТ стр.45 вопросы

16.10


8.

Понятие как форма мышления


Урок контроля знаний и умений

Практич. работа

7. исследуем графические объекты


Анализ, синтез, абстрагирование, обобщение

Овладение работой с конструированием графических объектов

Развивать навыки самостоятель-ной работы, логическое мышление

Формирование навыков работы на результат

§.8,

стр.51 опросы

23.10


9.

Определение понятия


Урок изучения нового материала


Практич. работа

7. исследуем графические объекты


Анализ, синтез, абстрагирование, обобщение

Овладение работой с конструированием графических объектов

Приобретение опыта работы с информацией, формировать навыки обработки информации, учиться находить примеры, связанные с действиями с информацией в жизни

Осуществ-лять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходи-мую взаимопо-мощь;

адекватно использовать речь для планирова-ния и регуляции своей деятельнос-ти;


§.8,

стр.51 опросы

30.10


10.

Информационное моделирование


Комбинированный урок: изучение нового материала, практическая работа


Практ. Работа№8

Создаем графические модели

Знаковая информационная модель

Смешанная информационная модель

Образная информационная модель

Формирование умений работы по составлению плана кабинета

Творческое задание

Приобретение знаний о моделях, формирование навыков самостоятельной работы

Овладение начальными навыками работы с графическим редактором, формирование навыков бережного обращения с компьютером и

§.9,

стр.57 вопросы

13.11


11.

Модели объектов и их назначение


Комбинированный урок: изучения нового материала, работа с графическим редактором

Практ. Работа№8

Творческое задание

Знаковая информационная модель

Смешанная информационная модель

Образная информационная модель

Овладение процессом передачи информации и ее схемой. Формирование умений при составлении плана

Умение приводить примеры из жизни. Учиться работать с графическим редактором

Овладение навыками работы с графическим редактором, формирование умений использовать компьютер для создания плана


§.9,

стр.57 вопросы

20.11


12.

Знаковые информационные модели


Комбинированный урок: изучение нового материала, практическая работа по кодированию информации, самостоятельная работа


Фронт.

опрос, практическая работа № 9 создаем словесные модели

Словесное описание

Художественное описание

Научное описание


Овладение знаниями разнообразие моделей Формирование умений составлять словесные модели

Формирование навыков в составлении словесных моделей

Овладение начальными навыками в работе с моделями

§ 10

РТ:

стр64

27.11


13.

Математические модели


Комбинированный урок: изучение нового материала, практическая работа


Фронт.

Опрос, практическая работа №10 создаем многоуровневые списки

Словесное описание

Художественное описание

Научное описание

Математическая модель

Овладение знаниями разнообра-зия составления математических моделей Формирование уменийв соствлении математических моделей.

Изучение метода составления математической модели

Учиться адекватно воспринимать информа-цию, ее формы представле-ния, анализиро-вать мнение окружающих

§ 10

РТ:

стр.64 вопросы

04.12


14.

Табличные информационные модели


Комбинированный урок: изучения нового материала, игра


Практ. Работа №11

Создаем табличные модели

Табличные модели

таблицы типа «объекты-свойства»

таблицы типа «объекты-объекты-один»

Овладение знаниями форм представле-ния информации (в частности таблица), развитие логического мышления

Формирование навыков работы с текстом учебника, худ. книги, справочника, развитие логического мышления в ходе логической игры в парах, в группах

Учиться адекватно воспринимать информа-цию, ее формы представле-ния, анализиро-вать мнение окружающих, развивать логическое мышление на уроке и при выполнении домашних заданий

§ 11

РТ:

стр.77

вопросы

11.12


15.

Вычислительные таблицы


Комбинированный урок: изучение нового материала, практическая работа, игра


Практ. Работа №12

Создаем вычислительные таблицы в текстовом процессоре»

Табличные модели

таблицы типа «объекты-свойства»

таблицы типа «объекты-объекты-один»

Овладение знаниями табличной формы представле-ния информа-ции, развитие логического мышления

Научиться работе с таблицей. Создавать таблицу, знать название элементов таблицы, умение заполнять таблицу, используя компьютер

Овладение начальными навыками представле-ния информации в табличной форме, учиться самостоятельно придумывать логические игры

§11

РТ:

стр.77

18.12


16.

