Министерство
образования и науки РФ
Муниципальное
казённое общеобразовательное учреждение
Бутурлиновская
средняя общеобразовательная школа №4
Бутурлиновского
муниципального района Воронежской области
«Рассмотрено» на
заседании МО
учителей__________________
Руководитель
МО
____________________________
Протокол
№ ___ от
«___»
____________ 2014 г.
|
«Согласованно»
Заместитель
директора школы по
УВР
_______________
«___»
________________ 2014 Г.
|
«Утверждаю»
Директор
школы
_________________
Плужник В.В.
Приказ №
______ от «___»____2014 г.
|
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
По предмету : «Информатика
и ИКТ»
Класс: 5
Учитель:
Ряснянская Ольга Владимировна
Количество часов
по программе : 34 часа
2014
год
Пояснительная записка
Рабочая программа по информатике для 5 класса составлена на основе авторской программы Босовой
Л.Л. «Программа курса информатики для 5-7 классов средней общеобразовательной
школы» изданной в сборнике «Программы для общеобразовательных
учреждений: Информатика. 2-11 классы/ Составитель М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2012» с учетом примерной программы по информатике, которая
составлена на основе фундаментального ядра содержания общего образования,
требований к результатам основного общего образования, представленных в
федеральном государственном образовательном стандарте общего образования
второго поколения. Современный период общественного развития характеризуется
новыми требованиями к общеобразовательной школе, предполагающими ориентацию
образования не только на усвоение обучающимися определённой суммы знаний, но
и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей. В
условиях информатизации и массовой коммуникации современного общества особую
значимость приобретает подготовка подрастающего поколения в области информатики
и ИКТ. В настоящее время, преимущественно за счёт регионального и школьного
компонентов, выстроена многоуровневая структура предмета «Информатики и ИКТ»,
предполагающая его непрерывное изучение во II-XI классов.
Согласно
Федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений РФ
изучение предмета «Информатики и ИКТ» предполагается в VII-IX классах,
но, за счёт регионального компонента и компонента образовательного учреждения,
его изучение рекомендуется как в начальной школе, так и в V-VII
классах.
Данная
программа соответствует рабочей программе федерального компонента
государственного стандарта общего образования и составлена на основе авторской
и Примерной программы с учётом Государственного образовательного стандарта.
Преподавание курса ориентировано на использование учебного и
программно-методического комплекса, в который входят:
-
«Информатика и ИКТ: учебник для 5 класса / Босова Л.Л. – М.:БИНОМ. Лаборатория
знаний, 2012»;
-
«Информатика и ИКТ: рабочая
тетрадь для 5 класса/ Босова Л.Л. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний,
2012»;
-
Информатика и ИКТ.
5–7 классы: методическое пособие/Босова Л. Л., Босова А. Ю. – М.:БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2011»;
Цели рабочей программы:
- формирование общеучебных умений и навыков на основе
средств и методов информатики и ИКТ, в том числе овладение умениями работать с
различными видами информации, самостоятельно планировать и осуществлять
индивидуальную и коллективную информационную деятельность, представлять и оценивать
ее результаты;
- изучение понятий основного курса школьной
информатики, обеспечивающее целенаправленное формирование общепредметных
понятий, таких как «информация», «информационные процессы»;
-
воспитание ответственного и избирательного отношения к информации; развитие
познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.
Задачи рабочей программы:
- показать
учащимся роль информации и информационных процессов в их жизни и в окружающем
мире;
- организовать
работу в виртуальных лабораториях, направленную на овладение первичными
навыками исследовательской деятельности, получение опыта принятия решений и
управления объектами с помощью составленных для них алгоритмов;
- организовать
компьютерный практикум, ориентированный на: формирование умений использования
средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения,
преобразования и передачи различных видов информации (работа с текстом и
графикой в среде соответствующих редакторов); овладение способами и методами
освоения новых инструментальных средств; формирование умений и навыков
самостоятельной работы; стремление использовать полученные знания в процессе
обучения другим предметам и в жизни;
- создать условия
для овладения основами продуктивного взаимодействия и сотрудничества со
сверстниками и взрослыми: умения правильно, четко и однозначно формулировать
мысль в понятной собеседнику форме; умения выступать перед аудиторией,
представляя ей результаты своей работы с помощью средств ИКТ.
Содержание учебного курса
1.
Компьютер для начинающих
Информация
и информатика.
Как
устроен компьютер. Техника безопасности и организация рабочего места.
Ввод
информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш. Основная позиция
пальцев на клавиатуре.
Программы
и файлы. Рабочий стол. Управление компьютером с помощью мыши. Главное меню.
Запуск программ. Управление компьютером с помощью меню.
Компьютерный
практикум.
Практическая
работа №1 «Знакомимся с клавиатурой».
Практическая
работа №2 «Осваиваем мышь».
Практическая
работа №3 «Запускаем программы. Основные элементы окна программы».
Практическая
работа №4 «Знакомимся с компьютерным меню».
Клавиатурный
тренажер.
2.
Информация вокруг нас
Действия
с информацией.
Хранение
информации. Носители информации. Передача информации. Кодирование информации.
Язык жестов. Формы представления информации. Метод координат. Текст как форма
представления информации. Табличная форма представления информации. Наглядные
формы представления информации.
Обработка
информации. Изменение формы представления информации. Систематизация
информации. Поиск информации. Кодирование как изменение формы представления
информации.
Получение
новой информации. Преобразование информации по заданным правилам.
Преобразование информации путем рассуждений. Разработка плана действий и его
запись. Запись плана действий в табличной форме.
Компьютерный
практикум.
Клавиатурный
тренажер.
Координатный
тренажер.
Логические
компьютерные игры, поддерживающие изучаемый материал.
3.
Информационные технологии
Подготовка
текстовых документов. Текстовый редактор и текстовый процессор. Этапы
подготовки документа на компьютере. Компьютерная графика. Графические
редакторы. Устройства ввода графической информации. Создание движущихся
изображений.
Компьютерный
практикум.
Практическая
работа №5 «Выполняем вычисления с помощью приложения Калькулятор».
Практическая
работа №6 «Вводим текст».
Практическая
работа №7 «Редактируем текст».
Практическая
работа №8 «Работаем с фрагментами текста».
Практическая
работа №9 «Форматируем текст».
Практическая
работа №10 «Знакомимся с инструментами рисования графического редактора».
Практическая
работа №11 «Начинаем рисовать».
Практическая
работа №12 «Создаем комбинированные документы».
Практическая
работа №13 «Работаем с графическими фрагментами».
Практическая
работа №14 «Создаем анимацию на заданную тему».
Практическая
работа №15 «Создаем анимацию на свободную тему».
Требования
к результатам освоения содержания учебного курса
Программа
позволяет добиваться следующих результатов освоения образовательной программы
основного общего образования:
Личностные результаты:
·
широкие
познавательные интересы, инициатива и любознательность, мотивы познания и
творчества; готовность и способность учащихся к саморазвитию и реализации
творческого потенциала в духовной и предметно-продуктивной деятельности за
счет развития их образного, алгоритмического и логического мышления;
·
готовность
к повышению своего образовательного уровня и продолжению обучения с
использованием средств и методов информатики и ИКТ;
·
интерес
к информатике и ИКТ, стремление использовать полученные знания в процессе
обучения другим предметам и в жизни;
·
основы
информационного мировоззрения – научного взгляда на область информационных
процессов в живой природе, обществе, технике как одну из важнейших областей
современной действительности;
·
способность
увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом и личными смыслами,
понять значимость подготовки в области информатики и ИКТ в условиях развития
информационного общества;
·
готовность
к самостоятельным поступкам и действиям, принятию ответственности за их
результаты; готовность к осуществлению индивидуальной и коллективной
информационной деятельности;
·
способность
к избирательному отношению к получаемой информации за счет умений ее анализа и
критичного оценивания; ответственное отношение к информации с учетом правовых и
этических аспектов ее распространения;
·
развитие
чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды;
·
способность
и готовность к принятию ценностей здорового образа жизни за счет знания
основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации
средств ИКТ.
Предметные результаты:
·
понимать и правильно применять на бытовом уровне понятия
«информация», «информационный объект»;
·
различать виды информации по способам её восприятия человеком, по
формам представления на материальных носителях;
·
приводить простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки
информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;
·
приводить примеры информационных носителей;
·
иметь представление о способах кодирования информации;
·
уметь кодировать и декодировать простейшее сообщение;
·
определять устройства компьютера, моделирующие основные компоненты
информационных функций человека;
·
различать программное и аппаратное обеспечение компьютера;
·
запускать программы из меню Пуск;
·
уметь изменять размеры и перемещать окна, реагировать на
диалоговые окна;
·
вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;
·
уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и
форматирования простейших текстов;
·
уметь применять простейший графический редактор для создания и
редактирования рисунков;
·
уметь выполнять вычисления с помощью приложения Калькулятор;
·
знать о требованиях к организации компьютерного рабочего места,
соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.