Графики и диаграммы


Комбинированный урок: изучение нового материала, практическая работа


Тестирование

практическая работа №13 «Создаем информационные модели – диаграммы и графики»

График

диаграмма

Овладение знаниями наглядной формы представле-ния информа-ции, формирование навыков самостоятельной работы

Научиться сравнивать различные способы представления информации, уметь приводить примеры различных наглядных форм представления информации

Учиться самостоятельно выполнять задания и корректир-овать свои знания

§12

РТ:

стр.85

25.12


17.

Наглядное представление о соотношении величин


Комбинированный: изучение нового материала, практическая работа


Практ. Работа №12 климат

Творческое задание

Информация, обработка информации, информационная задача.

Овладение знаниями о процессе обработки информа-ции. Формирование умений использования компьютера для обработки информа-ции.

Учиться обрабатывать информации, формировать культуру обмена информацией

Формирова-ние компьютер-ной грамотности.

§12,

РТ:

стр.85





15.01


18.

Многообразие схем


Комбинированный: изучение нового материала, практическая работа


Практич. работа №13. Создаем информационные модели.

Создание круговых, столбчатых и других диаграмм, построение графиков

Овладение знаниями назначения текстовых редакторов и понятием документа.

Использование графов при решении задач.

Формирование навыков обработки текстовой информации (построение диаграмм и графиков)

Формирова-ние компьютер-ной грамотности.

§13

РТ

Стр99

22.01


19.

Информационные модели на графах


Комбинированный: изучение нового материала, практическая работа


Практич. работа

13. Создание диаграмм.

Представление и анализ информации с помощью диаграммы

Овладение знаниями возможности редактирования текста и применение их на практике.

Формирование навыков обработки текстовой информации (построение диаграмм и графиков)

Формирова-ние компьютер-ной грамотности.

§ 13

РТ:

стр.99

29.01

05/02

20.

Что такое алгоритм


Комбинированный: изучение нового материала

Фронт. опрос.


Задача

Последовательность действий

алгоритм

Овладение знаниями

Учиться грамотности

Формирова-ние навыков работы с алгоритмами

§ 14

РТ

Стр102

05.02


21.

Исполнители вокруг нас.


Комбинированный: изучение нового материала,

Фронт. опрос

Исполнитель

Система команд исполнителя

Автоматизация

Формальный исполнитель

Овладение знаниями в определении исполнителей

Формирова-ние умений приводить примеры исполнителей

Учиться поиску информации в дополнитель-ных источниках (газеты, журналы, справочники),

Формирова-ние общеучебных навыков.

§ 15,

РТ

стр.107

12.02


22.


Формы записи алгоритмов.


Комбинированный: изучение нового материала,

Индивид задания

Блок-схема

программа

Формирова-ние умений систематизировать информа-цию.

Формирование навыков систематизиро-вать информацию

Формирова-ние навыков культуры по работе с информа-цией

§16

РТ:

стр.110

19.02


23.


Линейные алгоритмы.


Комбинированный: изучение нового материала, практическая работа


Практич. работа

15.»Создаем линейную презентацию».


Формирование навыков использования инструментов рисования в программе создания презентаций

Учиться копировать и редактировать слайды, создавать презентацию на нескольких слайдах

Формирова-ние навыков культуры по работе с информа-цией

§17

РТ:

стр.117


26.02


24.

Алгоритмы с ветвлениями


Комбинированный: изучение нового материала, практическая работа


Практич. Работа №16

«Создаем презентацию с гиперссылками»


Формирование навыков использования инструментов рисования в программе создания презентаций

Учиться копировать и редактировать слайды, создавать презентацию на нескольких слайдах

Учиться самостоятельно выполнять задания и корректир-овать свои знания

§17

РТ:

стр.117


04.03


25.

Алгоритмы с повторениями


Комбинированный: изучение нового материала, практическая работа


Практич. работа

17.