Планируемые
результаты изучения курса информатики в 5 классе
В
результате освоения курса информатики в 5 классе обучающиеся
получат
представление:
·
об
информации как одном из основных понятий современной науки, об информационных
процессах и их роли в современном мире; о принципах кодирования информации;
·
о
программном принципе работы компьютера – универсального устройства обработки
информации; о направлениях развития компьютерной техники;
·
о
принципах организации файловой системы, основных возможностях графического
интерфейса и правилах организации индивидуального информационного пространства;
·
о
назначении и функциях программного обеспечения компьютера; об основных
средствах и методах обработки числовой, текстовой, графической и мультимедийной
информации; о технологиях обработки информационных массивов с
использованием электронной таблицы или базы данных;
·
о
требованиях техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при
работе со средствами информационных и коммуникационных технологий.
Тема
1. Введение в информатику
Обучающиеся
научатся:
·
приводить
примеры информационных процессов, источников и приемников информации;
·
кодировать
и декодировать информацию при известных правилах кодирования;
·
оперировать
информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать,
именовать, сохранять объекты, пользоваться меню и окнами, справочной системой;
предпринимать меры антивирусной безопасности;
·
тексты
посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых
средств текстовых редакторов,
·
создавать
презентации на основе шаблонов;
·
пользоваться
персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером,
модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой).
Тема
2. Компьютер для начинающих
Обучающиеся
научатся:
·
приводить
примеры информационных процессов, источников и приемников информации;
·
кодировать
и декодировать информацию при известных правилах кодирования;
·
оперировать
информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать,
именовать, сохранять объекты, пользоваться меню и окнами, справочной системой;
предпринимать меры антивирусной безопасности;
·
тексты
посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых
средств текстовых редакторов,
·
создавать
презентации на основе шаблонов;
·
пользоваться
персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером,
модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой)
Тема
3. Информация вокруг нас
Обучающиеся
научатся:
·
приводить
примеры информационных процессов, источников и приемников информации;
·
кодировать
и декодировать информацию при известных правилах кодирования;
·
оперировать
информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать,
именовать, сохранять объекты, пользоваться меню и окнами, справочной системой;
предпринимать меры антивирусной безопасности;
·
тексты
посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых
средств текстовых редакторов,
·
создавать
презентации на основе шаблонов;
·
пользоваться
персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером,
модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой)
Тема
4. Информационные технологии
Обучающиеся
научатся:
·
приводить
примеры информационных процессов, источников и приемников информации;
·
кодировать
и декодировать информацию при известных правилах кодирования;
·
оперировать
информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать,
именовать, сохранять объекты, пользоваться меню и окнами, справочной системой;
предпринимать меры антивирусной безопасности;
·
тексты
посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых
средств текстовых редакторов,
·
создавать
презентации на основе шаблонов;
·
пользоваться
персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером,
модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой)
Учебно – тематический план
№п/п
|
Наименование
раздела и тем
|
Всего
часов
|
В том
числе на :
|
Уроки
|
Практические
работы
|
Контрольные
работы
|
1
|
Компьютер
для начинающих
|
9
|
4
|
4
|
1
|
2
|
Информация
вокруг нас
|
15
|
8
|
5
|
2
|
3
|
Информационные
технологии
|
10
|
0
|
8
|
2
|
Всего:
|
34
|
12
|
18
|
5
|
Учебно – методическое обеспечение:
1.
Информатика и ИКТ. Учебная программа и поурочное
планирование для 5–7классов.
Авторы: Босова
Л. Л., Босова А. Ю. М.:БИНОМ. Лаборатория знаний,
2011
2.
Информатика и ИКТ: поурочные разработки для 5
класса : методическое пособие
Авторы: Босова
Л. Л., Босова А. Ю. М.:БИНОМ. Лаборатория знаний,
2012
3.
Информатика и ИКТ. 5–7 классы :
методическое пособие
Авторы: Босова
Л. Л., Босова А. Ю. М.:БИНОМ. Лаборатория знаний,
2011
4.
Информатика и ИКТ. 5–7 классы :
комплект плакатов и методическое пособие
Авторы: Босова
Л. Л., Босова А. Ю. М.:БИНОМ. Лаборатория знаний,
2012
5.
Занимательные задачи по информатике.
Авторы: Босова
Л. Л., Босова А. Ю., Коломенская Ю. Г. М.:БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2010
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.