«Создаем циклическую презентацию»


Овладение знаниями основных возможнос-тей PowerPoint


Учиться копировать и редактировать слайды, создавать презентацию на нескольких слайдах

Развивать чувство прекрасного при изучении темы

§17

РТ:

стр.117




11.03


26.

Знакомимся с Чертежником


Комбинированный: изучение нового материала, практическая работа


Фронт. опрос,


Исполнитель Чертежник

Абсолютное смещение

Относительное смещение

Вспомогательный алгоритм

Основной алгоритм

Цикл п раз

Овладение знаниями основных возможнос-тей исполнителя Чертежник. Формирование умений работы с исполнителем.

Формирование навыков сравнительного анализа при изучении темы

воспитывать в себе чувство прекрасного

§ 18

РТ

стр.127 №4

18.03


27.

Пример алгоритма управления Чертежником


Комбинированный: изучение нового материала,

Исполнитель Чертежник

Абсолютное смещение

Относительное смещение

Вспомогательный алгоритм


Формирование умений работы в исполнителем Чертежник.

Овладение навыками самоконтроля и оценки результатов своей деятельности, умениями предвидеть возможные результаты своих действий;

Учиться самостоятельно выполнять задания и корректир-овать свои знания

§ 18

РТ

стр.127 №6

25.03


28.

Использование вспомогательных алгоритмов


Комбинированный: изучение нового материала,


Вспомогательный алгоритм

Основной алгоритм


Овладение знаниями и умениями работы с исполнителем

Формирование навыков работы с исполнителем

Учиться грамотно составлять алгоритмы

§ 18

РТ

стр.127 №9

08.04


29.

Цикл повторить п раз


Комбинированный: изучение нового материала,

Фронт. опрос,


Вспомогательный алгоритм

Основной алгоритм

Цикл п раз

Овладение знаниями и умениями по составлению алгоритма с циклом.

Формирование навыков по составлению алгоритма с циклом

Учиться грамотно представлять данные

§ 18

РТ

стр.127 №10

15/04


30.

Составление алгоритма управления Чертежником


Проверочная работа


Контроль знаний

Логические рассуждения

Формирование умений преобразо-вывать информа-цию путем рассуждений.

Целеполага-ние, планирование пути достижения цели

Формирова-ние умений работать в группе с выполнением различных социальных ролей.

§ 18

РТ

стр.127 №10

22.04


31.-33

Компьютерный практикум «Итоговый проект»


практическая работа


Практическая работа

Правила составления плана

Формирование логических навыков

Развитие монологичес-кой и диалогической речи, умения выражать свои мысли и способности выслушивать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение

Формирова-ние умений работать в группе с выполнением различных социальных ролей, представлять и отстаивать свои взгляды и убеждения, вести дискуссию.

Работа 18 стр. 209

29.04

06.05

13.05


34.

Заключительный урок


Урок комплексного применения знаний

Фронталь-ная работа


Формирование навыков работы в группе

Развитие монологичес-кой и диалогической речи, умения выражать свои мысли

Формирова-ние умений работать в группе.




20.05













Требования к уровню подготовки учащихся

по информатике:

В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен

знать/понимать

  • понимать и правильно применять на бытовом уровне понятия «информация», «информационный объект»;

  • различать виды информации по способам ее восприятия человекам, по формам представления и материальных носителях;

  • приводить простые примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;

  • приводить примеры информационных носителей;

  • иметь представление о способах кодирования информации;

  • определять устройства компьютера, моделирующие основные компоненты информационных функций человека;

  • правила работы за компьютером;

  • различать программное и аппаратное обеспечение компьютера;

  • понятие графического интерфейса системной среды Windows;

  • программный принцип работы компьютера;

  • технология работы с текстом;

  • технология работы с графическим редактором;

  • представление об алгоритмах.

уметь

  • кодировать и декодировать простейшее сообщение;

  • запустить компьютер;

  • работать мышью;

  • работать клавиатурой;

  • запускать программы из меню Пуск;

  • изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна;

  • применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов;

  • выполнять расчеты с помощью программы Калькулятор;

  • применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • создания простейших составные документы, рисунки, программ;

  • проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов;

  • создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

  • организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.09.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров120
Номер материала ДБ-184080
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх